小班续编故事拿帽子优质课教案.docx
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小班续编故事拿帽子优质课教案.docx
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小班续编故事拿帽子优质课教案
小班续编故事《拿帽子》优质课教案
小班续编故事《拿帽子》
执教教师:
肖娟
一、活动目标:
1.明白得图片内容,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
2.能依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程,尝试创编角色对话。
3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐,初步感受续编讲述故事的愉悦。
二、活动预备:
1.体会预备:
交流小朋友间的合作故事,体验帮忙他人的欢乐。
2.教具预备:
教学挂图、小动物卡片
三、教学进程:
(一)谈话导入活动,
宝宝们,和好朋友一路玩高兴吗?
今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉,猜猜会是谁呀?
咱们一路把她请出来吧!
(引导幼儿说:
好朋友,快出来吧!
)和新朋友打个招呼吧!
(出示小姑娘形像)
提问:
那个小姑娘长的什么样呀?
引导幼儿说:
穿着蓝色的小花裙,戴着粉色的小礼帽......。
(二)结合图片续编故事,鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
1.引导幼儿熟悉故事中的角色,激发幼儿听故事的欲望。
提问:
小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏,看都来了哪些动物朋友呀,让咱们一路喊出她的名字吧?
教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟,引导幼儿说出:
一只小兔子;一只小猴子.......两只小鸟。
2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事,并能用较完整的语言讲述。
教师讲述:
小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候,突然发生了一件情形,到底发生什么情形了呢?
咱们来听故事吧。
(教师结合图片讲述故事)
提问1:
发生什么情形了?
小姑娘的心情会如何呀?
(引导幼儿体会小姑娘着急的心情)
提问2:
咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧?
小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢?
(引导幼儿依照图片中小动物的特点,讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。
)
教师小结:
小鸟飞到树上,用嘴巴….,不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。
3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话,激发幼儿的同情心。
提问:
真是一群伶俐的宝宝,想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法,那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说?
会如何安慰小姑娘?
引导幼儿说一句话(例如):
小姑娘,别着急,我会飞,飞到树上帮你拿帽子
教师小结:
小动物们都能安慰和帮忙小姑娘,真有爱心。
小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子,也是有爱心的好宝宝。
4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事(鼓舞幼儿和教师一路讲述),帮忙幼儿提升体会,同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。
(三)情感提升:
体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。
(将帽子戴到小姑娘头上)
提问1:
在小动物的尽力下,粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上,此刻小姑娘的心情是如何的?
她会对帮忙她的小动物们说些什么?
(咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。
)
提问2:
小动物们的心情又会如何呢?
它们会说些什么呀?
教师小结:
帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形,因此咱们要多多关切帮忙他人,他人帮忙咱们要学会感激。
小班续编故事《拿帽子》
执教教师:
肖娟
一、活动目标:
1.明白得图片内容,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
2.能依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程,尝试创编角色对话。
3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐,初步感受续编讲述故事的愉悦。
二、活动预备:
1.体会预备:
交流小朋友间的合作故事,体验帮忙他人的欢乐。
2.教具预备:
教学挂图、小动物卡片
三、教学进程:
(一)谈话导入活动,
宝宝们,和好朋友一路玩高兴吗?
今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉,猜猜会是谁呀?
咱们一路把她请出来吧!
(引导幼儿说:
好朋友,快出来吧!
)和新朋友打个招呼吧!
(出示小姑娘形像)
提问:
那个小姑娘长的什么样呀?
引导幼儿说:
穿着蓝色的小花裙,戴着粉色的小礼帽......。
(二)结合图片续编故事,鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
1.引导幼儿熟悉故事中的角色,激发幼儿听故事的欲望。
提问:
小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏,看都来了哪些动物朋友呀,让咱们一路喊出她的名字吧?
教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟,引导幼儿说出:
一只小兔子;一只小猴子.......两只小鸟。
2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事,并能用较完整的语言讲述。
教师讲述:
小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候,突然发生了一件情形,到底发生什么情形了呢?
咱们来听故事吧。
(教师结合图片讲述故事)
提问1:
发生什么情形了?
小姑娘的心情会如何呀?
(引导幼儿体会小姑娘着急的心情)
提问2:
咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧?
小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢?
(引导幼儿依照图片中小动物的特点,讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。
)
教师小结:
小鸟飞到树上,用嘴巴….,不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。
3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话,激发幼儿的同情心。
提问:
真是一群伶俐的宝宝,想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法,那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说?
会如何安慰小姑娘?
引导幼儿说一句话(例如):
小姑娘,别着急,我会飞,飞到树上帮你拿帽子
教师小结:
小动物们都能安慰和帮忙小姑娘,真有爱心。
小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子,也是有爱心的好宝宝。
4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事(鼓舞幼儿和教师一路讲述),帮忙幼儿提升体会,同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。
(三)情感提升:
体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。
(将帽子戴到小姑娘头上)
提问1:
在小动物的尽力下,粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上,此刻小姑娘的心情是如何的?
她会对帮忙她的小动物们说些什么?
(咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。
)
提问2:
小动物们的心情又会如何呢?
它们会说些什么呀?
教师小结:
帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形,因此咱们要多多关切帮忙他人,他人帮忙咱们要学会感激。
小班续编故事《拿帽子》
执教教师:
肖娟
一、活动目标:
1.明白得图片内容,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
2.能依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程,尝试创编角色对话。
3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐,初步感受续编讲述故事的愉悦。
二、活动预备:
1.体会预备:
交流小朋友间的合作故事,体验帮忙他人的欢乐。
2.教具预备:
教学挂图、小动物卡片
三、教学进程:
(一)谈话导入活动,
宝宝们,和好朋友一路玩高兴吗?
今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉,猜猜会是谁呀?
咱们一路把她请出来吧!
(引导幼儿说:
好朋友,快出来吧!
)和新朋友打个招呼吧!
(出示小姑娘形像)
提问:
那个小姑娘长的什么样呀?
引导幼儿说:
穿着蓝色的小花裙,戴着粉色的小礼帽......。
(二)结合图片续编故事,鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像,讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程,明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。
1.引导幼儿熟悉故事中的角色,激发幼儿听故事的欲望。
提问:
小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏,看都来了哪些动物朋友呀,让咱们一路喊出她的名字吧?
教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟,引导幼儿说出:
一只小兔子;一只小猴子.......两只小鸟。
2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事,并能用较完整的语言讲述。
教师讲述:
小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候,突然发生了一件情形,到底发生什么情形了呢?
咱们来听故事吧。
(教师结合图片讲述故事)
提问1:
发生什么情形了?
小姑娘的心情会如何呀?
(引导幼儿体会小姑娘着急的心情)
提问2:
咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧?
小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢?
(引导幼儿依照图片中小动物的特点,讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。
)
教师小结:
小鸟飞到树上,用嘴巴….,不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。
3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话,激发幼儿的同情心。
提问:
真是一群伶俐的宝宝,想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法,那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说?
会如何安慰小姑娘?
引导幼儿说一句话(例如):
小姑娘,别着急,我会飞,飞到树上帮你拿帽子
教师小结:
小动物们都能安慰和帮忙小姑娘,真有爱心。
小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子,也是有爱心的好宝宝。
4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事(鼓舞幼儿和教师一路讲述),帮忙幼儿提升体会,同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。
(三)情感提升:
体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。
(将帽子戴到小姑娘头上)
提问1:
在小动物的尽力下,粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上,此刻小姑娘的心情是如何的?
她会对帮忙她的小动物们说些什么?
(咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。
)
提问2:
小动物们的心情又会如何呢?
它们会说些什么呀?
教师小结:
帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形,因此咱们要多多关切帮忙他人,他人帮忙咱们要学会感激。
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