人教版八年级上学期期中语文试题II卷新编.docx
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人教版八年级上学期期中语文试题II卷新编
人教版2019年八年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词中,划线字读音完全正确的一项是()
A.缔(dì)结 深湛(zhàn) 沟壑(hè) 动作娴(xián)熟
B.殉职(xùn) 摞起(luò) 鄙薄(bǒ) 毫不气馁(lěi)
C.谛(dì)听 呷(xiā)浪 摇曳(zhuài) 拈轻怕重(zhān)
D.烙(luò)印 采樵(jiāo) 姊(zǐ)归 矜(jīn)持
二、基础知识综合
2.阅读下面的语段,完成文后各小题。
“生当为人杰,死亦为鬼雄”二句歌颂的是一种刚烈的人生,是一种“宁为玉碎,不为瓦全”的A(崇高 高尚)气节。
中国古代士大夫讲为人处世之道,或以宁死不辱为美德,或以“大丈夫能忍胯下之辱”为可贵,故同样是解读项羽之死,唐代杜牧的《乌江亭》诗就作出了与李清照完全相反的判断,认为顶羽应该过江,“包羞忍耻”,以期“卷土重来”。
但是,这两种为人处世原则的道德价值是不一样的。
当外敌入侵、烽烟四起、民族危亡、生灵涂炭的紧急关头,“包羞忍耻”往往成为B(苟且偷生 苟且偷安)者的遮羞布,这时,发扬宁死不辱的刚烈精神就是尤为重要的了。
正因为如此,李清照的这句诗成为千古传诵的名句,而杜牧的诗就不免视为强作翻案之语。
(1)为文中括号处选择最恰当的词语。
A:
_______B:
____
(2)文中划线句子有语病,请修改。
三、现代文阅读
阅读下面文段,完成文后题目。
来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
①怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。
②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,猝不及防地,一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。
我不禁一声惊呼,站定了,眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引,在花海中载沉载浮。
良久,我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。
不用说,这是个期待的姿势。
③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。
这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。
在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?
在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?
而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?
这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。
④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件每个不由分说地强行介入我的生活。
它们无一例外地被“重要”命名了。
拼命要在我的心中刻下自己的印痕。
可不知道为什么,我却越来越麻木。
炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。
那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。
一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。
微小的生命,更加微小的一个吻。
仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:
一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住鸣响起来,响彻山谷。
想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?
沧海当前,却以一粟为大。
脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。
⑦好,就让我窖藏这个不寻常的午后吧!
让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。
等待着一双幸福的手,在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。
3.根据情境完成题目。
(1)结合文意,选出信息提取不正确的一项()
A.选文结构精巧,开篇点题,首尾呼应。
B.选文的主题包含着作者亲近自然,热爱自然的情感。
C.选文语言朴实,风格豪放,具有浓郁的乡土气息。
D.选文使用了对比的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。
(2)第①段有什么作用?
4.结合文意,谈谈你对第②段画线句子的理解。
5.第④段画线句子运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
那个春天,很暖
章月珍
①女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒,婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词说那些都是毒药。
说着说着,婆婆害怕地哭了。
女儿在一边也哭个不停。
我看着两个泪人,也忍不住哭了。
②那个冬天,很冷……
③女儿五岁那年,有一天地怯怯地对我说:
“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?
我要让惜愉的奶奶作为的奶奶!
”我说为什么呀?
她说:
“我的奶奶一点都不好!
从来没有疼爱过我!
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了,每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天灌好热水袋给惜愉捂手,夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里:
“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。
从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个谁也无法代替的。
”女儿失望地低下了头。
④女儿七岁时,上小学一年级。
有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,愤愤地说:
“我有这么个奶奶真实倒霉死了!
害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!
”我问怎么了?
她说:
“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。
你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!
”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:
“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!
因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!
你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!
不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!
”女儿第一次看到我如此情绪激动,不停地说:
“妈妈,我错了。
”
⑤女儿九岁那年,有一天我送她去学校。
远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声地喊着:
“不许你们欺负我奶奶!
”三个男孩愣住了,呆立在那里。
我走过去,轻声对他们说:
“我不跟你们讲大道理。
每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?
”三个男愣了一会儿,孩默默地走到我女儿面前说:
“我们再也不欺负你奶奶了。
”
⑥女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。
她让奶奶手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。
女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。
我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?
女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!
看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。
⑦那个春天,很暖……
6.结合文章内容,参照示例,将下图填写完整。
女儿五岁时
七岁时
十一岁时
起因
(1)___
→
觉得奶奶可笑,
看不起奶奶
→
(3)_______
结果
妈妈安抚,
女儿失望
→
(2)___
→
妈妈想制止,
女儿飞跑过去
7.揣摩下列语句,完成相应任务。
“那个冬天,很冷”
→
示例“婆婆的疾病,女儿的感冒,家庭的烦恼让“我”感到无助困顿,内心像冬天一样寒冷
“那个春天,很暖”
→
(1)______
(2)请从人物描写的角度,说说这句话的表达效果。
我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶,大声地喊着:
“不许你们欺负我奶奶!
”
8.对于倒数第二段的内容,有人认为多余,可删去;有人认为是重要得内容,不能删去,你认为呢,请说明理由。
河水和大堤
刘征
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着,像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊,河水!
”河上各式各样的船只大声地唱着。
它们 ;有的摇橹,像蜈蚣伸开长腿;有的吐出白烟,像蛟龙喷着云雾,凭着水力轻捷地航行着。
“好啊,河水!
”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡,还有无数浮游生物,齐声唱着。
它们或俯或________,或沉或________,顺应着和谐的水流,自在地生活着。
“河水啊,你就是生命之源,你就是自由之母!
”白鸥踏着浪花的旋律,向河水高唱赞歌。
可是,河水并不这么想。
它满怀愠怒,瞪着两条大堤,心想:
“自由之母?
笑话!
我给这两条大堤紧紧地夹着,只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。
这大堤,像两条锁链捆住我的手脚,我的生活跟囚徒差不多,还谈得到什么自由?
要自由,就得砸碎这大堤!
”
于是,河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
轰!
大堤颤动了一下。
“别胡闹,否则你会毁灭!
”大堤喊着。
“谁怕你的威胁!
”河水轻蔑地吹着口哨。
于是,河水又一次举起大浪,用尽全力向着大堤砸去。
轰!
大堤崩裂了。
河水哈哈大笑,它狂热地冲出河床,漫过大堤,向着四面八方流去。
霎时间,一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽,吞食了村舍,吞食了田野,吞食了家禽,吞食了一切山林草树。
船只折帆断桨,有的搁浅,有的沉没。
各种水族冲得晕头转向,有的在洼里喘气,有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒骂河水。
河水哪里去了?
它变成漫山遍野的浑浊的泥浆,漂浮着各种尸体和杂物,发散着令人恶心的臭气,河床早已干涸,裂出横七竖八的大缝子,像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号,在问:
自由在哪里?
自由,________________________________。
9.仿照文章第②段加横线的句式,再为划波浪线处写一个与船的特点有关的句子。
10.请在第③段横线上各填入一个恰当的字。
11.文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨,既与开头第一句照应,又总结了全文。
请根据行文思路在横线上写出这句话(提示:
用开头第一句中的7个字组合而成)。
12.请用一句恰当的格言(别人写的或自己写的均可)概括本文中心意思。
四、句子默写
13.根据提示,用古诗文填空。
① ,崔九堂前几度闻。
(《江南逢李龟年》)
②晴川历历汉阳树, 。
(《黄鹤楼》)
③细草微风岸, 。
(《观猎》)
④ ,客舍青青柳色新。
(《送元二使安西》)
⑤ ,人迹板桥霜。
(《商山早行》)
⑥曲径通幽处, 。
(《题破山寺后禅院》)
⑦ ,弟兄羁旅各西东。
(《望月有感》)
⑧ ,似曾相识燕归来。
(《浣溪沙》)
五、对比阅读
阅读下面文字,回答问题
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午分夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(乙)江水又东径西陵峡,《宜都记》曰:
自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。
绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。
林木高茂,略尽冬春。
犹鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。
所谓三峡,此其一也。
(节选自郦道元《水经注》)
14.解释下列加点词的意思。
①两岸连山,
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- 人教版八 年级 学期 期中 语文试题 II 新编