届高三25题训练1教师版.docx
- 文档编号:11894220
- 上传时间:2023-04-08
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:33.60KB
届高三25题训练1教师版.docx
《届高三25题训练1教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高三25题训练1教师版.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高三25题训练1教师版
2015届高三语文25题训练1(教师版)
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
A.黢黑(qū) 扼要(é) 解送(jiè) 狷介(juàn)
B.稍息(shào) 诤友(zhèng) 诓骗(kuāng) 蕴藉(jiè)
C.谮言(zèn) 强辩(qiáng) 着慌(zháo) 趑趄(zī)
D.胆怯(qiè) 画帖(tiè) 驯熟(xùn) 坎坷(kē)
1.【答案】B(A.扼è C.强qiǎng D.坷kě)
2.下列各句中,没有错别字的一项是
A.养老保险制度改革方案正式出台,其核心内容是机关、事业单位建立与企业相同的基本养老保险制度,这意味着备受垢病的养老金双规制的终结。
B.音乐真人秀节目《中国好歌曲》新闻发布会在上海举行,宣布第二季启动,四位导师悉数登场,刘欢、周华健、蔡健雅继续坐阵,羽泉新加盟。
C.马云接受香港《南华早报》记者专访,在一个多小时里,嬉笑怒骂,谈笑风生,与记者纵论企业管理、互联网发展以及中国文化产业的走向。
D.回归15年来,澳门依然保持自由港高度开放的优势,与各国家和地区的经贸往来不断增加,广泛的对外经济联系使澳门实现了跨跃式发展。
2.【答案】C(A.双规制—双轨制 B.坐阵—坐镇 D.跨跃式—跨越式)
3.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是
A.广东第一巨贪张新华服法,“贪官不死”的定论被颠覆,党和政府兑现了从严治吏的承诺,彰显出凡腐必反、除恶务尽的决心和魄力。
B.纪念是为了更好地出发,公祭则是为了在历史痛感中砥砺前行。
12月13日,北京市在平北抗日烈士纪念园等八处烈士陵园一起举行公祭仪式。
C.上世纪80年代春晚诞生的时候,文化娱乐资源贫乏,一本小说,一台戏剧,甭管水平如何,老百姓都看得津津有味,甘之如饴。
D.商品经济的发展在给文化生活以有益启发的同时,也带来急功近利与浅薄浮躁;当下的我们缺少力透纸背的经典作品,缺少精神火炬式的文化权威。
3.【答案】D(A项“服法”当为“伏法”。
服法:
指服从法令,认罪。
伏法:
指犯人被执行死刑。
B项“一起”当为“一齐”。
一起:
表示事情发生在同一地点或合到一处,不强调时间是否一致。
是从一个整体出发,相当于“一块儿”、“一道”。
一齐:
表示事情发生在同一时间,强调时间上整齐,是从人或事物的每个个体出发,指不同的个体同时做同一件事或同一个个体同时做几件事。
C项“甘之如饴”意为“感到像糖一样甜”,是指“为了从事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦”,上世纪80年代春晚,无疑是一场令全国百姓无比愉悦的节日盛宴,所以不能用“甘之如饴”。
D项“力透纸背”形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。
也形容诗文立意深刻,词语精练。
此处用的是后一种语意。
)
4.下列各句中,没有语病的一项是
A.踩踏致死事故是可怕的,但也是可防可控的,因为说到底,这是“人”的问题,而不是突如其来的地震与泥石流。
B.医院在接到投诉后高度重视,立即调查,在弄清原委后向患者家属当即道歉,承诺将严肃处理该事件,并告知家属处理结果。
C.经济发展环境的营造是一项复杂的系统工程,需要参与各方共同努力,但起主导作用的还是政府这只“有形之手”如何作为。
D.农民工歌手的歌曲所表达的积极姿态,唤醒了更多相同命运的人内心深处潜藏的不屈火花,传递了一种困难面前依然保留希望的正能量。
4.【答案】A(B项多层状语语序不当。
“向患者家属当即道歉”应为“当即向患者家属道歉”。
C项句式杂糅。
应为“但起主导作用的还是政府这只‘有形之手’”,或“但关键在于政府这只‘有形之手’如何作为”。
D项动宾搭配不当。
应为“点燃……火花”)
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的,但对山水的表现方式却存在很大差异。
, 。
, , 。
因此,刘勰以为,“庄老告退,山水方滋”,正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。
①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬
②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象
③随着隐逸文人对自然的真实切入
④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段
⑤不再仅仅是一种陪衬或象征
A.④⑤③②① B.④①③②⑤ C.③②①④⑤ D.③①②⑤④
5.【答案】B(④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释,①句中的“诸子作品”“也”是紧跟着④句,即可选定B)
6.请选出与上联对仗最工整的一项
①倭寇屠城 ②满城血雨 ③雨花石上凝碧血 ④伟业煌煌大梦圆 ⑤祭三十万亡灵 ⑥民魂奋振 ⑦莫再坑前空拭泪 ⑧含悲以砺 ⑨九州锐志华人 ⑩鲜花为祭英魂
上联:
卅万同胞血证,勒石为铭、国耻不忘,长江滚滚怒潮起
下联:
A.⑤①②⑦ B.⑨⑧⑥④ C.⑨⑥⑧④ D.⑩①⑥③
6.【答案】B (九州锐志华人,含悲以砺,民魂奋振,伟业煌煌大梦圆。
对联必须做好以下几点:
(一)上下联的字数必须相等,不能用重复的字;
(二)上联的末一字必须是仄声,下联的末一字必须是平声;(三)上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应);(四)上下联的平仄要相对,上联用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样;(五)上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也可分说两事。
)
阅读下面的文言文,完成7—10题。
虞世南,越州余姚人。
性沉静寡欲,与兄世基同受学于吴顾野王十余年,精思不懈,至累句不盥栉。
文章婉缛,幕仆射徐陵,陵自以类己,由是有名。
陈天嘉中,父荔卒,世南毁不胜丧。
文帝高荔行,知二子皆博学,遣使至其家护视,召为建安王法曹参军。
陈灭,与世基入隋。
世基辞章清劲过世南,而赡博不及也,俱名重当时,故议者方晋二陆①。
炀帝为晋王,与秦王俊交辟之。
大业中。
累至秘书郎。
炀帝虽爱其才,然疾峭正,弗甚用,为七品十年不徙。
世基佞敏得君,日贵盛,妻妾被服拟王者,而世南躬贫约,一不改。
宇文化及已弑帝,间杀世基,而世南抱持号诉请代,不能得,自是哀毁骨立。
从至聊城,为窦建德所获,署黄门侍郎。
秦王灭建德,引为府参军,转记室,迁太子中舍人。
王践祚,拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。
时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监,封永兴县子。
世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。
太宗尝曰:
“朕与世南商略古今。
有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!
”
贞观八年,进封县公。
会陇右山崩,大蛇屡见,山东及江、淮大水,帝忧之,以问世南,对曰:
“汉文帝元年。
齐、楚地二十九山同日崩,水大出,诏郡国无来贡,施惠天下,远近洽穆,亦不为灾。
今蛇见山泽,适其所居。
又山东淫雨,江、淮大水,恐有冤狱枉系,宜省录累囚,庶几或当天意。
”帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。
帝尝作宫体诗②,使赓和。
世南曰:
“圣作诚工,然体非雅正。
上之所好,下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。
不敢奉诏。
”帝曰:
“朕试卿耳!
”赐帛五十匹。
帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。
尝命写《列女传》于屏风,于时无本,世南暗疏之,无一字谬。
帝每称其五绝:
一曰德行,二曰忠直,三曰博学,四曰文词,五曰书翰。
世南始学书于浮屠智永,究其法,为世秘爱。
卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。
(《新唐书·虞世南传》)
[注]①二陆:
西晋文学家陆机与弟陆云的并称。
②宫体诗:
内容多写宫廷生活及男女艳情。
7.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.世南暗疏之 疏:
写
B.而赡博不及也 赡:
丰富
C.故议者方晋二陆 方:
正直
D.与秦王俊交辟之 辟:
征召
7.【答案】C (“方”,比,与……相比)
8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.陵自以类己,由是有名 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
B.世南始学书于浮屠智永 衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算
C.为窦建德所获 吾属今为之虏矣
D.世南貌儒谨,外若不胜衣 今若遣此妇,终老不复取!
8.【答案】C (介词,被;A项,认为/因为;B项,向/在;D项,像/如果。
)
9.以下句子中,全都表明虞世南忠直诚恳的一组是
①世南躬贫约,一不改②世南抱持号诉请代③有一言失,未尝不怅恨
④宣省录累囚,庶几或当天意⑤世南以为言,皆蒙嘉纳⑥上之所好,下必有甚者
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
9.【答案】D (①是说虞世南安于贫困,有节操;②是说虞世南对待兄长的深厚情谊的;⑤是说皇帝听从虞世南劝谏。
)
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.虞世南生性沉静,清心寡欲,和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年,他终日专心学问,从不懈怠,有时甚至几十天也不梳洗。
B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。
虞世南在文章清劲上不如世基,但他不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。
C.面对陇右一带山崩,江淮一带闹水灾的情况,虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震,采取郡国不来贡献,给民众以恩惠的办法来稳定局面。
D.皇上认为虞世南说的对,于是派遣他去赈济灾民,辨明而从宽处理讼案,大多予以赦免。
10.【答案】D (应为“派遣使者去赈济灾民”。
)
【参考译文】
虞世南,是越州余姚人。
他生性沉静,清心寡欲,和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习,前后十多年,终日专心学问,从不懈怠,甚至几十天不洗脸梳头。
他的文章委婉多彩,他很崇拜仆射徐陵的文章,徐陵也说虞世南的文风颇象自己,因此虞世南得以文章著名。
陈朝天嘉年间,他的父亲虞荔逝世,虞世南由于过分悲伤,损害了身体,几乎坚持不住。
陈文帝敬重虞荔的品德高尚,又了解到他的两个儿子都很博学,派人到他家里帮忙照顾,召任虞世南为建安王的法曹参军。
陈朝灭亡,和哥哥世基在隋朝任职。
世基的文章清劲,超过了世南,但丰富广博不如世南,二人在当时都有很高的声望,评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。
在隋炀帝杨广作晋王的时候,和秦王杨俊递相征用他们。
大业年间,虞世南多次变动官至秘书郎。
隋炀帝虽然喜欢他的才能,但对他刚正的性格很头痛,所以并不怎么重用他,七品官当了十年也得不到升迁。
虞世基机敏而善于奉承,隋炀帝很喜欢他,于是日益尊贵显赫,妻妾的穿戴和王公贵族一样,虞世南家里却清贫节俭,但他一点也不改变自己的节操。
宇文化及杀死隋炀帝后,又将杀虞世基,虞世南抱住虞世基嚎啕大哭,并请求代兄而死,宇文化及不允许,虞世基被杀,虞世南悲痛过分,瘦得只剩下一把骨头。
他随宇文化及来到聊城,被窦建德俘获,任他为黄门侍郎。
秦王李世民消灭了窦建德,任他为王府参军,转为记室,又升任太子中舍人。
秦王李世民即皇帝位,封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。
当时虞世南已年老体衰,多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求,并升任他为太子右庶子,虞世南坚决推辞,又改任秘书监,封爵为永兴县子。
虞世南外貌儒雅谨慎,从外表来看,似乎连身上的衣服也不能承受,但内心意志坚强,议论政事坚持正确意见。
太宗李世民曾说:
“我和虞世南讨论古今之事,即使有一句不合适的话,都会惆怅怨恨得不行,他的态度竟是这样诚恳!
”
贞观八年,虞世南进封永兴县公。
当时陇右一带发生山崩地震,大蛇不断出现,山东和江淮一带大水成灾,太宗为此忧虑,问虞世南该怎么办,虞世南回答说:
“汉文帝元年,齐地楚地的二十九座山同日发生山崩,大水从地下涌出,汉文帝下令,各郡国不要来朝贡,给天下人以恩惠,使得远近的人都欢乐融洽,也没有造成灾害。
现在蛇出现在山岭沼泽,这正是它生活的地方。
还有山东长期下雨,江淮一带闹水灾,恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在,应当检查在押囚犯,或许还能符合天意呢。
”皇上认为他说的对,于是派遣使者赈济灾民,辨明而从宽处理讼案,大多予以赦免。
皇上曾经作了首宫体诗,叫虞世南接续原韵唱和,虞世南说:
“圣上作的诗确实好,但诗体不雅正。
上面有所好,下面必更有甚者,臣恐怕这诗一传开,天下就会风靡起来。
所以不敢奉诏唱和。
”皇上说:
“我是在试你的。
”赏赐给他布帛五十匹。
皇上多次外出打猎,世南为此上疏劝谏,都受到赞扬和采纳。
皇上曾叫把《列女传》写在屏风上,当时没有作依据的本子,虞世南便默写了一遍,结果没有一个字写错。
皇上常称赞他有五绝:
一是德行,二是忠直,三是博学,四是文词,五是书法。
虞世南开始跟随僧人智永学习书法,穷究其要领,他的墨迹为世人所收藏珍爱。
去世时,享年八十一岁,皇帝下诏陪葬昭陵,追赠礼部尚书,谥号文懿。
阅读下面的文字,完成11—13题
李杜风格,论者纷纭,而以严羽的两句话最为中肯:
“子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁”(《沧浪诗话·诗评》)。
飘逸与沉郁这两种风格的形成,取决于李杜两人思想、性格的不同,以及创作态度和题材的差异,具体则表现在意象的运用上。
前人说李诗万景皆虚,杜诗万景皆实,固然未必十分确切,但从意象的虚实上看,的确可以看出李杜风格的不同。
李诗的意象常常是超越现实的,他很少对生活的细节作精致的描绘,而是驰骋想象于广阔的空间和时间,穿插以历史、神话、梦境,用一些表面看来互相没有逻辑样联系的意象,拼接成共有浓烈艺术效果的图画。
《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。
李白的夸张是最大胆的,像“白发三千丈”“燕山雪花大如席”;杜甫虽然也有夸张的手法,但总的看来却是偏于写实的,如“鸬鹚西日照,晒翅满鱼梁”,“星垂平野阔,月涌大江流”,给人以逼真之感。
他的一些记游诗,如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画,可补地理记载之不足。
杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻画眼前真实具体的景物,表现内心感情的细微波澜。
杜甫写诗往往从实处入手,逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上。
杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰,说他能在尺幅的画面中表现出万里之势,杜甫自己的诗也是如此。
杜甫有些诗是从身边琐事中引出国计民生的大问题,如《茅屋为秋风所破歌》。
杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。
《春望》“国破山河在,城春草木深”,大处着眼,何等悲壮!
颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”改从小处落笔,又是何等细腻!
又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。
在纵论国家大事之中,插入一段关于儿女衣着的细节描写,用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难。
李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》,都是写安史之乱的古体诗,但虚实的处理不同。
《古风》大半是写游仙,最后四句才写到安史之乱,也似乎不甚着力。
但它给人留下的印象却是深刻的,诗人的忧虑和悲愤也流落在字里行间。
《悲陈陶》则围绕着陈陶斜战役,官军、安史军和长安人民三个方面都写到了,犹如用诗写成的通讯报道,真实而深挚,是典型的沉郁之作。
李白写诗往往在虚处用力,虚中见实。
杜甫写诗则在实处用力,实中有虚。
在虚处用力,妙在烘托。
虚写好了,实可以让读者自己去联想补充,意象不拈不滞,显得飘逸。
在实处用力,妙在刻画,在深入的刻画之中见出气魄,意象不浮不泛,显得沉郁。
(选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》)
11.下列关于原文一、二段内容的表述,不正确的一项是
A.李白杜甫思想、性格及创作态度、题材的差异,决定了飘逸与沉郁风格的不同,其风格不同可从所选意象看出:
前者常超越现实,后者则偏于写实。
B.李白的诗歌常常穿插表现历史、神话、梦境,把表面似乎没有逻辑联系的意象组合成具有强烈艺术效果的图画,如《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》等。
C.严羽认为,李白诗歌风格飘逸、万景皆虚,杜甫诗歌风格沉郁、万景皆实,两者不能互学。
这些观点虽不确切,但的确道出了两者风格与意象的不同。
D.杜甫善于刻画眼前真实具体的景物,善于对生活细节作精致的描绘;他的一些记游诗所描绘的山水景物和风土人情,甚至可作地理研究的辅助资料。
11.【答案】C(“万景皆虚”“万景皆实”是前人观点,并非严羽所述。
)
12.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.李白和杜甫都能用夸张,但李白想象驰骋、夸张大胆,如“燕山雪花大如席”;而杜甫取自现实、偏于写实,如“鸬鹚西日照,晒翅满鱼梁”。
B.杜甫赞赏王宰的山水图画在尺幅的画面中表现出万里之势,他本人的诗歌创作也常常如此,往往从实处逐渐推衍到有关国家和人民命运的问题。
C.杜甫诗歌的意象多取自现实生活。
他常常以生活的细节来表现国家和人民的命运,如《北征》即用自己一个家庭的遭遇反映了整个国家的变化。
D.李白诗歌总是驰骋于广阔的空间和时间,虽然很少精致描绘生活细节,但虚中见实,实处用力,妙在烘托,让读者自己去联想补充,意象飘逸。
12.【答案】D(“实处用力”主要是杜甫诗歌创作的特点。
)
13.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.杜甫《春望》中“国破山河在,城春草木深”表现的是重大社会政治内容,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”则表现出生活细节和作者内心的波谰。
B.李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》都是古体诗,写的都是安史之乱,但李诗对现实似乎不甚着力,故杜诗的艺术效果更胜一筹。
C.李白的诗歌往往在虚处用力,诗的意象不粘不滞,给读者以丰富的想象空间,诗风飘逸洒脱,给人留下深刻的印象,极具艺术魅力。
D.杜甫的诗歌往往在实处用力,其妙在于刻画,刻画深入具体,气魄非同一般,意象不浮不泛,情感真实深挚,显现出沉郁的风格
13.【答案】B(“杜诗的艺术效果更胜一筹”错,两者各有千秋。
)
14.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.旋律/琴弦 醇厚/谆谆告诫 埋怨/隐姓埋名
B.箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣
C.覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说
D.包庇/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力
14.【答案】A(A.xuán/xián,chún/zhūn,mán/mái; B.zhēn,yè/jié,shé/zhé;C.zhé/chè,xuān,zhuàn/chuán; D.bì/pì,ān/yīn,duó)
15.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
随着进城务工人员规模不断扩大,随迁子女完成义务教育后,继续升学考试的问题日益突出,随迁子女能否在流入地参加高考的追问愈演愈烈。
日前,民众千呼万唤的《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》终于出炉,1200多万进城务工人员子女终于可以参加异地高考。
在因地制宜的方针指引下,各地异地高考方案原则上将由省级政府在年内制定出台。
A.愈演愈烈 B.千呼万唤 C.出炉 D.因地制宜
15.【答案】A(A.愈演愈烈:
事情、情况等变得越来越严重。
“追问”不能“愈演愈烈”,故错误;B.千呼万唤:
一再呼唤,多次催促;C.出炉:
比喻新产生出来;D.因地制宜:
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
)
16.下列各句中,没有语病的一句是
A.“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗,又因不忘国运民生最终没能归隐山林,正是这两句诗的真实写照。
B.商家尽管在“禁卡令”影响下遭遇销售冷门,但多数市民对这一禁令持支持态度,认为公款应该用在正当地方,无需浪费,应提倡节约。
C.中国古代家训其实质是伦理教育和人格塑造,它在古代家庭教育中发挥了重要作用,可以堪称是先人留下的为人处世的宝典。
D.如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂,那么,立德树人作为教育的根本任务,就是深化教育领域综合改革之魂。
16.【答案】D(A.主客颠倒,应是“这两句诗”是“苏东坡……没能归隐山林”的“写照”;B项中两个分句是不同的主语,关联词应在前面,应为“尽管商家……”;C.成分赘余,语义重复,删掉“可以”“是”。
)
17.下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。
根据情境,表达不得体的一项是
A.初次见面时的讲话:
我不会讲话,您可别见笑。
B.再次遇到朋友时的讲话:
去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。
C.接受别人礼物时的讲话:
恭敬不如从命,我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话:
凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。
17.【答案】C(C项混淆了敬谦,“笑纳”是请别人接受自己的礼物,敬辞。
)
阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成18—21小题。
李思安,陈留张亭里人也。
初事汴将杨彦洪为骑士。
好拳勇,未弱冠,长七尺,超然有乘时自奋之意。
唐中和三年,太祖镇汴,尝大阅戎旅,睹其材,甚伟之,因锡名思安,字贞臣。
思安善飞槊,所向披靡,每从太祖征伐,常驰马出敌阵之后,测□厚薄而还。
或敌人有恃猛自炫者,多命取之,必鹰扬飙卷,擒馘于万众之中,出入自若,如蹈无人之地。
太祖甚惜之,命副王虔裕为踏白将。
时巢、蔡合从,太祖每遣侦逻,必率先独往。
巢败走,思安领所部百馀人追贼,杀戮掩夺,众莫敢当。
寻领军袭蔡寇于郑,都将李唐宾马踬而坠,思安援槊刺追者,唐宾复其骑□还。
又尝与蔡人斗,当阵生擒贼将柳行实。
其后渡长淮,下天长、高邮二邑,又拒孙儒,迫濠州,皆有奇绩。
累迁为诸军都指挥使,奏官至检校左仆射,寻拜亳州刺史。
练兵御寇,边境肃然。
思安为性勇悍,每统戎临敌,不大胜,必大败。
开平元年春,率兵伐幽州,营于桑乾河,掳获甚众,燕人大惧。
及军回,率诸军伐潞,累月不克,师人多逸。
太祖怒甚,诏疏其罪,尽夺其官爵,委本郡以民户系焉。
逾岁起之,复令领兵,亦无巨绩可纪。
太祖尝因命将授钺,谓左右曰“李思安当敌果敢,无出其右者,然每遇藩方择材,吾将用之,则败闻必至,如是者二三矣,则知飞将数奇,前史岂虚言哉!
”乾化元年秋,又□为相州刺史。
思安自谓当拥旄仗钺,及是殊不快意,但日循晏安,无意为政。
及太祖北征以候骑之误落然无所具而复壁垒荒圮帑廪空竭太祖怒贬柳州司户寻赐死于相州。
(选自《旧五代史·卷十九列传第九》)
18.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.李唐宾马踬而坠 踬:
绊倒
B.又拒孙儒,迫濠州 迫:
逼迫
C.则知飞将数奇 奇:
命运不好
D.但日循晏安 晏:
安乐
18.【答案】B(迫:
逼近。
)
19.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是
①测□厚薄而还
②唐宾复其骑□还
③又□为相州刺史
A.①其 ②乃 ③所 B.①之 ②而 ③以
C.①以 ②乃 ③因 D.①其 ②而 ③以
19.【答案】D(其:
他们的。
而:
表顺承。
以为:
以(之)为,让他做。
)
20.下列文句中,断句正确的一项是
A.及太祖北/征以候骑/之误落然/无所具而复/壁垒荒圮帑廪/空竭太祖/怒贬柳州司户/寻/赐死于相州
B.及太祖北征/以候骑之误/落然无所具/而复壁垒荒圮/帑廪空竭/太祖怒/贬柳州司户/寻/赐死于相州
C.及太祖北征/以候骑之/误落然/无所具而复/壁垒荒圮/帑廪空竭/太祖怒贬柳州司户/寻/赐死于相州
D.及太祖北/征以候骑之/误落然/无所具/而复壁垒荒圮/帑廪空竭/太祖怒贬柳州司户/寻/赐死于相州
20.【答案】B
21.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.李思安英勇善战,梁太祖很看重他,命令他做王虔裕的副手担任踏白将。
B.李思安渡过长淮,经过天长、高邮二座城邑,又抗拒孙儒,无不立下奇功。
C.梁太祖曾经感叹
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 届高三 25 训练 教师版