人美版二年级下册全册教案一.docx
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人美版二年级下册全册教案一
(封面)
2018人美版二年级下册全册教案
(一)
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
1.添画
教学目标
1.了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2.利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.通过本课教学,培养学生想像力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。
教学重点
根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。
教学难点
使内容与环境尽可能统一。
课前准备
风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程
一、组织教学
提示学生集中注意力,整理好学习用具。
二、讲授新课
1.组织学生欣赏图片。
分小组交流,介绍、分析、欣赏图片内容。
2.教师讲解,出示课题---添画
3.出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:
(1)以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?
说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么?
4.看教材第2页、第3页,分析书中作品:
(1)你喜欢哪一幅作品?
为什么?
(2)说一说制作方法。
5.组织师生共同演示:
在前一张展示力片中完成添画内容。
6.提作业要求:
根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。
三、学生完成作业
教师辅导要点:
(1)能否巧妙利用图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近大远小的关系。
四、展示讲评作业
组织展示、讲评作业。
学生自评,组内讲评,班内讲评相结合。
小结
通过本课教学你学到了什么?
还有什么问题需要解决?
2.吃虫草
教学目标:
1.了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点:
重点:
了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫的情景。
难点:
画面表达清晰,具有情趣性。
教学准备:
彩纸、彩笔、橡皮泥
教学过程:
一、导入
1.大自然中的动物、昆虫和植物最多了,你知道哪些虫子喜欢吃植物?
2.吃植物的虫子很多,但有些植物能把虫子吃掉,你相信吗?
3.你知道有哪些植物3呢?
(学生知识介绍)
二、新授
1.展示吃虫草图片:
(1)瓶子草1
(2)瓶子操2
(3)捕蝇菜
(4)猪笼草
(5)茅膏菜
你们知道这些草是怎么吃虫的呢?
(学生根据画面想象描述)
2.课件介绍一种植物吃虫的过程。
(语言文字)
3.通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。
4.吃虫草们有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩……如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?
5.每小组商量讨论,然后上来表演。
(你们表演的是什么草?
谁做什么?
谁做什么?
)
二、欣赏
1.刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了许多认识,但谁多没见过。
不过我们可以充分发挥想象。
一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫的情景画了下来,我们一起来看看。
2.出示学生作品:
(1)讨论、研究是用什么方法,什么材料来做的?
画
剪贴
泥塑
(2)师指其中一幅:
猜猜它是怎么吃虫的?
(学生可走上前边指边讲)
三、学生作业
1.小组讨论:
(1)给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?
(2)用什么材料制作?
(3)说说它是怎样吃虫的?
2.学生合作创作,师巡视辅导。
四、作品展示,介绍,相互提出改进意见,取长补短。
五、课堂总结。
3.认识身边的树
一、教材分析
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木,使学生认识身边树木的不同种类、作用,以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像,使学生认识到,树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。
本课的教学意图是,通过引导学生观察、回忆、表现各种树木,使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点,以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课,教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标
了解校园晨各种树的有关知识,以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。
能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。
三、重点难点
重点:
通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点:
通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排:
2课时
五、德育渗透
树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程
1.组织教学
2.引入新课
(1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。
提出问题:
你看到了什么?
你能讲出它们的名字吗?
它们的生长有什么不同吗?
你们还想了解哪些知识?
3.讲授新课
(1)组织学生展示图片。
提出问题
你都认识哪些树?
这些树的生长特点?
树的各部分都有哪些作用?
(2)课件。
带领学生观察分析。
解决的问题:
“树”大体可分为几大部分。
在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。
同一种树,从不同的角度去观察,其姿态也不同。
(3)教师展示各种绘画。
提出问题:
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?
4.室外写生
教师进行有目的的辅导。
学生散开,自由观察、写生。
5.小结
组织学生展示,交流,讲评。
学生评价:
先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。
6.延展
(1)课件:
画家笔下的树
(2)录像:
我国其他地区有名的树种。
4.绘画游戏
教学目标
l.了解本课绘画游戏的基本方法
2.会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画
3.激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力
教学重点
学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象
教学难点
巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象
课前准备
图画纸、水彩笔、黑色水笔
教学过程
一、组织教学
提示学生准备上课,集中注意力,整理好学习用具。
二、讲授新课
1.画线游戏。
规则:
请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。
(可以闭上眼睛画。
)
2.请你看看这幅画好看吗?
说说理由。
3.教师利用学生作业演示。
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。
4.想象练习
将学生作品上下左右翻转让学生联想像什么。
5.看书第4页、第5页
讨论:
(1)欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?
(2)线的排列,哪张疏密关系处理得好?
(3)你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?
三、学生完成作业
1.作业要求:
(1)在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。
(2)利用自己画
好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。
2.教师辅导要点:
(1)随意形的疏密关系
(2)添加内容是否生动
(3)调整画面的整体感觉
四、讲评展示作业
学生自评、互评结合
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容
五、小结
通过本课学习你学到了什么?
学生发言。
5.纸盒变家具
教学目标
l.通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想;在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。
2.进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。
教学重点
打开学习的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。
教学难点
家具作品的新颖、美观,造型多样。
课前准备
布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪刀、胶水等
教学过程
一、组织教学
提示学生集中注意力,整理好学习用具。
二、教学新课
1.布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。
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- 人美版二 年级 下册 教案