部编本语文四年级上册 各单元教材分析.docx
- 文档编号:11891736
- 上传时间:2023-04-08
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:20.24KB
部编本语文四年级上册 各单元教材分析.docx
《部编本语文四年级上册 各单元教材分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编本语文四年级上册 各单元教材分析.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编本语文四年级上册各单元教材分析
松浦学校(小学部)三学年上册总备
一.指导思想
《义务教育课程标准教科书三年级语文上册》以《义务教育语文课程标准》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二.教学内容解读
本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
附录部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表,要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是:
江流天地外,山色有无中。
为学患无疑,疑则有进。
处处留心皆学问。
神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想。
我手写我心,彩笔绘生活。
童年啊!
是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
天下兴亡,匹夫有责。
时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三.教学目标
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识250个字,会写250个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
9.留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚,比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
四.教学重、难点
重点:
认识250个字,会写250个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
难点:
初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚,比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
五.课时安排
一、课文单元
1、观潮…………………………………………………2课时
2、走月亮…………………………………………………2课时
3、现代诗二首…………………………………………………1课时
4、繁星…………………………………………………1课时
口语交际:
我们与环境……………………………………………1课时
习作:
推荐一个好地方……………………………………………1课时
语文园地一………………………………………………2课时
二、课文单元
5、一个豆荚里的五粒豆…………………………………………2课时
6、夜间飞行的秘…………………………………………………2课时
7、呼风唤雨的世纪…………………………………………………2课时
8、蝴蝶的家…………………………………………………1课时
习作:
小小“动物园”……………………………………………1课时
语文园地二…………………………………………………2课时
三、课文单元
9、古诗三首…………………………………………………3课时
10、爬山虎的脚…………………………………………………2课时
11、蟋蟀的住宅…………………………………………………2课时
口语交际:
爱护眼睛,保护视力…………………………………1课时
习作:
写观察日记…………………………………………………1课时
语文园地三…………………………………………………2课时
四、课文单元
12、盘古开天地……………………………………………2课时
13、精卫填海……………………………………………2课时
14、普罗米修斯…………………………………………………2课时
15、女娲补天…………………………………………………1课时
习作:
我和----过一天………………………………………………1课时
语文园地四…………………………………………………2课时
快乐读书吧…………………………………………………1课时
五、课文单元
16、麻雀…………………………………………………2课时
17、爬天都峰…………………………………………………2课时
习作例文…………………………………………………2课时
习作:
生活万花筒………………………………………………1课时
六、课文单元
18、牛和鹅………………………………………………………2课时
19、一只窝囊的大老虎……………………………………………2课时
20、陀螺………………………………………………………2课时
口语交际:
安慰…………………………………………………1课时
习作:
记一次游戏…………………………………………………1课时
语文园地六…………………………………………………………2课时
七、课文单元
21、古诗三首………………………………………………………3课时
22、为中华之崛起而读书…………………………………………2课时
23、梅兰芳蓄须…………………………………………………1课时
24、延安、我把你追寻………………………………………………1课时
习作:
写信…………………………………………………………1课时
语文园地七…………………………………………………2课时
八、课文单元
25、王戎不取道旁李…………………………………………………2课时
26、西门豹治邺……………………………………………………2课时
27、故事二则……………………………………………………1课时
口语交际:
讲历史人物故事………………………………………1课时
习作:
我的心儿怦怦跳……………………………………………1课时
语文园地八…………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第一单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。
主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
二.教学目标
1.会写30个生字,会认29个生字,会写28个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《观潮》第3~4自然段,背诵《走月
亮》第4自然段。
3.边读边想象,在脑海中把文字转变成生动的画面。
4.学习详细描写的写法,学习寓情于景的写法。
5.感受祖国自然景观的壮美,激发热爱大自然的情感。
6.积累古诗词的相关知识,激发对祖国古典文学的热爱之情。
三.教学难重点
重点:
能引导学生根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》,无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。
通过阅读,感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。
充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。
难点:
教学时应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大自然的神奇。
学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。
四.课时安排
1、观潮…………………………………………………2课时
2、走月亮…………………………………………………2课时
3、现代诗二首…………………………………………………1课时
4、繁星…………………………………………………1课时
口语交际:
我们与环境……………………………………………1课时
习作:
推荐一个好地方……………………………………………1课时
语文园地一………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第二单元备
一.教学内容解读
本单元以“学贵有疑”为主题,包含了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞
行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文,以及“习作:
小小‘动物园’”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”。
本单元所选的四篇文章,就是通过文本来引导学生从不同角度去思考,鼓励学生敢于质疑。
本单元的习作的主题是“小小‘动物园’”,写写家人和某种动物的相似之处,在叙述中要融入自己的感情。
“语文园地”可以通过观察来识记生字,可以通过背诵等方式积累名言警句。
二.教学目标
1.会写41个生字,会认37个生字,读准2个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;能从整体上把握课文主要内容。
3.学习从不同角度去思考,提出自己的问题。
三.教学难重点
1.理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会各自的性格特点。
2.分角色朗读课文,体会童话的魅力。
帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3.在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。
学习根据课文内容提出问题的方法。
四.课时安排
5、一个豆荚里的五粒豆…………………………………………2课时
6、夜间飞行的秘…………………………………………………2课时
7、呼风唤雨的世纪…………………………………………………2课时
8、蝴蝶的家…………………………………………………1课时
习作:
小小“动物园”……………………………………………1课时
语文园地二…………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第三单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“处处留心,连续观察”这个主题进行编排的。
主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。
目的是使学生学会观察的方法,进行连续观察,让学生进行细致、仔细地描写,体会文章准确生动的表达对事物的描写。
二.教学目标
1.会认22个生字,读准“降、曲”2个多音字,会写40个生字。
2.正确、流利地朗读课文;感受作者连续细致的观察。
3.背诵古诗,想象古诗中描绘的景象,感受古诗中蕴含的深刻的哲理。
4.学习认真细致的观察,并把观察结果准确地表达出来。
三.教学难重点
1.有感情地朗读这三首古诗,理解这三首古诗的意思。
2.想象诗中描绘的景象,领悟诗中蕴含的哲理。
3.学习通过写景来表情达意的方法。
4.展现诗歌的魅力,激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。
四.课时安排
9、古诗三首…………………………………………………3课时
10、爬山虎的脚…………………………………………………2课时
11、蟋蟀的住宅…………………………………………………2课时
口语交际:
爱护眼睛,保护视力…………………………………1课时
习作:
写观察日记…………………………………………………1课时
语文园地三…………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第四单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。
主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。
目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象,性格特点。
二.教学目标
1.会写32个生字,会认31个生字,读准2个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;了解事情的起因、经过、结果,把握课文的主要内容。
3.把握人物形象,并受到感染。
体会神话故事神奇的想象。
三.教学难重点
1.能引导学生根据想象描写人物,感受神话故事中人物的神奇。
2.通过反复有感情地朗读,使学生感受神话的神奇。
学习并运用想象来写故事,同时抒发自己的感受。
四.课时安排
12、盘古开天地……………………………………………2课时
13、精卫填海……………………………………………2课时
14、普罗米修斯…………………………………………………2课时
15、女娲补天…………………………………………………1课时
习作:
我和----过一天………………………………………………1课时
语文园地四…………………………………………………2课时
快乐读书吧…………………………………………………1课时
松浦学校(小学部)四学年上册第五单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。
主要由《风筝》《麻雀》两篇课文组成。
目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生活,能使学生明白爱能战胜一切思想感情。
二.教学目标
1.会认11个生字,读准多音字“相”,会写23个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3.初步了解课文借助具体的事情抒发感情的方法。
4.能按一定的顺序把事情写清楚,写清楚事情发生的起因、经过、结果。
三.教学难重点
1.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。
注意引导学生感受人物的感情变化。
2.通过反复有感情的朗读,使学生了解对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情。
四.课时安排
16、麻雀…………………………………………………2课时
17、爬天都峰…………………………………………………2课时
习作例文…………………………………………………2课时
习作:
生活万花筒………………………………………………1课时
松浦学校(小学部)四学年上册第六单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。
主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。
目的是使学生感受到童年的快乐,以及懂的一些做人的道理。
二.教学目标
1.会写41个生字,会认27个生字,认识7个多音字。
会写相应的词语。
2.学习用批注的方法阅读。
3.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
4.针对不同的对象、不同的事情,选择合适的方法进行安慰;借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
三.教学难重点
1.能引导学生根据情感变化描写,体会故事蕴涵的道理。
引导学生体验童年的乐趣,懂得一些道理,培养学生热爱生活的情感。
2.通过反复有感情的朗读,使学生感受到童年的乐趣。
通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画,深刻的表现人物性格特点。
四.课时安排
18、牛和鹅………………………………………………………2课时
19、一只窝囊的大老虎……………………………………………2课时
20、陀螺………………………………………………………2课时
口语交际:
安慰…………………………………………………1课时
习作:
记一次游戏…………………………………………………1课时
语文园地六…………………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第七单元备
一.教学内容解读
本组课文以“革命情怀”为话题,展开学习。
本组四篇课文,《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。
课文选材精炼,含义深刻,让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐,思考自己成长中的问题。
结合课标和本单元的学习要求,在教学本组课文的过程中,教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
要注意在诵读中体验情感,领悟内容,进而积累语言。
二.教学目标
1.会认30个生字,会写“塞、秦”等23个字,读准“将、宁、要”3个多音字,会写16个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵三首古诗。
理解诗句的意思,体会“边塞诗”的特点。
默写《出塞》《夏日绝句》。
3.学习周恩来立志“为中华之崛起而读书”的胸怀和抱负,梅兰芳坚贞不屈的可贵品质,激发学生立志读书,热爱祖国的情感。
4.对比朗读,体会延安精神的内涵及重要性。
三.教学难重点
1.引导学生通过读书来感受成长的快乐,激发学生对成长的认识,从而得到启发。
2.在阅读中体会文章的表达的思想感情,学习体会课文中含义深刻的词句的意思,并引导学生不断积累语言,增强语感。
难点是深入体会周恩来立志的原因。
3.体会作者的思想感情,只有反复朗读,才能感受到“天下兴亡,匹夫有责”的远大抱负。
四.课时安排
21、古诗三首………………………………………………………3课时
22、为中华之崛起而读书…………………………………………2课时
23、梅兰芳蓄须…………………………………………………1课时
24、延安、我把你追寻………………………………………………1课时
习作:
写信…………………………………………………………1课时
语文园地七…………………………………………………2课时
松浦学校(小学部)四学年上册第八单元备
一.教学内容解读
本单元课文主要是围绕“了解故事情节,感受人物形象”这个专题进行编排的。
主要由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》三篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受人物形象,培养学生观察和分析的能力,从故事中明白道理。
二.教学目标
1.会认本单元21个生字,会写20个生字,读准多音字“纪”的读音。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事情节,理解课文内容,感受人物形
象。
3.能理清课文的顺序,了解故事的起因、经过、结果。
能按顺序有详有略地复述
课文。
4.感受故事的魅力,明白这几个故事告诉我们的道理。
三.教学难重点
1.反复朗读理解课文内容,体会作者丰富的想象和独特的感受。
2.充分利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法,写出独特的感受。
四.课时安排
25、王戎不取道旁李…………………………………………………2课时
26、西门豹治邺……………………………………………………2课时
27、故事二则……………………………………………………1课时
口语交际:
讲历史人物故事………………………………………1课时
习作:
我的心儿怦怦跳……………………………………………1课时
语文园地八…………………………………………………2课时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编本语文四年级上册 各单元教材分析 语文 四年级 上册 单元 教材 分析