三年级第一学期复习计划.docx
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三年级第一学期复习计划
三年级第一学期复习计划
篇一:
三年级数学上学期期末复习计划
通过复习使学生把所学的知识系统化,帮助学生沟通各有关部分知识之间的内在联系,进一步巩固和加深所学的知识,提高计算和解答应用题的能力,达到本学期所提出的全部教学要求。
三年级共有学生XXX人,男生XXX人,女生XXX人,学生的学习积极性很高,学习风气较好,尖子生比较多,全班整体水平较高,但有个别学生基础较差,造成进步步伐不快。
大部分学生都是爱学习的,善于动脑的学生较多,同时还有学生学习很困难,基础差,学习困难,尤其是在解决实际问题方面。
第一板块:
两、三位数乘(除以)一位数
第二板块:
位置与变换和长方形、正方形的周长
第三板块:
克、千克、吨的认识和统计与可能性
第四板块:
分数的初步认识
1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,位置与变换,质量单位克、千克、吨,长方形、正方形的周长,分数的初步认识,统计与可能性等知识。
2、经历独立整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的
能力;加深理解知识间的联系,能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理和复习,逐步养成回顾和反思的好习惯,感受学习数学的乐趣。
1、注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。
2、注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养。
3、加强空间观念的培养。
既要复习有关面积的基本知识,也复习要估计给定的长方形和正方形的面积,能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
4、加强解决问题能力的培养。
在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外,也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容,让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。
(一)教师方面:
1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。
(二)学生方面:
1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。
(三)提优补差的措施:
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
要通过大量图片,实物模型,进行操作、观察,归纳知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。
扎扎实实打好基础知识和基本技能。
同时要重视学生创性精神的培养。
3、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。
精选习题,不搞题海。
4、改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高。
5、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生,时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。
让基本的大纲要求必须XX%的实现达到。
出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。
1、两、三位数乘(除以)一位数的有关知识。
2、图形的周长和位置与变换的有关知识。
3、分数的初步认识。
4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。
5、综合练习
篇二:
三年级数学期末复习计划与教案
学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。
大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
但整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。
班内存在少数学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。
这一册教材主要包括下面一些内容:
一个因数是一位数的乘法,除数是一位数的除法,千米和吨的认识,混合计算和两步应用题,长方形、正方形和平行四边形。
其中教学重点有:
1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。
另外这一册中的混合运算,是在巩固两步试题的运算顺序的基础上,初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。
在量的计量方面,在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。
在几何初步知识方面,在学生已有的基础上初步认识平行四边形,进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念。
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度
的进一步发展。
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分:
A、口算:
坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。
同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算:
先要复习计算法则以及应注意的地方。
重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目,
2、应用题部分:
着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。
问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形部分:
引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分:
多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用。
5、班内的后进生,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。
6、复习结束时,让学生在全班中谈谈自己的复习收获。
计算:
(口算,乘除法笔算)2课时
两步应用题2课时
图形1课时
计量单位1课时
综合练习2课时
一单元
本单元主要知识内容:
1.整十、整百、整千数乘一位数的口算
2.两位数乘一位数的口算
3.一位数除整十、整百、整千数的口算
4.一位数除两位数的口算
(一)整十、整百、整千数乘一位数的口算(小树有多少棵)
1.题例:
20ⅹ3=?
2ⅹ3=620ⅹ3=60
2.题型:
口算,如书3页练一练2
(二)两位数乘一位数的口算(需要多少钱)
1.题例:
12ⅹ3=?
(1)10ⅹ3=302ⅹ3=630+6=36
(2)对位相乘12ⅹ3=36
2.题型:
(1)口算,如书5页练一练1
(2)填表计算,如书5页练一练4
(三)练习一(巩固复习上两个知识点)
题型:
先计算再在筐里填上>、<或=,如书6页3题
(四)一位数除整十、整百、整千数的口算(参观科技馆)
1.题例:
60÷2=?
(1)2ⅹ30=6060÷2=30
(2)6÷2=360÷2=30
2.题型:
(1)口算,如书9页练一练1
(2)混合运算,如书9页4题(递等式)
(五)一位数除两位数的口算(植树)
1.题例:
36÷3=?
(1)12ⅹ3=3636÷3=12
(2)30÷3=106÷3=210+2=12
2.题型:
口算,如书11页练一练1
(六)练习二(巩固复习上两个知识点)
题型:
沟通乘除法的关系
(1)填空,如书12页4题
(2)填表,如书13页7题
四单元
本单元主要知识内容:
1.两三位数乘一位数的不进位乘法
2.两三位数乘一位数的进位乘法
3.两三位数乘一位数的连续进位乘法
4.有关0的乘法
(一)两三位数乘一位数的不进位乘法(购物)
题例:
12ⅹ4=竖式
题型:
竖式,如书28页1题
(二)两三位数乘一位数的进位乘法(去游乐场)
题例:
16ⅹ4=竖式
题型:
竖式,如书31页1题
口算,如书31页2题
(三)两三位数乘一位数的连续进位乘法(乘火车)
题例:
72ⅹ5=竖式
题型:
竖式,如书33页3题
(四)有关0的乘法(0ⅹ5=)
题例:
130ⅹ5=竖式
402ⅹ3=竖式
题型:
口算,如书35页1题
先计算在比较,书35页3题
两步混合运算,如书35页4题(递等式)
(五)练习五(巩固以上知识)
题型:
估算,如书39页4题,书40页8题,书41页实践活动
六单元除法
本单元主要知识内容:
1.两位数除以一位数
2.三位数除以一位数
3.三位数除以一位数的验算
(一)两位数除以一位数(分桃子)
题例:
48÷2=
(1)40÷2=208÷2=420+4=24
(2)竖式
题型:
竖式计算,如书55页练一练1
(二)三位数除以一位数(淘气的猴子)
题例:
408÷4=竖式
612÷3=竖式
840÷6=竖式
题型:
竖式计算,如书58页1题
填表,如书58页3题
(三)练习七(巩固以上知识)
题型:
最大填几,书59页5题
(四)三位数除以一位数的验算(送温暖)
题例:
576÷6=竖式
724÷9=竖式
300÷7=竖式
题型:
(1)竖式计算并验算,如书62页3题
(2)比大小,如书62页1题
(3)带余除法,如书63页10题,62页4题(进一法),5题(去尾法)
(五)练习八(巩固以上知识)
题型:
猜一猜,填一填书68页10
应用题归类
(一)一步计算应用题:
乘法(求几个几):
1.书3页1题,
2.书3页3题
(1),书58页2题,书39页3题
3.书5页练一练2
(2),3
(1),3
(2)
4.书35页2题
除法:
1.平均分,书9页2题
2.包含除,书12页2题,书56页4题
3.求倍,书11页2
(1)
(二)两步计算应用题:
1.乘加:
书7页7题,书33页4题
2.加乘:
书31页3题,书37页5题
3.乘减:
书6页4(3),书33页2,书7页6(几倍少几)
4.减乘:
书29页4
(2)
5.连乘:
买矿泉水(书40页6)
6.除减(谁便宜):
书12页3题,书55页2题,书56页5题
7.减除:
书9页3
(2),书11页3
(2)
8.连除:
买新书(书64页)
9.乘除:
书13页9,68页9
10.综合:
(1)买球问题,书6页4(4)
(2)租车问题,书7页8,书67页8,书68页11
(3)买票问题,书31页4题
(4)其他:
书58页4,书60页3
篇三:
小学语文三年级上册期末复习计划
三年级学生活泼、好动,近来较浮躁。
大部分学生学习需督促,习惯不太好,学习也不太自觉。
学习没有计划,没有目标,随波逐流。
基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学习任务。
由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象。
且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大。
目标:
巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平
内容:
(积累)
1、正确认读、听写本册中XXX个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、古诗默写
(阅读)
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
2、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
3、学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容
4、能凭借语言文字理解阅读内容,想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。
(习作)
1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
(如:
围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切)
4、能编写有意义的童话故事。
重点:
生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解,重点段落的分析。
难点:
阅读、作文
1、“趣”中复习,“乐”中复习
组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。
2、知识归类,形成体系
对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量。
3、注重基础
对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。
4、精讲精练
训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。
5、迎试方法训练
在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。
6、因人施教
对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。
第18周:
第一组多音字
第二组近反义词
第三组词义标点
第19周:
第四组句型
第五组阅读
第六组作文
第20周:
第七、八组
第21周星期一:
考试讲评
自我针对复
模拟考试
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- 三年级 第一 学期 复习计划