中考语文专题汇编课标文言文.docx

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中考语文专题汇编课标文言文

课标古文（单篇）分类

目录：

（一）（旧课标）《论语》12章（无）

（二）（旧课标）《曹刿论战》

（三）（旧课标）《孟子》（《鱼我所欲也》）

（四）（旧课标）《孟子》（《富贵不能淫》）（无）

（五）（旧课标）《孟子》（《生于忧患死于安乐》）（见对比性古文考查）

（六）（新课标）《庄子》（《北冥有鱼》）（无）

（七）（新课标）《礼记》（《虽有嘉肴》）（无）

（八）（新课标）《列子》（《伯牙善鼓琴》）（无）

（九）（旧课标）《邹忌讽齐王纳谏》

（十）（旧课标）《出师表》

（十一）（旧课标）《桃花源记》

（十二）（新课标）《与谢中书书》

（十三）（旧课标）《三峡》

（十四）（旧课标）《马说》（见对比性古文考查）

（十五）（旧课标）《陋室铭》（无）

（十六）（旧课标）《小石潭记》

（十七）（旧课标）《岳阳楼记》

（十八）（旧课标）《醉翁亭记》

（十九）（旧课标）《爱莲说》

（二十）（旧课标）《记承天寺夜游》

（二十一）（旧课标）《送东阳马生序》

（二十二）（新课标）《湖心亭看雪》（见对比性古文考查）

（二十三）（新课标）《河中石兽》

（二）（旧课标）《曹刿论战》

①十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

　　②公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

　　③既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（一）2016·雅安考查全文（共计7分）

22.（2016·雅安）选出加点实词意义相同的一项（2分）

A.肉食者谋之陛下亦宜自谋

B.肉食者鄙,未能远谋不蔓不枝,香远益清

C.问:

“何以战?

”尝趋百里外从乡之先达执经叩问

D.一鼓作气若有作奸犯科,及为忠善者⋯⋯

22.（2分）A

（谋划）解析:

B.长远的/传得远,远播;C.询问/请教;D.振作/做、干

23.（2016·雅安）选出加虚词意义或用法相同的一项（2分）

A.乃入见问今是何世,乃不知有汉

B.可以一战域民不以封疆之界

C.战于长勺客之美我者,欲有求于我也。

D.登轼而望之然后知生于忧患,而死于安乐也。

23.（2分）B（介词,凭借）解析:

A.于是、就/竟然;C.在/对;D表承接或修饰/表并列

24.（2016·雅安）把下面的文言句子翻译为现代汉语。

（3分）

衣食所安,弗敢专也,必以分人。

24.（3分）衣食这类用来养生的东西,（1分）我不敢独自享用,（1分）一定把它分给别人（1分）

（二）2016·娄底考查全文

10、（2016·娄底）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是

A肉食者/谋之    B惟长/堤一痕

C是/非木柿      D夫/大国难测也

答案：

B（解析：

“长堤”是一个词，不应分开）

11、（2016·娄底）下列句子中加点的词解释不正确的一项是

A小大之狱（案件）     B卒逢暴雨（通“猝”突然）

C公将鼓之（代词、那件事   D可以一战（介词，凭借）

答案：

C（解析：

“公将鼓之”的“之”字不解释为代词，那件事，而应是音节助词，不译）

12、（2016·娄底）下列对选文理解不正确的一项是

A选文三个自然段，分别写了战前、战中、战

后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。

B“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：

在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。

C从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开

启下文的作用。

D选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。

答案：

A（解析：

应是详写战前，略写战中，战后。

本题考查学生对文言文内容的理解）

13、（2016·娄底）用现代汉语写

出下面文言文语句的大意

1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

答案：

“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”

2）小大之狱，虽不能察，必以情

答案：

“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”

14、（2016·娄底）请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？

曹刿的远谋表理在哪些地方。

答案：

“肉食者鄙”的“鄙”表现在：

（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。

（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军、不懂军事。

（3）战后，“既克，公问其故”战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。

曹刿的“远谋”表现在：

（1）战前三问。

说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。

（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。

（解析：

根据文章内容，通过分析战前、战中、战后的肉食者和曹刿的不同表现来做答）

（三）2016·海南考查全文（共计12分）

11（2016·海南）下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A.又何间．（jiān）焉B.牺牲玉帛．（bó）

C.下视其辙．（zhé）D.望其旗靡．（mǐ）

11.A

12（2016·海南）解释下列加点的词语。

（4分）

⑴小大之狱．⑵遂逐．齐师

⑶公问其故．⑷夫大国，难测．也

12.（4分）⑴案件⑵追赶（追击）⑶原因（缘故）⑷推测（估计）

评分标准：

每小题1分。

有错字、别字，该小题不给分。

13（2016·海南）把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

⑴肉食者鄙，未能远谋。

⑵彼竭我盈，故克之。

13.（4分）答案示例：

⑴居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。

（给分点：

肉食者鄙）

⑵敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。

（给分点：

竭盈）评分标准：

每题2分。

给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。

14（2016·海南）选文第②段用了对比的手法，有什么作用？

请简要回答。

（2分）

14.（2分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。

评分标准：

2分。

意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

（三）（旧课标）《孟子》（《鱼我所欲也》）

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！

由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

（一）2016·天津考查全文

（1）（2016·天津）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是　　

A．死亦我所

恶：

凶恶

B．

尔而与之蹴：

用脚踢

C．妻妾之

奉：

侍奉

D．是亦不可以

乎已：

停止，放弃

【答案】:

A

【解答】

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．

A：

句意为：

死亡是我所厌恶的．恶：

厌恶．解释不正确；

B：

句意为：

用脚踢着（或踩过）给别人吃．解释正确；

C：

句意为：

妻妾的侍奉．解释正确；

D：

句意为：

这种做法不也是可以停止而不做吗？

解释正确．

故选：

A．

（2）（2016·天津）下面句子中加点的词，不是通假字的一项是　　

A．二者不可

兼B．故患有所不

也

C．所识穷乏者

我与D．

为身死而不受

【答案】:

A

【解答】

（2）本题考查通假字．要了解通假字的有关知识，平时要注意积累与记忆．

A：

这两种东西不能够同时得到．得：

得到．不是通假字；

B：

所以有灾祸我不躲避．辟：

通“避”，躲避；

C：

熟识的穷人感激我吗？

得：

通“德”，感激；

D：

先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义）．乡：

通“向”，先前．

故选：

A．

（3）（2016·天津）下面对选文的分析，不正确的一项是　　

A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”．

B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的．

C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现．

D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势．

【答案】:

B

【解答】（3）本题考查的是对课文内容的理解及主旨的把握，另有对写作手法的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择．

A：

分析正确；

B：

作者所倡导的重“义”之心，不是只有圣贤才具有，普通人也有，不过贤人能够不丧失罢了．故该项分析不正确；

C：

分析正确；

D：

分析正确．

故选：

B．

（九）（旧课标）《邹忌讽齐王纳谏》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也！

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

　　②于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

　　③王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

（一）2016·济宁考查全文（共计11分）

10、（2016·济宁）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A．明日徐公来，孰视之孰：

仔细

B．由此观之，王之蔽甚矣蔽：

缺点

C.群臣吏民能面刺寡人之过者刺：

指责

D.数月之后，时时而间进间：

间或，偶然

10.（2分）B

11、（2016·济宁）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）

例句：

客之美我者，欲有求于我也。

A.身长八尺，每自比于管仲、乐毅

B.相与步于中庭

C.其受之天也，贤于材人远矣

D.万钟于我何加焉

11.（2分）D

12、（2016·济宁）翻译文中画线的句子。

（4分）

（1）忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

12.

（1）邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：

“我同徐公比，谁美？

”

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。

（4分）

13、（2016·济宁）阅读下面的短文，用斜线（/）给画线的部分断句（限断3处）。

（3分）

邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。

千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉！

（选自《古文观止》）

13.千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉（3分）

（二）2016广州考查全文（共计10分）

9.（2016广州）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A．朝服衣冠，窥镜/朝而往，暮而归

B．客之美我者/环而攻之而不胜

C．群臣吏民能面刺寡人之过者/及鲁肃过寻阳

D．群臣进谏，门庭若市/愿为市鞍马

【答案】A

【解析】

A早晨；B主谓之间，取消句子独立性/代词；C过错/到；D名词：

集市/动词：

买这考查的文言文中的一词

多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。

10.（2016广州）把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。

（4分）

【答案】第二天，徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下，认为自己长得不如徐公好看。

【解析】这句话共有四处得分点：

第一处“明日”是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意思，第三处“视”是观察的意思，第四处“以为”是认为的意思。

学生在翻译时要做到实词翻译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语语序用法，语句通顺。

11.（2016广州）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。

C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。

D.齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。

【答案】D

【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。

（十）（旧课标）《出师表》

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

　　③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：

尔来二十有一年矣。

　　⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　⑨今当远离，临表涕零，不知所言。

（一）2016·咸宁考查6——8段

6．（2016·咸宁）下列各项中，加线字的解释有误的一项是（   ）

　　A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）

　　B．遂许先帝以驱驰（奔走效

劳）

　　C．深入不毛（毛发）

　　D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）

【答案】6．C

【解析】6、C毛:

就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。

深入不毛的意思是:

深入不长草的地方。

这里“毛”活用为动词翻译为“长草”。

7．（2016·咸宁）下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（   ）

　　A．躬耕于南阳            每假借于藏书之家

　　B．故临崩寄臣以大事        以其境过清

　　C．报先帝而忠陛下之职分       可远观而不可亵玩焉

D．若无兴德之言          朝廷之臣莫不畏王

【答案】7．D

【解析】7、A．躬耕于南阳：

在    假借于藏书之家：

从

B．故临崩寄臣以大事：

把      以其境过清：

因为

C．报先帝而忠陛下之职分：

表并列连词  可远观而不可亵玩焉：

表转折连词

D．若无兴德之言 朝廷之臣莫不畏王 ：

二者都为助词，翻译为“的”

8．（2016·咸宁）下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（   ）

　　A．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。

　　B．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。

　　C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。

D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。

【答案】8．A　

【解析】8、A．对“追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”的原因理解有误。

五次提到“先帝”表达出孔明对先帝与他的知遇之恩的感激之情,情真意切，道出了二人荣辱与共、君臣知遇的历程,也向后主言明他身为丞相忠君爱国、光复汉室的忠心。

同时也能打动、鼓舞刘禅追念先帝的教导，奋发图强。

9．（2016·咸宁）用现代汉语翻译下面句子。

　　①猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

【答案】9．①委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。

②咨诹善道，察纳雅言

【答案】②询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言。

【解析】9、句子中的关键词语要翻译准确，“猥自枉屈”中的“猥”是降低身份的意思。

“咨诹善道，察纳雅言”中“善”是“好”的意思；“雅言”指“正言”。

（二）2016·安顺考查1——7段（共计18分）

13．（2016·安顺）解释下列句中加点词语在文中的意思。

（4分）

①此诚危急存亡之秋也（）②以光先帝遗德（）

③是以先帝简拔以遗陛下（）④先帝不以臣卑鄙（）

答案示例：

13、①时（时候）②发扬光大③选拔④身份低微，见识短浅

14．（2016·安顺）与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是（）（3分）

A．恐托付不效，以伤先帝之明B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德

C．先帝不以臣卑鄙D．故临崩寄臣以大事也

答案：

14、D

15．（2016·安顺）翻译下列句子。

（4分）

①陟罚臧否，不宜异同。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

答案示例：

15、

（1）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异

（2）（只想）在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中杨明显贵

16．（2016·安顺）“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？

（4分）

答案示例：

16、

（1）五月渡泸，深入不毛；

（2）南方已定，兵甲已足。

（3）北定中原，兴复汉室。

（答出其中两点，意思对即可）

17．（2016·安顺）读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？

联系实际谈谈这种精神对你的启示。

（3分）

答案示例：

17、围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈谈自己受到的启示即可。

）

（三）2016·衡阳考查6——7段（共计12分）

9．（2016·衡阳）解释下列句中加点词的意义（2分）

①躬耕于南阳（）②先帝不以臣卑鄙（）

9、参考答案：

①躬：

亲自，自身②卑鄙：

低微鄙陋

10．（2016·衡阳）下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（2分）

A．不以物喜，不以己悲B．以为妙绝

C．蒙辞以军中多务D．皆以美于徐公

10、答案：

C

11．（2016·衡阳）用现代汉语翻译下面的句子（4分）

①受任于败军之际，奉命于危难之间。

②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

11、参考答案：

①在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。

②这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

（①句中状语后置、整体句意为记分点。

②句中“所以”“职分”为记分点。

）

12．（2016·衡阳）选文第一段中“由是感激”的原因是什么？

（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。

请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。

（4分）

12、参考答案：

原因：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

理解：

略，能联系实际，言之有理即可。

（原因2分，理解2分）

（11）（旧课标）《桃花源记》

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

　　②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

　　③见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”（间隔一作：

隔绝）

　　④既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

（一）2016·十堰考查2——5段

19．（2016·十堰）下列句中加点词语解释全都正确的一项是（

）

A．见渔人，乃大惊乃：

就乃不知有汉乃：

竟然

B．无论魏晋无论：

更不用说便要还家要：

要求

C．问今是何世是：

表判断吾尝疑乎是是：

这句话

D．未果，寻病终寻：

很久入则无法家拂士入：

在国内

19、C（A乃，竟然；B要：

通“邀”，邀请；D寻：

不久）

20．（2016·十堰）用现代汉语翻译下面的句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

20、土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的土地、优美的池塘以及桑园竹林之类。

（错译、漏译一词扣1分）（共3分）

21．（2016·十堰）下面对选文理解分析不正确的一项是（）

A．作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣

太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。

B．村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”