高考语文一轮现代文专题复习莫小谈作品专练.docx
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高考语文一轮现代文专题复习莫小谈作品专练
莫小谈作品专练
抓药
莫小谈
那天,我去济世堂为爷爷抓药,发现除了纪先生与药铺伙计外,还有几个人立着,气氛有些凝重。
搭眼一看,供堂上药师爷的牌位也扣放在那里。
之前,我和父亲也曾来过几趟。
纪先生总是乐呵呵的,抚摸着我的脑袋:
小鬼,又长高了。
父亲一笑:
过些时,就能单独来了。
随后父亲又说:
再抓几副药,我爹还是咳得厉害。
接下来,纪先生口述药方子,药铺伙计照方抓药:
丹参六钱,当归三钱,白术四钱,砂仁、七叶一枝花各两钱,胆南星一钱……记着加水煎15分钟,滤出药液,再加水煎20分钟,去渣,日服两次。
父亲收起药方和药包,又补问一句:
去哪里买药引子?
中医注重药引子,纪先生也不例外,他要么说去西街百货店里找赵四爷买白酒半斤;要么说到大王村洪恩家讨几只蝎子蜈蚣;要么说晚饭时再遣人送来一味配伍的药,等等不一。
回家后,父亲总是把药包放在案台上,随后取出药方揣到怀里,捂了捂,又按了按,对爷爷说:
我去取个药引子。
爷爷一阵猛烈地咳,声音大得四邻八舍都听得到。
然后说:
去吧,快去,路上小心些。
我隐约觉得,爷爷与父亲都非常在意纪先生开的药方子。
一切妥当后,父亲开始煎药,空气中的中药味儿像雾一样弥散开。
有一次,父亲把我叫到身边:
臭小子,几岁了?
九岁。
都成小伙了。
嗯。
以后能自己为爷爷抓药不?
能。
父亲笑笑:
兔崽子,出息了。
一天半夜醒来,我听见父亲和爷爷谈话,大多数话都听不懂。
最后,父亲冲着爷爷磕了三个头,爷爷扶起他低声说:
走吧,快走,路上小心些。
父亲没有和我告别,但我清晰记得头天与他的对话:
你单独抓药时,要注意什么?
看到药师爷牌位扣着放时,不多说话,听纪先生的,他问啥我答啥。
父亲点了点头。
今天,药师爷的牌位是扣着的。
我了一眼立着的几个人,又看了看纪先生。
喔,小鬼,是来给爷爷抓药的吧?
是。
这几天还咳得厉害?
厉害。
带血不?
带。
喊疼不?
喊。
纪先生面朝立着的几个人说:
他爷爷肺痨,老病号了。
立着的几个人相互看看,打头的人示意纪先生开药方。
纪先生对药铺伙计说:
乌骨藤、槲寄生各六钱,前胡、苦参、山慈姑各三钱,白及、花蕊石各四钱,松香、乳香各三钱……还按之前的方法煎服,一日一剂。
包好药,纪先生特意交代我:
我这里冰片成色不好,你去东桥头栓祥药铺买一钱冰片入药,就妥当了。
嗯。
我正要接过药方,却被一个胖子抢先夺了去。
纪先生冲胖子笑笑:
就是一药方,别吓哭了孩子。
我一听,当即哇哇大哭,伸手和那人抢:
还我,还我,这是爷爷的救命方子。
打头的人向胖子发话:
你拿着方子,陪孩子一起去。
到了栓祥药铺,我说:
栓祥叔,纪先生药铺没了冰片,让来补个方子。
栓祥医生看看我,又看看我身后的胖子,说:
把方子给我看看。
胖子不给,一脸严肃地说:
只缺一钱冰片,你只管抓就是了。
那不行,冰片有毒,肝肾虚者不宜用,气血虚者忌用,慢惊属虚寒者不可用,小儿吐泻后成惊者切不可服。
栓祥叔态度坚决,不让我看药方,我万不敢抓药。
我又哭了:
爷爷咳血,还喊疼,没药吃会死的我哭喊着去抢胖子手里的药方,还不给,就咬他,哭着求他救救爷爷。
最后,胖子无奈,把药方给栓祥医生。
栓祥医生细致,默念着方子,反复核对每一味药的每一种计量。
补完药方后,胖子又随我回家。
爷爷注视着胖子,问我:
他是谁?
我说:
从纪先生药铺跟来的,还陪我去了栓祥叔那里抓药。
爷爷“哦”了一声,又咳,身子一颤一颤。
又咳血没?
我问爷爷。
一阵剧烈地咳嗽后,爷爷抹一把嘴角,有血。
疼吗?
我又问。
疼。
我忙为爷爷煎药。
至此,胖子神情才稍放松些,问爷爷:
病多久了?
爷爷只顾咳,喊疼,不理他。
胖子站在旁边看我煎完药,才打算离开,走到门口时,突然折身回来,蹲在爷爷身边,冷冷地问:
为什么不喝药?
爷爷不理会,好大会儿,等到药汤温热正好时,才一饮而尽。
胖子还不放心,又在我家左瞧右看了半天,实在没什么可疑,才悻悻地离开。
这一天,我觉得所有人的表现都很异常,但又觉得所有人的表现都很正常。
当晚,街坊来我家串门,和爷爷闲聊着说:
纪先生被捕了。
听说,是地下党。
街坊压低声音。
街坊走后,爷爷摸索着起身熬药,并将那张药方子烧成灰烬。
之后,我再也没有看见过父亲。
但令人欣喜的是,爷爷的病就此好了。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是
A.父亲去取药引子之前,把药方“揣到怀里,捂了捂,又按了按”,此处动作描写反映了父亲对药方的谨慎态度,体现了父亲的孝心。
B.以对话推进情节是这篇小说突出的叙事特征,而人物对话大多简洁、交际目的性强,这正是由当时的特殊环境和人物的特殊身份所决定的。
C.小说插叙部分写“我”和父亲一起去抓药节奏较快;写“我”独自去抓药,则慢节奏详写,这种张弛有度的叙事节奏增强了小说的吸引力。
D.小说聚焦于“抓药”这一特定事件,讲述了地下工作者与敌人斗智斗勇的故事,表现出地下革命斗争的艰难,赞颂了他们无畏的牺牲精神。
2.小说中“我”这一人物形象有哪些作用?
请结合作品简要分析。
3.小说善用伏笔与照应增添其艺术性。
请从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子,并简要分析。
【分析】
(1)本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。
主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。
赏析一般为手法和特色概括不当。
错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
(2)本题考查次要人物的作用。
次要人物的作用主要是:
为主要人物服务,烘托突出主人公性格(性格上对比差异);深化主题(次要人物性格与主题间联系);推动故事情节发展(站在次要人物角度推动故事发展);让读者感觉更真实可信;烘托气氛等。
(3)本题考查鉴赏小说情节结构手法。
情节结构手法通常有,线索、悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、突转等手法。
考生要学会分析判断这些手法的特点,能从文章中找出相应的例子,结合语境分析其妙处。
本题要求从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子,并简要分析。
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
【解答】
(1)A.“体现了父亲的孝心”理解有误,结合后文“之后,我再也没有看见过父亲。
但令人欣喜的是,爷爷的病就此好了”看,父亲应该也是地下党,而爷爷是装病,他们利用药方在传递信息。
因此这个动作应该是暗示药方十分重要,里面藏有重要的信息。
(2)首先看“我”的身份,从文中描写来看,“有一次,父亲把我叫到身边:
臭小子,几岁了?
九岁。
都成小伙了”,可见“我”是一个只有九岁的孩子,而“我”又是第一人称,因此小说是采用第一人称,以“我”的视角来讲述故事,这样写从读者的角度来看,增强了小说的真实性,以儿童视角来叙述,作为九岁的孩子,“我”对成人世界无法完全理解,因此形成了小说含蓄蕴藉的表达效果,给读者留下想象与思考的空间。
从情节角度来看,“我”是贯穿全文的线索人物。
小说描写了“我”的见闻感受,开头描写“那天,我去济世堂为爷爷抓药,发现除了纪先生与药铺伙计外,还有几个人立着,气氛有些凝重。
搭眼一看,供堂上药师爷的牌位也扣放在那里”,这个倒扣的“药师爷的牌位”引起了“我”的警觉,于是开始回忆与之有关的情节,提到“父亲没有和我告别,但我清晰记得头天与他的对话:
你单独抓药时,要注意什么?
看到药师爷牌位扣着放时,不多说话,听纪先生的,他问啥我答啥”,这样通过“我”的所见所闻所想实现了现实和回忆的巧妙对接,使小说情节顺畅,结构紧凑。
同时“我”也推动了情节发展。
比如后面“我”抓药的过程,“我正要接过药方,却被一个胖子抢先夺了去。
纪先生冲胖子笑笑:
就是一药方,别吓哭了孩子。
我一听,当即哇哇大哭,伸手和那人抢:
还我,还我,这是爷爷的救命方子”“我又哭了:
爷爷咳血,还喊疼,没药吃会死的。
我哭喊着去抢胖子手里的药方,还不给,就咬他,哭着求他救救爷爷。
最后,胖子无奈,把药方给栓祥医生”,“我”两次机智地哭闹,推动了情节发展,使得“我”顺利将药方交给栓祥叔并顺利抓到药。
从主题展现上来看,通过“我”的视角看纪先生、父亲等这些共产党员的表现,比如用扣着的祖师爷牌位来暗示情况有变;靠爷爷装病来做掩护,通过药方传递消息;以及“我觉得所有人的表现都很异常,但又觉得所有人的表现都很正常”等感受,突出了地下工作者斗争的艰难、无畏、智慧勇敢。
(3)首先来看结尾,“当晚,街坊来我家串门,和爷爷闲聊着说:
纪先生被捕了。
听说,是地下党,街坊压低声音”,纪先生是共产党,前文有几处伏笔。
比如“回家后,父亲总是把药包放在案台上,随后取出药方揣到怀里,捂了捂,又按了按,对爷爷说:
我去取个药引子”,“揣”“捂”“按”三个动词,能够看出父亲对药方谨慎小心格外重视,由此能够看出纪先生所开的药方并非普通的药方,暗示结尾纪先生的地下党的身份,也为纪先生被捕后,爷爷把药方烧掉的行为做出了解释。
父亲临走前对“我”的叮嘱“你单独抓药时,要注意什么?
看到药师爷牌位扣着放时,不多说话,听纪先生的,他问啥我答啥”,提示“药师爷牌扣着放”时“听纪先生的,他问啥就答啥”,父亲的特意交代也是在最大程度地预防意外,暗示抓药并非只是抓药而已,暗示结尾纪先生地下党的身份。
爷爷对父亲的两次叮嘱“爷爷一阵猛烈地咳,声音大得四邻八舍都听得到。
然后说:
去吧,快去,路上小心些”“最后,父亲冲着爷爷磕了三个头,爷爷扶起他低声说:
走吧,快走,路上小心些”,这些话暗示父亲要做的事是有危险的,暗示结尾纪先生是地下党,也为结尾“之后,我再也未看见过父亲”做出了解释。
还有环境描写以及胖子的行为,也暗示了纪先生身份特殊,如“那天,我去济世堂为爷爷抓药,发现除了纪先生与药铺伙计外,还有几个人立着,气氛有些凝重。
搭眼一看,供堂上药师爷的牌位也扣放在那里”,“我正要接过药方,却被一个胖子抢先夺了去”“胖子不给,一脸严肃地说:
只缺一钱冰片,你只管抓就是了”“补完药方后,胖子又随我回家”“至此,胖子神情才稍放松些,问爷爷:
病多久了?
”“胖子站在旁边看我煎完药,才打算离开,走到门口时,突然折身回来,蹲在爷爷身边,冷冷地问:
为什么不喝药?
”,济世堂药铺气氛的凝重,后写胖子抢夺药方,以及跟随“我”回家查问,胖子的一系列行为,都表明着他在警惕消息的传递,暗中查访相关人员,都能够暗示纪先生的地下党身份。
还有爷爷的咳嗽,“爷爷一阵猛烈地咳,声音大得四邻八舍都听得到”,以及煎药的描写,“一切妥当后,父亲开始煎药,空气中的中药味儿像雾一样弥散开”,似乎爷爷病得很重,但结尾却写“但令人欣喜的是,爷爷的病就此好了”,文中还说爷爷的病是“多年的肺痨”并且“疼痛咳血”,多年的病,却好得如此迅速,不免不合常理,而文中特意写到爷爷咳嗽的声音之大与药味儿的弥散,能发现爷爷实则在有意营造生病的假象,也在力图使四邻八舍相信他在生病。
暗示爷爷实则没有病,为结尾“爷爷的病就此好了”做出解释。
关于药方的描写,如“中医注重药引子,纪先生也不例外,他要么说去西街百货店里找赵四爷买白酒半斤;要么说到大王村洪恩家讨几只蝎子蜈蚣;要么说晚饭时再遣人送来一味配伍的药,等等不一”“包好药,纪先生特意交代我:
我这里冰片成色不好,你去东桥头栓祥药铺买一钱冰片入药,就妥当了”,每次在济世堂抓完药都要再去另一个地方抓药引子的情节暗示抓药行为的不同寻常,暗示地下党在用这种方式传递某种信息。
答案:
(1)A。
(2)①“我”是小说的叙述者,以第一人称来讲述故事,增强了小说的真实性;②“我”是贯穿全文的线索人物,小说通过“我”的所见所闻所想实现了现实和回忆的巧妙对接,使小说情节顺畅,结构紧凑;③推动情节的发展,“我”在抓药过程中的言行表现使得“我”顺利将药方交给栓祥叔并顺利抓到药。
④小说以儿童视角来叙述,作为九岁的孩子,“我”对成人世界无法完全理解,因此形成了小说含蓄蕴藉的表达效果,给读者留下想象与思考的空间。
⑤运用第一人称“我”来写,有助于突显主旨。
通过“我”这个年幼的孩子都能感到“所有的人表现异常”,更加突出了地下工作者斗争的艰难、无畏、智慧勇敢。
(或者以“我”的视听感受来突出地下斗争的艰难,纪先生等地下党人的机智勇敢,大无畏的斗争精神)
(3)①父亲抓过药,回到家后,取出药方揣到怀里捂了捂,又按了按,“揣”“捂”“按”三个动词,能够看出父亲对药方谨慎小心格外重视,由此能够看出纪先生所开的药方并非普通的药方,暗示结尾纪先生的地下党的身份,也为纪先生被捕后,爷爷把药方烧掉的行为做出了解释。
②父亲在离开的头天对“我”交代,药师爷牌扣着放时,听纪先生的,他问啥就答啥,父亲的特意交代也是在最大程度地预防意外,暗示抓药并非只是抓药而已,暗示结尾纪先生地下党的身份。
③爷爷咳嗽时声音大得四邻八舍都听得到、空气中的中药味儿像雾一样弥散,文中说爷爷的病是“多年的肺痨并且“疼痛咳血”,与结尾处“爷爷的病就此好了”形成了鲜明对比。
多年的病,却好得如此迅速,不免不合常理,而文中特意写到爷爷咳嗽的声音之大与药味儿的弥散,能发现爷爷实则在有意营造生病的假象,也在力图使四邻八舍相信他在生病。
暗示爷爷实则没有病,为结尾“爷爷的病就此好了”做出解释。
④爷爷对父亲的两次叮嘱,暗示父亲要做的事是有危险的,暗示结尾纪先生是地下党,也为结尾“之后,我再也未看见过父亲”做出了解释。
开头写济世堂药铺气氛的凝重,后写胖子抢夺药方,以及跟随“我”回家查问,胖子的一系列行为,都表明着他在警惕消息的传递,暗中查访相关人员,都能够暗示纪先生的地下党身份。
(写胖子的某一次行为即可)⑤每次在济世堂抓完药都要再去另一个地方抓药引子的情节暗示抓药行为的不同寻常,暗示地下党在用这种方式传递某种信息。
【点评】文学类文本阅读的选择题,主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。
考核的方式基本有两种:
一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。
分析文意要读懂文章,备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法及手法的作用概括不当,其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。
选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。
明天升起的,不是今天的太阳
莫小谈
又挨过一个雪夜。
憨叔起床,拉开门,太阳在天上,旧洋车躺在院落的雪里,凉风一吹,又添上一层浮雪。
憨叔来到水桶旁洗漱,一看,还好,水没有结冰。
他取出一瓢来,呼啦一声倒进脸盆里,洗脸。
如果被憨婶看至,一定会责怪他:
“尽逞能,一把年纪了,也不怕激坏了身子。
”
憨叔和憨婶相濡以沫一辈子,形影相伴,即便是到东墙根儿晒暖,也要出入成双。
那天,雪还没下,憨叔挨着憨婶坐:
“想娃不?
”
“不想。
”憨婶揣着袖筒。
“真不想?
”
“真不想。
不过----”憨婶又补了一句,“想孙子嘞!
憨叔的儿孙住成里,很少回来,他俩不喜欢闹腾,非要留在乡下享清净。
“看天,是要下雪喽,等家雀回巢,我给你捉几只,用家雀脑涂手,不皴。
”憨叔转了
话头儿。
憨婶拦着不让捉,说:
“别造孽,谁都是一条命。
”
那一日,风和日丽,阳光照在身上暖暖的,他们一起回忆了好多以往的事儿。
年轻时,憨叔的本事大,娶了憨婶这朵花。
憨婶起先嫌他家穷,不乐意,说:
“我是不会路进你家门的。
”憨叔不死心,赶了小半半年工,才换回一辆永久牌的“洋驴子”来,跟憨婶说:
“你不愿踏进俺家门,我驮你进门总行吧!
”
憨婶竟无言以对,加上被憨叔的真诚打动,就过了门。
婚后,二人相敬如宾,从未红过脸置过气。
憋叔洗完脸,进屋烧饭。
昨晚的玉米面糊糊没喝完,他倒进锅里,再添一碗水,又馏了两个馍:
“咱俩还一人一个,比赛,看谁先吃完。
”
其实,家里有肉也有菜,但他不想吃,就没有热。
饭后,憨叔到东墙根儿晒太阳,独自一个人,
“说走就走了,哪有半点儿的舍不得?
”憨叔嘟囔着嘴。
那天,老两口儿坐着晒太阳,憨婶突然问:
“还记得桂英不?
“记得,东胡营的。
”
“嗯,走喽,前天下午走的。
听说,她闺女回娘家,在门口喊:
“娘,娘,开门。
’敲了半天也不开,撞门一看,桂英趴在床沿,走喽。
”
“哦。
”憨叔捧着茶缸喝水。
“还有留栓,也走喽。
”
“谁?
”憨叔有些惊讶。
“三队的留栓,晌午出去放牛,太阳落坡后,只有牛回来,家人就去找,结果发现他躺在河边草地上,身子骨都硬喽。
”
憨叔没吱声,抬眼看着天:
“太阳落到一竿子喽,不晒喽,不暖和喽。
”
“就是,落坡喽,回屋。
”
晚饭,憨婶熬的红薯粥,又烙了三张饼,两人比着吃饭。
晚上,二人上床休息,一人睡一头儿。
将睡未睡时,憨婶突然问憨叔:
“你说,为啥冬天的太阳,说落就落哩?
”
“今天落,明天升。
”憨叔说。
“那终究是明天的太阳。
”
“都一样。
”
“不一样。
憨婶说。
沉默一会儿,憨婶说:
“你本事大,有能耐你别让太阳落。
”
“好,赶明儿我把它支起来。
”随即,憨叔问憨婶,“你怕死不?
”
“怕。
瞎,恁大年纪了,还没活够?
”
“没,孙子没结婚,他二舅还躺在床上,花奶奶的外布衫也没做完,我不能死。
”“瞎操心,睡吧。
”憨叔说。
夜里,雪扑簌扑簌地下。
憨叔被冻醒了,一摸憨婶的脚,凉的,就拉拉被子给她盖上;又睡一觉,再一摸,憨婶的脚还是凉的,又拉拉被子给她盖上。
第三次,憨叔突然心里发慌,他叫了一声:
“老婆子,冷吗?
”憨婶没应声。
憨叔又喊:
“老婆子,老婆子。
”憨婶还没有应声。
憨叔赶紧拉开灯,下床,凑过去又叫几声:
“老婆子,老婆子。
”
见憨婶不动弹,憨叔一屁股坐在床沿上:
“太阳落坡了....”
今天是憨婶的头七,憨叔决定干一件有本事的事儿。
憨叔拿来一把铁银,围着旧洋车铲雪,随后又取来板手、钳子、钢锯条等,一堆的工具。
憨叔要拆下一个车轮,然后将它拦腰锯开,做成一个半圆。
这对愁叔来说,除了费点儿时间外,并不是一件难事儿。
太阳偏西时,憨叔完成了任务。
他又搬来一个梯子,爬上西厢房的屋顶,将那半个轮圈开口向上,固定在上面。
然后,憨叔回到东墙根,反复调整位置后,坐下。
他死死地盯着西坠的太阳。
慢慢地,太阳下落;慢慢地,太阳落进那个敞开口的半圈;慢慢地,太阳的下沿触及轮圈的下沿。
憨叔闭上眼,在想:
有轮圈支住,太阳该不会落坡了吧。
但憨叔有一个遗憾,他认为做工时,会有人走来和他对话:
“憨叔,你这是弄啥哩?
”“截半个轮圈。
”
“截它干啥?
”
“支太阳。
”
“支它干啥?
”
“怕落坡。
”
“今天落,明天升,都一样。
”
“不一样,不一样。
”憨叔想,他会这样回答来人的问话。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)
A.小说两次以“那天”领起回忆,回顾了憨叔与憨婶相恋、相伴、相惜的整个过程,相濡以沫一辈子,形影相伴一世情。
B.大量的对话描写,以生动的聊天内容代替平直的情节交代,既使人物形象更生动,也揭露了老龄化到来后农村老人的孤独。
C.憨叔是一个做事有韧劲儿、感情忠贞又细心的男人,但也是一个出身贫寒而没啥本事的乡下人,老是用谎言诓骗憨婶。
D.小说虽然关涉了多个人物,但只是集中笔墨刻画了憨叔这一主人公形象,尤其强化了主人公的心理活动,实境与幻觉同在。
5.在结尾,憨叔为啥要坚持说明天升起的太阳与今天的不样?
(6分)
6.“永久牌”自行车(旧洋车)在文中反复出现,有何作用呢?
(6分)
答案:
4.(3分).(B项“也揭露了老龄化到来后农村老人的孤独”有误,非作家表达意图,过度解读。
C项“但也是一个出身贫寒而没啥本事的乡下人,老是用谎言诓骗憨婶”有误,在憨婶的心目中,憨叔是一个有本事的人,憨叔说到就做到,没有诓骗憨婶。
D项,“只是集中笔墨刻画了憨叔这一主人公形象”有误,憨婶也是一位必不可少的人物,作家费了大量笔墨加以刻画)
5.(6分)①认同憨婶的想法。
因为憨婶坚持认为明天升起的太阳与今天的不一样,改变了憨叔像一般人那样对生死看淡的想法,对生命的看法发生了变化。
②憨婶死后,憨叔的生活感受与过去不一样。
憨婶死后,憨叔感受到了失去爱妻后的孤独与痛苦,生活已经明显与过去不一样了。
③憨婶是憨叔的唯一,憨婶是唯一个让憨叔爱了辈子的人,在憨叔心中的地位不可动摇,谁也不能代替。
6.(6分)①伏笔照应作用。
小说开篇说“旧洋车躺在院落的雪里”,作为伏笔,后面回忆起谈恋爱时憨叔用它驮憨婶进家门,以及最后憨叔锯下轮胎支起太阳,作为照应,使文章前后结构紧凑。
浑然一体。
②线索作用。
自行车见证了憨叔与憨婶的爱情整个过程。
③升华作用。
小说末尾通过憨叔锯车轮要支起落坡太阳的非常规举动,把憨叔对憨婶的爱渲染到极致,增添了小说的艺术性
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