生产管理教案.docx
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生产管理教案
教师教案
(2014—2015学年第一学期)
院系名称:
教研室名称:
任课教师:
课程名称(编号)
生产管理
授课班级及人数
13工商管理人
周
2015年3月日;第1个教学周第1次课2时数
教学内容目的要求
内容:
第一章基本概念
(1)
目的:
通过本章学习,使学生掌握生产运作管理的定义、理解生产运作管理的目的和内容、掌握生产运作分类、了解生产运作管理的发展历史、掌握生产过程的时间组织和空间组织。
要求:
认真听讲,积极回答问题,按时完成作业
教学重点与难点
重点:
生产和生产系统的概念;生产管理的发展历程。
难点:
生产计划与控制的基本思想和方法、生产过程的空间组织。
教学手段
多媒体教学,板书
教学方法
讲授为主、结合讨论,在讲授过程中加入启发式,提问式、案例式教学。
教学
设计
[模块一]问题引入:
讨论(时长15分钟)
人类为了生存和发展就需要不断制造各种物品满足人类的需求,原始社会时人类是集体劳动,共同分配,奴隶社会和封建社会,人类社会主要以家庭生产为主,出现了各种生产作坊,到了现代社会,工厂成了生产的主要角色,请同学们分析讨论现代工厂和古代社会的作坊的异同点,并分析工厂取代作坊的原因。
[模块二]课程介绍:
课程简介、内容框架、学时安排、学习方法(交流问答、分组讨论等)及考核方式。
(时长10分钟)
[模块三]讲授内容
一、生产和生产系统(时长20分钟)
生产在社会组织中的地位;
生产和生产系统的概念;
生产系统的组成。
二、生产管理概念的起源与发展(时长20分钟)
原始社会、奴隶社会、封建社会的生产组织形式
现代社会的生产组织形式
三、工业企业生产系统的构成(时长20分钟)
工业生产系统的构成;
生产计划与控制的基本思想和方法。
练习:
以下图片中哪些属于生产设施设备?
(考核大家生产概念的理解)
提问形式
[模块四]总结(5分钟)
1、总结本次课的知识点
2、引出下次课的授课内容
作业
假设你是某服装公司的生产管理人员,请一份14年的生产管理的目标责任书
课程名称(编号)
生产管理
授课班级及人数
13工商管理人
周
2015年3月日;第1个教学周第1次课2时数
教学内容目的要求
内容:
第一章基本概念
(2)
目的:
通过本章学习,使学生掌握生产运作管理的定义、理解生产运作管理的目的和内容、掌握生产运作分类、了解生产运作管理的发展历史、掌握生产过程的时间组织和空间组织。
要求:
认真听讲,积极回答问题,按时完成作业
教学重点与难点
重点:
生产和生产系统的概念;生产管理的发展历程。
难点:
生产计划与控制的基本思想和方法、生产过程的空间组织。
教学手段
多媒体教学、板书
教学方法
讲授为主,在讲授过程中加入启发式教学,提问式、案例式教学。
教学
设计
[模块一]课程引入(时长15分钟)
圣经上说,以色列的先人十分聪明和勤劳,他们为了能上天,造就一个通天的塔,就要快造成的时候,上帝知道了,担心凡人会通过会通过塔上天,扰乱天庭的秩序,就让他们彼此听不懂彼此的语言,结果塔就在也造不成了。
请同学思考,如果产品就是人类通向文明的塔,如何计划和控制生产,才能保证产品的顺利制造?
[模块二]讲授内容:
四、生产运作的分类<举例讲解>(时长20分钟)
五.生产过程的组织(时长40分钟)
1、生产计划
v目标、进度、人员、物料、质量
2、生产的目标和内容
讲解:
进度管理目标、质量管理目标、安全管理目标、成本管理目标
3、生产控制的概念(注重目标和管理职能的讲解)、目标、范围
六、生产的作用(时长10分钟)
v生产在企业经营中的作用
v生产在国民经济中的作用
[模块三]总结(5分钟)
1、总结本次课的知识点
2、引出下次课的授课内容
作业
假设你是某服装企业的生产管理人员,请简述一份生产1000件服装的生产计划
课程名称(编号)
生产管理
授课班级及人数
13工商人
周
2015年3月日;第2个教学周第1次课2时数
教学内容目的要求
内容:
第02章第二章企业战略和运营策略
目的:
理解战略管理的重要性、掌握生产运作策略的内容、理解产品开发决策、
要求:
认真听讲,积极思考并回答问题,并完成作业
教学重点与难点
重点:
掌握生产运作策略的内容、理解产品开发决策
难点:
掌握生产运作策略的内容、
教学手段
多媒体教学、板书
教学方法
讲授为主,在讲授过程中加入启发式教学,提问式、案例式教学。
教学
设计
[模块一]导入(时长15分钟)
情景讨论,某制造公司召开2014年度经营会议,会议上财务部门建议多生产A产品,因为A产品的利润高,有利于实现财务目标,销售部门建议多生产B产品,因为B产品销售量大,研发部门则建议生产C产品,因为C产品技术含量高,代表公司的技术水准,生产部门建议多生产D产品,因为D产品质量稳定,容易生产,如果你是公司的CEO,你该怎么办
[模块二]讲授内容(时长70分钟)
一、企业战略管理
(1)战略目标的确定
(2)战略目标的分解
二、生产运作战略
(1)生产运作战略的概念
(2)生产运作战略的制定
生产企业外部环境分析
思考:
?
?
为什么要进行环境分析
引用:
天、地、彼(孟子);知己知彼,百战不殆——孙子
讨论:
环境对我们的影响
小结:
通过对生产企业外部环境(包括宏观环境和行业环境)分析,分析企业所面临的机会和威胁
内容:
1.生产企业宏观环境分析(PEST)2.生产企业行业环境分析(波特五力)
案例分析:
根据所给资料对首钢的外部环境进行分析
生产企业内部分析——己
思考:
?
?
如何进行企业分析
引入:
我们如何评估人——曾国藩看人口诀
我们如何评估高校——高校评估表
设疑:
那么我们如何评估生产企业呢
生产企业内外部环境综合分析——SWOT矩阵分析
讨论:
对你个人做SWOT分析,并制定个人发展规划或个人发展战略
三、产品的开发决策
(1)产品开发决策的依据
(2)产品开发决策的程序
[模块三]总结:
本章所讲授的内容,强调重点。
(5分钟)
作业
简述企业战略和生产运作策略的关系(相适应)
课程名称(编号)
生产管理
授课班级及人数
13工商人
周
2015年3月日;第2个教学周第2次课2时数
教学内容目的要求
内容:
第02章企业战略和运营策略2
目的:
通过本章的学习,理解生产运作系统设计、理解生产能力的表示方法、掌握生产能力的测定方法。
要求:
认真听讲,勤于动手,积极回答并提出问题
教学重点与难点
重点:
生产运作总体策略
难点:
生产运作系统设计、生产能力的简单计算
教学手段
多媒体教学
教学方法
讲授为主,在讲授过程中加入启发式教学,提问式、案例式教学。
教学
设计
[模块一]导入新课(时长15分钟)
引导案例1:
日本丰田汽车公司看板生产和精益生产思想和系统设计
⏹启示:
丰田公司将库存看成是一种浪费,通过对生产的系统设计积极消灭各种隐性浪费,请分析,为何同样生产设备,在日本的本田厂的生产效率是在广州的本田厂的三倍以上。
?
[模块二]讲授内容(时长60分钟)
1.系统概述
⏹系统的概念
⏹系统具备的三个条件(举例:
社会系统)
⏹系统的三要素“输入、处理、输出”及一般运作模式(举例:
人、学校,引导大家思考讨论:
人和学校分别作为一个系统,它们的三要素和运作模式是什么?
)
⏹系统的特征:
(1)集合性
(2)关联性(3)目的性(4)动态性(5)环境适应性(结合以上两个例子理解系统特征)
⏹系统协调性的具体表现:
协调:
三个臭皮匠顶个诸葛亮1+1>2
(1)典故的来源:
草船借箭(请一位同学讲一下这个故事)
(2)该典故出自草船借箭的一个细节(教师讲)
(3)启示:
智者千虑必有一失;众人拾柴火焰高
不协调:
三个和尚没水吃1+1<2
(1)提示:
一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃
(2)思考:
三个和尚没水吃的原因和解决办法
(3)启示:
团队的协作
2.生产系统的基本概述
生产系统的定义
生产系统模式
生产系统的目的
生产系统的设计和能力计算
几种生产能力的定义、生产能力的度量单位、生产能力的计算、生产能力的测定
[模块三]总结本节课的内容,并思考以下问题(时长10分钟)
日本丰田的生产系统设计的条件和优点
作业
无
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- 关 键 词:
- 生产管理 教案