减少噪音幼儿园中班社会教案.docx
- 文档编号:1188621
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.76KB
减少噪音幼儿园中班社会教案.docx
《减少噪音幼儿园中班社会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《减少噪音幼儿园中班社会教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
减少噪音幼儿园中班社会教案
减少噪音幼儿园中班社会教案
减少噪音幼儿园中班社会教案
【设计意图】
声音无处不在,无所不有,对于幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。
中班幼儿的自控能力还不是很强。
平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。
为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。
【活动目标】
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境,人人应自觉控制自己的行为,不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识,维护集体和社会公共利益。
【活动准备】
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带,幼儿日常生活的噪声磁带,故事挂图,铃鼓、手铃、小鼓、沙锤,“静”字标志。
【活动过程】
(一)导入:
出示各种乐器,让幼儿自由敲击,演奏。
(二)展开:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?
声音是怎样的?
(2)请五六个幼儿集体操作乐器,并且说一说自己的感受。
(很乱、听不清楚、很吵……)
(3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带,小朋友喜欢哪种声音?
为什么?
2、出示挂图,教师讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?
鲜花都枯萎了?
树叶都变黄了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声,引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
(2)我们听到噪声时应该怎么办?
(3)为什么会有噪声?
(引导幼儿从自身行为谈起)
(4)幼儿自由讨论:
我们应该怎样减少噪声?
4、出示“静”字的标志,理解其意义和作用。
(1)请小朋友说一说“静”的意义,它告诉人们什么?
(2)请小朋友自由讨论回答:
我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束:
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室,把“静”字的标志贴到适当的位置。
【活动反思】
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的,感受到了噪音给我们带来的危害。
减少噪音从自身做起,从现在做起。
活动背景:
天气渐渐转凉,风儿也从浮躁转为凉爽了。
为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好,特别设计了这样一节活动。
活动目标:
1.通过肤觉,视觉,“听觉于感官感受风。
”
2.知道制造风的方法。
3.体验和了解风和我们生活的联系。
活动准备:
风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
活动过程:
1.教师带领幼儿摸一摸,抓一抓四周,让幼儿体会风是看不见,摸不着的。
2.引导幼儿描述自己所理解的风。
(风是看不见,摸不着的,但是可以看见风造出来的效果,风吹过来,有什么样不同的感受,运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。
)
3.操作活动,请幼儿思考风是怎么来的,如果没有风,我们可以制造风吗?
如何制造风?
(幼儿自选材料,制造风。
)
4.活动后,让幼儿互相分享刚才制造风的方法,并进行比较。
5.请幼儿想一想后发言:
风和我们的生活有什么关系?
利用风可以进行那些活动。
-
6.总结:
通过画面介绍风的功能。
结束活动:
带领幼儿到户外,吹泡泡,放风筝,进行体验风的活动。
幼儿园中班社会教案:
活动设计--车辆总动员(公开课)
活动目标:
1、了解常见车辆的名称及作用,并按不同类别分类。
2、认识常见的交通标记,在游戏中学习运用。
3、能随音乐合拍地创编动作。
4、能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。
活动准备:
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。
2、把活动场地设计成马路,贴上各种交通标记。
3、律动音乐
活动过程:
一、认识各种车辆,并分类
1、让幼儿说说自己的名称及用途
“呀?
工厂里一下造了这么多车子!
你是什么车?
有什么用?
”
2、车子进入停车场,按标记分类停放
“我们一起停到停车场去吧?
停车场在哪儿呢?
”(认识停车场标志)
“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。
”
车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类:
机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)
二、通过开车游戏认识交通标志
1、带领车辆驶上马路,沿途认识各个交通标志
“车辆们请注意了!
上马路一定要遵守交通规则,我们出发了!
”
“看!
前面路口有一个牌子,这是什么呀?
”……(按顺序认识了:
禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)
三、韵律活动:
车辆加油
1、进入加油站(音乐室)
“车辆开了那么多路,没油了怎办?
”
2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作
“车子们先看看你的油箱在哪儿?
你怎么用你的身体动作来表现加油?
”
3、听音乐创编检修车辆的动作
“油加好了!
我们再检查一下有没有哪个地方坏了,需要检修?
”
4、用动作表现高兴的心情
“车辆检修好了,油也加满了,我们一起高兴高兴吧!
”
四、复习交通标志
按原路返回,复习巩固交通标志的名称及含义
“车子们!
我们又可以出发上路了!
我们按原路返回。
”
五、结束
车辆返回停车场停好,休息。
幼儿园中班社会优质课教案:
幼儿园是我家
目标
1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感。
2.观察照片、录像、图表、实物等,选择有用的信息大胆交流。
准备
有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大、小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸。
过程
一、经验回忆
1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):
照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?
幼1:
我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子。
师:
刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺深刻的。
幼2:
那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!
幼3:
我们和刘老师在做游戏。
幼4:
我看到丫丫和小易在吃饭。
师:
瞧她俩大口大口地,吃得多香!
幼5:
这种咖喱饭很香,我也很喜欢吃。
师:
对呀,幼儿园的饭菜特别香。
幼6:
还有陈老师在草地上给我们讲故事!
.
师:
幼儿园里快乐的事可真不少。
唱歌、眺舞、开party,和刘老师做游戏.听陈老师讲故事。
你们喜欢到幼儿园来吗?
喜欢陈老师和刘老师吗?
幼:
喜欢。
2.师:
幼儿园就像快乐的大家庭,除了陈老师、刘老师,还有谁呢?
幼1:
还有看门的马师傅。
幼2:
我还采访过烧菜师傅。
师:
噢,你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。
幼3:
我采访过林老师,我很喜欢她。
二、重点解读
1.解读保健老师的工作
(1)师:
你们一口气说了这么多,今天我们要重点来说说几个人。
他们是谁呢?
(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西,看看你能不能猜出来。
幼1:
医生吧?
幼2:
是周老师,她每天都穿这件白大褂。
给我们吃药时她就拿着这个白盒子。
师:
你观察得还真仔细,到底是不是呢?
(出示大屏照片。
)
(2)师:
周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?
幼1:
中午给我们吃药。
幼2:
我们如果不舒服可以去找她。
幼3:
每天早晨给我们发牌子。
师:
对,在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师,而是周老师。
周老师为什么要给你们发牌子呢?
幼1:
我拿的一直是红牌子,周老师说我很健康。
师:
那还有其他颜色的牌子吗?
幼2:
还有绿颜色的,我拿过一次,那次我咳嗽了。
师:
原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同,这样可以提醒我们注意谁身体不好,需要多多关一心。
(3)师:
周老师还做一些什么事呢?
幼:
我还看到她经常用电脑。
师:
你们知道她在打什么吗?
(幼儿摇头。
)
师(出示营养食谱):
这是什么?
上面有什么?
幼儿园中班社会教案:
老豆过生日
活动目标:
1.倾听、感受故事内容
2.进一步了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇。
活动准备:
故事挂图、故事、各种生活中的'豆制品、蛋糕一个
活动过程:
一、实物导入
师:
小朋友们请看这是什么?
(出示蛋糕)
师:
今天我们班要举行一个特殊的生日patt,大家想不想知道今天是谁过生日?
师:
(出示图片:
老豆爷爷)今天是老豆爷爷的生日,豆子宝宝们想给爷爷个惊喜,想把爷爷所有的子孙都叫来,可是豆宝宝们不知道家族中还有谁?
于是就把这个任务交给了我们小朋友。
师:
小朋友猜一猜,除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙?
(讨论)
二、初步欣赏故事,结合图片欣赏故事。
师:
有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找,它在网上找了很多老豆爷爷的子孙,小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日?
为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日?
三、带着问题再次欣赏故事。
师:
为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢?
师小结:
原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的,都是豆爷爷的子孙,所以来给老爷爷过生日。
四、故事表演,活跃气氛。
1、理解故事,带领幼儿讨论:
小豆长大了能做什么?
2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。
师:
你们想不想来做小豆呢?
我们来边听故事边表演吧。
3、教师小结:
大豆制品在我们的生活中有很多,而大豆做成的食物品种更是繁多,比如:
豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等,他们都有很高的营养价值,所以我们要多吃豆类食品,让我们的身体长得更高!
更壮!
更漂亮!
五、活动延伸:
1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类,如:
绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等,了解其用途。
2、收集有关大豆用途的信息。
小结及反思:
幼儿对农贸市场很陌生,大部分幼儿都没有买菜的经验,不知道怎样去买菜,因此,我设计了《农贸市场真热闹》这节活动。
主要是让幼儿了解更多蔬菜的种类,营养与价格,同时让幼儿自己去买菜,自己问叔叔阿姨菜的价格等等。
幼儿非常感兴趣,丰富了幼儿的生活经验,幼儿在愉快的社会实践中丰富了自己的知识,我觉得本次活动很满意。
幼儿园中班社会教案:
受伤了怎么办
活动目标:
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备:
受伤的事例图片
活动过程:
1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师:
小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?
那是怎么样的呢?
有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:
小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?
(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论:
如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(2)教师总结:
如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价,结束活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 减少 噪音 幼儿园 中班 社会 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)