呼啦圈教案.docx
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呼啦圈教案.docx
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呼啦圈教案
呼啦圈教课设计
健康呼啦圈
一、活动目标:
1、锻炼的想象力,创建出呼啦圈更多的弄法。
2、调换参加游戏的踊跃性,分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
二、活动准备:
呼啦圈(老师和学生人手一个)背景音乐:
《健康歌》小椅子(摆半圆形放在活动场所的后边)三、活动过程:
(一)、热身运动播放《健康歌》,率领学生进入活动场所。
(二)解说游戏
给学生发圈,让学生自己创编呼啦圈的各样弄法,教师在旁边加以指导师学生疏组去练习,教师要加以指导。
放《月光下的凤尾竹》,教师领学生做放松运动,活动结束。
呼啦圈新弄法
摇呼啦圈关于大多半孩子来说是困难的,但我们能够利用它们大大的环形特色,为我们展开体育活动服务,现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走目的:
发展学生曲线走的能力。
准备:
把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。
布娃娃一个。
弄法:
游戏开始,让学生抱住布娃娃,从第一个呼啦圈的右侧走到第二个呼啦圈
左侧,挨次持续行进,直至最后一个呼啦圈,趁势再转回来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门目的:
发展学生的下肢力量和身体协调性。
准备:
在场所上画一条起射线,而后在前面适合距离竖放一个呼啦圈,呼啦圈与起射线处在平行地点。
弄法:
游戏开始,学生两脚夹住一个沙包,向前跳动。
跳至起射线时,两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去,看看可否射进门。
三、青蛙跳跳目的:
练习学生的双脚向前行进跳。
准备:
在场所上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。
弄法:
游戏开始,学生用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用相同的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示:
上述弄法熟习后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,学生从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
四、鲤鱼跳龙门目的:
发展学生四肢的力量及灵巧性。
准备:
把若干个呼啦圈放在地上,呼啦圈之间相距1、5米,成为一个个龙门。
弄法:
游戏开始,学生下蹲,两臂从呼啦圈中央伸出,两手向前远离跳,双手着地瞬时,两脚蹬地、提臀收腹跳起,使两脚落在呼啦圈前面凑近手的地点,而后用手脚向前跳动,挨次跳过其余呼啦圈。
五、投篮目的:
发展学生扔掷能力准备:
用绳索把呼啦圈绑在栏杆上。
弄法:
游戏开始,学生距离呼啦圈两米处,拿球向呼啦圈里扔掷。
快乐呼啦圈
一、指导思想
本课采纳“主动参加踊跃创建”的学习方式,经过让学生在《快乐呼啦圈》的游
戏活动气氛中,进行自主和结伴合作研究,发挥学生在整个教课活动中的主体作用。
重申欣赏教育,赐予学生个体发展空间,鼓舞学生自我表现,表现个体价值。
同时教师合时、适合、即时评论,将为学生学习活动供给必需的指导和建议。
二、活动剖析
1.本课依照新课标精神和低年级学生的心理特色,选自学生喜爱项目而设计《快乐呼啦圈》的教课,拥有必定锻炼身体的实效性。
2.在进行本课前,学生认识感情上具备了必定的条件。
3.经过《快乐呼啦圈》练习立定跳远技术,达到必定的运动负荷,相互学习、感情交流。
三、学情剖析
1.低年级学生,兴趣宽泛,模拟能力强,他们对呼啦圈活动有必定认识,必定的基本动作技术,更有技术提高的心理需求。
2.学生对玩呼啦圈很感兴趣,但需要新的喜悦点和适用能力的提高,本课他们在合理教课情形设置中,学生的学习兴趣将会更浓重。
四、活动目标
1.经过本课学习,学生能试试利用呼啦圈进行各样身体练习,培育学生的跳跃能力。
2.在教师的指导下,学生依照自己的想法和能力,掌握1—2种玩呼啦圈方法,
提高呼啦圈的技术。
3.在掌握玩呼啦圈的基础上,利用圈的多效功能的特色,陈设图案,进行跑跳活动和各样玩圈竞赛的游戏,以赛促学。
4.在活动中能与人合作,相互学习并能采纳适合的方法进行练习。
5.经过呼啦圈构图、创建培育学生热爱祖国,热爱家乡的思想。
五、活动过程
1、戏圈
自由嬉戏、显现
2、跳圈
3、解说立定跳远的动作
4、练习、显现
使学生的创意在自主研究中得以发挥,在玩乐中活起程心,增加技术,相互学习。
经过显现,激发学生的表现欲和学习欲,培育学生之间交流交流的意识。
给学生充足的自主空间,让学生的心理需求获得知足。
我爱呼啦圈
活动目标:
1、锻炼想象力,创建出呼啦圈更多的弄法。
2、调换参加游戏的踊跃性,分组合作玩呼啦圈。
3、研究呼拉圈的多种弄法。
4、培育对四周事物的兴趣,以及踊跃研究的精神。
活动准备:
呼啦圈小椅子背景音乐:
《健康歌》
活动要点:
研究呼啦圈的各样弄法,学会一物多玩。
培育创建性思想、萌生合作意识。
活动过程:
(一)、热身运动率领孩子们进入活动场所。
(二)解说游戏,玩游戏。
显现在腰上的弄法,自己创编呼啦圈的各样弄法,教师在旁边加以指导。
(三)、整理整理,放松运动。
(四)、教师评论、小结。
小朋友们,这节课我们一同玩了呼啦圈。
哗啦圈有好多弄法,希望大家此后经过各样方法玩呼啦圈,促使身体的健康成长。
延长活动:
利用户外活动时间持续研究呼啦圈的不一样弄法。
呼啦圈转转转
活动:
《呼啦圈转转转》
设计企图:
呼啦圈是生活中常有的小型轻器材,弄法多样,利用呼啦圈展开户外体育活动,不单能够激发学生对体育活动的兴趣,还可以发展学生的基本动作。
活动目标:
1.研究呼啦圈的各样弄法,培育创建性思想,萌生合作意识。
2.练习双脚跳。
3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。
活动重、难点:
1、活动要点:
练习双脚跳。
2、活动难点:
培育学生的创建性思想、萌生合作意识。
活动准备:
1、经验准备:
学生在户外活动中玩过圈,初步累积了必定的玩圈经验。
2、器材准备:
呼啦圈若干
活动过程:
一、热身运动(《身体妙妙秒》)。
二、导入
1.学生自由研究呼啦圈的弄法。
学生疏别玩呼啦圈,自由研究呼啦圈的各样弄法,教师鼓舞学生发挥想象并试试多种弄法
2.学生相互显现,相互交流。
三、放松活动
四、
(一)指引学生整理摆放好呼啦圈。
(二)学生跟从教师一同做放松动作。
五、延长活动幼儿利用户外活动时间持续研究呼啦圈的不一样弄法。
多变的呼啦圈
活动目的:
造就孩子一物多玩的喜好,增强孩子身材的灵巧性和和睦性,让孩子领会合作游戏的快活。
活动准备:
呼啦圈、平坦的地面。
活动过程:
1、出示呼啦圈,惹起喜好。
2、活动一:
过小河
分红两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,一个一个的跳过圈,哪组开始达到终点,哪组获胜。
3、活动二:
钻岩穴
分红两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,挨次钻过呼啦圈,哪组开始达到终点,哪组获胜。
活动反省:
学生的本事程度有限,须要教师增强指引。
转动的呼啦圈
活动目标:
1、培育学生的想象力,练习呼啦圈的弄法。
2、提高学生参加游戏的踊跃性,体验游戏的乐趣。
活动准备:
多个呼啦圈
活动过程:
一、音乐导入
陪伴《健康歌》的音乐,进入活动场所。
二、游戏活动
1、你们喜爱玩呼啦圈吗?
出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师:
,你们谁来试一试、做一做?
学生显现呼啦圈的弄法,教师评论。
师:
呼啦圈还有什么弄法呢?
让学生显现自己其余的弄法。
师:
我看还有好多的学生很喜爱显现一下,下边我们每人一个玩呼啦圈,看谁的弄法多?
2、学生自己创编呼啦圈的各样弄法,教师进行指导。
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈弄法显现
(1)分小组显现
给各组区分地区,议论如何玩呼啦圈。
(2)各组优异学生显现
4、教师评论、小结。
好玩的呼啦圈
活动目标:
1、研究呼啦圈的不一样弄法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展想象力和创建力。
3、培育合作的意识,体验合作的快乐。
活动准备:
1、教师和学生每人一个呼啦圈。
2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。
活动过程:
1、开始环节
热身运动:
听音乐,学新手拿呼啦圈,跟着教师做呼啦圈操。
2、基本环节
鼓舞学生开动脑筋,自由研究各样不一样的弄法,体验创建性玩呼啦圈的
乐趣。
3、请个别学生表演玩呼啦圈。
4、教师与学生一同自由练习呼啦圈的弄法。
教师要提示相互之间不要碰撞,各自找一块空地,必定要注意安全。
5、鼓舞创建发明与伙伴一同玩的花式。
6、小组显现弄法。
7、结束环节
陪伴着音乐,在老师的率领放学着开汽车的样子,轻松快乐地走开活动场所,结束活动。
奇特的呼啦圈
活动目标:
1.研究呼啦圈的各样弄法,体验合作玩圈的乐趣。
2.学习单脚、双脚连续跳圈的动作。
活动过程:
一、游戏“小司机”导入。
二、初步研究呼啦圈的多种弄法。
呼啦圈除了能够用来玩开车游戏外,还有好多弄法,等会儿请你们去玩玩呼啦圈,比比看,谁玩圈的方法最多?
1.学生疏别玩呼啦圈,教师察看指导。
2.集中请学生疏享自己的弄法。
三、深入研究呼啦圈的多种弄法,并试试合作玩圈。
四、练习单脚、双脚连续跳圈的方法。
五、放松活动。
一同跳“圆圈舞”的舞蹈。
活动反省:
本次活动采纳常有的呼啦圈为道具,针对低年级学生的年纪特色,提出了吻合学生动作发显现状的活动要求.使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达
到了活动的预期目标。
大多半学生都能做出2-3种不一样的玩圈动作,较好的发展了学生的身体协调能力和创建性思想,合作能力也得以提高。
会变得呼啦圈
活动目标
1、学习技巧的简单动作及组合动作,发展学生协调解均衡能力,培育美的姿态。
2、培育学生的自主研究性和创建能力,激发学生练习兴趣,并提出了练习的要求。
3、感觉竞赛气氛,培育学生在体育中获得快乐的感觉,让学生体验玩呼啦圈带来的一种踊跃向上的精神。
活动器材
呼啦圈若干
活动要点
熟习呼啦圈的特色,作多项不一样内容的活动技术,技巧。
活动难点:
学生创编游戏的研究过程。
活动过程:
1、单人自主玩圈;
2、圈操;
3、小组合作玩圈,创编游戏;
4、一同玩游戏;
5、放松。
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