一古文翻译的基本要求.docx

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一古文翻译的基本要求

（一）古文翻译的基本要求

文言翻译

一、教学要点

（一）古文翻译的基本要求

古文翻译，是古文阅读中最具有综合性、最能看出浅易古文阅读水平的阅读能力，因为它兼及掌握文言实词、虚词、句式的情况、理解文意的能力和语言表达（转化）能力等项的考查。

古文翻译的基本要求是直译，只是在直译不是以达其意的情况下，才能用意译。

所谓直译，具体说来，应做到以下几点：

1．字字落实

所谓字字落实，是一个强调性的说法，应该分几种情况区别对待，这便是：

专有名词之类，不译；与现代汉语字义完全相同者不译，或用现代汉语相应的双音节词取代；与现代汉语的意义既有相同处又有相异处的字，一定用现代汉语的词语来取代。

[例1]元国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

（《元国论》）

本句中“元国”为专有名词，不译；“破天”，现代汉语说成“灭亡”；“非”现代汉语也这么用，一般说来，应译为“不是”；“兵”，在古今都是多义词，具义项有同有异，这里一是要译成“兵器”；“利”古今有同有异，这里应该译为“锋利”。

像“兵”、“利”这样的实词一般标为关键性的词，翻译时一是要落实；不落实，从考试来说则不能得分。

据此，本句应该这样翻译，元国灭亡，不是兵器不锋利……

2．准确自然地体现原文用词的特点

这里所说的用词特点，主要是指词类话用；“准确”，指意思翻译准确；“自然”是指不要用解释性的话当作翻译，力求与现代汉语表达习惯一致。

例如《鸿门宴》中说：

“项位杂人，臣活之。

”“活”，形容词用作动词，且为使动用法，因此，“臣活之”，应译为“我救了他的命”，而不要译成“我使他活了”。

又如《过秦论》中有“外连衡两斗诸候”，“斗”使动用法，使……争斗。

全句译为“对外实行连横，使诸候互相争斗”。

这样也是准确的自然的。

3．努力体现原文造句的特点

文言文有常用的特殊句式，译文要努力体现出原文的句式特点。

这可以分两种情况说。

一是直接体现。

就是说，原文的判断句、被动句、疑问句等，应译成与现代汉语相应的句式。

[例2]兵挫地削，亡其天郡，身客死于秦，为天下笑。

（《屈原列传》）

“为天下笑”是明显的被动句，应译为“被天下人嘲笑”；“失挫地削”也是被动句，应译为“军队被挫败，土地被割削”，看不出是被动句或看出而不这样翻译，译文就很难做到准确了。

二是间接体现。

就是说，各类倒装句，翻译时要顺过来；各类省略句，其省略成份在译文中要补出来。

[例3]仲尼之徒无道恒文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。

句中“是以”是“以是”的倒置，应计为“因此”；“臣未之闻也”是“臣未闻之也”的倒置，应译为“我没有听说过这样的事”。

又如“计未定，求人可使报秦者，未得”（《廉颇蔺相如列传》），其中“可使报秦者”为后置定语，全句应这样翻译：

主意没有拿定，寻找可以出使秦国回复秦王的人，没有找到。

有略句包括省略主语、谓语、宾语、介词以及介词宾语等，翻译时一般应该被出来。

[例4]一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭（《曹刿论战》）本例加括号处都省略了谓语

气词。

“李将军之谓也？

”是“谓李将军也”的倒置。

因此全句应译为“大概是说李将军的吧？

”译为“大概说的是李将军吧？

”也不扣分。

题

（2）中，“及”，“到……时”，“知”，熟知；“尽”，竭尽。

全句应译为：

到死的时候，天下熟知和不熟知的人，都为他竭尽哀悼。

三、练习

1．阅读下列文字，翻译画线的句子。

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。

往见伯乐曰：

“臣有骏巴，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿予还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

（1）人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之

译文：

______________________________________________________

（2）愿子还而视之，去而顾之

译文：

______________________________________________________

2．将下面文言文中划线的部分译成现代汉语。

昔者弥子瑕见爱于卫君。

卫国之法，窃①驾君车者罪至刖②。

既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫③驾君车而出，君闻之而贤之曰：

“孝哉，为母之故而犯刖罪！

”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。

君曰：

“爱我哉，忘其口而念我！

”

注：

①窃，私下。

②刖，砍掉双脚的酷刑。

③矫，假托君命。

（1）弥子食桃而甘，不尽而奉君。

（2）忘其口而念我。

3．阅读下列文字，翻译画线的文句。

（王）羲之之不可强以仕，而尝极度东方，出沦海，以娱其意于山水之间；羲之之书晚乃善则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

（1）羲之之书晚乃善

译文：

___________________________________________________________________

（2）盖亦以精力自致者，非天成也

译文：

___________________________________________________________________

4．阅读下文，翻译加线文句。

晋王述初以家贫，求试宛陵令，所爱赠遗千数百条。

王导地戒之，答曰：

“足自当止。

”时人未之达也。

其后屡居州郡，清洁红绝伦，宅宇旧物不革于者，始为当时所叹。

予尝读而笑之。

夫所谓廉士者，唯贫而不改其节，故贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可谓廉乎？

而史臣著之，以为美谈，亦已陋矣！

（1）晋王述初以家贫，求试宛陵令

译文：

___________________________________________________________________

（2）今以不足而贪求，既足而后止，尚可谓廉乎？

译文：

___________________________________________________________________

5．阅读下列文字，翻译加线的文句。

及之而后知，履之而后艰。

乌有不行而知者乎？

披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏入珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。

（1）及之而后知，履之而后艰

译文：

___________________________________________________________________

（2）披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足

译文：

___________________________________________________________________

答案

1．

（1）有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人理睬他。

（参见下文“人莫与言”可知“人莫知之”的意思。

）

（2）希望您环绕着马审视一番，离开时再回头看一眼。

（还，通“环”；去，离开）

2．

（1）弥子吃桃感到特别甜，没有吃完而送给卫君吃。

（甘，作动词用，以……为甘）

（2）不顾自己口味的满足却想着我（口，口味）

3．

（1）王羲之的书法晚年才臻于完善（书，书法）

（2）大概是用自己的精力努力达到的，不是天生的（盖，表示推测原因）

4．

（1）晋朝人王述起初因家里贫穷求得宛陵县的县令（求试，要求试试看，是客气话）

（2）现在因为家贫而贪婪受贿，富有后才停止受贿，还可以说是廉洁吗？

5．

（1）接触到它之后，才能了解它；亲自实践之后，才知道什么艰难。

（2）翻阅五兵的画图，认为了仲了山，还不如砍紫的人迈出去一步了解的多。

（及，涉及，接触；履，躁，实践；披，翻开，翻阅；读这段文字，要依据“乌（价）有不行而知者乎？

”作解读）