中考物理试题分类整合《探究杠杆平衡条件》.docx
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中考物理试题分类整合《探究杠杆平衡条件》
2009年-----2011年中招物理试题分类整合《杠杆的平衡条件》
(09·湖北宜昌市)11.两个小孩坐在跷跷板上,当跷跷板处于平衡时
A.两个小孩的重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等
C.轻的小孩离支点近一些D.重的小孩离支点近一些
答案:
D
13.(09·四川达州)图甲所示的杠杆是平衡的。
若如图乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆
A.仍能平衡
B.不能平衡,A端上升
C.不能平衡,B端上升
D.无法判断
答案:
B
22.(09·广安)一根长为1.8m的扁担,左、右两端分别挂了24Kg和30Kg的货物,要使挑的时候扁担平衡,肩膀应放在距离扁担左端m的位置上(不考虑扁担的重)
(09·安徽芜湖)19.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向_______(选填
“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是
________________________________________________。
(2)实验中,用图9所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师
却往往提醒大家不要采用这种方式。
这主要是
因为该种方式()
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(3)图9中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第____格的钩
码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。
答案:
(1)右使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响
(2)D(3)2
34.(09·长沙)在探究杠杆的平衡条件的实验中:
①小明将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,那么他应该将杠杆左端的螺母向(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
②实验时只有8个相同的钩码,现已在左端A点挂有4个钩码,如图所示,为使杠杆平衡,钩码应挂在何处?
(请设计两种方案,在下图中画出)
答案:
(1)左
(2)如图所示.
26.(09·巴彦淖尔市)小民按图5所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时,操作步骤如下:
A.把杠杆的中点固定在支架上.
B.把钩码挂在杠杆的左边,在右边的不同位置
加减钩码,直至杠杆在水平位置平衡.
C.记下两边钩码的重,并用刻度尺测量出力
臂的长度,分别填入实验数据表格内.
D.改变两边钩码数量或位置,使杠杆在水平位置
重新平衡。
重复上一实验步骤.
E.分析表中的实验数据,得出结论.
(1)实验过程中,小民漏掉了一个重要的步骤,这个步骤的具体内容是:
。
(2)小民的实验数据如下表。
很明显第次的实验数据是错误的。
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
2
0.04
4
0.02
2
6
0.06
4
0.09
3
4
0.03
6
0.04
(3)分析实验数据可以得出的结论是:
。
答案:
(1)调节杠杆在水平位置平衡
(2)3(3)F1L1=F2L2
24.(09·衡阳)在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图18-甲所示的位置,此时杠杆处于①(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向②(填“左”或“右”)移动.在杠杆上挂2N的重物,如图18一乙所示,杠杆静止时弹簧秤的示数为③N,将所挂的重物往左移1格,杠杆重新平衡后,弹簧称的示数会④(填“变大”、“变小”或“不变”).
10·兰州)12.如图5所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态。
若将两个物体G1、G2同时浸没在水中,则
A.杠杆仍能保持平衡B.杠杆不能平衡,A端下沉
C.杠杆不能平衡,B端下沉D.无法确定杠杆的状态
(10·南充)6.如图1所示,轻质杠杆支点为O,在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码,每一个钩码的质量相等,杠杆恰好在水平位置平衡,如果两边各拿走一个钩码,杠杆将()
A.仍保持平衡并静止
B.不平衡,向顺时针方向转动
C.不平衡,向逆时针方向转动
D.仍保持平衡,但要转动
(10·内江)
9、如图a所示的杠杆是平衡的,在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体,如图b所示,那么,以下说法中正确的是
A.杠杆仍然平衡
B.杠杆可能平衡
C.杠杆一定不能平衡
D.杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关
(10·包头).如图所示,足够长的杠杆上放着质量不相等(m1>m2)的两个球,杠杆在水平位置平衡,若两球以相同速度同时向远离支点的方向移动相等的距离,则杠杆()
A.仍能平衡
B.不能平衡,大球那端下沉
C.不能平衡,小球那端下沉
D.无法确定
答案:
B
(10·盐城)16.在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧
低,则可将左侧的平衡螺母向▲调节,使其在水
平位置平衡.如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3
个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹
簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示
数最小,弹簧测力计的拉力应沿▲方向,此时读
数为▲N.
分析:
本题考查探究杠杆平衡条件的实验,要求学生平时重视实验能力的培养,重视自己动手实验,要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题.难度系数0.65.正确答案:
右 竖直(或竖直向下) 2
(10·扬州)27.(6分)在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,
应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 、 。
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码
个。
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹 簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变),其原因是 。
(10·北京)33.小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。
实验过程中,小梅保持阻力为2N,阻力臂为0.15m不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。
请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系:
。
(10·上海)23、在“探究杠杆平衡的条件”试验中,为便于直接从杠杆上读出的数值,应使杠杆在位置保持平衡,在“验证凸透镜成像规律”试验中,要将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。
实验时,应保持和的位置不变,再移动光屏找像。
力臂;水平;蜡烛;凸透镜
(10·青岛)21.请将下列实验报告中的空缺补充完整(研究杠杆的平衡条件):
准备
实验前调节螺母,使杠杆在方向静止。
过程
如图,为使杠杆在水平方向平衡,应在B处挂个钩码。
答案:
水平4
(10·株洲)
32.(8分)图20所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力(F2、F3)时的平衡条件。
在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码,并适当移动钩码的位置,使杠杆水平平衡,记下钩码的数量和位置。
通过改变钩码的数量和位置,按照同样的方法再做两次,将实验得到的数据填在下表。
表中数据是以一个钩码的重力为力的单位,以杠杆的每小格为长度的单位。
实验
次数
动力
F1
动力臂
l1
阻力
F2
阻力臂
l2
阻力
F3
阻力臂
l3
1
1
5
1
1
2
2
2
2
6
1
2
2
5
3
3
7
1
5
4
4
(1)分析表中的数据,可得杠杆的平衡条件是。
(填写关系式)
(2)在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。
图21是一根杆秤的示意图。
小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案,请你将②、④两步补充完整。
①用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提
扭O的距离x,并作出m-x关系图象,如图22所示。
②用刻度尺测量挂钩到的距离l;
③在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2;
④设杆秤自重G0,重心到提扭的距离l0,据杠杆平衡条件
Mgx1=+G0l0以及=m2gl+G0l0
两式相减得M=(要求用l、x1、x2、m1、m2表示)。
(1)F1l1=F2l2+F3l3……2分
(2)②提纽……2分
④m1gl……1分
Mgx2……1分
(m2-m1)l/(x2-x1)………2分
(10·泉州)25.(5分)在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距:
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向______旋一些(选填“左”或“右”),使杠杆在______位置平衡。
(2)实验中,用图12所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的。
这主要是因为()
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(3)图12中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡。
(1)左水平
(2)D
(3)2
(10·达州)34.(5分)在研究杠杆平衡条件的实验中
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则
应将左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在如图14所示的装置中,每个钩码重1N(杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A处应挂个1N重的钩码,而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应
大小为N。
(3)本实验得出杠杆的平衡条件是。
(1)左(1分)
(2)2竖直向上1.2(3分)
(3)F1×L1=F2×L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)(1分)
(10·大理)20、小明同学探究杠杆平衡条件:
(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向调,使杠杆在水平位置平衡;这样做的目的是。
(2)三次实验数据记录表格如下:
实验序号
动力F1(牛)
动力臂L1(厘米)
阻力F2(牛)
阻力臂L2(厘米)
1
2
4
2
4
2
4
6
3
8
3
8
4
6
①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力F1=N
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是。
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件。
生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。
(1)左尽量减小杠杆的自重对实验的影响
(2)3.6弹簧测力计没有向下拉
(3)2
(10·柳州)28,图l2是探究杠杆平衡条件的实验装置。
(1)实验前,发现杠杆右端下沉,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在_____________位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂。
(2)下表是某实验小组测得的两组数据,请你帮
他们补充完整。
(3)分析上表,可得杠杆的平衡条件为:
____________________________。
(1)左;水平
(2)0.3
(3)F1L1=F2L2
(10·天水).在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,张强同学的实验记录如下表格所示,杨明同学对其进行了评估:
(1)这三组数据中,实验序号为_____的一组数据肯定是错误的。
(2)经检查后,发现是测量动力臂时读错了数,动力臂应该是________m.
(3)改正错误后,得出杠杆的平衡条件是:
________________________(用公式表示)。
(1)2
(2)0.04(3)F1L1=F2L2
(10·乐山)25、在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将右端的平衡螺母像(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图所示,杠杆在水平位置平衡后,若将左侧的3个钩码该挂在D处,要是杠杆仍然保持平衡,则应将右端钩码该挂在处
(3)如图所示,杠杆在水平位置平衡后,若在左侧的3个钩码下添加1个钩码,要使杠杆仍然保持平衡,则应将右侧钩码改挂在处
(4)分析有关实验数据,可得出杠杆平衡条件是:
。
(1)左
(2)M(3)K(4)动力×动力臂=阻力×阻力臂
(10·自贡).在研究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前,发现杠杆处于如图所示的状态,为了使杠杆在
水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向________(选填“右”或“左”)移动。
(2)上面操作杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是_________________________________________。
(3)某实验小组进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N,L1=20cm,F2=4N和L2=30cm。
该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论?
________,理由是_____________________________。
右便于从杠杆上直接读取力臂的数据不能一组数据可能是偶然巧合。
(10·清远)17.(6分)在探究杠杆的平衡条件的实验中:
(1)小罗将组装好的杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,如图15所示,那么他应该将杠杆左端的螺母
向(填“左”或“右”)调节,使杠杆在位置平衡.
(2)下表是小罗记录的实验数据,根据杠杆的平衡条
件请你帮他填写下表的空格.
实验次数
动力(N)
动力臂(cm)
阻力(N)
阻力臂(cm)
1
2
4
8
2
3
5
6
3
15
3
20
(3)杠杆在体育比赛项目中有着广泛的应用.如图16所示,在皮划艇比赛中运动员一手支撑住浆柄的末端,另一手用力划桨,此时的船桨是( )
A.等臂杠杆B.费力杠杆C.省力杠杆D.无法确定
答案:
(1)左水平
(2)
实验次数
动力(N)
动力臂(cm)
阻力(N)
阻力臂(cm)
1
2
4
1
8
2
3
10
5
6
3
4
15
3
20
(3)B
10·兰州)12.如图5所示,将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态。
若将两个物体G1、G2同时浸没在水中,则
A.杠杆仍能保持平衡B.杠杆不能平衡,A端下沉
C.杠杆不能平衡,B端下沉D.无法确定杠杆的状态
(10·南充)6.如图1所示,轻质杠杆支点为O,在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码,每一个钩码的质量相等,杠杆恰好在水平位置平衡,如果两边各拿走一个钩码,杠杆将()
A.仍保持平衡并静止
B.不平衡,向顺时针方向转动
C.不平衡,向逆时针方向转动
D.仍保持平衡,但要转动
(10·内江)
9、如图a所示的杠杆是平衡的,在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体,如图b所示,那么,以下说法中正确的是
A.杠杆仍然平衡
B.杠杆可能平衡
C.杠杆一定不能平衡
D.杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关
(10·包头).如图所示,足够长的杠杆上放着质量不相等(m1>m2)的两个球,杠杆在水平位置平衡,若两球以相同速度同时向远离支点的方向移动相等的距离,则杠杆()
A.仍能平衡
B.不能平衡,大球那端下沉
C.不能平衡,小球那端下沉
D.无法确定
答案:
B
(10·盐城)16.在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧
低,则可将左侧的平衡螺母向▲调节,使其在水
平位置平衡.如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3
个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹
簧测力计拉杠杆,使其水平平衡.要使弹簧测力计示
数最小,弹簧测力计的拉力应沿▲方向,此时读
数为▲N.
分析:
本题考查探究杠杆平衡条件的实验,要求学生平时重视实验能力的培养,重视自己动手实验,要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题.难度系数0.65.正确答案:
右 竖直(或竖直向下) 2
(10·扬州)27.(6分)在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,
应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 、 。
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码
个。
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹 簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变),其原因是 。
(10·北京)33.小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。
实验过程中,小梅保持阻力为2N,阻力臂为0.15m不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。
请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系:
。
(10·上海)23、在“探究杠杆平衡的条件”试验中,为便于直接从杠杆上读出的数值,应使杠杆在位置保持平衡,在“验证凸透镜成像规律”试验中,要将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。
实验时,应保持和的位置不变,再移动光屏找像。
力臂;水平;蜡烛;凸透镜
(10·青岛)21.请将下列实验报告中的空缺补充完整(研究杠杆的平衡条件):
准备
实验前调节螺母,使杠杆在方向静止。
过程
如图,为使杠杆在水平方向平衡,应在B处挂个钩码。
答案:
水平4
(10·株洲)
32.(8分)图20所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力(F2、F3)时的平衡条件。
在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码,并适当移动钩码的位置,使杠杆水平平衡,记下钩码的数量和位置。
通过改变钩码的数量和位置,按照同样的方法再做两次,将实验得到的数据填在下表。
表中数据是以一个钩码的重力为力的单位,以杠杆的每小格为长度的单位。
实验
次数
动力
F1
动力臂
l1
阻力
F2
阻力臂
l2
阻力
F3
阻力臂
l3
1
1
5
1
1
2
2
2
2
6
1
2
2
5
3
3
7
1
5
4
4
(1)分析表中的数据,可得杠杆的平衡条件是。
(填写关系式)
(2)在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。
图21是一根杆秤的示意图。
小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案,请你将②、④两步补充完整。
①用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提
扭O的距离x,并作出m-x关系图象,如图22所示。
②用刻度尺测量挂钩到的距离l;
③在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2;
④设杆秤自重G0,重心到提扭的距离l0,据杠杆平衡条件
Mgx1=+G0l0以及=m2gl+G0l0
两式相减得M=(要求用l、x1、x2、m1、m2表示)。
(1)F1l1=F2l2+F3l3……2分
(2)②提纽……2分
④m1gl……1分
Mgx2……1分
(m2-m1)l/(x2-x1)………2分
(10·泉州)25.(5分)在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距:
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向______旋一些(选填“左”或“右”),使杠杆在______位置平衡。
(2)实验中,用图12所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的。
这主要是因为()
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(3)图12中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡。
(1)左水平
(2)D
(3)2
(10·达州)34.(5分)在研究杠杆平衡条件的实验中
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则
应将左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在如图14所示的装置中,每个钩码重1N(杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A处应挂个1N重的钩码,而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应
大小为N。
(3)本实验得出杠杆的平衡条件是。
(1)左(1分)
(2)2竖直向上1.2(3分)
(3)F1×L1=F2×L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)(1分)
(10·大理)20、小明同学探究杠杆平衡条件:
(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向调,使杠杆在水平位置平衡;这样做的目的是。
(2)三次实验数据记录表格如下:
实验序号
动力F1(牛)
动力臂L1(厘米)
阻力F2(牛)
阻力臂L2(厘米)
1
2
4
2
4
2
4
6
3
8
3
8
4
6
①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力F1=N
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是。
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件。
生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。
(1)左尽量减小杠杆的自重对实验的影响
(2)3.6弹簧测力计没有向下拉
(3)2
(10·柳州)28,图l2是探究杠杆平衡条件的实验装置。
(1)实验前,发现杠杆右端下沉,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在_____________位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂。
(2)下表是某实验小组测得的两组数据,请你帮
他们补充完整。
(3)分析上表,可得杠杆的平衡条件为:
____________________________。
(1)左;水平
(2)0.3
(3)F1L1=F2L2
(10·天水).在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,张强同学的实验记录如下表格所示,杨明同学对其进行了评估:
(1)这三组数据中,实验序号为_____的一组数据肯定是错误的。
(2)经检查后,发现是
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