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培训稿
2010年全县教育强县
资料建设培训班讲课资料
☆教育强县工作资料培训☆
永顺县人民政府教育督导室向明智
(2010年10月23日)
第一部分教育强县资料参考目录
湖南省教育强县(市、区)督导评估实施细则共有五个一级指标,十九个二级指标,78个评估要点,151个记分点(其中教育发展水平为第五个一级指标,设六个二级指标,二十二个评估要点,三十二个记分点)。
各项指标是根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》新提出的要求确定的。
资料建设我主要从一级指标(办学情况、教育发展环境、教育经费投入、办学条件、师资队伍、教育发展水平六大方面来讲)。
一、教育发展环境
1、政策环境:
党委政府出台的相关建设教育强县的政策、规划、方案、制度等;党委政府按照政策制度实施,定期议教、解决实际问题和组织表彰等资料。
2、社会环境:
履行乡镇党委政府教育工作职责情况,执行县涉校检查准入制情况,建立健全校园周边环境治理长效机制及实施情况等资料。
二、教育经费投入
1、国家下拨的学校公用经费、贫困学生的扶贫助学资金及生活补贴、少数民族学生助学金、基本建设专项经费的管理使用帐务等资料。
2、教师工资花名册、教师工资发放月报表、教师调资补发明细、几个保障缴纳收据帐、教师住房公积金等资料。
3、乡镇财政按照安排的成人教育经费用于成人学校的技术培训推广以及劳动力转移培训等资料。
4、乡财政用于教育的其他投入等资料。
5、财务管理人员合格、制度健全,学校建设等重大事务决策公开等资料。
三、办学条件
1、乡镇办学学校分布图、学校规划和学校情况统计表。
2、乡镇公办示范性幼儿园、中心完全小学、完全小学和初中、高中的校园校舍、活动场地、设施设备、教学装备等资料(用报表七统计)。
3、学校要有总平面图,高标准的实验楼、教学楼等要有立面图,高标准运动场要有篮球场、足球场、跑道分布图,学校专用教室要有分布图。
4、图书实物、使用登记册和图书经费帐。
5、教学设备、仪器购置实物登记册和明细帐。
6、当年固定资产添制明细表和总固定资产明细表。
7、乡镇农校办学条件情况资料。
四、师资队伍
1、教师学历所有教师(包括幼儿教师)达国家规定的学历达标率达100%。
小学教师专科学历达80%以上,初中教师本科学历达80%以上,高中阶段教师本科学历达100%(其中研究生学历不低于5%,职业学校“双师型”教师达到30%以上)。
(1)教师情况统计表(见年报表六)
(2)专任教师学历提升统计表
(3)专任教师学历达标统计表
(4)教师花名册和学历、教师资格、专业技术职务复印件,校长还要有岗位培训合格证书。
2、教师素质提高方面
(1)县关于加强教师职业道德建设和实施定期培训培养、学历提高教育等等通知、文件。
(2)教师职业道德规范或者日常行为规范
(3)学校师德建设规划、开展过程总结等
(4)争先创优方案、先进党支部、党员示范岗、文明工会、先进集体等
(5)各级别骨干教师、学科带头人花名册
(6)名师讲课资料及图片
(7)科研课改及揭题结题报告
(8)学校教研网络、校级(本)培训资料
(9)学校和教师获得奖励情况资料
五、教育发展水平
各乡镇及学校要以《基础教育督导统计年报表》中各表为依据,输出本乡到村的《ⅹⅹ乡2010-2011学年度基础教育督导报表》,从中可全面反映本乡镇各类教育发展水平,以此建立相关的表与册。
州二民中和县直学校进入《督导管理系统》填报能够打开的各表,然后按照表内容建立相应的册,同时每学年初(9月10日前)将新生花名册和异动册按照乡镇造册交督导室。
1、学前教育学前一年教育率达98%、学前三年教育入园率达75%。
镇至少有一所公办示范性园。
(1)0—6周岁教育对象普及调查花名册
(2)在校(园)学生花名册
(3)学前一年教育率和4—6岁幼儿入园率情况统计表
(4)小学一年级学生接受学前一年教育统计表和小学新生花名册
(5)____镇____园等级园批复。
2、义务教育小学适龄人口入学率达100%,九年义务教育完成率达97%以上,有学习能力的三残适龄人口入学率达82%以上。
辍学率控制:
小学在0.2%以下、初中在1.5%以下。
(1)7—15周岁教育对象花名册
(2)小学、初中入学率及17岁人口九年义务教育完成率统计表
(3)7—15周岁残疾人口花名册及入学率统计表
(4)在校学生学籍花名册、学生异动花名册及相关统计表
(5)在校学生巩固率统计表
(6)新生花名册(反映学生来源)及统计表
(7)毕业生成绩册及毕业合格率统计表、学生升学去向册及毕业生升学率统计表
(8)本乡户籍适龄人口在外乡就读花名册及统计表
(9)初中学生补考成绩册及统计表
(10)初中毕业证发放登记表
(11)学生异动手续、残疾人口免缓学证明
(12)相关文件通知及方案收集(如控辍有关文件、规定、措施、方案、办法等)
3、高中阶段教育、民办教育、成人教育、特殊教育毛入学率情况、初中升入高中阶段学习比例达85%,升入职高和普高的比例大体相当,辖区内中职业招生人数占当年高中阶段招生总数的40%,巩固率普高和中职分别达97%和95%;社会力量办学幼儿园、民办高中等全部达到相应标准,并且证照齐全,民办高中在校生达20%以上,政府扶植办好1000人以上,有2万平方米的自有土地、1万平方米的自有校舍的有较高办学水平的民办学校。
(1)16—18周岁教育对象花名册)(乡镇)
(2)高中阶段毛入学率统计表(乡镇)
(3)高中学生学籍花名册、学生异动花名册及相关统计表(学校)
(4)在校学生巩固率统计表(学校)
(5)新生花名册(反映学生来源)及统计表(学校)
(6)毕业生成绩册及毕业合格率统计表、毕业生升学率统计表(学校)
(7)本乡户籍适龄人口在外乡就读花名册及统计表(乡镇)
(8)高中学生补考成绩册及统计表(学校)
(9)高(职)中毕业证发放登记表(学校)
(10)学生异动手续(学校)
(11)学生就业登记册(职业学校)
(12)全县残疾人口调查摸抵册和统计表(特校)
(13)相关文件通知及方案收集(如招生就业有关文件、规定、措施、方案、办法等)(学校)
(14)青壮年(15-50周岁)文化户口册、文盲半文盲人口花名册、脱盲人员花名册及统计表(非文盲率达98%以上)(乡镇)
(15)农村劳动力资源情况汇总表(万人口中高中文化程度和大专及以上人数)(乡镇农校)
(16)新增劳动力花名册和受教育平均年限统计表(乡镇农校)
(17)人均受教育年限统计表(乡镇农校)
(18)农村劳动力转移和技术培训花名册和年培训率统计表(乡镇农校)
4、教育教学管理水平
(1)学校领导成员职责分工一览表
(2)学校领导成员德育工作分工网络
(3)学校各项工作计划、各项管理制度、工作总结
(4)学校各种工作方案(含活动)、开展过程和总结资料
(5)学校特色建设
六、办学情况
(1)学校布局合理,教育结构优化,办学效率高。
有乡镇教育布局示意图、学校教育服务范围、乡镇派出所人口及其变动情况统计年报表、近年来政府教育督导室督导评估结果情况。
(2)有学校简介、校史沿革、办学目标、办学理念、校风教风学风、学校平面图、教学大楼立面图、校园面积及用地面积统计表、校舍使用情况一览表、运动场面积统计表、实验室分布图、校园文化、学校团体获奖、教师获奖、学生获奖、上级竟赛获奖文件复印等,以上用作办公室布置、文化墙、校园文化等资料,达到展示学校办学成果和特色的目的。
(以上资料建设是从创强内容方面陈述,建档装盒也可以按照办学情况、发展环境、经费投入、师资队伍、发展水平、学校管理大类建设,每类再分小类。
)
第二部分年报表册填报说明
一、基础性表册填报要求
主要是《0-50周岁人口花名册》和《在校学生花名册》,其次还有“培训资料一”里面提到的其他各册,这里主要讲下《0-50周岁人口花名册》。
1、《0-50周岁人口教育调查对象花名册》简称《母册》,其普查对象包括“0-20周岁基础教育对象花名册”和“15-50周岁成人受教育状况调查花名册”,其调查内容设置与《九年义务对象调查花名册》大同小异,不同的是增加了“学前教育、高中阶段教育、成人教育”基本教育信息调查内容,举例:
略。
(1)各乡(镇)以派出所户籍册为依据填写。
(2)造册对象为2010年8月31日前0-50周岁的所有人口,要求按户籍、按村建数据库,输出的册要按照村、按年龄段编成册。
其信息采集一定要做到准确、全面不漏项目。
工作步骤:
①从派出所拷贝户籍→套入《母册》→粘贴到“督导样表”→删除50周岁以上人口→录入调查对象“就读、文化程度”等信息(依照顺序录本乡校就读学生-县内外乡学生-县外学生)→提交进入系统保存(按一个对象或者部分、全部对象都可)→数据在信息提交时同时生成→建库工作完毕→输出上报表册→数据审核;②数据再次审核(到每年9月20日数据锁定,再不能更改)
(3)残疾人口(其中残疾儿童少年是指视力、听力、智力残疾,不含肢残)类别要填清楚。
认定残疾儿童少年要有乡镇以上医院证明,并通过教育行政部门批准,残疾儿童少年人数要实事求是填报,不得瞒报。
(4)免、缓学对象的认定,必须要有乡镇以上医院证明,并经教育行政部门批准。
(5)在外地就读的适龄生要如实填写,并在就读学校和年级栏内填好就读学校、年级,同时以村为单位造好《在外地就读学生名册》,并收集好有关就读证明。
(6)表列残疾情况、就读情况、就读年级、是毕结业等栏,按照以下要求填写:
①残疾情况在相关类别中打“√”②就读情况:
分“本乡就读、县内外乡就读、外县就读、休学、当年辍学、历年辍学,毕结业正常离校”内容。
在“就读情况”相应栏选择以上内容填写信息。
③读满规定年限(小学读满6年,初中读满9年,高中不作要求填报)、非正规教育达年限(我县未开办,可不填):
6年只能在15周岁人口选择填写;9年只能在17岁周中选择填写。
均从历年到现在达不到就读相应要求的所有人口中重新调查填写信息。
④15~20周岁人口要填写文化程度信息采集栏,0~14周岁不填文化程度信息采集栏。
21~50周岁人口:
正在就读者在“就读情况”栏填“本乡读或县内外乡读或外县”,在“就读年级”栏填就读年级;未就读的在“就读情况”栏填“当年辍学”或“历年辍学”或“毕业正常离校”,在“就读年级、毕结业”栏填年级或是哪类毕结业;最后在文化程度信息采集栏选择文化程度。
⑤就读班级栏,只填写在本乡学校就读的人口。
⑥学前教育应按照4岁、5岁、6岁年龄分别规范入学小、中、大班,按实际真实填写,考虑目前入学状况,农村没有分小、中、大班的乡镇就填“学前班”栏,城镇的学前班一律视为大班。
(7)0-20周岁各年龄段的划分时间:
(调查时间为2010年9月)
0岁
2009.9.1-2010.8.31
1岁
2008.9.1-2009.8.31
2岁
2007.9.1-2008.8.31
3岁
2006.9.1-2007.8.31
4岁
2005.9.1-2006.8.31
5岁
2004.9.1-2005.8.31
6岁
2003.9.1-2004.8.31
7岁
2002.9.1-2003.8.31
8岁
2001.9.1-2002.8.31
9岁
2000.9.1-2001.8.31
10岁
1999.9.1-2000.8.31
11岁
1998.9.1-1999.8.31
12岁
1997.9.1-1998.8.31
13岁
1996.9.1-1997.8.31
14岁
1995.9.1-1996.8.31
15岁
1994.9.1-1995.8.31
16岁
1993.9.1-1994.8.31
17岁
1992.9.1-1993.8.31
18岁
1991.9.1-1992.8.31
19岁
1990.9.1-1991.8.31
20岁
1989.9.1-1990.8.31
2、乡镇及各学校要准备的有关表册(培训资料第一部分中已述)
在系统中为大家提供了许多工作表与册,根据需要自己选择,凡是涉及到普及程度的册均可用万能表册管理生成系统生成。
二、《基础教育督导统计报表》
统计报表目录:
1、表一:
永顺县教育基本情况统计表
(1)幼儿圆办学情况登记表
(2)小学办学情况登记表
(3)九年制学校办学情况登记表
(4)初中办学情况登记表
(5)高中、职高、特殊教育学校办学情况登记表
2、表二
(1):
学前教育一至三年教育入园率
表二
(2):
小学一年级学生接受学前教育率
3、表三
(1):
小学入学率、完成率
表三
(2):
初中入学率、完成率
表三(3):
高中阶段入学率
表三(4):
适龄残疾儿童、少年入学率
4、表四
(1):
义务教育阶段学生年辍学率
表四
(2):
高中阶段教育学生年辍学率
5、表五
(1):
义务教育阶段教育质量
表五
(2):
高中阶段教育质量
6、表六:
教师、校长情况统计
7、表七
(1):
办学条件(校园校舍、活动场地)
表七
(2):
办学条件(功能室、实验室)
表七(3):
办学条件(教学装备)
表七(4):
办学条件(校园校舍、活动场地)(学前用表)
表七(5):
办学条件(功能室、生活设施装备)(学前用表)
表七(6):
办学条件(教学装备)
8、表八
(1):
成人教育(青壮年文盲程度)
表八
(2):
成人教育(办学及经费)
表八(3):
成人教育(劳动人口接受教育程度)
9、表九
(1)-表九(5):
教育经费
10、0--20周岁人口情况统计表
填报说明:
●年报表表二、三(学前、中小学入学(园)率、完成率)
1.根据《母册》有关数据统计、填写。
2.我县以4-6岁为学前、7-12周岁为小学适龄人口,13-15周岁和16-18周岁分别为初中和高中阶段适龄人口进行统计。
3.“读满规定年限”,即小学累计6年、初中累计9年。
4.“非正规教育”:
我县一般未开办(各类文化补习学校)。
5.“小学至高中毕业人数”:
包括补考合格人数。
6.入学(园)率计算公式中,分子、分母均不包括残疾儿童少年人数。
计算公式:
略
7、城镇学前班按幼儿园大班统计、城镇大班按中斑统计、中班按照小班统计。
农村未分大、中、小班的到学前栏填写统计。
8、所有“率”的计算以村为基本(检查时称为样本单位)单位统计,然后以乡合计,全由电脑自动生成(在你建立母册信息过程中边建边生成)。
●其他表册为手工填写,统计结果为自动生成。
●所有涉及学生数据的必须以基教股数据为准。
第三部分部分指标和标准参考
(一)办学条件指标
1.校园、校舍体育场地、装备条件义务教育学校请参照义务教育合格学校标准,其他学校按照相关学校办学标准执行(具体标准略)
2、班额标准:
幼儿园小班28人、中班33人、大班38人以内,小学45人以内,中学55人以内(初中50人、高中55人以内)。
3、D级危房全部消除,一般危房一、二、三类地区分别控制在0.5%、1%、1.5%以内(两项评估指标分别为1%、·2%、3%)。
4、义务教育合格学校所占比例一、二、三类地区分别达到95%、90%、85%(两项评估指标分别为85%、80%、75%)。
5、幼儿园全部达到办园标准,每个乡镇办好一所中心幼儿园,县政府办好一所省级示范性幼儿园,城镇小学不设置学前班。
6、每个乡镇办好一所农校,辖区内办好一所省级示范性乡镇农校。
7、教学装备按照教育部《中小学理科实验室装备》达基本要求。
8、图书馆室建设通过省级验收合格。
9、城区所有学校实现教育网络“班班通”,农村学校实现“校校通”,完全小学以上建有网站。
(二)师资队伍指标
1、按编配备教师:
小学生师比城市19:
1、县镇21:
1、农村23:
1,初中生师比城市13.5:
1、县镇16:
1、农村18:
1,高中生师比城市12.5:
1、县镇13:
1、农村13.5:
1,且配齐专业教师。
2、各类教师学历全部达要求,校长符合任职条件(相应学历、培训合格证)
(三)发展水平指标
1.学前教育
(1)学前一年教育率一、二、三类地区分别达到100%、99%、98%(两项评估指标分别为一年教育率98%以上)。
(2)学前三年入园率一、二、三类地区分别达到85%、80%、75%(3分)(两项评估分别达到85%、75%、65%)
2.义务教育
(1)小学适龄人口全部入学,小学毕业生100%升入初中。
(2)小学生年辍学率控制在0.2%以下(两项评估低于0.5%)。
(3)初中学生年辍学率一、二、三类地区分别控制在0.5%,1%,1.5%以下(两项评估分别控制在1%,2%,3%以下)。
(4)小学毕业生升入初中比例一、二、三类地区分别达到100%、99%、98%以上。
(两项评估指标)。
(5)九年义务教育完成率一、二、三类地区分别达到99%,98%,97%以上。
(6)有学习能力的三残适龄人口入学率一、二、三类地区分别达到88%,85%,82%以上(两项评估分别达到85%,80%,75%)。
3.高中阶段教育
(1)初中毕业升入高中阶段学习的比例一、二、三类地区分别达到95%,90%,85%(两项指标与此相同)。
(2)初中毕业生升入普高和职高的比例大体相当;辖区内中职招生人数占高中阶段学校当年招生总数的40%以上(两项评估指标与此相同)。
(3)普通高中和中等职业学校在校学生年巩固率达到97%,95%以上(相同)。
(4)毛入学率到2015年和2020年分别达到87%和90%(《国家中长期发展规划》)。
4.民办教育
(1)社会力量举办的幼儿园全部达到相应办园标准,并且各类证明齐全。
(2)积极发展民办高中阶段教育,高中阶段在校学生中民办学校在校生所占的比重达到20%以上。
(3)政府扶植办好一所以上,有2万平方米以上自有土地,1万平方米以上自有校舍,在校生规模超过1000人,具有较高办学水平的民办学校。
5.成人教育
(1)开展对农村劳动力转移和农民技术年培训率达到30%以上(两项评估达10%以上)。
(2)开展对城镇在职干部职工和下岗失业人员培训,年掊训率达到10%以上
(3)青壮年文育率一、二、三类地区分别控制在1%,1.5%,2%以下(相同)
6.教学质量
(1)重视学生德育,基本形成学校、家庭、社会三结合的德育网络。
(2)扎实推进基础教育课程改革和职业教育人才培养模式改革和实践能力培养取得显著成效。
(3)严格执行国家和省关于规范办学行为的政策规定,基本杜绝违法违规办学行为。
(4)中小学普遍开展“阳光体育运动”,学生体质健康测试合格率达80%以上。
(5)初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达到80%以上(两项督导评估要求为70%);高中毕业生合格率达到95%以上;中等职业学校毕业生就业率达到90%以上;高中毕业生升入高一级学校的比例高于全省平均水平。
(6)教育科研机构和队伍健全,教研成果和办学特色明显
第四部分工作安排和要求
1、培训会后各单位立即行动,向各校校长汇好报,向当地政府汇好报,在政府领导下和公安派出所搞好配合,要妥善安排人员和配置设备,马上开展工作,确保此项工作顺利完成任务。
2、0-50周岁文化户口信息录入完成时间11月10日前,11月20日前要输出各乡镇《教育督导统计报表》一式两份,交督导室一份(今后每年9月15日前交)。
3、州直学校、县直学校、民办高中、民办职业学校于11月20日在系统中填报(只需填报表中的表一、表四
(1)、表四
(2)、表五
(1)、表五
(2)、表六、表七
(1)-(6)),然后提交传送,同时今后每年的9月15日前,此报表和本校的新生花名册、上学年度初到本学年度初学生异动册(学生户籍要准确)发往督导室邮箱(ysxdds5233841@)中即可。
4、还未交《外乡镇户籍在本乡镇就读学生花名册》的学校,请散会后马上完成此任务,并将花名册发到督导室邮箱中,各乡镇从其下载使用。
5、《管理系统》已经开通,使我们资料员从繁重复杂的工作中解放出来,同时,也标志着我县县、乡两级办公系统基本实现了信息化管理。
督导室网页也随之建立,设有教育政策法规、文件通知、经验交流、管理系统、图片新闻等,各学校加强浏览阅读,多了解信息,并在经验交流栏目希望多发表论文。
通过以上培训,希望各学校加强教育强县创建工作,从现在起按照资料建设参考目录和统计报表要求,规范资料建设和数据管理,缺内容的补内容,缺工作的补工作。
通过5年的努力我县基本达到省定标准,基本实现教育强县目标。
备注:
以上培训资料的依据是《国家中长期教育发展规划》、《教育法》、《义务教育法》、《湖南省教育强省督导评估细则》、《湖南省第二轮两项督导评估细则》、《湖南省义务教育合格学校督导评估细则》等。
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