中班社会活动方案大全.docx
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中班社会活动方案大全.docx
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中班社会活动方案大全
幼儿园中班社会领域活动方案_中班社会活动方案大全
幼儿园中班社会领域活动方案1
活动目标:
1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
活动准备:
1、课件2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。
活动过程:
1、开始导入:
集体舞《找朋友》。
师:
和朋友在一起开心吗?
为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。
(1)师:
听,是谁呀?
(狗)它有什么特殊的本领呀?
(看家、导盲)
(2)师:
再听,是谁呀?
(鸡)它有什么特殊的本领呀?
(3)师:
这个朋友力气很大哦!
(看图片)这是谁?
(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师:
还有一个(看图片)谁呀?
(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏:
谁来帮帮我呀?
根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结:
其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?
播放《找朋友》的音乐,离开活动室。
幼儿园中班社会领域活动方案2
【活动目标】
1、知道什么是任性,懂得任性是不好的心理品质和行为。
2、初步学会有意识地控制自己的情绪,做个懂事的孩子。
【活动准备】
1、一个手偶“妞妞”。
故事《任性的妞妞》。
2、《任性》PPT媒体课件。
3、爸爸妈妈写给孩子的信两封。
【活动过程】
一、手偶表演故事,萌发幼儿兴趣。
1、教师手偶表演,幼儿完整倾听故事。
一天傍晚幼儿园放学了,爸爸来接妞妞回家。
妞妞看见幼儿园周围有许多卖好吃的店,就让爸爸买了牛奶和肉串。
走着走着,妞妞又看见了棉花糖,对爸爸说:
“爸爸,我想吃棉花糖!
”于是爸爸给妞妞买了好吃的棉花糖。
可是妞妞又看见了爆米花,又吵着对爸爸说:
“爸爸,我还要爆米花!
”爸爸说:
“妞妞,你已经吃了牛奶和肉串,还买了棉花糖,不能再吃了!
回家要吃晚饭的!
”可是妞妞不听,把手里的食物扔到地上,大哭着喊:
“我就要爆米花!
我就要爆米花!
我偏要买!
你不给我买,我都扔了!
”看见妞妞这个样子,爸爸特别生气。
师提问:
(1)妞妞开始跟爸爸要了什么?
(2)爸爸买了后他又想买什么?
吵着又要买什么?
(3)爸爸是怎么说的?
为什么爸爸说不能再吃了?
(4)妞妞后来又是怎么说的怎么做的?
(5)小朋友,你觉得妞妞这样做对么?
为什么?
师小结:
小朋友们想吃东西可以让爸爸妈妈买,但是不能像妞妞这样!
妞妞不听从大人的劝告,自己想要的东西一定要得到,不管什么情况下非要达到自己目的,一旦没达成目的还要哭闹、耍脾气。
这种行为就叫做“任性”,任性是一种不好的习惯。
二、观察图片,探讨任性的坏处。
1、师:
刘老师这里有四张照片,你们来瞧瞧照片中的小朋友在干什么?
小朋友脸上的表情是什么样子的?
(逐一出示,逐一探讨)
(1)出示图一:
冬天里,红红偏偏要穿夏天的短裙子。
师:
你看见了什么?
妈妈劝说她后,她是怎么做的?
红红的表情是怎样的?
你觉得她这样做对么?
为什么?
(任性会影响身体健康)
师:
红红这样做太任性了!
小朋友有什么好办法帮助红红吗?
(控制自己的情绪,听一听他人的劝告,劝告一定能够有帮助。
)
(2)出示图二:
商场里,毛毛一定要买新鞋子,可是家里还有好多新鞋子。
师:
你看见了什么?
妈妈劝说她后,她是怎么做的?
毛毛的表情是怎样的?
你觉得毛毛这样做对么?
为什么?
(任性会浪费金钱)
师:
毛毛这样做真的太任性了!
你有什么好办法帮助毛毛吗?
(想发脾气的时候问问自己,是不是做错了有没有过分了,控制自己的情绪)
(3)出示图三:
东东在家里,不要学习本领,扔书撕书。
师:
你看见了什么?
妈妈劝东东说后,东东是怎么做的?
他的表情是怎样的?
你觉得他这样做对么?
为什么?
(任性会耽误学习)
师:
东东这样做也太任性了,你有什么好办法帮助东东呢?
(控制自己的情绪,听一听他人的劝告,劝告一定能够有帮助。
)
(4)出示图四:
学校里,贝贝和同学抢雪花片,一定要拿那它游戏。
师:
你看见了什么?
老师劝说贝贝后,他是怎么做的?
他的表情是怎样的?
你觉得这样做对么?
为什么?
(任性会失去好朋友)
师:
贝贝这样做太任性了!
想想有什么办法来帮助贝贝?
(要生气时忍一忍,心中多想想别人。
)
师小结:
这些小朋友明明知道有些事情不能这样做,还偏偏要这样做。
真是太任性了!
三、结合自身,学习控制情绪。
1、幼儿分享任性事件
师:
那在生活中,你会有任性的时候吗?
你是怎么做的?
你的心情是怎样的?
爸爸妈妈的心情是怎样的?
他们又会怎么做?
你觉得这样的行为对吗?
为什么?
再遇到这样的事你该怎么办?
你会用怎样的方法控制情绪,不做任性的事!
2、朗读家长书信,幼儿倾听
家长书信:
倾诉孩子任性,家长的伤心与难过及对孩子期望与关爱。
师:
刘老师这里有两封爸爸妈妈写给宝宝的信,我们一起听听信里都说了什么?
师:
说了那些任性的事?
爸爸妈妈有那些愿望呢?
师:
爸爸妈妈是深爱着你们,每次你们任性闹脾气时他们就特别的伤心和难过。
小朋友们渐渐地长大了,都有了自己想法,当我们的想法和爸爸妈妈们想法不一样的时候,不能用哭闹、耍赖、这样任性的行为来达到自己的要求,我们可以相互商量,做一个会听劝告、讲道理的不任性的好孩子!
爸爸妈妈还有老师都相信你们,一定能做到!
幼儿园中班社会领域活动方案3
目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
准备:
儿歌《穿穿脱脱》
过程:
一、感知讨论
1、通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。
全体看图讨论,提问:
图片上小朋友为何生病?
为什么出汗会受凉感冒?
怎样才能不受凉?
感冒是人体健康有哪些危害?
2、提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
二、实践操作
1、在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。
特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。
让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。
如穿着过多,再热再脱。
另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、学儿歌
三、强化巩固
1、可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:
“你冷了没有呀?
”
2、在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
幼儿园中班社会领域活动方案4
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、录音机,磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园中班社会领域活动方案5
活动目标:
1.让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.舞蹈录像《千手观音》
2.幼儿用书。
活动过程:
一.了解残疾人
1.观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。
2.提问:
残疾人和正常人一样吗?
幼儿自由讨论。
教师小结:
残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。
二.关爱残疾人
1.设问,你们见到过残疾人吗?
他们行动方便吗?
幼儿个别回答。
2.想一想:
残疾人在生活中会遇到什么困难?
我们应该怎么办?
3.讲述故事《香香的路》。
4.小组讨论:
我们怎样关爱残疾人。
三.值得尊敬的残疾人
1.幼儿观看幼儿用书。
2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。
活动延伸:
教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。
幼儿园中班社会领域活动方案_中班社会活动方案大全
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