幼儿园铃儿响叮当教案小班幼儿响叮当教案铃儿响叮当音乐教案.docx
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【幼儿园铃儿响叮当教案】小班幼儿响叮当教案_铃儿响叮当音乐教案
1
教案一:
铃儿响叮当
活动目标
幼儿能听懂教师的英语指令,根据音乐做相关的舞蹈动作。
幼儿初步学习三人集团舞,体会舞蹈的快乐。
感受不断交换舞伴的快乐情绪。
在活动听、说英语。
活动准备
铃儿响叮当音乐;1、2、3标志;事物:
铃铛;5片雪花;
幼儿比较熟悉该音乐
已会跳基本舞步
三步一踏,跑跳步。
活动过程
一、通过雪花游戏引出活动主题
1、雪花加法游戏
2、雪花的颜色
雪花想和大家一起跳舞了。
二、分步初步学习集体舞
1、感受音乐节奏
(1)第一遍听音乐。
(2)三人一组自由跳舞。
2、激发幼儿主动学习集体舞中的动作
(1)幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。
(2)讨论他们是怎样跳的。
(3)再次观看,注意观看钻过门洞的部分。
(4)教师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。
1-4小节;左脚起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反复两次。
5小节;拉着的手高举。
3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”。
在一小节音乐内完成钻门洞动作,并逐渐回原位。
6小节;2号幼儿随着3号幼儿也钻这个‘门洞’。
7小节:
1号幼儿仍高举右手,同时向右后自转一周。
8小节;三人拉成圆形。
9-10小节:
三人同时逆时针方向做跑跳步。
11-12小节;幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。
13-16小节:
动作同9-10小节,方向相反。
3、学习集体舞中的难点部分
“钻门洞”
小猫想知道是怎样钻过门洞的。
(1)两个孩子和老师一起戴上标志1、2、3示范,老师的标志是2.
(2)三个小朋友示范。
(3)幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。
一半练习,一半唱英语歌曲。
(4)选择跳得好得好的幼儿再次示范,强调钻门洞和自转。
(5)幼儿集体跳一次,教师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。
(6)交换数字标志再次练习。
4、跟着较慢的音乐完整地跳舞
(1)集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。
(2)交换舞伴完整地跳舞。
5、合着正常速度的音乐跳舞
三、游戏结束
铃儿在那里
幼儿闭上眼睛,听铃声在哪里。
(前、后、左、右)
出去和铃儿一起玩吧。
2
教案二:
《铃儿响叮当》
活动目标
初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
活动准备
幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。
活动过程
一、比较欣赏,初步感受。
1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
引导语:
今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。
(PPT1左喇叭)
提问:
宝贝们这首歌曲叫什么?
听了有什么感觉?
小结:
《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。
2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
提问:
我们再来听听另一首歌曲,它和《摇篮曲》有什么不一样?
(PPT1右喇叭)
提问:
这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?
小结:
听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它"欢快"。
提问:
听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?
(PPT1右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)
教师介绍:
这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(PPT2)《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。
二、理解欣赏,模仿表现。
1、理解、模仿
提问:
我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?
(教师清唱)提问:
再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?
(PPT2喇叭,PPT3-22)
提问:
小朋友是怎样开心地滑雪的呀?
谁来做做这个动作?
(个别示范——动作要求——全体模仿)
小结:
滑雪——身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
滑雪橇——坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。
2、模仿、表现
师:
——你们真棒!
看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。
(音乐轻)
——宝贝们(幼:
哎),准备好了吗?
(幼:
好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。
可以和别人做不一样的动作哦!
(PPT24音乐响)
12
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