精选简阳市养马学区学年语文版七年级语文下学期期中测试题附答案.docx

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精选简阳市养马学区学年语文版七年级语文下学期期中测试题附答案

2018-2019学年七年级语文下学期期中试题

学校：

姓名：

考生注意：

本试卷分A卷、B卷，A卷总分100分，B卷50分，全卷总分150分，考试时间120分钟。

A卷（共100分）

第I卷（选择题共21分）

一.基础知识（共12分,每小题3分）

1、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 （   ）  

A.兽铤tǐng  彷徨páng  校补xiào  鲜为人知xiǎn

B.哽咽gěng 嗥鸣háo 污秽suì 目不窥园kuī

C.金柝tuò取缔tì震悚sǒng气冲斗牛dòu

D.愧怍zuò 案牍dú  睨之nì 鞠躬尽瘁cuì

2、下列句子书写全对的是（  ）

A．我想起悠远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风……

B．有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒辟的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。

C．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。

D．在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来!

你们站出来!

。

3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） 

A.为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷。

B. 他在应考前两三天加班加点的复习，真是兀兀穷年。

C. 我们两人的成绩差不多，只不过我的数学成绩比他略胜一筹。

D. 人在大悲大痛，大彻大悟之后，总能总结出一些道理。

4、下列句子没有语病的一项是（）                       

A．难道能否认我们的意见是不正确的吗？

B．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

C．提高人们的食品安全意识，规范食品安全监管机制，完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

二.文言文阅读（共9分，每小题3分）

孙权劝学《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪？

”但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

5.下列加点词语解释正确的一项是（）

A.但当涉猎 涉及B.及鲁肃过寻阳到，等到

C.见往事耳 过去的事D.大兄何见事之晚乎看见事物

6.下列加点词意义和用法相同的一项是。

（）

A.大兄何见事之晚乎水陆草木之花B.结友而别人不知而不愠

C.蒙乃始就学指物作诗立就D.蒙辞以军中多务以钱覆其口

7.下列对文段内容分析理解有误的一项是（）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也说明了学习的重要性。

C．本文注重以对话来刻画人物。

对话言简意赅，生动传神，具有情趣。

D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望。

第Ⅱ卷（其他类型的题共79分）

三.按要求完成下面的题（共10分）

8.把下面句子翻译成现代汉语。

（共4分）

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2分）

。

（2）但当涉猎，见往事耳。

（2分）

9.古诗默写。

（共6分）

（1）名句默写。

（2分）。

①《木兰诗》中，概述战争惨烈悲壮的句子是，。

②《陋室铭》中，描写居室环境的句子是，。

（2）默写李白的《春夜洛城闻笛》（4分）

，。

，。

4.阅读文段，回答问题。

（共9分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗?

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

”

他只说：

“我不吃。

”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

”

我也赶忙解释：

“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了?

好些没有?

”

“早埋了。

”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?

就是到您那儿的第二天。

”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10、简要概括文段的中心内容。

（2分）

11、用波浪线画出文中描写老王肖像的语句，并说说这样描写的作用。

（2分）

12、结合加点词赏析下列语句的表达效果。

（3分）

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

13、为什么老王在病危之际，还给作者一家送香油和鸡蛋？

（2分）

5.作文。

（60分）

亲情是什么？

亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言和一份小小的礼物；亲情就是……

要求：

根据上面一段文字写一篇以亲情为主题的文章，①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③适当运用议论抒情，④题目自拟，不少于600字；

不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

100

200

300

400

500

600

700

800

B卷（共50分）

一.诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。

（共4分）

送张四王昌龄

枫林已愁暮，楚水复堪悲。

别后冷山月，清猿无断时。

1．首句中哪个词语点明了季节？

用简洁的语言描述本句所呈现的画面。

（2分）

2．三四两句用了何种表现手法？

简要说明其表达作用。

（2分）

二．课外文言阅读。

（共12分）

为学

天下事有难易乎？

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：

其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

3．解释下列加点的词（2分）

吾欲之南海西蜀之去南海

人之为学而贫者至焉

4．翻译下列句子。

（6分，每小题2分）

①吾欲之南海，何如？

②子何恃而往？

?

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

5.为什么贫者能够成功，而富者未能去南海？

（2分）

6．阅读本文后，你得到什么样的启示。

（2分）

三、名著及现代文阅读（共22分）

（一）名著阅读：

7．填空：

（4分）

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这段文字出自《》，作者是现代作家，原名。

这段文字所描写的主人公是，他最大的梦想是，但在当时的社会条件下，他与命运抗争的结局是，到小说结尾，他已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年，变成了。

（二）课外现代文阅读。

（共18分）

栅栏两边苹果甜

①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。

在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。

②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。

这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：

“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！

”“那的确是棵很美的苹果树。

”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。

”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。

他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。

艾尔想：

“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。

不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？

”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。

然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。

艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！

⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。

他把蛋糕掷到桌上说：

“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！

”市长问：

“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？

”艾尔怒气冲冲地说：

“当然！

许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。

”市长说：

“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。

你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。

”艾尔皱起眉头问：

“我应该怎么为法官准备证词？

”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。

法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。

”市长说。

⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。

树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。

“不过，那是我的苹果树！

”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。

⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。

“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。

”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。

”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。

“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？

”市长问道。

“为什么？

嘲笑我呗！

”艾尔说。

市长说：

“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。

你的说法有欠妥当。

一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。

”艾尔勉强地说：

“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！

”

⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。

微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。

艾尔想：

苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？

⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。

胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：

“你喜欢那个蛋糕吗？

我必须感谢你。

你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。

我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。

我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！

”

⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。

此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。

⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？

”胡安指着餐桌说。

餐桌上摆着一些简单的饭菜：

豆子、米饭和玉米饼。

艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。

他说：

“很乐意，和你们在一起，我很幸福！

但请允许我带点东西过来。

”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。

8．怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。

（4分）

9．文中第⑧段画线句子运用了什么描写方法？

有何作用？

（4分）

______________________

10．你认为文中的胡安是一个怎样的人？

请结合文章内容分析。

（6分）

11．阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。

（4分）

【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：

“幸福喜欢捉迷藏。

我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。

曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。

”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。

幸福在哪里？

文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？

请联系生活实际谈谈如何获得幸福。

（不少于50字）

四、语言运用（共12分）

现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。

下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。

12．请从下面几则材料中概括出两条主要信息。

（每条不超过30字）（4分）

材料1：

雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。

霾是大量PM2．5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。

雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。

这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。

材料2：

造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。

天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。

材料3：

针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：

在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。

2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。

（1）

（2）

13．为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。

（4分）

14．针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。

假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？

（4分）

养马学区2018-2019学年七年级语文下学期期中试题试题答案

A卷

一．基础知识（12分，每小题3分）

1C2D3B4C

二．文言文阅读（9分，每小题3分）

5B6D7B

三．

8.

（1）你如今当权管事，不可以不学习！

（2分）

（2）只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。

（2分）

9.

（1）将军百战死，壮士十年归（1分）

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青（1分）

（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（4分）

阅读（9分）

10.写老王给“我”送香油和鸡蛋的情形。

（2分）

11.他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

这些语句突出了老王当时病情严重，样子可怕，也暗示了老王的不幸。

（2分）

12、“直僵僵地镶嵌”运用了夸张的手法（1分），强调了老王步履艰难，身体僵硬的状态（2分）。

13、老王一生孤苦伶仃，作者一家给予老王尊重和关爱，他预感自己将不久于人世，所以在病危之际亲自送香油和鸡蛋表示感谢。

（2分）

B卷

一、诗歌鉴赏（共4分）

1、枫林（1分）；傍晚时分，沉沉暮色，萧瑟枫林，仿佛也染上了离愁。

（1分）

2、借景抒情（寓情于景、情景交融）；通过冷清的山月，凄清的猿啼，表达了痛苦的离愁别绪。

评分：

每个要点1分，共2分。

二、课外文言阅读。

（共12分）

3．之：

到，往去：

距离为：

做而：

表示转折关系，但是（每个0.5分，共2分）；

4．①我想要到南海去，你看怎么样？

（2分）

②你凭借什么去呢？

（2分）

③一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

（2分）

5．因为贫者立定志向后，便付诸于行动，并凭借自己的主观努力去克服重重困难，所以能成功；而富者只是空想，畏惧困难，缺乏行动，所以不能成功。

（2分）

6．启示：

如，立定志向就要付诸行动，要有无所畏惧的坚强意志，知难而进的勇气和大胆实践的精神，才能成功。

（扣住主题，言之成理即可）（2分）

7.《骆驼祥子》老舍舒庆春祥子拥有一辆自己的洋车惨败麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行死走肉（每空0.5分，最后一空1分）

（二）课外现代文阅读。

（共18分）

8．既指艾尔家的苹果香甜（2分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（2分）。

（计4分）

9．运用了景物