北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题.docx
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北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题
北京市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用。
(50)(共8题;共50分)
1.(10分)按意思写词语。
①宝贵、珍贵。
________
②形容很多人说同样的话。
________
③本文是自豪的意思。
________
④形容十分得意而傲慢的样子。
________
⑤向左右两边看。
________
⑥直截了当,干脆。
________
⑦蓄积而未显露或未发掘。
________
⑧非常安静,没有声音。
________
⑨依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。
________
⑩幼稚笨拙。
________
2.(4分)看拼音,写词语。
zhānmào xièhuò jiàqián
________ ________ ________
jiāocuò miánǎo tuórónɡ
________ ________ ________
3.(3分)在横线上填上合适的量词。
一________鸟窝 一________狐狸 一________声音
一________排骨 一________小床 一________乌云
4.(4分)把下列词语补充完整。
唾手________ 激情________
5.(4.0分)按意思写词语。
①狭窄偏僻的地方或角落。
________
②晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
________
③仔细地看。
________
6.(4分)根据要求完成下列句子练习。
(1)田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
(仿写一个比喻句)
(2)白鹭本身不就是一首优美的歌吗?
(改为陈述句)
(3)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(仿写一个夸张句)
(4)我们家的后园有半亩空地。
(缩句)
(5)小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。
(用下划线词造句)
7.(6.0分)(2018三上·高阳期末)根据积累填空。
(1)周恩来从小就立志“________”。
(2)明月松间照,________。
(王维)
(3)________,________。
人不学,________。
《三字经》(节选)
(4)做学问态度要端正,知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。
正如孔子所说“________”。
(5)________,天才在于积累。
(列宁)
(6)正月菠菜才吐绿,________。
(7)描写心情的四字词语:
________。
8.(15分)通过人教版五年级下册第七单元的学习,我们认识了________的小嘎子;________的严监生;________的王熙凤。
二、阅读理解。
(25)(共2题;共25分)
9.(12.0分)课外阅读
哥伦布竖鸡蛋
1492年10月,哥伦布发现了新大陆,他回到西班牙的时候,不但得到了人们的赞扬,还收到了国王的隆重接待,不过也有一些人妒忌他。
一天,那些妒忌哥伦布的人请他吃饭,想当面嘲笑他。
有个人对他说:
“哥伦布先生,你是发现新大陆的航海家。
我想发现新大陆这件事,谁都会做到,你的发现,不一定是世界上最难做的事情。
”他的话刚说完,在座的人都笑了起来。
哥伦布听了,没有立即做出回答。
他从盘子里拿了一个鸡蛋,对在座的人说:
“先生们,你们能把这个鸡蛋竖起来吗?
”大家说:
“这还不容易!
”他们争着拿鸡蛋来试,可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
哥伦布笑了笑,不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕,鸡蛋竖了起来。
在座的人又哈哈大笑___说___这还不容易___这是谁都能做到的事情___
哥伦布听了从容地说___你们说得对___可是在我之前___你们为什么没想到这样做呢___我想___发现新大陆也是一样___
(1)
从文中找出下列词语的近义词。
讽刺________; 表扬________ 嫉妒________ 镇定自若________
(2)
给最后两个自然段加上标点。
在座的人又哈哈大笑________说________这还不容易________这是谁都能做到的事情________
哥伦布听了从容地说________你们说得对________可是在我之前________你们为什么没想到这样做呢________我想________发现新大陆也是一样________
(3)
读句子,回答问题。
他们争着拿鸡蛋来试,可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易、不容易)。
哥伦布笑了笑,不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕,鸡蛋竖了起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易、不容易)。
(4)
哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了,那些妒忌哥伦布的人为什么没有做到?
(5)
读了这个故事,你想到了什么?
10.(13.0分)阅读下文,回答问题
绿色之恋
葛道吉
①那是一片浩瀚的绿色林海。
②进入绿林。
便迷了眼睛,便绿了心智。
便染了周身。
谈话是绿色话题,笑声荡漾出绿波,口渴了痛饮山涧绿泉,小憩铺开来绿色苔藓。
③姑娘说,我的裙子是乳白色的,怎么着了绿色?
绿海用映衬这个词汇为姑娘解释。
小伙子说,我坚硬的臂膀是深褐色的,怎么成了翠绿?
话毕,便有一股轻风拂来,把一串串山槐的玉叶压弯,包围了小伙子.覆盖了那健壮的臂膀。
轻风说,近朱者赤,近墨者黑,而近绿了,只好让他绿吧!
④那绿,仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液,让你不得不酩酊大醉,索性闭上眼,全是深沉的绿晕,就连身边也鼓噪着绿色的音符;平和而持久着的是蝉鸣;时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号;丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂;更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动,让人感念大自然的美丽和良善。
⑤那绿,植得深。
拔得高,密集着罩得严实。
碎细柔嫩着的是山槐叶,肥圆长柄阔大着的是青皮槐叶,细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶,浑圆平展显露秀气的是黄栌叶,还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树,在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响,让人听着悦耳,看着舒心,顿生倾慕之情。
⑥在这里更能触动心灵的是板深处绿树掩映的土屋,还有那山的制高点上的嘹望台。
这里几乎与世隔绝。
从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。
土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯,和房屋一样放射着历史的光芒。
这里生活砉两代林业工人,新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋,泥巴砌圆了锅台。
最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照,当然秀靓。
年轻人说,是他去年刚换上的,原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。
两张画代表着两个时代,代表着两代人的生活情趣。
最初的那个小伙子今天已退休返乡。
记得父子俩交接班的时候,老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。
在一座山的制高点,老人望着绿海波涛,表情格外凝重,突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪,颤着声说;“儿啊!
记着这个地方,几十年前这里曾是秃山,是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄,每天来这里挖树坑,待冬春季植苗。
那日太阳特毒,场部发给每个人的一个菜糕在来时路上就塞进了从未填饱过的肚子。
午时过后,体力不支,手中的镐怎么也抡不起采,眼前突然发黑便失去了知觉……待来年春上,我们亲手植满了今天这山槐。
”我会看管好的!
“年轻人听懂了父亲的话,看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。
老人似乎放心了,最后陪儿子在土屋里睡了一夜。
老人说电视有什么好看的?
在这里听窗外林木的叶子对话,听懂了,就感觉比看电视强多了!
⑦这里远离城市,没有灯红酒绿,但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候,就已下了决心去研读林木叶子的对话,那种语言的内涵是他攻读的重要课题,他早已刻苦她进入了角色,他信了父亲那句话,听懂了林木叶子的对话比看电视强多了。
⑧我面对绿海,读懂了伟岸,读懂了博大,更读懂了崇高和奉献。
(1)第④自然段中的“绿色的音符”在这里有何深意?
请结合下文蝉鸣鸟叫分别从“绿色”和“音符”两方面作回答。
(2)第⑤自然段列举各种树叶有何作用?
(3)根据文意,回答问题
A第⑥自然段“土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯,和房屋一样放射着历史的光芒,”有什么深刻含义?
B第⑥自然段有好几处生活细节的描写.请你任选一处作简要评析。
(4)老人要儿子“听窗外林木叶子的对话”,儿子“下了决心去研读林木叶子的对话”,结合全文,请你揣摩说说林木叶子对话的内容。
三、习作实践。
(25)(共1题;共25分)
11.(25分)(2019五上·瓯海期末)习作表达。
题目:
_____________即景
在我们的周围,有许多美丽,值得去游览的风景名胜。
今天,我们不妨写一写吧!
观察一种自然现象或一处景观,如“日出即景”“田园即景”“公园即景”等。
可以按时间、方位、由远及近的顺序,抓住景物特点来写,400字左右。
参考答案
一、积累运用。
(50)(共8题;共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
8-1、
二、阅读理解。
(25)(共2题;共25分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、习作实践。
(25)(共1题;共25分)
11-1、
- 配套讲稿:
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- 北京市 四年级 下册 语文 学习 质量 阶段性 检测 试题