幼儿园优秀活动教案展示主题三多彩的春天附教学反思.docx
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幼儿园优秀活动教案展示主题三多彩的春天附教学反思
幼儿园优秀活动教案展示主题三:
多彩的春天(附教学反思)
设计意图:
春天的色彩,五彩斑斓。
光秃秃的树枝冒出嫩芽,小草也慢慢变绿,幼儿对春天的热爱情感油然而生。
大班美术活动《多彩的春天》是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。
在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐,是我首先要考虑的问题。
根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状,有的遮挡,有的出穴。
然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象,最大限度地发挥幼儿的创造力。
在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价,引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。
活动目标:
1、学习喷画的技能,会用喷画和添画的方法表现春天的美景。
2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣
活动准备1、制作模板每组一套(用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板)。
2、装有颜料的喷水瓶每人一个(喷水瓶让家长准备)、绘画纸每人一张。
活动流程:
1、听歌曲《春天在哪里》,由此引出主题。
咱们先听一首歌,仔细听一听歌曲里唱的什么?
是找什么的?
2、提问:
刚才我们听的是什么歌曲啊?
(《春天在哪里》)歌曲唱的什么?
找什么的?
(春天)哦,那你们有没有关于春天的新发现呢?
(小草发芽了、花开了等等)
3、出示喷画让幼儿欣赏。
.
(1)出示范画,我把我观察到的春天用画表现出来了,你们看一看我的画是用什么做出来的?
与我们经常看到的画有什么不同?
请幼儿猜一猜,想一想,说一说。
(2)出示水彩画、蜡笔画,让幼儿对比观察,让幼儿说说不同之处。
(3)教师总结一下,并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。
4、指导幼儿学习喷画。
教师示范喷画的制作要领及步骤:
首先先将图画纸铺平,再把一朵花形模板放在纸上,然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方,不能喷到外面啊,喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉,拿掉以后,引导幼儿发现纸上出现的变化,再添画上茎和叶。
用同样的方法示范其他的。
5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。
你们是不是等不及要做啊,在做以前,老师要提几点要求:
小朋友在做的时候要仔细、不能着急,画面不干时不能把另一块模板盖在上边,注意卫生等。
6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作,教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。
7、画面添加:
师:
春天还有哪些变化?
请你用彩笔画出来好吗?
(要添画在合适的地方)
提示语:
大树有什么变化?
人们都在干什么?
小河里的水怎样了?
等等。
8、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
9、作品展,让幼儿互相欣赏,并让幼儿评价自己和他人的作品,并评选出自己认为最好的作品。
10、活动延伸:
区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画,教师及时进行指导。
设计意图:
春天的色彩,五彩斑斓。
光秃秃的树枝冒出嫩芽,小草也慢慢变绿,幼儿对春天的热爱情感油然而生。
大班美术活动《多彩的春天》是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。
在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐,是我首先要考虑的问题。
根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状,有的遮挡,有的出穴。
然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象,最大限度地发挥幼儿的创造力。
在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价,引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。
活动目标:
1、学习喷画的技能,会用喷画和添画的方法表现春天的美景。
2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣
活动准备1、制作模板每组一套(用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板)。
2、装有颜料的喷水瓶每人一个(喷水瓶让家长准备)、绘画纸每人一张。
活动流程:
1、听歌曲《春天在哪里》,由此引出主题。
咱们先听一首歌,仔细听一听歌曲里唱的什么?
是找什么的?
2、提问:
刚才我们听的是什么歌曲啊?
(《春天在哪里》)歌曲唱的什么?
找什么的?
(春天)哦,那你们有没有关于春天的新发现呢?
(小草发芽了、花开了等等)
3、出示喷画让幼儿欣赏。
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(1)出示范画,我把我观察到的春天用画表现出来了,你们看一看我的画是用什么做出来的?
与我们经常看到的画有什么不同?
请幼儿猜一猜,想一想,说一说。
(2)出示水彩画、蜡笔画,让幼儿对比观察,让幼儿说说不同之处。
(3)教师总结一下,并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。
4、指导幼儿学习喷画。
教师示范喷画的制作要领及步骤:
首先先将图画纸铺平,再把一朵花形模板放在纸上,然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方,不能喷到外面啊,喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉,拿掉以后,引导幼儿发现纸上出现的变化,再添画上茎和叶。
用同样的方法示范其他的。
5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。
你们是不是等不及要做啊,在做以前,老师要提几点要求:
小朋友在做的时候要仔细、不能着急,画面不干时不能把另一块模板盖在上边,注意卫生等。
6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作,教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。
7、画面添加:
师:
春天还有哪些变化?
请你用彩笔画出来好吗?
(要添画在合适的地方)
提示语:
大树有什么变化?
人们都在干什么?
小河里的水怎样了?
等等。
8、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
9、作品展,让幼儿互相欣赏,并让幼儿评价自己和他人的作品,并评选出自己认为最好的作品。
10、活动延伸:
区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画,教师及时进行指导。
设计意图:
春天的色彩,五彩斑斓。
光秃秃的树枝冒出嫩芽,小草也慢慢变绿,幼儿对春天的热爱情感油然而生。
大班美术活动《多彩的春天》是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。
在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐,是我首先要考虑的问题。
根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状,有的遮挡,有的出穴。
然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象,最大限度地发挥幼儿的创造力。
在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价,引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。
活动目标:
1、学习喷画的技能,会用喷画和添画的方法表现春天的美景。
2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣
活动准备1、制作模板每组一套(用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板)。
2、装有颜料的喷水瓶每人一个(喷水瓶让家长准备)、绘画纸每人一张。
活动流程:
1、听歌曲《春天在哪里》,由此引出主题。
咱们先听一首歌,仔细听一听歌曲里唱的什么?
是找什么的?
2、提问:
刚才我们听的是什么歌曲啊?
(《春天在哪里》)歌曲唱的什么?
找什么的?
(春天)哦,那你们有没有关于春天的新发现呢?
(小草发芽了、花开了等等)
3、出示喷画让幼儿欣赏。
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(1)出示范画,我把我观察到的春天用画表现出来了,你们看一看我的画是用什么做出来的?
与我们经常看到的画有什么不同?
请幼儿猜一猜,想一想,说一说。
(2)出示水彩画、蜡笔画,让幼儿对比观察,让幼儿说说不同之处。
(3)教师总结一下,并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。
4、指导幼儿学习喷画。
教师示范喷画的制作要领及步骤:
首先先将图画纸铺平,再把一朵花形模板放在纸上,然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方,不能喷到外面啊,喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉,拿掉以后,引导幼儿发现纸上出现的变化,再添画上茎和叶。
用同样的方法示范其他的。
5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。
你们是不是等不及要做啊,在做以前,老师要提几点要求:
小朋友在做的时候要仔细、不能着急,画面不干时不能把另一块模板盖在上边,注意卫生等。
6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作,教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。
7、画面添加:
师:
春天还有哪些变化?
请你用彩笔画出来好吗?
(要添画在合适的地方)
提示语:
大树有什么变化?
人们都在干什么?
小河里的水怎样了?
等等。
8、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
9、作品展,让幼儿互相欣赏,并让幼儿评价自己和他人的作品,并评选出自己认为最好的作品。
10、活动延伸:
区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画,教师及时进行指导。
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