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小学校长承诺书3篇完整版
小学校长承诺书3篇
小学校长承诺书3篇
201X小学校长承诺书篇一:
我是一名共产党员,目前担任第三小学校长,主持学校全面工作。
我认为创先争优活动的扎实开展,对新时期学校发展有着十分重要的意义,根据我的职责和学校实际,面向未来,面对全体学生和职工,我郑重地作出以下承诺:
一、牢记自己的岗位职责,模范遵守法律法规,坚定不移地执行党的教育方针、路线和政策,做遵纪守法的标杆。
二、自觉遵守党风廉政建设各项规定及干部廉洁从政准则,严格财务收支管理,每月定时公示经费开支情况,不贪,不占,不挪用公款,主动接受群众监督。
三、忠诚党的教育事业,勤勉工作,努力学习,不断提升办学理念、办学水平。
不脱岗,不离岗,以校为家,上主科,深入教学第一线,带头抓好教研工作,做勤政的标杆。
四、带好班子,带好队伍。
既当好班长,又当好普通一兵,淡泊名利,以身作则、严于律已,协调各方,做团结协作的标杆。
加强与班子成员的交流、沟通,形成合力,为学校发展提供坚实的基础。
五、积极鼓励教师外出学习,交流。
在校内积极开展教研活动:
集体备课,上研究课,示范课,在学校形成良好的教研活动氛围,提高学校教学教研活动的水平,争取培养上研究课、示范课的先进标兵2名,全面提升教学质量。
六、积极争取项目资金,力争今年完成学校围墙、操场项目建设,完善办学条件,创造良好的育人环境,增添教学设施,搞好校园绿化,以六有六无为德育特色,争创市级校风示范学校。
七、建立安全管理机制,落实安全责任,强化安全法制教育,排除安全隐患,学校成立安全巡逻小组,确保校园安全,协助镇政府、派出所好校园周边环境治理。
八、创建德育机制,开展丰富的德育活动,形成良好的校园氛围。
九、协调好内外关系,向上得到主管部门的支持和帮助,校内化解教师矛盾,力争零上访率,构建和谐校园。
承诺人:
20xx年x月x日
201X小学校长承诺书篇二:
我向学校、家长、社会、中心校做出如下承诺:
1、牢记自己的岗位职责,勤于学习,肯于钻研,履行职责,用先进的理念充实自己,忠诚党的教育事业,勤勉工作,不断提升学校办学理念、办学水平。
不脱岗,不离岗,深入教学第一线,
2、建立安全管理机制,落实安全责任,强化安全法制教育,排除安全隐患。
扎实落实学校的法制、安全讲座,加强安全的排查,努力打造平安校园。
3、协调好内外关系,向上得到主管部门的支持和帮助,单位内化解学校内部的矛盾,力争零上访率,构建和谐校园。
4、带动全体教职员工加强学习,认真钻研业务知识,提高自身的综合素质,增强服务意识,提高办学效益。
让教师的执教行为明显转变,让规范执教、廉洁施教的教风已深入人心。
5、带头抓好教研工作,紧扣学校特色发展和教师队伍建设两个重点,持续抓好教学工作中各项整改任务的落实,推动学校教育教学工作有序、稳步开展。
6、自觉遵守党风廉政建设各项规定及干部廉洁从政准则,严格财务收支管理,定时公示经费开支情况,不贪,不占,主动接受群众监督
7、以身作则、严于律已,协调各方,做团结协作的标杆。
加强与班子成员的交流、沟通,形成合力。
8、关心贫困家庭学生,关爱留守儿童,了解学生思想动态,做好每年贫困学生、留守儿童的帮扶工作。
9、加强师德教育,让往日看似平常的变相体罚学生的违规现象,在这次主题教育活动中,教师充分认识到它的危害性,并在教学活动中自觉改正。
10、带动全校教师,开拓创新、勇于进取,积极投身教学的研究和改革之中。
通过本次主题教育活动,让教师认识到肩上担子的沉重,努力改正过去那种只为尽义务的职业性教师的思想;让立志高远,把教书育人视为创造性的工作,全身心地奉献的事业型教师思想不断增强。
以上承诺,保证自我遵守,同时敬请上级领导、师生员工、学生家长监督检查。
承诺人:
20xx年x月x日
201X小学校长承诺书篇三:
为全面推进素质教育,坚持依法治校、依法治教,我愿向全社会作以下公开承诺并接受监督:
一、严格执行课程教育计划,按规定,开全课程,上足课时,提高课堂教育效果。
二、加强师德建设,不断提高教师的师德水平,提倡尊重、爱护和信任学生,严禁侮辱、歧视学生,严禁体罚和变相体罚学生,不要求学生家长批改作业。
三、各年级不设重点班,特殊教育班。
四、每学期只进行期中、期末二次考试。
学习成绩按规定等级记分,不排名次。
五、严格按国家和省的规定选用和订购教材、教辅用书、学具等,坚决杜绝乱编、乱印和乱征订。
六、按规定不占用节假日、双休日及寒暑假补课。
七、关心每一位学生,不使任何一位学生因经济、学习困难而失学或辍学,尽量争创无流生学校。
八、公开并严格执行上级规定的收费项目及标准,严格执行财经纪律。
承诺人:
20xx年x月x日
附送:
小学校长的竞聘报告
小学校长的竞聘报告
大家好!
感谢上级领导对***小学的关心,我校作为区教育系统人事制度改革的试点,将使我校的用人机制更加民主化、规范化,给我们年轻人这次公开竞聘中层干部的机会,使我们年轻人有机会展示自己的才华,为***小学的发展贡献自己的智慧和才干。
如果我当选为***小学副校长,我相信我有信心,有能力做好总务处的工作,为***小学的腾飞贡献自己的一份力量。
一、本人简历:
本人于1997年7月毕业于xxx师范学院,同年分配到xx区xxxx小学任教,并一直担任学校的会计主管,1998年我区各中小学成立保卫科,本人担任xxxx小学保卫科科长,201X年8月调入xx区***小学任教,从事教育事业11年。
二、工作能力
1、良好的职业道德。
任教11年来,本人能廉洁奉公,以身作则,团结协作,说实话,办实事,讲实效,不做表面文章,不空谈,具有一定的事业心和责任感。
2、认真、勤劳的工作特点,乐于助人的工作作风。
总务处工作的性质和特点,要求总务人员,必须勤勤恳恳,吃苦耐劳,任劳任怨地对待每一项工作,积极主动,热情周到地做好服务工作。
认真、勤劳、乐于助人是我一贯的工作态度和工作作风。
3、良好的同志之间的关系,有利于今后的工作开展。
4、有一定的计算机基础,有利于工作的程序化管理。
三、学校工作的指导思想与工作思路
1、指导思想
严格遵守上级部门的财政制度和财会制度,协助校长强化学校财产和财务管理,做好理财工作和后勤保障工作,树立“服务”的观念,为教育教学一线服务。
财务竞聘报告·办公室主任竞聘报告·教师竞聘报告·核算员竞聘报告
2、工作思路
⑴进一步完善总务处的各项管理的制度,以适应信息时期的要求。
⑵做好学校的财务管理
认真执行上级部门的财务制度,加大学校财务的管理。
认真编制学校的预算,有计划、有目的地使用资金,把有限的资金用在刀刃上,提高资金的使用效率,保证教学工作的开展。
严格执行上级有关部门的收费标准和收费审批制度,不乱收费,并实行财务公开。
⑶建立严格的采购制度
制定严格的购物计划,合理化审批、采购、管理制度,在保证质量的情况下,做到货比三家,节约开支。
⑷进一步完善学校财产管理
应用现代信息技术,建立一整套财产的管理制度,做到物尽其用。
①建立健全固定资产帐,完善固定资产管理办法。
②应用现代信息技术,对财产进行动态管理,做到合理调配物质。
③完善物品的领用制度,每学年做好物品的清点工作。
④节约水电开支和其它开支,精简不必要的开支。
⑤修旧利废,减少浪费,组织人员对学校的课桌椅进行全面的维修,发挥现有资产的最大效益。
⑸提高总务处的工作效率,制定“考核”制度,提高人员的工作效益。
⑹做好师生的卫生保健工作
①每学年对学生进行一次体检,建立学生健康卡,对患有特殊疾病的同学做好反馈、跟踪工作。
坚持预防为主,加强对常见病的防治知识宣传,对各种流行性传染病及时防治和管理。
②根据学校财力,有计划地组织教职工体检,建立教职工健康档案。
⑺建立日常工作规章制度,调动处室人员的工作积极性,团结处室人员做好日常工作,保证教育教学工作的正常开展。
第二篇:
小学校长竞聘报告
各位领导、各位老师:
上午好!
首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会!
学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗,这是我县教育深化人事制度改革的重大举措,也是加强干部队伍建设的有益尝试。
我一是拥护,二是支持,三是参与。
记得卡耐基说过:
“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。
”凭着这句话,也凭着对城南完小的满腔热爱,今天我勇敢地走上台来,竞聘学校校长这个职位。
我自信有能力挑起这副重担。
我能不能完成这些目标呢?
这是完全能够实现的,因为我自信具有如下几个条件:
第
一、年轻,有信心和决心。
信心和决心是事业的保证,办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的,没有什么干不好的。
多年来,我兢兢业业、勤勤恳恳,满怀信心的工作,在各方面都取得了很大的成绩。
凡是我想做的事情都做到了。
工作成绩大家有目共睹。
可以想象,没有信心和决心能干出这些成绩吗?
第
三、有较高的专业知识水平。
多年来,我认真学习,刻苦钻研,积极探讨教育教学法,有效地提高了教学水平和教学质量,我上的课深受学生欢迎。
同时在繁忙的教学之余,我坚持科研,现已有多篇论文在县、市、省、国家获奖发表。
我参与研究的课题《开展创新教育,培养教师创新素质》获省科研成果二等奖,《小学生专题作文学习文章转载自网站的建设》获国家科研成果一等奖。
由于在教学方面取得的突出成绩,201X年我入选国家级骨干教师,参加全国跨世纪园丁工程培训,这大大提高了我的专业知识水平。
很多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣,我为此而受到鼓舞,同时也十分欣喜,因为我的成绩得到了领导和同行的充分肯定,还有什么比这更幸福的呢?
如果我能够竞聘上学校校长这个职位,我将在教育局党委的领导下,坚持“一个原则”,实现“两个转变”,抓好“四项工作”。
好
坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。
学校的一切工作都要以学生的发展为本,以教师的发展为本,力争让每一位学生学得开心,每一位教师教得舒心。
实现“两个转变”。
一是实现角色的转变。
既当指挥员,又当战斗员。
带领全校教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干,发挥整体优势,创造一个良好的工作氛围。
二是实现思维方式的转变。
从原来的“领导交办,办就办好”的思维方式向“怎样去办,怎样办好”的方式转变,把学校的各项工作落到实处。
抓好“四项工作”。
一是抓好学习强素质。
加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。
努力提高教师素质,另一方面还要大量引进人才,给学校注入新鲜血液,只有这样,学校才能有更进一步的发展。
二是抓好制度促管理。
管理的核心是管人,管人的关键是管心,上任后,首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程,其次,进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施。
同时,全面更新领导作风、工作方法,靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。
三是抓好课改强质量。
针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点,我们将以课改为契机,大胆开创“扬长”教育的思想,让学生“学其所好、扬其所长,以点带面,全面发展”,使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。
四是抓好勤政树形象。
有权不滥用,只求搞好工作;有钱不乱花,只讲自觉奉献;有成绩不骄傲,只想如何开创新局面。
各位领导,各位同事,古人说:
“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。
”竞聘上岗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成为本次竞争中绽放的“红花”,那我将会“宠辱不惊看花开”;如果不成,那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”,配合、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏,为城南完小的明天作出积极的努力。
最后,祝愿我们城南完小的明天会更好!
谢谢大家!
第三篇:
小学校长的竞聘报告
小学校长的竞聘报告
各位领导、各位老师:
大家好!
我叫___,大专学历。
___年分配到实验小学,___年和___、___、___等几个位同志一起,被任命为实验小学的中层副职,从此,便走向了教育教学的管理之路。
___年到99年期间,辅助过三位教导主任,致力于实验小学的教育教学管理,并主管学校语文教学的研究和管理。
九年的时间,写过17个学期的学校教学工作计划,18个课题实验方案。
在语文教学管理和研究方面,针对学校教师的实际状况,制定实施了《分层推进、全面提升》的教师培养计划,把全校语文教师分三个梯队,进行分层管理,按照一年一提高,三年全提升的培养思路,使全校几十位语文教师的业务水平和研究能力有了大幅度的提高,并且对外形成了实验小学人才辈出的良好局面,98年在市语文优质课评选中,市教研室领导曾带着疑惑的语气问我:
你们学校每次参评都是新面孔,每个选手都很优秀,你们学校还有多少这样的人才。
在9年的语文教学研究和管理中,听过并指导过的语文课在500节以上,其中获县市级以上奖励的课在100节以上,95年指导的《伟大的友谊》一课,获省级优质课奖,填补了我县小学语文课在省级获奖的空白。
99年到03年期间,担任实验小学教导主任,我把管理语文教学的经验和做法推广到各个学科的管理中,有效地加快了各个学科研究水平的提高,先后和广大教师一起,进行了语文、数学、劳动、音乐、体育、思想品德、活动等学科的研究,四年的时间,有7节课获得省级奖励,其中语文两节,数学一节,劳动两节。
音乐、体育、思想品德、活动等学科的研究也同时达到了市级先进水平。
99年到00年期间,理顺了学校教科研组织,分六大块分化了31个县级以上的实验课题,编写了《实验小学教科研手册》,从组织到制度,一直到课题的分布,都进行了细化,使学校教科研工作有章可循、有规可依,形成了全校上下齐心搞科研的良好局面。
这期间,学校被确定为省级重点课题实验基地,被授予省级和全国级创造教育先进集体。
03年8月到04年7月,担任现代学校的校长,新办学校,新的工作环境,迫使我重新调整自己的工作思路。
首先,调整管理思路,狠抓内部管理。
教学、德育、医务、生活、保卫五块管理层层有序,制定了学校24小时管理程序和管理规定,保证了学生在校期间的学习、生活、健康、安全等管理有条不紊。
其次,拓宽办学思路,寻求发展特色。
作为民办学校,如果和普通学校一样,也就没有存在的价值和发展的空间,因此,办学特色是这类学校发展的关键。
一年来,围绕“特色”做了以下几方面的工作:
1、培养教师的特长。
对于首批聘用的教师,虽然都比较优秀,但对于创办特色学校来说,还有一定程度的不足。
因此,初步构思了教师三年培训计划,在过去的一年里,主要依据开展的各种活动提高教师的基本素质。
如普通话、英语会话比赛,目的在于提高教师的双语会话水平;形体训练主要是提高教师的外表形象;读两本好书活动,主要是增强教师的内在修养;课件制作比赛,目的是提高教师掌握现代教学技术的水平;每周坚持开展的听评课活动,主要是提高教师的业务研究水平,并且通过互相研究,逐步形成每位教师的课堂教学风(新世纪范本网:
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