《卓有成效的管理者》读后感.docx

《卓有成效的管理者》读后感.docx

《《卓有成效的管理者》读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卓有成效的管理者》读后感.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《卓有成效的管理者》读后感

《卓有成效的管理者》读后感

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

  《卓有成效的管理者》读后感

  沈阳

  国庆假期终于有时间初略拜读了管理大师德鲁克的《卓有成效的管理者》，在《卓有成效的管理者》一书中他重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：

有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

上述五点可谓言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。

对于高层管理者而言，有效决策应该是至关重要的。

  管理者不同于技术和资本，不可能依赖进口。

即便引进管理者也只是权宜之计，而且引进的人数也将是寥寥无几。

他们应该是中国自己培养的管理者，熟悉并了解自己的国家和人民，并深深植根于中国的文化、社会和环境当中。

只有中国人才能建设中国。

目前中国面临的最大需求和面临的最好的机遇，应该说是快速培养卓有成效的管理者。

  那么，什么是卓有成效的管理者呢？

德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：

  第一、重视目标和绩效；只做正确的事情。

  第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他极为审慎地设定自己的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃那些过时的任务，或者推迟做那些次要的任务；他知道时间是他最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

  第三、作为一名知识工作者，他知道自己所能作出的贡献在于：

创造新思想、远景和理念；他的原则是：

我能做哪些贡献？

  第四、在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格。

  第五、他知道增进沟通的重要性；他有选择性地搜集所需要的信息。

他知道有些事物不能被量化，而过多的信息会导致混淆和混乱。

  第六、他只做有效的决策。

  要想了解本书，我们必须先掌握德鲁克对以下四个词语的准确含义，才能真正理解作者的思想。

  一、管理者。

德鲁克认为：

“在现代组织中，每个知识工作者都可以成为一名管理者，他可能会被推上负责的岗位，凭借着自己的地位或知识，为真正改善组织的运作能力并获得成果作出自己的贡献。

”

  二、卓有成效。

就是以正确的方法做正确的事情。

  三、贡献。

指的是提高组织整体的绩效，而并不仅仅是经理人自己部门的绩效，也不仅仅是提高他个人的技能。

  四、专注。

指的是在一定时间内，只专心做好一件事，不会动摇、分心，而是完全专注于任务本身。

这需要极强的自律、不断地练习实践，以及对本任务的极大兴趣。

几点感受：

  一、“一般来说，管理者普遍才智较高，想象力丰富，并具有很高的知识水准。

但是一个人的有效性，与他的智力、想象力或者知识之间，几乎没有太大的关联。

”

  现在人们普遍追求单纯的高学历，认为高学历就代表高能力，但这种情况只有当有效的工作，才能通过这些工作转化而来，而有效二字，却不是高学历能带来的，而有效的工作，却又是知识工作者所必须要会的。

正如书中这样说到：

“知识工作者的工作能力，取决于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。

如果他的工作缺少有效性，那么他对做好工作和做出贡献的热情很快就会消退，他将成为朝九晚五在办公室消磨时间的人。

”对于这一点，我深有体会，有效性缺乏的背后是各种因素的缺乏，而其中最重要的因素便是时间因素的缺乏，由此引出第二个问题“掌握自己的时间”。

  时间是一项特殊的资源，它是无法用其它资源去弥补和替代的。

某一项资源的缺失，我

  们可以暂用其它去替代，但时间失去却完全不行。

而时间却又是我们容易忽视的，如果不去了解它，不去掌握它，那么我们注定也要成为一热恋电影个在办公室毫无成效的人。

作为一个卓有成效的管理者要会掌握自己的时间，要合理的利用自己的时间，时间用在能产生效益的事情上。

管理者必须面对四个无法避免的难题：

a.时间往往只属于别人，而不属于自己。

b.管理者往往被迫忙于“日常运作”，除非他们敢于采取行动来改变周围的一切。

c.本身处于一个组织中，受组织的局限。

要成为有效管理者，首先，必须知道自己的时间用在什么地方上；其次，要学会将时间整块运用；再次，管理好自己的时间，消除浪费时间的活动，统一安排可以自由支配的时间，作为一个卓有成效的管理者，首先要考虑到自己能贡献什么。

重视贡献，才能使管理者的注意力不为自己的专长所限，不为其本身的技术所限，不为其本身所在的部门所限，才能看到整体的绩效，同时，也能使其更加重视外部世界，只有外部狩魔手记最新世界才是真正产生成果的地方。

  二、“每一个知识工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必须能将时间做整块的运用。

如果将时间分割开来，零星地使用，纵然总的时间相同，结果时间也肯定不够。

”对这句话，我同样体会颇深。

在工作中，总是有非常多的事情要我们去完成，如果我们不集中时间按轻重缓急逐一去解决它们，而是这里做一下，那里又做一下，结果往往时间过去很久，结果该做的事一样都没做完。

  三、“要管理时间，就必须先记录时间。

所以，要条管理者的有效性，第一步就是记录其时间的耗用的实际情形。

”

  这一点，体现在我身上的就是做工作计划表，工作计划表中该做什么，该用多少时间，都会预先有个估算。

这样自己一天能干完那些事，该用多少时间就一目了然。

“但是时间管理必须持之以恒，才能避免回到浪费的状态上去。

”

  四、管幸福一定请强主题曲理者要发挥自己和他人的长处。

有效的管理者在用人时，不在于如何克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。

在进行职位设计的时候，不能因人设事，而应该坚持因事用人的原则。

只有这样才能为组织提供所需要的人才，才能容忍各色人种的脾气和个性，能容忍这些差异，内部关系也才能保持以人物为中心，而非以人为中心。

进行职位设计时，还应坚持以下原则：

不能将职位设计的只有上体才能胜任；职位要求严格，而涵盖面要广；用人时应先考虑到人能做什么？

而不是考虑职位要求什么；用人之所长，容人之所短。

  五.做事情要坚持要事优先的原则。

管理者必须专心一志，要摆脱已经不再有价值的过去。

确定做事情先后顺序的原则：

重将来而不重过去；重视机会，不能只看到困难；选择自己的方向而不盲从；目标要高，要有新意，不能只求乡村爱情故事第36集安全和方便。

  六.有关决策的相关探讨。

有效的决策不是从搜集事实开始，而是先有自己的见解。

因为即使有一大堆事实在那里，如果管理者没有自己的见解，那也是毫无意义的事实。

在进行决策是要积极听取反面意见，因为反面意见不但可以激发想象力，而且其本身也有可能就是一种决策。

  德鲁克所描述的卓有成效的管理者已经是对人的相当程度的理性假设了，可是现实生活中，没有几个人是相当理性的，或者说有相当理性的人都很少是一位管理者，再说，每一个管理者都是一个社会人，并不是纯粹的“工作狂”（虽然有时候短时间内可能是一个工作狂）,他们还有家庭，还有朋友，还有自己的兴趣爱好，还有自己的宗教信仰，这些东西随时都有日语在线翻译可能影响到他们的心理和工作。

  谈到贡献，从人性自私论来说的话，假如两个管理者在同一个岗位上，一个人在自己的岗位上尽最大的努力做出最大的贡献，而另外一个人却每天偷着闲。

而他们最终却得到相同的绩效，每个人都有要求平等的愿望，当这种平等不存在时，平衡也就失去了。

最终，两人都会陷入“混”的状态。

其实，此种现象也是经常发生的，尤其是在没有一个好的上级领导和没有一个明确而又公平的绩效考核制度下。

其实，德鲁克对卓有成效的管理者的描述是正确的，尤其是从社会的角度来看，对整个社会来说是非常有利的。

这是这个社会本来就不协调，从开始就有许多的不平等因素，要做一个卓有成效的管理者的话百家讲坛三字经视频，确实不是一般人能做到的。

  作为管理者，我觉得现在最重要的培养一种好的心理素质，首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，有一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。

第三篇：

卓有成效的管理者读后感

  《卓有成效的管理者》读后感

  虽然大学以来我们开设了《管理学》这一科目，但是我真正读有关管理的书籍十分少，在此之前这些励志和经济类的书籍，我也只是泛泛读过戴尔·卡耐基的《人性的弱点》和课本《西方经济学》，这次石峰老师在第一堂课向我们推荐了许多书籍，其中就有这一本《卓有成效的管理者》。

  买下书后在读之前我觉得这本书一定枯燥又无趣，无非是一些说管理的大道理，看不了几页我便会昏昏欲睡，实则不然，这本书十分有趣，内容也不单调乏味，作者通过许多小例子来阐述自己的观点，通读一遍下去，虽然没有让我茅塞顿开豁然开朗，单页隐隐有些拨开云雾见青天的感觉。

而作者彼得德鲁克被称为大师中的大师，不仅仅因为他是现代管理学的奠基人，目标管理的创造者。

他在市场、创新、变革、战略、知识管理、21世纪管理者的挑战方面的真知灼见，也让诸多管理大师和成功企业家从中受益。

  在读书之前，我对于“管理者”一词的定义有一些误解。

之前对我而言，管理者必定是那些有一定职权或者拥有一定下属的人，约等于经理或者ceo之类的职业。

而在这本书中，德鲁克对“管理者”的定义与人们通常的理解不同，他认为，如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识，影响该组织的整体绩效和成果的话，他就是一位管理者。

这一定义后来发展为“自我管理”的概念。

这也是我最大的收获：

我们每一位都是知识工作者，以后也会有人成为专业人员、经理人员，那么都可以以管理者的角度对自己进行管理。

  除此之外，那么以后作为管理者的我们是必须要求自己卓有成效的，有所成就的。

那么什么是卓有成效？

做好该做的事情的，就是卓有成效。

  那么怎么才能做到卓有成效呢？

作者给出了另外一个大家可能从来都没有过的概念。

重视贡献的人，就是：

拿到一份工作后他首先思考这份工作希望我做出的贡献是什么？

希望我达到的效果是什么？

要服务的对象的需求是什么？

以及我对组织能有什么最大的贡献？

那么这就等于说：

我需要怎样的自我发展，我需要学习什么知识和技能，才有助于我对组织作出贡献？

我应该把我的那些优点用到我的工作上？

我应该为自己设定怎样的标准？

有这样的初衷后这样才能不为自身的专长、技术所限，才能看到整体的绩效，同时才能使他更加重视外部世界，最终也就有利于自身的发展。

  管理的概念不是“当领导，管下属”，而是一种思想、一种科学，用来让资源投入产出的

  比例更好，即更有成效。

管理同样也涉及个人、组织的各个方面。

管理工作要从自我管理做起，养成卓有成效的习惯。

  作为管理者怎样才能做好管理？

怎样养成好的管理习惯呢？

通过学习感受到，一个卓有成效的管理者必须在思想上养成的五个习惯：

  第一、有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。

他们所能控制的时间非常有限，他们会系统的工作，来善用这些时间。

时间管理非常重要，一个人的精力是有限的，因此合理的分配自己的时间是很重要的，决定了个人的成就。

  第二、有效的管理者重视对外界的贡献。

他们并非为工作而工作，而是为成果而工作，他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会一开头就探究工作的技术和手段。

他们会首先自问“别人会期望我做出什么成果？

”这一点要求个人把目标放在心里头，大到人生的目标，小到一件事的目标。

并做到以始为终，不断地向下一个目标进发。

  第三、有效的管理者善于利用长处，包括自己的长处，上司的长处，同事的长处，下属的长处。

还善于抓住有利形势，做他们想做的事。

这就要求个人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明。

”，充分沟通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的优点。

  第四、有效的管理者集中精力于少数重要的领域。

在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。

按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守有限次序，把握要事第一的原则。

重要的事情先做，不重要的事情放一放，否则反倒一事无成。

综上所述，作为管理者，最重要的要培养一种好的心理素质。

首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，又一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；坚持才是卓越之道。

因此，学习是无止境的，管理大师德鲁克《卓有成效的管理者》我们要认真去读、要身体力行做，必定会有新的收获。

  书中:

公司提倡从领导开始学习读书的习惯是正确的，作为公司的中层领导者，我们更应该去学习先进的管理理念，站在公司的立场去思考一些问题,走在其他人的前面，这样我们才能带领整个部门共同发展。

  而作为经济管理专业的学生，我们也应该养成良好的读书习惯，多读书，好读书，读好书。

成为一名真正的卓有成效的管理者！

  物流1182班黄鸽27号第四篇：

卓有成效的管理者读后感

  《卓有成效的管理者》读后感

  作者：

邹川

  班级：

10公共事业管理

  学号：

0100689

  《卓有成效的管理者》读后感

  彼得·德鲁克《卓有成效的管理者》这本书，仿如良师益友，虽然面对的是不同的事实，却能从不同的角度说出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞顿开之感。

  书中重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：

有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

  “善用时间、关注结果、善用人才、要事第一、有效决策”此五项说起来容易，落实到具体问题中，无不关系到个人的认知、领悟、沟通、总体掌控能力。

对于管理者而言，有效决策应该是至关重要的，修炼有效的决策能力，必须掌握足够的信息、规则、文化。

  德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：

  第一、重视目标和绩效，只做正确的事情。

  第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。

  第三、作为一名知识工作者，知道自己所能做出的贡献在于：

创造新思想、远景和理念；他的原则是：

我能做那些贡献？

  第四、在选用管理者时，要注重出色的绩效和正直的品格。

  第五、要知道增进沟通的重要性，但要有选择性地搜集所需要的信息。

第六、只做有效的决策。

  怎样才能做一个好的管理者，养成好的管理习惯呢？

通过学习感受到，一个卓有成效的管理者必须养成五个好习惯：

  第一、有效的管理者知道如何掌握自己的时间。

他们会系统的工作，善用这些有限的可控制的时间。

时间管理非常重要，一个人的精力是有限的，因此合理分配自己的时间很重要，决定了个人的成效。

  第二、有效的管理者重视对外界的贡献。

有效的管理者懂得将自己的工作与长远目标结合起来，常自问：

“对我服务的机构，在绩效和成果上，我能有什么贡献？

”永远强调的是责任。

大多数人都做不到这一点。

我们重视勤奋，但忽略成果。

对于重视对外界贡献的人来说，他们能为适应新职位而变，能适应不同的价值观承诺而变。

重视贡献的人，因为都有把工作干得更好的心理动力，会让别人充分了解自己，也总想了解别人需要什么，发现了什么以及理解了什么，因此会重视互相沟通、团队合作、自我发展以及培养他人，不为组织的内部所惑，跳出组织之外，视线从“内部事务、内部工作、内部关系”转移到“外部世界”------组织的成果，从而达到组织的真正目的。

  第三、有效的管理者善于利用长处，包括自己的长处，上司的长处，同事的长处，下属的长处。

“见人之所长以及用人之所长”管理者要善于抓住有利形势，做他们想做的事。

这就要求个人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明。

”，充分沟通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的优点，共同完成任务。

  第四、有效的管理者要集中精力于少数重要的领域。

在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。

按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序，把握要事第一的原则。

重要的事情先做，不重要的事情放一放，否则反倒一事无成。

管理者专心一志，第一项原则是摆脱已经不再有价值的过去。

人遭遇了重大的失败，改正并不太难，他们能检讨自己。

可是昨天的失败和成功，却能留下无尽的影响，远远超出其有效期。

所以有效管理者必须经常检讨他们和同事的工作计划，要经常问：

“如果我们还没有进行这项工作，现在我该不该开始这项工作？

”如果不是非办不可，他们就会放弃这项工作，或者将它搁置起来。

至少他们不会再将资源投入到不再产生价值的过去。

而对于已经投入的最佳资源，尤其是非常匮乏的人力资源，他们会立即抽

  调出来，转而投入未来的新机会。

推陈才能出新，这是放之四海皆准的原则。

其次是先后次序的考虑。

  以下是几条可帮助确定先后次序的重要原则，每条都与勇气密切相关：

  1）重将来而不重过去；

  2）重视机会，不能只看到困难；

  3）选择自己的方向，而不能盲从；

  4）目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。

试看许多研究方面卓有成效的科学家，与其说他们的研究能力决定了研究成果，倒不如说他们寻求机会的勇气决定了研究成果。

同样道理，在企业经营方面，成功的事业，不是迁就现有产品开发新产品的事业，而是以开发新技术或开发新事业为宗旨的事业。

当然，如果说创业有风险、有艰辛、又不确定性，那么不管创新是大是小，同样是有风险、艰辛和不确定性。

化机会为成果，肯定比解决旧问题更有生产性。

解决旧问题不过是恢复昨天的平衡而已。

有足够的勇气，才能决定真正该做和先做的工作，只有这样才能成为时间和任务的主宰，而不会成为他们的奴隶。

第五、有效的管理者必须善于做有效的决策。

决策是一种判断，是若干方案中的选择。

所谓选择，通常不是“是”与“非”间的选择，最多只是“大概是对的”与“也许是错的”之间的选择。

他们知道有效的决策事关处事的条例和秩序问题，也就是如何按正确的次序采取正确的步骤。

他们知道一项有效的决策，总是在不同意见讨论的基础上做出判断，它决不会是一致意见的产物。

他们知道快速的决策多为错误的决策，真正不可或缺的决策数量并不多，但一定是根本决策。

他们需要的是正确的战略，而不是令人眼花缭乱的战术。

彼得通过研究发现做重大决策的人，往往具有相同的特性：

他们解决问题，都着眼于最高层次的观念性认识。

他们先透彻的思考该决定的是什么，然后研究制定决定的原则。

换句话来说，他们的决策，并不是为了适应当时的临时需要，而是战略性考虑。

  他们的决策具有以下五点特征：

  1）要确实了解问题地实质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决。

  2）要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出边界件。

  3）仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足什么条件，然后再考虑必要的妥协、适应和让步事项，以期该决策被接受。

  4）决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动5）在执行过程中重视反馈，以印证决策的正确性和有效性。

当一切条件具备时，现在就只等着决策了，该采取什么行动，也是应该清清楚楚，明摆着的时候，不幸的是，许多人到这一步反而犹豫起来，这才恍然大悟，原来决策那么不受欢迎，那么难受，那么不容易。

到了这一步，不但需要判断，更需要勇气。

到了这一步，有效管理者绝不会说：

“让我们再研究研究。

”否则，只证明该管理者缺乏胆识。

没有胆识的人可能失败一千次，有胆识的人则只失败一次。

不要让自己优柔寡断再去浪费别人的时。

  综上所述，作为管理者，最重要的要培养一种好的心理素质。

  首先，要养成不急不躁的心理，这样才能考虑长远利益；

  其次，要有一颗包容心，这样才能不至于为了自身利益而不顾全局利益，又一颗包容心，才能让他人充分发挥他人的长处，容他人之短处；

  坚持才是卓越之道。

  因此，学习是无止境的，管理大师德鲁克《卓有成效的管理者》值得我们认真去读、必定会有新的收获。

第五篇：

《卓有成效的管理者》读后感

  《卓有成效的管理者》读后感

  最近初略拜读了管理大师德鲁克的《卓有成效的管理者》，书中重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：

有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

上述五点可谓言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。

“善用时间、关注结果、善用人才、要事第一、有效决策”此五项说起来容易，落实到具体问题中，无不关系到个人的认知、领悟、沟通、总体掌控能力。

对于管理者而言，有效决策应该是至关重要的，修炼有效的决策能力，必须掌握足够的信息、规则、文化。

  那么，什么是卓有成效的管理者呢？

德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：

  第一、重视目标和绩效；只做正确的事情。

  第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他极为审慎地设定自己的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃那些过时的任务，或者推迟做那些次要的任务；他知道时间是他最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

  第三、作为一名知识工作者，他知道自己所能作出的贡献在于：

创造新思想、远景和理念；他的原则是：

我能做哪些贡献？

  第四、在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格。

  第五、他知道增进沟通的重要性；他有选择性地搜集所需要的信息。

他知道有些事物不能被量化，而过多的信息会导致混淆和混乱。

  第六、他只做有效的决策。

  作为管理者怎样才能做好管理？

怎样养成好的管理习惯呢？

以下是我的学习体会：

第一，有效的管理者要善于管理时间。

《卓有成效的管理者》针对时间对管理者的压力、如何诊断自己的时间、消除浪费时间的活动、统一安排自己支配的时间等具体问题作了深入浅出的讲解，让我们相信卓有成效是可以学会的。

  时间是最特殊的、最不可或缺的一项资源。

上帝非常公平，给予每个人一天的时间都是同样的二十四个小时。

有效的管理者与其他人最大的区别，就是他们非常

  珍惜自己的时间。

但时间的诊断仅凭个人感觉是不行的，书中列举了某公司董事长的时间管理实例。

他十分肯定自己的时间大致分成三个部分：

三分之一用于与公司高级管理人员研讨业务，三分之一用于接待重要客户，三分之一用于参加各种社会活动。

但实际上他在这些方面几乎没花什么时间。

所以，有效的管理者要管理好自己的时间，对“时间花费”进行诊断，了解自己的时间是怎么耗用的。

  管理者实际可掌握、可自由支配的时间非常有限，因此更应该知道自己的时间用在什么地方，并且更应该妥善运用那剩下来的可自由支配的少量时间了。

善用时间的管理者，要想有效就必须能将时间做整块的运用，集中时间和精力致力于一件最重要的事情。

如果将时间分割开来零星使用，纵然总时间相同，时间也肯定不够用。

在这一点，我深有感触，刚来湖南大学的一段时间，心里盘算着：

在学校里，没有他因素的干扰，一定有大把的时间来享用。

上课时认真学习，下课好好锻炼身体，可以打篮球、乒乓球、跑步，和同学交流谈心，可结果呢，发现白天时间基本用于听老师讲课，晚上又要看资料和做作业，又要进行体育锻炼，还想兼顾一下看中央二台。

一天下来忙忙碌碌，感觉什么也没做，要做的作业没做完，要看的电视没看完，要打的球没打，要睡的觉也没睡够。

一段时间下来，我发现这样不行，于是把时间作了调整，先完成必须要做的作业，再保证睡眠时间。

电视每周看一两次，有时间了就在锻炼身体的同时和同学交流沟通。

德鲁克教授教会我们：

每个管理者，只有通过研究，才能下定决心，该放就放下。

放下那些次要事情，或不重要、无关紧要的事情，全身心投入最紧要的事情，争取时间上的主动权。

  让我们再回味一下德鲁克教授的经典话语：

“认识你自己”这句充满智慧的哲言，对我们一般人来说，真是太难理解了。

可是，“认识你的时间”却是任何人只要肯做就能做到的，这是通向贡献和有效性之路。

  第二，有效的管理者要重视对外界的贡献。

有效的管理者懂得将自己的工作与长远目标结合起来，常自问：

“对我服务的机构，在绩效和成果上，我能有什么贡献？

”永远强调的是责任。

大多数人都做不到这一点。

我们重视勤奋，但忽略成果。

对于重视对外界贡献的人来说，他们能为适应新职位而变，能适应不同的价值观承诺而变。

重视贡献的人，因为都有把工作干得更好的心理动力，会让别人充分了解自己，也总想了解别人需要什么，发现了什么以及理解了什么，因此会重视互相沟通、团队合