精选中班音乐教案合集10篇.docx
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精选中班音乐教案合集10篇
【精选】中班音乐教案合集10篇
中班音乐教案篇1
活动目标
1、知道切分音,学习切分音的唱法,并掌握节奏;
2、能记忆歌词内容,基本歌曲;
3、喜欢歌唱活动,能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备
1、已录好的音乐《夏天的雷雨》
2、歌曲内容图谱一份(每句一张,共8张),问答标志两个3、雷雨示意图一份,切分音节奏型图谱一张。
活动过程:
1、播放PPT,导入活动
师:
“小朋友们看,这是什么呀?
”(引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等)“我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。
”“认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?
”(导入下一个环节)
2.师示范唱,引导幼儿忆歌词
师有感情地唱一遍歌曲,并提问。
师:
“你们刚才听到了什么?
”(引导幼儿回答)
3、出示图谱,帮助理解记忆歌词内容
(1)根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义师:
“你们还听到了什么?
”
(2)播放音乐,再次记忆歌词师:
“小朋友,你们有没有什么新发现?
听到不一样的歌词了吗?
”
(3)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序师:
“你们有没有发现一个秘密?
”(引导幼儿发现歌曲特点:
问答式,第一段是提问,第二段是回答)我们用‘?
’来表示提问‘小嘴巴’表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?
后问什么?
最后问什么?
都是怎么回答的?
(边引导幼儿回答边重组图谱顺序)“最后回答是什么?
我们刚才看到的是什么?
”(点题“夏天的雷雨”)
(4)看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序师:
“我们一起看图谱唱一遍!
再认知听听,还有什么秘密时我们没有发现的?
”(引导幼儿发现切分音节奏型)“你们有没有每次提问和回答的开头,节奏都是一样的,我们以前很少遇到的。
”(导入下一个环节)
4、分析讨论,演唱歌曲
(1)出示节奏型图谱,认识切分音师:
“是什么样的节奏?
”(师范唱,引导幼儿发现节奏规律)“什么样的节奏呀?
我们一起边唱边用手拍出来。
”(引导幼儿学习切分音的唱法,掌握正确的节奏)
(2)分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。
师:
“我们请男生来问,女生来答。
”
5、创编动作,表演歌曲
(1)、分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现师:
“闪电要一闪闪,可以怎么做?
打雷轰隆隆地响呢?
大雨落下来可以怎么表示落呢?
”(引导幼儿创编,发现好的请其上前示范,不会的时候教师示范动作,并引导幼儿跟着练习)“老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。
”
“你们看,老师的这个动作怎么样?
像不像闪电在发光?
”
(2)、幼儿表演,体验愉快师:
“我们一起跟着音乐动起来!
”
总结:
今天我们学习了一首歌曲,歌名叫《夏天的雷雨》。
雷雨在夏天最常见,可是不一定夏天才有。
雷雨的时间虽然短,面积也不大,可是雨量很大。
庄稼最喜欢它。
在咱们闷热得喘不过气来的时候,田里的庄稼它们又热又渴,都垂下了脑袋,希望痛痛快快冲一回凉,喝一个够。
但雷雨的雨量过于集中,在山区和河谷地带,雷雨会造成山洪暴发,冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄,甚至淹死人畜。
闪电有时会击毙人畜,引起火灾。
下雷雨时,小朋友们要特别注意安全,不能躲到大树底下。
五活动延伸:
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?
为什么?
中班音乐教案篇2
活动目标:
1、理解歌词,感受螃蟹吹泡泡时有趣的情景。
2、能用愉快的情绪进行活动。
环境创设:
图片
重点与难点:
理解歌词
活动过程:
一、理解歌词
出示图片:
图片上有谁?
它们在干啥?
螃蟹吹出的泡泡最后会怎么样?
碎了以后我有什么感受?
老师帮助组织语句
熟悉歌词
二、学习歌曲
老师示范演唱
提问:
这首歌曲有趣吗?
你觉得有趣在哪里?
(学一学)
请你用有趣的、快乐的声音唱
幼儿练习
三、表演歌曲
这么有趣的歌曲,我们能不能把它用动作表演出来
幼儿尝试创编简单的动作
老师帮助提炼
师生一起表演唱
中班音乐教案篇3
实施策略
1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣
2.绘画图谱感知理解音乐结构
3.以物代物体验泡泡糖的弹性
4.设计情节启发幼儿创编游戏
5.师幼互动引导幼儿快乐游戏
活动目标
1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作,体验游戏的快乐。
2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。
3.讲卫生,增强环保意识。
活动准备
1.小老鼠手偶
2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐
3.彩色松紧带
活动重点、难点依据教学目标,活动的重点、难点确定为:
1.重点:
能根据乐曲的旋律,合拍地做动作,快乐地进行游戏。
2.难点:
夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。
活动过程1.听音乐,激发游戏兴趣
师:
“小朋友你们看,今天谁来了?
(师出示老鼠的手偶)嗯,这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候,偷偷溜出去了,会发生什么事情呢?
我们一起来听。
(欣赏音乐)
提问:
小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情?
(幼儿自由回答)
2.听故事,了解游戏情节
师用布偶,边表演边讲故事。
3.画图谱,理解音乐结构
(1)师随音乐画图谱
看图谱,理解A段音乐
看图谱,欣赏A段音乐。
(2)随A段音乐,合拍做老鼠跑、左右张望的动作。
(3)看图谱,理解B段音乐
看图谱,欣赏B段音乐。
随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。
玩松紧带,体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。
4.随音乐,快乐创编游戏
(1)集体游戏
请幼儿随音乐完整进行游戏,掌握游戏玩法。
(2)创编游戏
说说自己喜欢的小老鼠形象,创造性地玩游戏。
5.讲卫生增强环保意识
(1)泡泡糖不乱扔
提问:
吃完的泡泡糖放哪里,引导幼儿养成讲卫生的好习惯。
(2)大家一起来洗澡
随音乐幼儿自由表现洗澡的动作,并和同伴互动,感受洗澡的快乐。
附故事一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄溜出去玩。
它跑几步就左看看、右看看,跑几步就左看看、右看看。
小老鼠来到了草地上,一不小心,踩到了一个粘乎乎的东西上,什么呢?
泡泡糖,它赶忙用手去拽,拽来拽去,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。
一只猫冲了过来,小老鼠吓得飞快的跑回了家。
中班音乐教案篇4
活动目标:
1、熟悉音乐,根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。
2、通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。
3、轻松参与游戏,体验变“魔术”的快乐和神奇。
活动重点:
熟悉音乐,根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。
活动难点:
通过观察、想象、学习并形象的表现出游戏动作。
活动准备:
音乐《加速度圆舞曲》节选
幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布
活动过程:
1、欣赏音乐,感受音乐的变化
(1)师:
昨天祁老师让小朋友回家学习一些魔法动作,今天祁老师带来了一段魔法音乐,请小朋友听一听,小朋友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作?
(2)幼儿欣赏音乐,感受音乐的变化
2、教师随音乐施魔法,幼儿感受游戏动作及特点
(1)师:
音乐结束了,你想到了什么魔法动作?
(2)幼儿自由回答
(3)师:
祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作,下面表演给小朋友看看。
提问:
看仔细祁老师变魔法时都做了哪些动作
4、讨论游戏的玩法,分段听音乐,教师绘制图谱
(1)听第一段音乐,绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);
(2)听第三段音乐,绘制图谱(变魔法、上下摇一摇);
(3)听第四段音乐,绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放);
5、幼儿跟着图谱练习。
6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。
7、请小朋友做魔法师跟随音乐变魔法,讨论没有变出来的原因
(1)幼儿随音乐尝试变魔法
(2)讨论没有变出来的原因
8、替换大瓶子,进行游戏。
幼儿换上能变色的瓶子继续游戏,听音乐做动作。
9、提高难度,进行游戏。
能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢,再次练习。
10、解开谜底,结束游戏。
告诉幼儿为什么要换瓶子?
颜色从哪里来的?
为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色?
变颜色的时候为什么要上下摇一摇,而不是左右摇一摇。
中班音乐教案篇5
活动目标:
1.学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》,感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。
2.在观摩课件的过程中记忆歌词。
尝试创编更多的歌词表现劳动场景。
3.在表演过程中,感受做勤快人的积极情感。
活动重点:
学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
活动难点:
尝试创编更多的歌词表现劳动场景。
活动准备:
1.幼儿用书:
《勤快人和懒惰人》
2.歌曲动画视频
活动过程:
1.看课件《勤快人和懒惰人》,找找勤快人和懒惰人。
师:
你看到了谁?
哦,他在干什么?
能干的人就是勤快人!
师:
还有一些人在干什么?
睡觉!
这些人真懒,就是懒惰人!
2.听教师范唱歌曲,并用动作表现歌曲。
幼儿听教师轻唱歌曲。
幼儿反馈歌词。
师:
这首歌曲里的勤快人和懒惰人在哪里,做了什么事?
3.尝试用不同的速度学唱歌曲。
师:
现在我们跟着歌曲动画,一起来唱唱勤快人和懒惰人做的事情吧!
可要跟上速度哦!
幼儿尝试用不同的速度演唱,表现勤快人和懒惰人。
师:
我们唱勤快人做事情时可以用什么速度呢?
懒惰人呢?
现在我们一起来试试吧!
4.分角色演唱歌曲。
师幼对唱。
师:
现在,我来做勤快人,你们做懒惰人,唱唱大家做的事情。
(师幼可以交换角色,再次演唱。
)
师:
现在,我来做勤快人,你们做懒惰人,唱唱大家做的.事情。
(幼儿可以交换角色,再次演唱。
)
幼儿自主选择做勤快人或懒惰人演唱歌曲。
师:
我们分成两遍,一边的小朋友来扮演勤快人,一边的小朋友来扮演懒惰人。
5.尝试创编不同的做事情的歌词。
师:
大家在厨房里还能做什么事情呢?
(例如:
摘菜,切菜,洗碗等等。
)
幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
师:
现在,我们就选三样事情来唱唱吧。
先唱……再唱……最后唱……
区角活动:
在区角活动中,教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片,鼓励幼儿自我服务。
在评比区,教师和幼儿针对吃晚饭后是否自己擦桌子,为自己评定五角星。
中班音乐教案篇6
活动目标:
1、通过相似图的比较培养细节观察的能力。
2、体验每次发现后的成功和喜悦。
活动准备:
1、猪八戒黑白轮廓图每人一张。
2、油画棒。
3、班级集体照照片3-5张,1-20数字顺序任意排列的数字图表3-5张。
4、教学挂图60-51、练习册。
活动过程:
一、比较通过添画完成的两幅图的细微差别。
1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。
教师:
这幅图漂亮吗?
怎样能让它变漂亮一些呢?
2、请幼儿说说想添画些什么东西。
3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色,最多添画三样东西),幼儿进行添画。
4、添画完成后,教师选取两张画,请幼儿比较发现两幅图的异同,说一说哪里不同,共有几处不同。
5、清幼儿两两比一比两幅图的异同,看谁发现的不一样的地方多。
二、分组活动,从复杂的背景中找出某一指定人或数字。
1、幼儿分组,每5-6个人一组。
2、教师为1-3组幼儿每组提供一张班级集体照片,请幼儿先找找自己在哪里,找一找自己的好朋友在哪里,或组内的每一个成员任意说一个照片上幼儿的名字,组内其他幼儿一起找找看,看谁找的快。
3、教师为其他组的幼儿每组提供一张1-20数字顺序任意排列的数字图表
请幼儿按照顺序从1-20一个一个地找一找,看谁找的快。
4、组与组之间交换数字或照片图表。
三、出示教学挂图,引导幼儿进行练习。
1、教师引导幼儿观察完整大图,说一说上面有什么。
2、教师再引导幼儿分别观察每一幅小图,说一说画的是什么,找一找在大图的什么位置。
3、请幼儿拿出练习册,对对本活动进行练习。
中班音乐教案篇7
活动目标:
1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。
2、结合音乐感受和想象。
并用肢体动作大胆表现。
活动重点:
用肢体动作表现嫩芽初锭情状。
活动难点:
结合音乐大胆表现。
活动准备:
象征嫩芽的手饰。
用嫩绿的皱纸栓在手上。
活动过程:
一、芽怎样长。
1、春天来了,树枝上的嫩芽长出来了,你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗?
它是怎样长成绿叶的?
2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞,用动作表现发芽的过程。
教师以肢体和充满活力的神情,引导幼儿表现。
二、绿绿的嫩芽长出来。
幼儿听教师弹奏一遍音乐,告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。
我们再仔细地听一遍音乐,想一想芽苞苞怎样长成嫩芽,又怎样长成一片新的绿叶?
听了音乐,我们好象看见:
芽苞苞长出来,一点一点长成了嫩芽。
嫩芽抬起头,太阳照着它,暖阳阳的。
嫩芽又仰起头喝雨水。
就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。
我们再仔细听一遍音乐,想想嫩芽生长的样子。
引导幼儿感受音乐,注意乐曲前半段和后半段的不同,教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。
引导幼儿带手饰,根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。
请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现,并进行表演。
幼儿园中班音乐教案:
表情歌
中班音乐教案篇8
活动目标:
1.学唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2.了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备:
观察过雷雨前后的自然景象。
活动过程:
1.说说夏天的雷雨。
根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
2.欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱,用一问一答的形式熟悉歌词。
例:
教师:
"天空中,一闪闪,什么光发亮?
"幼儿:
"一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。
"出示节奏卡,帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3.填词唱歌。
幼儿跟老师一起唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下,尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4.表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。
幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱,并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
中班音乐教案篇9
设计意图:
秋天来了,秋风送来凉意,把树木吹得摇来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘落下来,象在跳舞,象在说话。
天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化,他们好奇、兴奋,甚至会随落叶一起飞舞,一起唱歌,内心的情感流于言表,让我们感动,让我们情不自禁的参与。
为此,我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》,旨在让幼儿在探究的同时,学会去感受,学会去倾听,并真正学会表征自己。
活动目标:
1、情感目标:
通过多种方式、途径,唤起幼儿内心的情感,激发对大自然的热爱之情。
2、态度目标:
鼓励幼儿大胆想象、创造和表现,培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。
3、能力目标:
能大胆表达自己所得知识,大胆表现自己的情感。
4、知识目标:
了解落叶知识,感受优美旋律,了解歌曲内容,学会演唱歌曲,体验大自然的奥秘。
5、技能目标:
培养幼儿亲近自然,勇于探索的技能,以及善发现美、创造美、表现美的能力。
活动准备:
带幼儿到附近参观树叶的变化,体验和感受落叶的情境。
收集各种各样的树叶。
争取家长配合,让幼儿了解有关树叶的知识。
重点难点:
幼儿对整首歌曲的感受能力,两段乐曲的不同表情与表现形式,以及歌曲的创编。
活动过程:
一、环境激发,引发主题。
带幼儿随音乐进入活动室,让幼儿感受落叶的情景。
教师问:
小朋友们,我们看到了什么?
树叶有什么样的变化?
小树叶是怎样落下来的?
为什么会落下来?
呢幼儿自由发言。
二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
(幼儿自由坐)故事:
秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹到了树林里。
一天,小兔米尼到树林里玩,忽然,它发现一个秘密,什么秘密呢?
不知什么时候,地上已经落下了好多好多的树叶。
米尼好奇的捡起一片树叶,(拿落叶)小心的问道:
"小树叶,小树叶,你怎会离开了妈妈?
"小树叶回答:
"秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈""你呀,你要飘向哪?
心里可害怕?
"小树叶"沙沙,沙沙沙沙,沙",非常勇敢的回答:
"放心吧。
春天,春天我还会回来,打扮树妈妈!
"然后提问:
米尼发现了什么?
小树叶怎么会离开妈妈?
怎样离开了妈妈?
心里是否害怕?
小树叶发出什么声音?
说了什么话?
或:
秋风起来啦,谁就会离开妈妈?
你们想它会飘向哪?
心里可害怕?
为什么呢?
(了解知识:
树叶是缺水才落下来的;不是风把树叶吹下来,而是地球引力把树叶吸下来的;树叶不是被摇下来的,而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶,才使树叶落下来的。
)
三、幼儿完整的欣赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受优美的旋律。
一起随音乐打节拍。
(可以用不同的形式打出来)
(一)集体完整的欣赏歌曲。
提问:
1、听了歌曲你有什么样的感受?
2、歌曲中你听到了什么?
3、歌曲叫什么名字?
(二)打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话。
1、小树叶是怎样落下来的?
(幼儿表演)2、讨论:
小树叶会飘向哪?
小树叶表现怎样?
是怎样的表情?
(反复强调)3、对比两段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集体演唱歌曲,并自由表现。
2、游戏:
会跳舞的小树叶集体演唱歌曲,一人在中间表演。
六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(形式:
集体,分组)1、教师先做大树,幼儿为小树叶。
或换角色2、幼儿分组表演(幼儿手拿树叶)七、主题升华讨论:
还有什么植物也发生了变化?
幼儿联想。
可以做创编替换练习。
八、到大自然寻找更多的变化。
随音乐离开活动室。
九、活动结束。
活动延伸:
组织幼儿或请家长配合,带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘,进一步激发幼儿的情感与兴趣
中班音乐教案篇10
活动目标:
1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
2.发展幼儿理解力和语言表达能力。
3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿探索动物世界的兴趣。
4.了解儿歌的含义。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
重难点分析:
重点:
使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
难点:
引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合,并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。
活动准备:
1.多媒体课件(袋鼠妈妈和小袋鼠;老虎妈妈和小老虎;青蛙妈妈和小蝌蚪。
)
2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。
活动过程:
(一)导入:
(4分钟)
谈话:
妈妈爱宝宝引出课题。
提问:
妈妈爱你吗?
妈妈是怎样爱你的?
(自由表达)
小结:
动物妈妈们也非常爱自己的宝宝,那他们又是怎样爱自己宝宝的呢?
咱们一起来看一看。
(二)展开:
(18分钟)
1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱,播放课件幼儿欣赏并讲述。
(5分钟)
提问:
刚才你看到了什么动物?
他们在和自己的小宝宝们做什么?
小结:
原来啊,动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样,愿意陪着自己的宝宝做游戏,很爱自己的宝宝。
2.配上儿歌再次播放课件,引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。
(7分钟)
提问:
袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的?
老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝?
青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的?
小蝌蚪为什么不要妈妈照顾?
(引导幼儿跟随课件学习儿歌)
小结:
袋鼠妈妈爱宝宝,将小宝宝放到袋子里;老虎妈妈爱宝宝,为了让自己的宝宝更快的成长,使劲将宝宝往地上摔;青蛙妈妈爱小蝌蚪,给小蝌蚪一个自由成长的空间。
这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。
3.拓展经验仿编儿歌。
(6分钟)
提问:
你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗?
请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。
幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。
例:
燕子妈妈爱乖乖怎么爱?
飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。
企鹅妈妈爱乖乖怎么爱?
小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。
松鼠妈妈爱乖乖怎么爱?
辛苦把它喂养大离家再也不回来。
小结:
其实,很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。
有的严厉、有的呵护,不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。
就像小朋友的爸爸妈妈一样,都是世界上最关心你们的人。
(三)结束:
(3分钟)
活动小结:
动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动,在动物世界里,还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事,你们可以从书本上、互联网上、书店里找到,你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。
小百科:
“爱”在汉语中是一个多义的字。
它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。
爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。
【【精选】中班音乐教案合集10篇】
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