最新小学语文阅读理解专项练习题.docx

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最新小学语文阅读理解专项练习题

阅读理解题专项练习

秋天的香山公园

1秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

2走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。

山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

3最引人注目的是那漫山遍野的红叶。

近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。

一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

4人们不由赞叹：

“多美呀！

香山的红叶。

”

5香山公园里潺潺的流水也很动人。

小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。

阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

6再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。

一串连成片，鸡冠顶起了花冠。

那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

7美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1．查字典。

“爽”用音序查字法应查音序S，再查shuang；用部首查字法应查部首大，再查8画。

字典中的解释有：

（1）明朗，清亮；

（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。

“爽人的秋风”中“爽”应取第3种解释。

2．用“——”分别画出概括第3、5、6自然段意思的中心句。

3．读第3自然段，作者是从形状、颜色、姿态三方面描写红叶的。

4．第6自然段，写了鸡冠花、菊花两种花，是从姿态、花瓣、香味三方面介绍的。

5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：

红叶、流水、花，表现了作者对香山公园的喜爱。

6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

公园一角

1最引人注目的是公园的一角。

这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。

池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡（fěi）翠，平滑无暇，清澈见底。

当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。

池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。

假山顶端喷出一股又细又高的水柱。

那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。

微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

2池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。

瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。

看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。

它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：

“瞧，我多漂亮！

”

3喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。

粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。

微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

4小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。

1．填空。

“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母F；再查音节fei；用部首查字法，应查部，再查画。

第一画名称是；

“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了。

3．选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）

好：

a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多

（1）它们互相嬉戏，好自在。

（a）

（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。

（b）

盛：

a、用力很大，程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛开的季节。

（b）

（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。

（c）

4．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）夸耀。

（）

（2）新奇，跟平常不同。

（）

（3）形容轻快地跳舞。

（）

（4）吸引人们的注意力。

（）

5．在括号里填上适当的词语。

（）的波纹披上（）（）鲜艳

（）的花蕊钻入（）（）道歉

6．造句

（1）格外---

（2）显得---

7．用“——”画出文中打比方的句子。

（最少三处）。

8．读短文，填空。

（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了。

先写，再写。

然后写。

（2）第二自然段先概括写，再具体写。

由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的之情。

齐白石

齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。

许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。

齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：

“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。

”

这的确是他的经验之谈。

齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。

他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。

这对他来说，已经是够累的了。

但他还是继续画，坚持又画了一张。

画完以后，他在画上题了几行字：

“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。

”

1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）。

（1）举：

a、往上抬；b、提出c、全；d、推选

举例（b）举世闻名（c）举目（a）

（2）杰：

a、才能出众的人；b、超过一般水平。

杰出（a）杰作（b）

2．用“——”画出文中的中心句。

3．齐白石在自己的画上题了这么几个字：

“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。

”

“心绪不宁”的意思是心情和思绪都不能安静、宁息下来，喻指焦虑不安；“不教一日闲过也”用文中的语句说是齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过.

老鼠买鱼

1一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

2鱼行老板问：

“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？

”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！

”老鼠狡黠地笑了笑。

3鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

4买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

5这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:

“头儿咱们买这么多鱼干啥呀?

”老鼠头领说:

“笨蛋,咱们（虽然）不愁吃，（但是）有老猫就过不了安稳日子。

猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?

哈哈。

”说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：

头儿让我干啥，我就干啥。

跟着头儿干准没错。

6（因为）老鼠把鱼买完了，（所以）街上没有鱼卖。

猫只好自认晦气，运气不好。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

7不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：

“我（虽然）赚了钱，（却）上了老鼠的当。

”

1选择带点字的意思（在括号里填序号）

（1）费：

a：

费用b：

花费c：

复杂，不容易

费事（c）破费（a）费工夫（b）

（2）头：

a：

人身器官的一部分b：

物品多余部分c：

头目

d：

第一e：

量词

一头羊（e）头领（c）梳头（a）铅笔头（b）

2．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词（得意）—（高兴）反义词（平安无事/敌）—（鼠患成灾/友）

3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为所以虽然却虽然但是

5．阅读短文填空

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就狠狠地敲起竹杠来。

“敲竹杠”文中指鱼价抬高了几倍；后来鱼行老板猛然醒悟，明白自己上了老鼠的当。

（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？

”这句话中“敌”指猫；“友”指猫。

“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。

这句话中的“”敌指鼠；“友”指鼠。

（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是每天都有老鼠给猫送鱼。

（4）因为猫与鼠“化敌为友”了，所以该市老鼠成灾。

6．这则寓言故事告诉我们的道理是（3）

（1）老鼠买鱼送给猫。

（2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

林荫大道

1这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。

2高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。

一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。

/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。

串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

/

3每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1.划去文中括号里不适当的字。

2.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词

茂盛（茂密）（稀疏）

遮挡（遮盖）（暴露）

3．联系上下文用自己的话理解词语。

树冠：

树干的上部及其枝叶

亭亭玉立：

形容女子身材细长。

也形容花木等形体挺拔。

4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。

第一层言之有理就可

第二层

6．第二自然段作者是按从远到近的观察顺序，写了四种景物：

梧桐树、银杏树、美人蕉、串串红。

运用了比喻、拟人的手法，把树和花的形色写得具体，形象。

7．整篇文章是大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人这句话来写的，写出林荫大道景色宜人的特点。

银杏树

在我们楼前，有一棵靠银杏树。

它高大挺拔，像一个威武的巨人。

它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。

假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。

任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。

微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。

夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。

到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。

抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。

秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。

冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。

它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你

1．给短文加上一个合适的题目。

2．在文中找出下列词语的近、反义词

稀疏的反义词（）直立的近义词（）

3．在文中找出一个表示看的词语

写出5个你积累的表示看的词语

4．给短文最后一个自然段加上标点

5．短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？

6．在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由

句子

理由

7．概括文章第四自然段的段意

8．全文抓住了银杏树的来记叙的。

9．银杏树的“光的品德”是什么？

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

||

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶（）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。

||

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我（）爱它的外表，（）爱它的心灵。

||

1、在文中括号里填上适当的关联词。

（4分）

2、在文中找出符合下列意思的词语。

（2分）

（1）孤单而没有依靠。

（）

（2）形容味道清新而且爽口。

（）

3、概括段意。

（6）

----------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

4、填空。

（6）

（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

”这说明荷花虽好，还得靠。

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：

我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：

卑微：

地位低下而渺小。

玩世不恭：

不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：

在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。

（1）“想不到”

（2）“竟”

（3）两个“如此”

4联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：

千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻。

5读第四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

。

6、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答。

）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

老山羊和毛驴

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤“。

毛驴冷笑道：

“十斤山芋还不干呢？

千斤！

你可别做梦了！

”

牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！

”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）

分（fēnfèn）量耳朵（duōduo）垂（chuíshuí）下头

2、给多音字组词。

bēi（）shān（）

背扇

bèi（）shà（）

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――（）友谊――（）

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。

（）

（2）、牛大哥说的。

（）

（3）老山羊说的。

（）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。

请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

《触摸春天》文段选读练习

（一）（20分）

早晨，我在绿地里面的小径（jìngjìn）上做操，安静在花丛中穿梭。

她走得很流畅（chàngchàn），没有一点儿磕磕绊绊（bànbàng）。

安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄（qiǎoqiāo）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！

睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

　　1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）

　　2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

（6分）

　　3、我会写反义词。

（3分）

　　合拢（）流畅（）准确（）

　　3、照样子，写词语。

（4分）

　　磕磕绊绊：

、、、

　　3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

（3分）

　　《触摸春天》文段选读练习

（二）（30分）

在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（húhū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiángqiáng）的概（gàikài）念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔsǔ）于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（4分）

　　2、我会写出反义词。

（6分）优美（）仰起（）张开（）

　　3、照样子写词语。

（3分）清香袅袅：

、、

　　4、我会在括号里填上适当的词语。

（6分）

　　（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）权利

　　5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？

她后来为什么要放走蝴蝶？

（4分）

　　6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？

（3分）

　　7、你想对安静说些什么话？

（4分）

（一）短文《》（30分）

星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòukào）花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：

“挤什么?

”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!

我的扣花没了!

”

我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？

这难道不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：

“你这人怎么随便拿我的扣花？

”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?

”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?

我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!

那（）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

　　1、给短文加个题目。

（2分）

　　2、我会划去文中括号内不正确的读音。

（3分）

　　3、把下面的词语准确地填写在文中的（）里。

（2分）

　　人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

　　3、联系上下文，解释词语。

（2分）

　　大约：

___________________发呆：

_____________________

　　5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

（2分）

　　6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

　　①把省略号的意思补充出来：

__________________________________

　　②这里用省略号表达了“我”_________________________________

（二）短文《给我一个承诺》（20分）

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过　路过）这里。

见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：

“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述　叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危