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小班的半日活动计划
三一文库(XX)/学习计划
〔小班的半日活动计划〕
▲篇一:
幼儿园小小班半日活动计划
(1)
幼儿园小小班半日活动计划
(1)
一、入园、晨间活动(8:
:
30—9:
00)
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状况。
2、能用礼貌用语主动向老师问好。
3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二、早操、户外活动(9:
00—9:
50)
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,能跟跟随音乐有节奏地做操。
3、能排队有秩序的进行户外活动
三、盥洗(9:
50—10:
00)
1、能够不推挤,排队有序的入厕。
2、便后主动洗手,不玩水。
四、喝牛奶(10:
00—10:
10)
1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。
2、养成不乱撒,爱干净的好习惯。
五、集中教育活动(10:
10—10:
30)
活动名称:
小小班社会领域《我上幼儿园》
活动目标:
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。
活动准备:
布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)
活动过程:
1、激趣导入
(1)教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。
(2)教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
2、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
(1)提问:
小鸭是怎么上幼儿园的?
今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?
(2)小结:
爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
(3)欣赏儿歌《我上幼儿园》
六、游戏活动(10:
30—11:
00)
游戏名称:
花样玩球
活动目标:
培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。
活动准备:
各种颜色的球若干。
活动过程:
玩法一:
两个幼儿一组,大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。
玩法二:
数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。
玩法三:
幼儿围成圆圈,间隔大约一米。
一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。
七、盥洗、餐前游戏(11:
00—11:
15)
1、能够不推挤,排队有序的入厕。
2、便后主动洗手,不玩水。
3、手指游戏《五只小猴荡秋千》
八、午餐(11:
15—11:
45)
1、能愉快的进餐。
2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。
九、餐后散步(11:
45—12:
00)
▲篇二:
小班半日活动计划
一、生活活动:
目标:
1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,
并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。
2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。
策略:
1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。
以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。
2、创设良好的进餐环境:
播放轻松的音乐、报菜谱等。
3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。
二、教育活动:
活动名称:
健康--《爱吃水果的牛》
活动目标:
1、喜欢吃健康食物。
多吃水果、不挑食
2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。
活动准备:
PP;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果
活动过程:
一、围绕画面展开想象:
出示PP,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:
这是什么动物?
它的肚子里都是什么?
这只牛为什么会有一肚子的水果呢?
二、欣赏故事,交流各自喜欢的水果:
(了解水果对人的好处)
1、欣赏故事,熟悉故事内容。
教师:
“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。
它的主人每天都喂它吃
各种好吃的水果。
请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?
”支持鼓励幼儿做出不同的
回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。
2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。
幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述
故事。
如:
“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。
请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。
谁的手里拿着红苹果?
赶紧来
喂喂小牛吧!
”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。
教师代表小牛和它的主人对
幼儿表示感谢。
教师继续说:
“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......
3、在讲述中继续与幼儿互动
(1)、教师:
“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。
主人生病了,村子里所有的
人都生病了。
只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?
”支持幼儿给出
各种回答,比如:
“因为他什么都吃。
”
(2)、教师:
“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。
他决定帮助主人和村
子里的人们。
小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:
请喝杯苹果奶吧。
它又从身体里
挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。
....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐
的好了起来。
小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐
渐好了起来。
大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。
”在讲述过程
中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。
4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:
“请小朋友们想一想,这个
故事告诉我们怎样才能不生病呢?
”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:
“像小牛一样
多吃水果、不挑食等。
三、请小朋友品尝牛奶
请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。
活动延伸:
把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。
把大奶牛教具投放在美工区,供幼
儿制作水果“喂小牛”。
三、户外活动:
(来自:
.SaiDa.:
▲小班半日活动计划)
1、做早操:
《ybaby》、《十二生肖操》
目标:
能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。
2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。
布置场地:
绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)
3、集体活动---吹泡泡
目标:
1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。
2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
材料准备:
1、吹泡泡玩具材料。
2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。
3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。
指导:
让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。
引导幼儿讨论:
“泡泡”还可以怎么样?
比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。
4、分散活动:
目标:
能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。
活动材料:
1、球类:
皮球、软球。
2、投掷类:
沙包、飞盘。
3、车类:
小汽车、推车、红绿灯。
4、手头类:
尾巴、抛彩球。
四、区域活动:
目标:
1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。
2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。
内容:
开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区
重点指导:
1、美工区
目标:
喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。
策略:
在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。
通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。
2、娃娃家
目标:
愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。
通过游戏再现自己的日常生活经验,如:
扮演妈妈做饭等。
策略:
尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象随意改造。
材料提供:
自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。
活动区评价
五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。
六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。
1、做早操:
《十二生肖操》、《ybaby》
目标:
能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。
2、游戏--猜猜我是谁
目标:
通过听声音辨别小朋友。
增进同伴间的感情。
3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错
目标:
能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
▲篇三:
幼儿园计划-半日活动计划方案(小班)
小班半日活动计划方案
一、来园活动
1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
二、体育锻炼
整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上)带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作
带领幼儿做早操(要带有指令)
集体游戏:
老狼老狼几点钟
目标:
1、发展幼儿的快跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣
讲解要点:
1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。
2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。
分散游戏目标:
1、指导幼儿玩方向盘
2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。
讲解要点:
1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。
2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁边休息。
带领幼儿回教室
三、点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手)
四、教学活动《乐乐搬新家》
活动目标:
1、学习日常的道别语,能主动与邻居打招呼。
2、初步了解阅读的方法。
活动准备:
教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。
活动过程:
1、教师引导幼儿看图听故事。
教师出示挂图,幼儿看图听故事。
了解故事的简单内容。
提问:
师:
“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗?
是谁搬新家了?
”
2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。
教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。
师:
“乐乐要搬新家了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?
”学说故事中的道别语。
师:
“奶奶,乐乐搬新家了,与您再见了;阿姨,乐乐搬新家了,与您再见了。
”
3、教师引导幼儿阅读故事。
教师介绍故事的名称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。
教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景变化等。
五、课间活动
鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)
指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。
六、创游:
音乐《刷牙歌》
目标:
1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。
2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。
准备:
1、简单的图表8张。
2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。
过程:
1、出示图片,看看图上有什么?
今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?
2、老师念一遍歌词。
老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?
问:
你觉得那一句听起来很有趣?
3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。
4、让幼儿表演刷牙。
10:
20~10:
45创游(区域活动)11:
00~12:
00午餐、餐后活动
4月19日上午
▲篇四:
幼儿园小班半日活动计划.d1
幼儿园小班半日活动计划
一、晨间接待:
1、能礼貌用语,主动向老师问好。
二、晨间活动:
1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
三、早操:
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
四:
入厕,喝水。
1、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。
2、点名。
3、选小组长。
五、集体教育:
玩沙活动:
为小马造树林
目标:
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
重点:
目标1
难点:
想出各种办法堆沙山。
准备:
l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
(一)引题
1、师讲故事:
小鸟住在树木林里很快活…,后来树林被人砍光了。
2、提问:
树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师指导
1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
3、在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结束部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
六、智力游戏:
警察找人
七、入厕、洗手、喝水:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
八、餐前活动:
谈话:
说说自己喜欢吃的食物做到不挑食。
九、午餐:
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
。
十、餐后活动:
散步
十一、午睡:
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
▲篇五:
小班半日活动计划
小班半日活动计划
小班半日活动计划
游戏(自主):
材料提供:
大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;
关注重点:
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?
生活:
熊宝宝
预期目标:
了解做客的文明行为,学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设:
熊宝宝、小兔、
指导与观察:
一、感知讨论:
出示熊宝宝,
1、谁来了?
(幼儿和熊宝宝打招呼)
2、老师:
今天熊宝宝请客。
问:
A、有客人来了说什么?
(学说“请进”)
B、请客人喝茶说什么?
、客人要回家了,和客人说什么?
二、实践操作:
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师:
我们要学熊宝宝的样,说说有礼貌的话,做个有礼貌的好宝宝。
学习活动:
长长的朋友
预期目标:
1、爱听童话故事,喜欢观察长长的动物和食物,积累相关的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。
环境创设:
1、多媒体课件PP。
2、长毛绒小熊玩具,数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片,各种实物图片。
流程及提问:
一、故事引入,看看说说长长的动物和食物:
1、今天小熊过生日,出示数字4,小熊过几岁生日?
2、小熊的好朋友都来看它了。
猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。
根据动物特征猜动物并用课件验证。
4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?
归纳提升:
小熊真有礼貌,当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎,欢迎。
”还要请朋友到家里来玩“请进,请进。
”
5、小熊为朋友们准备了许多好吃的,都有些什么?
播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。
二、幼儿操作,积累相关经验:
1、幼儿操作,为四个动物选择自己喜欢的食物。
2、出示课件,看看这些食物是动物喜欢的吗?
归纳提升:
小熊真能干,它还会招待朋友,把好吃的东西与朋友一起分享,和好朋友一起玩真开心。
三、激发情感,延伸活动:
1、多媒体出示生日蛋糕,一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物,还有哪些也是长长的?
运动:
响罐、儿童乐园
预期目标:
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设:
响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等
观察与指导:
一、活动身体:
用响罐敲击身体的不同部位,让响罐发出声音
(肩、腿、手臂、腰等)
二、玩响罐
老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”
关注:
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳?
2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的?
三、放松身体:
学小猫走,回教室
自由活动:
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩?
2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流?
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