语文版八年级下期末考试5.docx
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语文版八年级下期末考试5
新城中学2010~2011学年下学期半期教学质量检测
八年级语文试题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、语文积累与运用(含1~7题,共19分)
1.下列词语中加点字的读音全数正确的一项是()(1分)
A.狼藉(lánɡjí)陨落(yún)叱骂(chì)琐屑(suǒ)
B.荆棘(jīnɡjí)闪烁(shuò)骚乱(sāo)差使(chā)
C.轻蔑(miè)悄然(qiǎo)鄙视(bǐ)摇曳(zhuài)
D.忸怩(niǔní)嬉戏(xī)奔丧(sānɡ)讪笑(shàn)
2.下列词语书写没有错别字的一项是()(2分)
A.触目伤怀立椎之地豪不犹豫B.说个不停呆若木鸡文质彬彬
C.唾手可得寄人离下肆无顾忌D.俯拾皆是玩固不化无所事事
3.选出下列句子没有语病的-项()(2分)
A.同窗们在考场上可否维持-颗平常心,是正常发挥水平的关键。
B.谁也不会否定珠江不是向东流的。
C.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。
D.有关部门严肃处置了某些加油站擅自哄抬汽油价钱。
4.依次在下列语句中的横线上填入句子,最适当的一项是()(2分)
那霏霏的春雨,像蚕丝那么柔和,①,给人一种神清气爽的感觉;那霏霏的春雨,像轻烟那么迷濛,使所有的景物若隐若现,若幻若真②。
A.①凉沁沁的,飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
B.①飘在脸上,凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸
C.①软绵绵的,飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸
D.①飘在脸上,软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
5.给下列句子排序,最适当的一项是()(2分)
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念---要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽.③从此,它变得沉默,只有它知道,它在尽力,它在默默地汲取土壤中的养料.④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,可是,它仍然尽力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并非那么顺利,周围的各类杂草都嘲笑它,排挤它,以为它只是一粒普通的种子。
A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①
6.判断下面句子表述内容的正误,在句子后面的括号内打上“√”或“×”。
(2分)
①《朝天子·咏喇叭》中“朝天子”是散曲题目,“咏喇叭”是曲牌名。
()
②《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。
诗人通过对长城的简单勾画,表达了自己对故乡的深沉思恋之情。
()
③《诗经》是我国第一部诗歌总集,是儒家经典之一,共有305篇,又叫“诗三百”。
()
④《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史实。
()
7.按照提示填空。
(选做8空,每空1分,共8分)
(1)年少万兜鍪,。
(2)陆游在《诉衷情》中写尽自己生平不得志的句子是 , ,。
(3)《十五参军征》中反映我国古代兵役制度极不合理的句子是,。
(4)《朝天子·咏喇叭》中描述喇叭功用的句子,。
(5)《清平乐·村居》中,描画江南田园风光的句子是:
,。
(6)《采薇》中,抒发归人浓郁思乡之情的句子是 , 。
二、语文综合运用(含7~8题,共1+2分)
8.写出有关古代交通道路和交通工具的古诗句两句:
,。
9.在《妇女解放》的主题探讨学习中,你必然了解了很多的女英雄和女诗(或词)人。
请按照要求完成下列两个小题:
(1)女英雄的姓名:
;事迹:
(2)女诗(或词)人的姓名;相关诗(或词)句:
三、阅读(含10~26题,共38分)
(一)阅读下面文言文,完成其后10~14各题。
(共11分)
邹忌修八尺有余,而形貌日失丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻
曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也,客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月以后,不时而间进;期年以后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.《邹忌讽齐王纳谏》选自《》。
(l分)
11.解释下列句中加点词语的意思。
(2分)
(1)朝服衣冠()
(2)吾妻之美我者,私我也()
(3)闻寡人之耳者()(4)不时而间进()
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)臣诚知不如徐公美译:
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏译:
13.齐王虚心纳谏表此刻哪些方面?
收到了什么效果?
请用自己的话表述出来。
(2分)
答:
14.邹忌成功说服齐王的故事,对咱们今天的人际交往有什么启迪?
(至少写出两条)(2分)
答:
(二)阅读下面文章,完成其后15~19各题。
(共11分)
总与一缕炊烟有关
写下这题目,恍如又看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的尘埃,理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,如有所待地张望着村前的小路。
时间往往是黄昏,彩霞满天;或傍黑,薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作。
我和妹妹走在回家的路上。
那时,最迫切的愿望,即是能望见自家屋顶上的炊烟――那甜暖的香,再远,也能点亮了咱们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在飘散的几缕炊烟中,默默地守望着。
其实,母亲所能煮的,也就是“饭”算了。
自每一年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。
在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。
有时,就忍不住要冲母亲撒气。
每到这时,母亲老是默然无语,恍如她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此,粮食却仍不够吃。
用饭时,母亲老是先给咱们盛上满满一大碗,再舀自己的。
饭桌上,母亲也老是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。
①捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。
每当看到父亲或咱们的碗空了,便抢着去给咱们添饭。
倘使锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,繁重得令人至今难忘。
那时,母亲最大的快乐,或许也和咱们一样,就是逢年过节。
因为,她终于能给咱们煮出一顿好吃的饭菜来。
饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:
“开饭啰,开饭啰!
”那时,母亲老是很少动筷,而是凝望着咱们,嘴里喃喃着,说:
“真想天天都能这样!
”
终于能够天天都这样了。
我和妹妹,却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。
我到外地求学了,然后工作了,成家了。
妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。
母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,每日三餐地烧火做饭。
咱们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。
②饭菜自然丰硕多了,母亲脸上,却依旧常有暗淡和讪然。
父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们用饭了没。
父亲又讲,家里杀了猪,心舌肚都留着。
你妈说看啥时能回来,她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声,都恍忽感觉,有一缕缕绵绵的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,那淡蓝淡蓝的烟里,尽是最平常的人世气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动、难过。
眼睛里,也禁不住一阵潮湿,依稀看见,我苍老慈蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景前,远远地望我,暖暖地喊我。
那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。
而它,我知道,也正是我生命的初源。
15.阅读全文,用简练的语言归纳本文的主要内容。
(3分)
16.文中对母亲有多处出色的描述,请从两个画线的句子中任选一句,结合语
境作简要赏析。
(2分)
17.文中多处利用修辞方式,请你用“﹏﹏﹏”线在原文上画出两处,并在其右边空白处写出对应的修辞手法。
(2分)
18.文章最后一段在全文中的作用是什么?
(2分)
19.学习本文,结合自身的成长经历,举一例说说父母(或亲人)如何关爱你,你将如何表达对他们的感恩之情?
(2分)
(三)阅读下面文章,完成文后20~26题。
(共16分)
那个孩子朱萍
曾经有个孩子,看不起自己的父母。
父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。
小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子后悔,为何会生长在如此普通的家庭呢?
父母哪怕是医生或是老师也好啊。
于是孩子很尽力地念书,他知道“万般皆下品,惟有念书高”。
果然,孩子考上了外地的一所名牌大学。
孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有前程。
孩子很烦,他突然感到这个家的狭小,还有粗鲁。
他心头火起,冲到厨房,高声对母亲说:
“你怎么这么烦?
”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。
孩子发过火以后又回到了房里。
母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都恍如定格似的,说不出的滞重。
这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。
但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。
父母就要送孩子上火车去外地了。
孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。
父母恍如取得恩赐一样,超级兴奋。
但不敢把这种兴奋在孩子眼前表现出来,只在边上听孩子和同窗高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没体面。
父亲承担了泡水的任务,这些同窗的茶杯都是他给装满水的。
他一趟趟地跑开水房。
几个同窗开始过意不去,后来就无所谓了。
孩子本来也无所谓,但看到同窗以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……可能是来自血缘的天然亲密,让他感觉自己受到侮辱似的。
在下一个同窗让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:
“你自己去。
”那个同窗怔了一怔。
父亲看有些僵,忙说:
“我来我来。
”“不,让他去,他有手有脚,为何不去?
”孩子一点儿都不妥协。
那个同窗便自己去了。
在后来的旅程中,孩子还和同窗一路打牌,父亲还为同窗打开水,但这些同窗变得很客气了。
孩子恍如第一次明白,同窗对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。
望着相依相守的父母,他心里涌起了一股同情和抱歉,还有杂七杂八包括在一路的情感。
到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。
他又感觉他们烦了,说了他们几句。
他们也不回嘴,仍是很起劲儿地跑前跑后。
到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子感觉烦,还有些害羞,恍如他是不懂事的小孩子似的。
母亲说:
“这床没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?
”他感觉这个问题很好笑,便不回答。
母亲又说:
“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。
不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不哭了。
”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,一定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像此刻一样嫌这嫌那的。
他的父母那时一定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。
他看了看母亲掺着银丝的头发,心加倍软了。
便说:
“我会当心的,我不会掉下来的。
”母亲恍如就等他这句话似的,神情一下子放松了。
孩子让他父母去招待所住。
父母嫌贵,说不远的一个地下室很廉价,才4块钱一张床。
孩子必然要他们去住招待所。
最后发了火,他们才很不甘心地去住了。
第二天母亲告知孩子,招待所有热水洗澡。
“我和你爸洗得很愉快。
好久没洗过这么愉快的澡了。
”母亲的表情很愉快。
父亲却很紧张地告知孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜很差,“你万万不要省啊!
”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?
”孩子承诺了,父母就有些安心有些不安心地乘火车归去了。
晚上,孩子无论如何睡不着。
他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。
孩子的家庭条件不太好,父母平时都很俭仆。
他们是那样平常,可是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,乃至忍受他的不耐烦、冷淡。
他想像、崇拜明星啊,市长啊,乃至医生啊、工程师啊,他在他们眼里什么都不是。
但他小人物的父母,那般那般地爱他,爱得那样深。
孩子又哭了,哭得好悲伤。
后来,孩子长大了,工作了,有了一点成绩。
他知道,他的这些成绩一半是给父母的,让父母可以骄傲。
但孩子表面上对父母仍是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却很爱很爱他的父母。
那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面。
那个孩子是他,是你,是我。
20.选文形象地描述了孩子成长的进程。
按照主要情节,用简练的语言把下面的内容补充完整。
(4分)
母亲嗓门很高地和邻居说话时,孩子 ;父亲给同窗倒水受到轻慢时,孩子 ; 时,孩子体会到父母的关爱,心软了;父母殷殷关照搭车归去后,孩子 。
21.孩子对父母由烦到尊重的情感转变缘于哪件事?
请把文中表现这一转变的句子写在下面。
(2分)
22.简要归纳文中父母的性格特点。
(2分)
23.结合语境理解下列句中加点词的含义。
(2分)
(1)母亲一如既往地炒菜,但每一个动作都恍如定格似的,说不出的滞重。
(2)母亲的表情很愉快。
24.阅读文中画线句,琢磨父母那时的心理活动。
(2分)
25.文章表现手法独特,虽然通篇都以孩子的视角叙写故事,但结尾却说:
“那个孩子是他,是你,是我。
”若是将这句话改成“那个孩子是我”好不好?
为何?
(2分)
26.从文中孩子的情感经历中,你必然明白了许多道理。
请把你的理解和感悟简腹地写在下面。
(2分)
四、写作(共40分)
27.请从下面的两道作文题中任选一题,写一篇很多于600字的文章,除诗歌外,文体不限。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(1)请以“亲人给了我”为题写一篇文章。
要求:
先把题目补充完整。
(横线上可选填:
“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……)
(2)阅读下面的材料,按照要求作文。
有这样一种声音,会让你感觉是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;
有这样一种声音,没有多余的技能,却能唤起你灵魂深处的良心和责任;
有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;
有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。
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- 语文版 年级 期末考试
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