浙江省衢州市一年级上学期语文期末统考卷II卷.docx
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浙江省衢州市一年级上学期语文期末统考卷II卷
浙江省衢州市2020年一年级上学期语文期末统考卷(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共9题;共50分)
1.(6分)看拼音写词语,并选出一个词语写一句话。
hǎixiá
pínghéng
zàntíng
lǎnduò
________
________
________
________
jiāngù
bàifǎng
wēiwǔ
gǔlì
________
________
________
________
________
2.(4分)看拼音,写词语
róng máo
diào yú
yǒu qù
hé lǒng
zhè xiē
shǒu zhǎng
________
________
________
________
________
________
3.(8分)看拼音写词语
zhèngzhòng
bàijì
shōuzū
jiǎnbèiké
________
________
________
________
4.(4分)给形近字组词
梢________ 捎________ 暇________ 桨________ 榕________
稍________ 悄________ 瑕________ 奖________ 熔________
5.(8分)我会给字加偏旁组成新字并组词。
及________ ________ ________ ________ ________ ________
6.(6分)读课文《给予树》,按原文填空
我________着金吉娅。
这个________,她________送给我们棒棒糖,________送给我们________、________、________和________,________一个________女孩________。
7.(4分)(2016·深圳模拟)填空:
①不知细叶谁________出,二月春风似剪刀。
②________帆远影碧空尽,________见长江天际流。
③窗________西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
④月落乌啼霜满天,江枫渔火对________眠。
⑤________茅店月,人迹板船霜。
⑥业精于________荒于嬉,行成于________毁于随。
⑦鸟美在羽毛,人美在________。
⑧________所至,金石为开。
⑨________不积,无以致千里,________不积,无以成江海。
⑩以________为鉴,可正衣冠;以________为鉴,可知兴替;以________为鉴,可明得失。
8.(6分)(2016一上·高阳期末)读短文,回答问题。
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
最多的是白鸟。
白鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会儿冲向乌云,一会儿又低飞过海面。
(1)短文介绍了哪几种鸟,从文中找出来。
(2)哪句话说明信天翁体型大,请找出来。
(3)读短文填空
①短文一共有________个自然段,第3自然段一共有________句话。
②西沙群岛上最勇敢的鸟是________。
(4)根据短文,照样子,自问自答。
不会写的字可以用拼音代替。
例如:
岛上什么海鸟数量最多?
白鸟的数量最多。
9.(4.0分)课外阅读。
①明媚的三月三如期来临。
然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶,您为什么要砍树?
树不疼吗?
”我问。
在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?
难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?
我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
④“小孩子不许多嘴!
”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑤那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后,我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯,这树为什么要这样砍呢?
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。
这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。
”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢?
”
⑪“那有什么好呢?
”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?
就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。
”
⑫我怔在了那里,没有说话。
⑬我被深深地震撼了:
树是这样,人又何尝不是如此呢?
一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?
而且,伤短爱长。
⑮当然,人和树毕竟还有不同:
树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。
让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
(1)根据文意,在文中空白处填入一个选择恰当的词。
________。
(2)第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是:
________;其作用是:
________。
(3)第⑧段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?
“底”指的是什么?
(每句话不超过10个字)
谜:
________。
底:
________。
(4)在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。
(5)根据语境,解释第⑬段中下划线词“芬芳”的意思。
芬芳:
________
(6)根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
(7)从文中找出一个能体现中心的词语,作为本文的标题,将它写在下面。
参考答案
一、基础知识。
(共9题;共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
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- 浙江省 衢州市 一年级 上学 语文期末 统考 II