家长会家长发言稿感恩4篇.docx
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家长会家长发言稿感恩4篇
家长会家长发言稿感恩4篇
家长会家长发言稿感恩第1篇
敬重的各位老师、家长伴侣们:
大家好!
我是一
(2)班汪天意的爸爸。
这天我能代表家长发言感到格外荣幸,首先格外感谢班主任张老师赐予我这么好的一个机会,让我与大家在一齐探讨训练孩子的问题。
我是训练小孩子方面,实在是门外汉,一向是摸着石头过河,一边向过来人讨教方法,一边在书本上查找阅历。
记得第一次家长会朱老师的那两句话:
家长要和孩子共同进步一班级的孩子就像一张白纸,你给他描成什么色,就会是什么色,我记住了这两句话,并身体力行。
我信任再多的理论只是方向,而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候,更不能少了老师的细心训练和引领。
下方我就简洁介绍一下自我的做法:
一、培育孩子自觉性,养成好习惯。
我深知习惯养成的重要性。
我在告诫自我:
好习惯养成应从娃娃抓起。
从小我们就格外重视孩子点滴好习惯的养成,上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求:
饭前便后、写作业前后,要洗手;自我的书桌在学习过后要整理整齐;作业本和书本要包皮,用后作业本收入专用袋内,课本平整放入书包内,尽量别消灭折角;记作业的小本要充分利用,不要空页;作业书写要工整、大方,杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。
要求有了,重在落实,落实需要监督和持之以恒的坚持。
在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动,每一天检查、整改、鼓舞。
好习惯的养成不是一天两天构成的,坚持经常才会习以为常。
我们对孩子的学习成果看的比较重,但并不教条,我们全都认为在学校着重培育的就应是一种良好的学习习惯,一次两次成果不好代表不了什么,更用不着大惊小怪,但必需要给孩子施加一点压力养成好习惯。
二、让孩子学会听从和认同,准时确定鼓舞。
没法规不成方圆,上方所说的习惯养成其实就是在不断定法规,并使之经常化。
而法规首先要让孩子无条件听从,我觉得这需要一点家长制,在此基础上我们共同努力向孩子讲解守法规的道理和好处,并鼓舞孩子认真去做,孩子只要做,好与不好不评价,我们总会告知孩子:
有进步,真棒,再认真点会更好。
不断的鼓舞能增加孩子的认同感,他会更加努力的朝着既定目标前进。
汪天意刚上学的时候,有一个不好的习惯:
放学回家,把书包往沙发上一仍,打开电视看动画片。
针对这种状况,我们首先树法规:
放学回家,饭没做好之前的这一段时间,不许开电视。
唯一的做法是:
洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。
务必无条件听从。
开头孩子撅着小嘴很不乐意,但摄于家长的威猛又不得不从。
随后几天我们为了让她从心里认同,我和我家属给她分析利弊:
回到家就完成作业,时间往前赶,咱们能够早睡早起,其次天上学有精神,老师爱这样的同学;回到家就完成作业,我们就有时间多复习以前学过的学问,基础打牢了,不管老师怎样小测,我们都得优。
孩子有了目标,就有了动力。
汪天意从今甩掉了以前的还习惯,一进家门,总是依据既定程序:
洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。
我们总是表扬她:
汪天意这天真棒。
辅导作业时,我们总是选择她写得好的部分,大加观赏,期望她能够持续,做得更好。
三、让孩子学会孝顺,懂得感恩。
汪天意从小就很懂事,很会疼人,观察姥姥在咳嗽,她抓紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;观察我在洗脚,总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了,抓紧给妈妈找溃疡散。
我们抓住这些点滴小事,鼓舞她,告知孩子怎样对待身边的每一个人:
感谢老师每一天给我们的训练,教我们习字练字、识数加减;感谢孟姨、岳姨每一天的接送和督促辅导;感谢姥姥的一桌饭菜;感谢黄姥姥送来的新衣服。
我们欣喜的发觉:
孩子会说多谢了,孩子会说您辛苦了。
四、留意营造良好的家庭学习氛围。
我们的一生可能要换很多岗位和工作,而家长是我们唯一不变的职业。
养不教父之过,我们做父母的职责重大。
身教重于言教榜样的示范作用和学习氛围的营造,对孩子的成长很重要。
我们夫妻在孩子学习的时候,一般都陪在孩子身旁,她写作业,我们一人一本书认真的看;孩子有问题寻求帮忙,我们帮孩子找方法;我们共同读书,背书。
孩子的语文书上的课文我们三口竞赛读,看谁读得好;识字看谁认得又多又好。
算术题,我们进行竞赛答题,讲故事,我们看谁讲的绘声绘色。
五、夫妻训练主角互补,刚柔并济,构成合力。
家庭和谐是家庭训练的基础。
夫妻和谐是家庭和谐的核心。
而在对孩子的训练中,夫妻双方应亲密协作,训练方式相容互补,刚柔并济,从而构成训练合力。
我们的做法是:
依据夫妻双方性格的不一样进行主角分工,我唱红脸,妻唱白脸,特殊状况互换主角。
我认为在家庭训练中一味的压和一味的哄都不能到达训练效果的最大化,只有夫妻训练主角互补,让孩子在一张一弛中经受着成长的历练,才会真正成才。
汪天意脾气比较大,汪天意妈妈性格很温存但追求完善,对孩子要求很高,我由于长年从教的缘由养成了一种职业病脾气急躁。
孩子爱玩是天性,汪天意经常在我的单位就能把作业全部完成,并进行复习、预习,期望回家能够多玩会儿。
但是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自我手头预备的复习资料,让孩子反复练习。
汪天意就很不乐意,和妈妈制气,有时把我对象气的大声嚷嚷。
此时我按捺下急躁的脾气抓紧出场,劝慰完闺女,劝慰妻子;先把妻子劝出书房,再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的,最终强调尧认头复习。
这样夫妻协作,刚柔并济,构成合力。
孩子的训练取得了明显的效果。
看着孩子一每天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我明白,她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导和辛勤付出。
我有理由信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们必需会健康地成长,她将会是我们的傲慢。
最终,我祝愿我们的老师健康、欢快,也祝愿在座的各位家长,享受孩子们成长的幸福与欢快,多谢大家。
家长会家长发言稿感恩第2篇
敬重的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长伴侣:
大家好!
我是11班薛晓宁家长,在我发言之前,我想对在场的,和在其它班级参与家长会的11班的各位任课老师们说声感谢!
感谢各位老师对53名学子的关怀爱护,感谢各位在外高这片沃土上付出的辛苦与汗水。
今日我的发言主题是《高考路上,我们与孩子同行》,我的发言共有六个方面。
第一、敬重外高人的担当,鄙视老师们的奉献。
我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。
去年8月底,班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。
孩子入学时间正是外高开学之初,韩老师放弃该送女儿上学的重任,他怀揣对53名同学的厚爱,毅然投入同学中来。
教物理的吕老师,家里没有人带孩子,每当上晚自习的时候,她总是把孩子放在办公室里,以至于有一天当她上完自习回到办公室时,孩子竟然在地上已经睡着。
我在吕老师13年6月20日的空间里还看到这样一段话:
接近期末,各种事情都比较多,我的珍宝觉得我对她的作业质量不太重视,我的同学想让我辅导的时间略微再加长一点,我的亲人觉得我的关怀越来越少,我觉得我对不起全部人!
吕老师用她柔弱的身躯,不仅要一人撑起家庭的重担,而且把她有限的精力都投入到了孩子们身上。
她只能在个人空间中,用文字倾诉无奈。
今年3月12日、13日,教英语的李老师,带领同学参与在郑州举办的创新英语大赛,在临考前的晚上,她还在逐人辅导参赛选手,始终到晚上11点半。
我还知道,由于工作关系,李老师5岁的孩子不在身边,一个月才能见上一面。
本周四,我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试,在最终再见的时候,郭老师给我留下下面一句话,她说:
我会连续更加努力的,请信任。
虽然只有12个字,但一字千斤重,字字含真情。
这不仅是一份沉甸甸的承诺,更是外高人不懈追求宏大事业的执着。
上述场景,只是11班任课老师辛苦奉献,不求索取的一个缩影,数学老师,生物老师也还有很多这样的事例,不再一一列举。
我之所以说这些,是由于我发自心底的感受到,老师们很辛苦,老师们很奉献,老师们很努力!
家长伴侣要引导孩子看重这份辛苦,要在除了学习之外,能够或多或少替老师有所分担。
其次,观赏孩子一点,赛过批判十次。
在我预备这个发言稿的时候,我认真回忆起晓宁在过去的将近两年的高中生活中每次考试成果。
从孩子成果来说,与班里其他品学兼优的孩子相比,还有不足。
但我认为,晓宁和她自己相比,已经相当优秀。
这些优秀归功于老师的严谨执教,家长的观赏与赞美也起到了很好的引导作用。
晓宁有一个学科,在月考成果中成果比较落后,分值很低。
孩子周日回家的时候告知我说,这一学科无论如何努力都考不好。
我看了看各学科成果比较,很任凭地说:
从各科成果看,这一科有更多的上升空间。
虽然是不经意的一句话,却让孩子自卑感烟消云散。
从上面这件事上,我想说,我们做家长的,在引导孩子进展上要更加留意引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。
假如我们做家长的心中有了一份明媚的阳光,我们的孩子必将更加绚烂无比。
第三、心中有目标,前进有方向。
转瞬间,三年的高中生活已经过去了两年。
孩子们在班主任指导下,制定了较为清楚的高考目标。
但对高考目标我还是要讲两点:
首先,要理性制定高考目标。
我们通常在制定目标时,一类是把平常成果结合起来能够达到的高校,制定为高考目标;一类是把自己憧憬的高校定为高考目标。
我想说的制定高考目标的最佳方式是:
结合自己的平常成果,掂起脚尖,还差那么一截,必需要再使把力,蹦起来才能够得着的高校定为目标更为合理。
其次,依据孩子选定的目标高校,要把去年、前年的高考分数线记在心理,每次考试都要比较一下,看看抱负还有多远。
我想,有了每次考试的比较,我们肯定会静下心来查找差距,更有信念连续前进。
第四、增进互动沟通,感受家的暖和。
我在《读者》杂志上曾经看到过样一句话:
家长要和孩子沟通,假如你现在还不给孩子沟通,等孩子长大了,他将不再与你沟通。
这句话始终深深印在我的脑海里。
在此,我引用这句话,也期望我们的家长能够多和孩子沟通,你会发觉你将生活在无比幸福之中。
回忆晓宁从会说话那天起,我们家就能够在格外公平和谐的前提下坦诚面对每一个话题。
上了高中之后,在孩子到家的有限时间里,我能够从孩子口中,猎取到发生在学校的更多信息,包括前面提到的老师的感人事迹,这些都源自沟通的功劳。
那么如何沟通,如何做好家庭训练,在《读者》杂志上也有一段简洁而又喻意深刻的描述。
读给大家:
假如有机会,与孩子只聊4个问题,就完成了家庭训练:
1、学校有什么事情发生吗?
调查孩子的价值观。
2、今日你有什么好的表现?
积聚正能量。
3、今日你有什么收获?
巩固所学学问。
4、有什么需要父母挂念的吗?
分清责任。
另外,我还要说明的是,我们各位家长与孩子之间除了父子、母子、父女、母女关系外,家长与孩子之间更多的是伴侣关系、兄弟姐妹关系!
我们要通过公平的沟通沟通,不仅要知道孩子的考试成果,还要知道孩子的抱负抱负、爱好爱好、喜怒哀乐。
第五、宽容孩子胜于宽容自己。
上了高中的孩子,无论是情感还是思考力,都显示了他们独有的成熟特征。
随着网络媒体的逐步普及,孩子们猎取信息的机会成倍增长,他们开头用自己的视角端详和推断问题。
但是,他们到底是孩子,还不具备用成年人的眼光端详社会,因此,也会消灭这样那样的问题。
作为家长,我们应当记住,或许残缺的才是完善的。
对于孩子,我们要多一份理解,少一点埋怨;多一点宽容,少一点苛求;切记不能求全责怪。
我们家长已是成年人,还经常消灭错误,我们有什么理由要求孩子们不出一点差错呢?
因此,我们家长伴侣,要引导孩子们正确对待成功与失败,顺境与逆境。
努力做到成功不傲慢,失败不气馁,顺境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。
第六、家长要克服单纯依靠学校思想。
我曾记得一个训练专家说过一句话,他说:
孩子在成人之前,受到家庭、学校、社会的影响比例是5:
3:
2,也就是说家庭是孩子最重要的训练栖息地,学校位居其次,社会名列第三。
这就是我为什么
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