小学六年级语文寒假假期作业共三套.docx
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小学六年级语文寒假假期作业共三套
2016小学六年级语文寒假假期作业(共三套)
1
一、看拼音,写词语。
róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
là zhú chù jiāo diāo nàn zhuàn xiě quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音和字上面打“√”。
挣扎(zhēng zhèng) 奴役(lú nú) 拽着(zhuài zhuàn)
(震 振) 撼 (俱 惧) 怕 高 (梁 粱)
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三、把下列词语补充完整,并解释所填的字。
负( )顽抗 悲愤欲( )
与世长( ) 脱( )而出
四、选择合适的答案,将序号填在括号里。
1.( )期中考试了,同学们都在紧张地复习。
A.邻近 B.临近 C.靠近
2.流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。
A.溶化 B.融化 C.熔化
3.下列与满族有关的是( )。
A.泼水节 B.妇女多喜欢穿旗袍 C.竹筒饭
4.《闻官司军收河南河北》中不是直接表达杜甫的喜悦之情是( )。
A.漫卷诗书喜欲狂 B.却看妻子愁何在 C.青春作伴好还乡
5.肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回( )。
A.俄国 B.波兰 C.英国
6.“叔叔最拿手的是‘满汉全席’,吃过的人都说他做得很地道。
”这句话中的“地道”应读成( )
A.dì dao B.dì dào
五、把俗语补充完整后,再写一条你最感兴趣的俗语。
(1)、东北有三宝:
_______、________、乌拉草。
(2)、______________________________________________。
六、修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷,我对它们都有着特殊的感情。
我即使一有时间,就挥毫炼笔,这以成为我生命中必不可少的内容。
七、按课文内容填空。
1、我们爱你——傣家________前如水的月色,世界屋脊上______________的巍峨,吐鲁番的_________、________的瓜,___________的羊群、戈壁滩的__________。
(节选自《我们爱你啊,中国》)就如文中所说,我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭,请写出你最熟悉的两个少数民族____ _ __、___ ____。
2、在半学期的学习中,我们领略到了诗圣________的爱国情怀,他说:
“剑外忽传收蓟北,________________________。
”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:
“死去元知万事空,____________________________。
”我们被哈尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________,履行____________。
面对________,他又一次运用了成为______________的_________。
”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那______________的剪纸声,我的______与________就立刻变得_______________。
”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都_________________,每一个舞姿都_________________,每一个舞姿都是光和影的_________________,每一个舞姿都使人_____在_______的艺术_____之中,使人_____________。
”
3、《小草和大树》写的是以《________________》著称于世的____国女作家______________;一本男孩子必读的书是《_______________________》,这本书的作者是___________。
4、我国有许多美丽动人的民间故事,如《牛郎织女》,和它并称为四大民间故事的还有:
____________ _ 、 _______________、_______________。
七、阅读理解。
风滚草的坚持
每当秋季来临时,非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动,这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。
那么,这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢?
植物学家揭开了其中的奥秘。
这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。
风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛,种子不可能一下子都撒播出去,只有在滚动中受到震动,才能掉出几粒来。
那么,它们是怎么实现滚动的呢?
原来,每到秋天时,它的枝条便向内卷曲(qū qǔ),使整个植物体变为球形,茎的基部在靠近地面处也变得很(坚硬 脆弱),经大风一吹或被动物一碰,靠近地面的茎便被折断,植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
一位植物学家对此很感兴趣,他想试一下,如果风滚草不能实现滚动,能否有办法传播种子呢?
他做了一个实验。
他用套管把风滚草枝条束缚住,不让它弯曲,然后观察它的变化。
不久,它便发现一个现象:
风滚草枝条因为不能弯曲,便努力向外生长,当超出套管的束缚时,它便开始弯曲,科学家又拿套管继续束缚枝条,枝条便继续向外生长……就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。
更值得一提的是,经过测试,风滚草脆弱的地方已不在茎的基部,而是在每一截套管的顶端,科学家断定,这是风滚草为了支撑枝条持续生长,又要时刻准备折断所做的自我调整……
为实现自己的目标,风滚草努力超越束缚,时刻准备折断。
而现实生活中的我们,有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢?
1、用“\”划去错误的词语或读音。
2、植物学家揭开了_________________________的奥秘——原来是风滚草_____________________,因为风滚草果实开口处长满___________,只有受到_______,才能________________。
3、“就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。
”其中“就这样”究竟是怎样?
请用“___________”在文中画出来。
4、读了短文,我明白了风滚草“坚持”的是________ _________。
从中,我明白了____________________________。
2
班级:
__________ 姓名:
__________ 学号:
___________
(积累和运用)
一、看拼音写词语。
(8分)
pù bù yín sònɡ jìnɡ mì màn yóu
( ) ( ) ( ) ( )
yùn hán hōnɡ kǎo shēn qū nínɡ jù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给“肖”加上偏旁组成新字填在下列括号里。
(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 通( )达旦
( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的书籍 九( )云外
三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。
(4分)
1、返璞归真( ) ①真实。
②的确;实在。
③本性;本原。
2、津津乐道( ) ①道德。
②说。
③道路。
3、别有深意( ) ①类别。
②另外。
③区别。
4、随心所欲( ) ①欲望。
②想要;希望。
③将要。
四、先补充词语,再选择合适的填空。
(7分)
行色( )( ) ( )高( )重 ( )然大物 不( )一格
( )( )深长 年过( )( ) 左( )右( ) ( )( )无比
1、红军爷爷( )地说:
“小朋友要好好学习,长大为祖国多做贡献。
”
2、刘爷爷 ( ),大家都很敬重他。
3、这次征文,散文也行,故事也行,诗歌也行,( ),可以自由创作。
五、日积月累。
(12分)
1、按课文原文填空。
(1)( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到了大自然的( ) ;( )一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的( );( )起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的( )听见时间隆隆的回声。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( )。
(3) 我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。
(4)、造物无言却有,________________________________。
(5)、虫声新透绿窗纱,_______________________________。
六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
(6分)
反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1、每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
( )
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
( )
3、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
( )
4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
( )
5、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )
6、我们会忘记母校吗?
不,永远不会。
( )
(阅读与理解)
七、读课文片段,回答问题。
(12分)
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1、这段话主要描写的是( )。
(2分)
A、山雨的声音 B、山雨的色彩 C、山雨的余韵
2、作者通过观察、倾听,引发了奇特的( ),运用了( )的手法来表达对山雨( )之情。
(3分)
3、作者把________、_________、_________ 联想成“琴键”,把 ______想象成“轻捷柔的手指”,把此时的雨声联想成 ___________。
(5分)
4、仿照画线句子,想象填空。
(2分)
飘飘洒洒的雨丝是无数 __________________________________________。
八、阅读选段,回答问题。
(15分)
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
1、用“~~~~”画出前后照应的句子。
(1分)
2、用“//”把短文分成三段,并写出各段的(3分)
第一段:
____________________________________________________
第二段:
____________________________________________________
第三段:
___________________________________________________
3、文中的你指( ),它走过的地方有( )、( )、( )。
(3分)
4、仔细读第四自然段,回答问题。
(1+1+2+3+1)
⑴段中省略号的作用是 _____________________________________
⑵用“——”画出比喻句。
⑶描写颜色的词语有( )、( )、( );描写味道的词语有( )、( )、( )。
⑷本文是按先( )再( )后( )的顺序写的。
其中第2——5自然段又是按( )转移,即由( )到( )到( )的顺序叙述的。
⑸给文章加个题目:
________________________________________
(作文习作与积累)
3
一、读拼音写字、词。
(3分)
(3分) kān zǔ náo mian zhi lie
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
(2分)
1、耳畔(pan ban) 食不下咽(yan yan ye) 藐视(miao mao)
2、《水浒传》(zhuàn chuán)是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“( )”里打“√”,错的把错别字改正在括号里(4分)
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 ( )
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( )
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( )
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )
四、请根据语境填空(4分)
小学五年的生活一晃而过,真是 , 。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“
”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自
己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的在原句旁边改正。
(4分)
1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。
( )
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。
( )
3、凡是穿大白褂的人就是医生。
( )
4、这些作业我基本上完全做了。
( )
六、选词填空(2分)
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的( )。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。
4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子(4分)
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?
(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。
(将划线的部分换成成语)( )
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
(缩句)
4、音乐( )能给人以[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]美的享受,( )能陶冶人的情操。
(关联词)
八、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。
(5分)
1.我们爱我们的民族,( )。
2.( ),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.( ),( ),中国才有真进步。
4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,( )。
5.落红不是无情物,( )。
6.( ),( )。
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。
(3分)
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说:
。
你对失去家园和亲人同学说:
。
第二部分:
阅读积累和运用(30分)
一、阅读《詹天佑 》回答问题。
(12分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜 周密 严密)计算。
詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑
始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。
2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。
2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。
2分
勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)
4、找出文中的两组近义词。
(1分)
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
(2分)
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。
(2分)
7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。
(2分)
二、阅读短文回答问题。
(18分)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
(3分)
名声大振:
一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?
,
换一扇窗户又指的是什么?
。
(3分)
3.想一想这篇短文主要内容是什么?
。
(3分)
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
(3分)
5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?
(2分)
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