部编小升初语文复习名著常考知识点.docx

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部编小升初语文复习名著常考知识点

部编小升初语文复习：

名著常考知识点

《西游记》

1、名著背景

作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。

《西游记》写于明朝，被列为明代四大奇书之一，现在仍然是我国四部古典名著之一。

2、中心思想

本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

3、写作特点

①这部小说善于说故事，可读性强。

②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。

③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

4、人物性格

孙悟空：

桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。

猪八戒：

一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。

沙僧：

忠厚诚恳、任劳任怨。

唐僧：

崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。

5、阅读感受

办成任何一件大事，都绝非易事。

想要成功就必须付出努力和心血。

人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。

《水浒传》

1、名著背景

作者施耐庵，元末明初著名小说家。

本书写于明朝。

2、主要内容

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

鲁智深（花和尚）：

拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松（行者）：

血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足：

滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：

智取生辰纲足智多谋、神机妙算。

林冲（豹子头）：

闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：

真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：

私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人、但总想招安。

杨志（青面兽）：

杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。

4、写作特点

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖。

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。

③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

《安徒生童话》

1、名著背景

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

一生中共写了168篇童话故事。

如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。

2、安徒生童话创作的三个时期

①早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。

代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。

②中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。

在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。

代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。

③晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。

作品基调低沉。

代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等

3、主要作品简介

《海的女儿》内容简介：

美人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。

可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。

小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。

愿为爱情献出生命的典范。

《丑小鸭》内容简介：

丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。

命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

《夜莺》内容简介：

夜莺那曼妙的嗓音，赢得了全世界博学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼泪。

在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝的身边为他歌唱，阎王使者潸然泪下后飘然离去，皇帝的生命得到了延续。

看完故事后，你会发现小女孩的率真与勇敢就在我们身边，而夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。

其实，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟着小女孩走向了田间，去了解百姓们真正的生活。

《拇指姑娘》内容简介：

有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。

可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。

在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。

为什么呢?

因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。

《朝花夕拾》

1、名著背景

作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。

主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

2、主要内容

《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。

《狗猫鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》七篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。

《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印

3、写作特点

①首先部分散文中显示出来的鲜明的夹叙夹议的特点。

这类散文包括《狗.猫.鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》等篇。

由于使用夹叙夹议的手法，这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。

②善于抓住事件、人物的最具有典型意义的特点特征，以小见大，以偏概全，去展示事件的内涵，去表现人物的个性特征，去勾描人物、事件的基本面貌形态，能给读者留下十分深刻的印象。

《繁星·春水》

1、名著背景

作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》《寄小读者》。

《繁星》由164首小诗组成。

冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。

在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。

这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。

“繁星体”“春水体”风靡一时。

2、主要内容

《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，他们大致包括三个方面的内容：

一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。

3、艺术特色

①短小精悍，真实自然，在看似随意的描写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。

②真情实感的流露，不在人工的斧凿，而取之于天然，天使也获得了真实的自然美。

③语言直白自然，不加雕饰，在三言两语间包含着耐人寻味的感情体验。

④富有诗情画意，格调自然柔和。

⑤想象的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确。

《格列佛游记》

1、名著背景

作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

2、主要内容

本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。

3、主要情节及对应寓意

A、描写小人国利里浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

B、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴。

他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

C、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

D、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。

在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

4、写作特点

①小说充满了奇异的想像和童话色彩。

②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。

③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

《名人传》

1、名著背景

作者罗曼·罗兰，20世纪上半期法国著名作家。

1915年因长篇小说《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖，是世界著名的反战主义者。

《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。

2、中心思想

本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

（他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。

真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。

）

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

贝多芬（1770—1827），人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。

性格：

桀骜不驯，普通乖僻，不幸孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。

贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他的意志，以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。

米开朗琪罗（1475—1564），意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。

主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。

他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。

性格：

慈祥，博爱，善良，孤独，多疑，懦弱，有毅力，身体力行，家庭富有自己却贫穷，屈服于教皇势力。

米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。

内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。

托尔斯泰（1928—1910），19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。

性格：

博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。

托尔斯泰的故事主要的内容是：

童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧郁等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。

4、写作特点

采用了大量的引文，抓住传主最主要的性格特征，使之成为统领全篇的灵魂，产生动人心魄的力量。

多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。

《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。

他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经时代而不衰。

作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。

5、阅读感受

①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐。

②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。

③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

《童年》

1、名著背景

作者高尔基，前苏联著名作家。

2、主要内容

本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

阿廖沙：

听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：

如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

外祖父：

经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

吝啬、贪婪、专横、残暴。

4、写作特点

读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

小升初语文总复习资料汇总

一，小升初语文试题精选——字音

1、看拼音写词语

　　xiè（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）

　　guǎ（）妇zhù（）造防yù（）xuán（）崖

2、给加点的字注音

　　厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏

　　喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热

3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（）

　　A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）

　　B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）

　　C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）

　　D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）

4、下列加点字注音完全正确的一项是（）

　　A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）

　　B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）

　　C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）

　　D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí）

5、下列带点汉字读音相同的一组是（）

　　A、剥花生剥落B、埋怨埋没

　　C、夹杂夹道D、分毫分外

6、用“√”标出加点字正确的读音。

　　临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）

　　吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）

二、小升初语文试题精选——字形

1、比较字形、字音组词语。

　　瀑（）镇（）腊（）虑（）

　　爆（）填（）蜡（）滤（）

　　胖（）绣（）挣（）肢（）

　　绊（）锈（）筝（）织（）

2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）

　　A、穿流不息  置之不理   阴谋诡计  兴高彩烈

　　B、不计其数  眼花缭乱   郑重其事   莫明其妙

　　C、别出心裁  迫不急待  再接再厉    出类拔萃

　　D、德高望重   不攻自破   走投无路   漫不经心

3、下面词语中，没有错别字的一组是（）

　　A五彩缤纷  震撼天地   蜿蜒曲拆

　　B实事求是   混水摸鱼   长途跋涉

　　C不计其数  含糊其词    阴谋鬼计

　　D清澈见底  处景生情  面容憔悴

4、下面各组没有错别字的是（）

　　A严历畸形   油光可鉴

　　B隐蔽虐杀   咳人听闻

　　C菜畦弥漫    再接再厉

　　D桑椹和谐   与时俱进

三、小升初语文真题解析——词语

1、在括号里填入合适的词。

　（       ）的笑容  （       ）的生活   （        ）的火光

　　（       ）地拥向河岸   悄悄地（        ）   得意地（          ）

2、补足歇后语：

（1）（         ）借东风――巧用天时

（2）（         ）借荆州――有借无还

　　（3）（          ）进曹营――一言不发

　　（4）（          ）刮骨下棋――若无其事

3、用学过或自己积累的成语填空：

　　5月12日，四川省汶川县发生里氏8。

0级地震。

该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是（         ）的。

灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。

温家宝总理（           ），亲赴灾区，慰问灾民。

人民子弟兵数十万大军，（         ），从空中、陆上、水上向灾区集结。

在医院，义务献血的人（          ）；在单位，自愿捐款的人（          ）。

在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。

我坚信，只要我们（         ）、（          ），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）

　　Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

　　Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

　　Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

　　Ｄ他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

5、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。

　　语（   ）心长   美不（     ）收   天（   ）海角    司（   ）见惯   精益（  ）精

　　成语：

6、按查字典的要求填空。

（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。

“强”的解释有：

①力量大（跟‘弱’相对）。

②感情或意志所要求达到的程度高。

③使用强力；强迫。

④使强大或强壮。

在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。

“意”的解释有：

①意思。

②心愿；愿望。

③意料；料想。

在“出其不意”这个词语中应取第解释。

在“词不达意”这个词语中应取第解释。

7、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是（）

　　A走亲戚 B奔走相告 C走投无路 D走味儿

8、根据要求写成语。

　　①与合作有关的成语：

　②与“时光荏苒”意思相近的成语：

四、小升初语文真题解析——句子

1、按要求改写句子：

（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。

　　例：

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

例：

春风中一群小鸟在树上叫个不停。

（2）用修改符号修改病句：

全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。

　　（3）用上关联词吧两个句子合为一句。

　　他没有学会邯郸人的走法。

他把自己的走法忘了。

（4）改为不用引号的句子，意思不变。

　　唐僧无奈地说：

“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”

（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。

　　备选字：

心理事益更莫无精为做身神

上联：

有关家国书常读

下联

2、填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。

　　例句：

高尔基说：

“书是______________________________。

”

　　莎士比亚说：

“书是______________________________。

”

　　我说：

“书是______________________________。

”

3、从下列词语中选择3个各造一个句子。

　　专心致志  无缘无故  震耳欲聋  张灯结彩  恍然大悟  闻所未闻

　　造句：

（1）：

　　造句：

（2）：

　　造句：

（3）：

4、展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像                         ；

；                                                  。

5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

　　老师，您那眼角的皱纹               ，有一条是为我而生；您那头上的银发，                  有一丝为我而白。

                     ，                    。

“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？

6、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字，谈谈你对”多难兴邦“的理解。

7、按要求完成句子练习。

（1）（    ）夹竹桃不是最美丽的，（    ）夹竹桃最值得我留恋回忆。

（填关联词）

（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。

（改成反问句）

（3）根据”琢磨“的不同意思造句。

　　①表示”雕刻和打磨“：

②表示”思索、考虑“：

　　（4）从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。

　　A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外

8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

　　（   ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

　　（   ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

　　（   ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

　　（   ）一夜要浪费多少电啊！

于是，我转身又上了楼。

　　（   ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

　　（   ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

9、排序

　　（   ）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

　　（   ）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

　　（   ）我们排着队走到了展览馆的大门前

　　（   ）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

　　（   ）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

　　（   ）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

　　（   ）大家在讲解员的带领下步入展室。

　　（   ）我们依次从出口处走出了展览馆。

五、小升初语文真题解析——病句

1、用符号修改下面一段话。

（错字、标点、语病共8处）

　　课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。

谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？

谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？

做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？

2、下列句子没有语病的一项是（）

　　A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。

　　B、她是多少个死难者中幸免的一个。

　　C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。

　　D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。

3、下列句子中没有语病的一句是（）

　　A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

　　B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。

　　C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。

　　D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

4、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）

　　A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。

　　B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相