四川省自贡市学年高三第四次诊断性考试.docx

四川省自贡市学年高三第四次诊断性考试.docx

《四川省自贡市学年高三第四次诊断性考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省自贡市学年高三第四次诊断性考试.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四川省自贡市学年高三第四次诊断性考试

四川省自贡市2010-2011学年高三第四次诊断性考试

语文试卷

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是A

A、卡片/咯血弄鬼/舞文弄墨从心所欲/流水淙淙

B、择席/选择谎言/恍如隔世抑扬顿挫/言之凿凿

C、娉婷/聘请刍议/胡诌瞎编畜养牲口/人畜两旺

D、敦厚/蹲下辍学/绰有余裕没齿难忘/没精打采

答案：

A（A依次读为：

kǎ，nòng，cóng；B依次读为：

zhái/zé，huǎng，cuò/záo；C依次读为：

pīng/pìn，chú/zhōu，xù/chù；D依次读为：

dūn，chuò，mò/méi）

2.下列词语中，没有错别字的一组是B

A、狭獈扯后腿趋之若鹜踽踽独行

B、摈弃撑竿跳嘉言懿行椎心泣血

C、横粱转捩点冥玩不灵因噎废食

D、滞销佼佼者觥筹交错继往不咎

答案：

B（A獈→隘；C粱→梁，玩→顽；D继→既）

3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是C

A、在政府和公众齐心协力的大环境下，正该破除那些蛊惑人心、扰乱视听的“房价危言”，惟其如此，严打炒房，保障民生才能有一个清明的舆论环境。

B、今年以来，恶心环境污染事件频发，如血铅中毒、大连海域原油泄露、松花江化学桶事件、福建紫金矿业重金属污染。

C、媒体称，中共中央、国务院颁布施行《关于对配偶子女均已依据国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》，是对“裸官”念起了紧箍咒。

D、以色列的足球水平发展近几年来有突飞猛进之势，特别是主场表现出来的强硬，令欧洲足球强国的球迷们无不侧目而视。

答案：

C（A惟其，表示因果关系，跟“正因为”相近；此处应用“惟有”。

B指液体漏出，应用“泄漏”；“泄露”，指不应该让人知道的事情让人知道了。

C比喻束缚人的东西。

D侧目而视，指斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，与语境不符）

4.下列句子中，没有语病的一句是B

A、到2020年，四川将基本形成以生态工业园区为载体的环境友好型工业发展体系，省级以上生态工业园区的物耗、能耗和污染物排放强度达到国内先进水平。

B、决议认为，将外层空间作为全人类的疆域，为和平目的促进和扩大对外层空间的探索和利用，并不断努力使由此获得的好处惠及所有国家，符合人类的共同利益。

C、“2011中国四川国际文化旅游节”正如火如荼开展，而灾后新貌精品旅游线路则“当仁不让”地成为了今年四川旅游市场上最抢眼的“五一”旅游目的地。

D、进入21世纪以来，随着互联网规模的不断扩大，由于网络游戏行业引发了传统游戏的震荡与游戏产业的变革，为人们带来了一种全新的文化娱乐生活方式。

答案：

B（A“物耗、能耗和污染物排放强度达到国内先进水平”不合逻辑；C主宾搭配不当，“旅游线路……成为……旅游目的地”不搭配；D缺主语，可以删去“由于”）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5-7题

宋代文明的历史地位

宋代在中国古代教育、科技和文化发展史上占有突出的重要地位。

陈寅恪先生认为：

“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。

”

但也有人认为，唐代是中国古代文化的鼎盛期。

唐代文明最重要的代表是唐诗，是古代诗歌发展的颠峰。

但宋代文明胜过唐代文明的却有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项。

当然，以上的比较并不完全，人们还可以在如传奇小说与话本、音乐、舞蹈、建筑、绘画、雕塑、书法等较次要的方面有所轩轾，但只怕无碍于上述的总体评论。

宋代文明在当时世界上占据领先地位。

宋代以后，文化方面不是没有新的进展，例如，人们常常称道的元曲、明清小说等。

但总的说来，中华文明已愈来愈趋于落伍了。

宋代的太学和各地的州县学、书院蓬勃兴起。

其中，书院对后世的影响尤大。

宋神宗时，在太学实行三舍法的升级制度，这是中国以至世界教育史上的首创，实为现代教育分级制的先河。

北宋对前代的教育分科有所发展，在太学之外，先后建立武学、律学、医学、算学、书学、画学等，尽管对其他学科重视不够，但无疑是高等教育实行分科的萌芽。

由于印刷术的发展，如《百家姓》、《千字文》一类识字课本的流行，宋朝的教育较前朝有了很大普及。

宋代是中国古代经学发展的最重要时期，完成了由“汉学”向“宋学”的转变，即由章句之学转变为义理之学。

宋学形成于北宋中期。

学者们不仅对儒经的注疏，甚至对儒经也提出大胆的怀疑。

从方法论上说，汉学属于微观类型，而宋学则属于宏观类型。

在我国古代学术史上，宋学确实开创了学术探索的新局面，并表现了它独特的新思路和新方法。

宋学强大的生命力和突出的特点还表现在，把学术探索和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学。

宋代是中国古代科技发展的黄金时期。

闻名于世的中国古代四大发明中，指南针、印刷术和火药三项主要是在宋代得到应用和发展的。

沈括是宋代主要的科技代表人物，有笔记小说《梦溪笔谈》和医书《良方》传世。

苏颂和韩公廉制造了水运仪象台和浑天仪，成为世界上第一台天文钟和假天仪。

其他如农学、农业技术、建筑学等都有显著成就。

中国古代的科学主要有数学和医学两门，这与宋代学校设有医学和算学是相应的。

宋代数学有其成就，但对近代数学说不上有何影响。

与古代数学不同，中华传统医学至今仍然造福于中华民族，并且对人类健康作出愈来愈大的贡献。

“中国史学莫胜于宋”。

宋代是中国古代史学的鼎盛期，各种官修史书卷帙庞大，一些史学新体裁先后创立，史学领域扩大到了金石学，宋人开创的金石学为近代考古学的嚆矢。

凡此种种，加之长篇巨制之多，史学家成就之大，都足以凌驾汉唐，睥睨明清。

词可谓是宋朝的流行歌曲。

尽管按固定的曲谱填词，可以追溯更早，但确立为音乐文学，主要是始于词这种文学体裁。

宋朝许多文士参加词的写作，特别是出现了所谓豪放派的词人。

从文学角度看，豪放派开拓了词的创作新境，辛弃疾等又从事爱国词的写作；从音乐角度看，词的发展开创了一种重要的音乐模式，特别是对戏剧的发展产生了重大影响。

从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词，堪称词的滥觞。

人们往往把词称为宋词，当然是标志着宋代是词这种文学体裁的最高水平。

北宋开始的新的古文运动，到北宋中期取得了全胜，名家辈出，其散文至今传诵不衰。

后人称“唐宋八大家”，北宋即占据六人。

当时的所谓古文与骈体文比较，可以更自由、充分地表达思想和描绘、论析事物。

总的说来，宋代的散文成就超过了唐代。

5.下列对宋代文明的历史地位的理解，符合原文意思的一项是A

A、宋代文明主要表现在教育、科技、文化等领域，它在中国古代历史上占有突出的重要地位。

B、宋代文明在世界上占据着领先地位，之前的时代有所不及，之后的时代又逐渐趋于落伍。

C、“中国史学莫胜于宋”。

宋代是中国古代史学的鼎盛期，其最大成就莫过于开创了金石学。

D、从词的创作到古文运动，名家辈出，作品至今传诵不衰，宋代文学的成就超过了唐代。

答案：

A（B“在世界上”错，应为“在当时的世界上”，偷换概念；C“最大成就莫过于开创了金石学”错，文中无此信息；D“宋代文学的成就超过了唐代”错，以偏概全）

6.根据文意，下列理解不符合原文意思的一项是A

A、宋代的书院教育蓬勃兴起，开创了现代教育分级制的先河，它对后世的影响非常大。

B、宋学具有强大的生命力，它把学术探索与社会实践相结合，力图成为经世致用之学。

C、宋代是中国古代科技发展的黄金时期，指南针、印刷术、火药均在宋朝得到了应用和发展。

D、宋代学校与中国古代科学相应，设有医学和算学，其成就和对后世的影响各有不同。

答案：

A（“书院教育……开创了现代教育分级制的先河”错，偷换概念，“开创了现代教育分级制的先河”的是太学实行的“三舍法的升级制度”。

）

7.下列推断，符合原文意思的一项是D

A、宋代文明胜过唐代文明的比较并不完全，所以宋代文明的历史地位还难以确定。

B、由于《百家姓》、《千字文》一类识字课本的流行，宋朝的教育较前朝有了很大普及。

C、经学在宋代完成了汉学向宋学的转变，因为学者致力于儒经的注疏，对儒经提出大胆怀疑。

D、宋代词的创作奠定了词确立为音乐文学的基础，它对戏剧的发展产生了重大影响。

答案：

D（A结论无据；B强加因果；C强加因果。

）

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。

葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。

平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。

独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。

是时，辙亦迁海康，书来告曰：

“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。

追和古人，则始于东坡。

吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。

渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。

吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。

今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。

然吾于渊明，岂独好其诗也哉？

如其为人，实有感焉。

渊明临终，疏告俨等：

‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。

性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。

’渊明此语，盖实录也。

吾今真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。

”

嗟夫！

渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？

虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。

后之君子，其必在以处之矣。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。

子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。

然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。

其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。

辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。

丁丑十二月海康城南东斋引。

（苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》）

8.下列对加点词语的解释，不正确的一项是D

A、然其诗质而实绮。

质：

质朴。

B、黾勉辞世。

黾勉：

努力。

C、字托于渊明。

托：

寄托。

D、其出处进退。

出处：

出身。

答案：

D（“出处”指出入朝廷。

）

9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是B

A、以图史为园囿，文章为鼓吹秦亦不以城予赵

B、至其得意，自谓不甚愧渊明于乱石间则其一二扣之

C、如其为人，实有感焉于是余有叹焉

D、乃欲以桑榆之末景度我至军中，公乃入

答案：

B（其，均为指示代词，前者译为“那些”；后者表示“其中的”。

A以，均为介词，译为“把”；C焉，均为句末语气助词；D乃，均为副词，译为“才”。

）

10.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是A

A、苏轼谪居儋耳，生活清苦，他不再写歌功颂德的文章，而独爱写诗，其诗日见精妙。

B、苏轼写了100多首诗追和陶渊明诗，认为李、杜都不及陶渊明，苏辙认同他的看法。

C、苏轼喜欢陶渊明，还在于其为人，陶渊明与世俗向忤的经历引起了苏轼的情感共鸣。

D、苏辙在这篇应苏轼要求所写的序中，对苏轼追和陶诗的心迹委婉表达了自己的看法。

答案：

A（“他不再写歌功颂德的文章”错）

附：

文言文参考译文

东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西渡过海峡，用茅草、竹子修建房屋居住。

每天吃的是番薯和芋头，心中没有住华美的屋子、吃精美食物的念头。

子瞻平生没有什么特殊的爱好，只是把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到这时也都停下来了。

唯独喜欢写诗，他的诗精深华妙，没有老年人那种衰弱疲惫的气象。

这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说：

“自古以来，有诗人写模拟古人的作品，却没有人追和古人。

追和古人，是从我东坡开始的。

我对诗人，没有非常喜爱的，唯独喜爱陶渊明的诗。

陶渊明写的诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际上很丰满，从曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人以来，都赶不上他。

我前后追和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为不会愧对渊明。

现在我要把它们编成集子并抄录下来，为的是把它们留给后世的君子，你为我把这些记录下来。

然而我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？

对于他的为人，我也确实深有感触啊。

渊明临死前，写信给陶俨等人说：

‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。

我性子刚烈，才智笨拙，和外物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下俗世的祸患。

于是努力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。

’渊明这些话，说的是实际情况。

我现在真的有了他这种毛病，却没有早早知道，一生做官，因为触犯世俗而引来灾祸，这就是我深深佩服陶渊明，想在晚年学习他一点点的原因。

”

唉！

陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人，子瞻做官三十多年，被狱吏折辱困住，最后还是不能改悔，以致陷于大难之中，才想要在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？

虽然这样，子瞻做官，出入朝廷、官职升降的原因，还是可以考查出来的。

后世的君子，一定会做出自己的判断。

孔子说：

“只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。

”孟子说：

“曾子、子思有相同的思想方法。

”一点点事迹，不足以评论一个人啊。

我年少时没有老师，子瞻成年后学业有成，先父让我拜他为师。

子瞻曾经称赞我的诗有古人的风骨，自认为赶不上我。

然而自从他被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益精进，如同河水奔流般充沛盛大。

他的诗和李太白、杜子美比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。

我虽然跟随他奔驰不已，也总是落在他的后面。

他追和陶渊明的诗，我跟着唱和的，也有一二首。

写于丁丑十二月海康城南东斋。

三、（23分）

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。

（我）一生做官，因为触犯世俗而引来灾祸，这就是我深深佩服陶渊明，想在晚年学习他一点点的原因。

（译出大意，1分。

“出仕”、“以犯世患”、“所以”、“师范”译正确一处，1分）

（2）子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。

子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。

子瞻成年后学业有成，先父让我拜他为师。

子瞻曾经称赞我的诗有古人的风骨，自认为赶不上我。

（译出大意，1分。

“既冠”、“师焉”、“称”、“不若”译正确一处，1分）

12.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（8分）

溪居

裴度

门径俯清溪，茅檐古木齐。

红尘飘不到，时有水禽啼。

溪居

柳宗元

久为簪组累①，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石②。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】①簪组：

古代官吏的冠饰。

②榜（péng）进船。

此句意为天黑船归，船触溪石而有声。

（1）“红尘飘不到”、“来往不逢人”两句诗均描写“溪居”生活环境，其相同之处是什么，请简要分析。

两句都有人迹罕至的意思（1分），写出溪居环境的偏远、僻静（2分），表现出诗人远离尘俗的心境（1分）。

（2）两首诗表达的情感同中有异，其不同点是什么？

裴诗表达的是亲近自然（1分）的喜悦、悠然自得之情（1分），柳诗表达的是被贬后远离官场（1分）的轻松、聊以自慰之情（1分）。

（或：

裴诗表达的是退居山野远离官场亲近自然的自娱自乐之情，是由衷喜爱和闲适；柳诗表达的是谪居山野脱离官场纵情山水的自愚自乐之情，有怡情山水之幸，又心有不甘）

主观性试题，意思正确即可给分。

13.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）

（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）

同是饮酒，李白《将进酒》中“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”尽显诗人的浪漫气质和狂放性格，同时流露出深沉的悲愁；杜甫《客至》中，“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的细节描写，则表现酒宴达到高潮时的欢快气氛，富有生活情趣。

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中写词人登临北固亭，慨叹眼前景象，又担忧当前时局的词句是：

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

古代文人在游历山水中，往往能获得人生的启示。

王安石在《游褒禅山记》中悟出了之学必须采取的态度：

“此所以学者不可以不深思而慎取之也”；苏轼在《石钟山记》中则获得了“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

”的启示，点名全篇主旨。

四、（22分）

阅读下面的文字，完成14-17题。

桐花声里燕子飞

郑小琼

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。

春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井苔边那几株桐树已露出了花骨儿了。

又下了一场春雨，几个暖暖的艳阳天，那些桐花便一簇簇一束束的开了，再不是那个姗姗来迟娇羞如同林妹妹的样子，而开得如同王熙凤一样泼辣。

院子其它的花早已谢了，你从井边担水进屋的时候，有几片落在那清涟的水上。

你那年才十三岁，还不能完全担起那一担水，摇摇晃晃的，那些细小的花儿跟随着水桶晃动，有几朵溅落了出来。

你恍然想起读过诗句来，“莫道春花已饴尽，点滴桐花春不老。

”

村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。

它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。

幸好去年相识的几只燕子飞回来了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

你从祖父那厚厚的书箱里掏出几本线装书来，然后便学着祖父的样子摇头晃脑读了起来“夹道春花不胜锦，不见桐花笑春风”、“不俗媚眼发暗香，点滴便知桐花否”“春风不忘遗落痕，催得桐花半醒来”……读着读着，春风又来了，那些淡蓝色，状如喇叭的花朵儿落了下来，落在那些竖排版的纸上，清香悠远。

燕子们衔着草籽儿从落花中穿过，进了屋，停在那根桐木横梁，它们的笑声象桐花那样在春风中飘着。

离开故乡有好几年了，不见桐花有好些日子了，前夜偶翻那些线装书，读晏殊词“金风细细，叶叶梧桐坠。

”没有想到又与梧桐相逢了。

今夜正是“缺月挂梧桐，漏断人初静”的时分。

院子里的那几株梧桐又浮了上来。

六岁那年，一个小，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。

惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。

在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。

母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。

一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。

母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子？

但是人在异乡，却没有梧桐可栖。

前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小了，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。

我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。

那在风雨中的燕子是否安好？

（选自《青年文摘》2009年第14期，有删改）

14.第一段主要写梧桐树、梧桐花，又写了榆树、槐树、楝树和楝花，这样写有何用意？

（4分）

用衬托（对比）手法，（2分）突出梧桐虽然后绿，桐花虽然迟开，却不乏生气，春意盎然（2分）。

15.第三段中引用大量关于桐花的诗句，其作用是什么？

（6分）

作用：

（1）写出与桐花相伴的童年生活情趣。

（2）表达对桐花的喜爱之情。

（3）丰富文章内容，增添文章的文学色彩。

（一点，2分）

16.请赏析文章最后一段中画横线的句子。

（6分）

用比拟、象征手法，（1分）写桐花在风雨中随着流水走完了生命的旅程，寄寓了作者对时光流逝、青春短暂的感伤之情。

（2分）照应题目，形象地表现主题。

（1分）语言清丽雅致；长短句结合，富于节奏感。

（2分）

17.文中的“梧桐树”和“燕子”分别喻指什么？

结合全文，说说寄寓了作者怎样的思想感情？

（6分）

梧桐树喻指家（1分），燕子喻指游子（1分）。

寄寓了作者身在异乡的漂泊之感（2分）和对家园、亲情的浓浓思念之情（2分）。

主观性试题，意思正确即可给分。

五、（15分）

18.用一句话概括下面一段文字的主要信息，不超过20字。

（4分）

日本福岛地震、海啸虽然已经过去,可是残垣断壁仍在,核辐射的威胁仍在。

这次地震不仅给日本造成了空前的灾难，而且将给全球带来极大的影响，据专业人士估计，这次地震、海啸将给世界经济造成近4760亿美元的损失。

有专家评论，随着全球经济一体化进程的加快，一国灾难世界化的影响也将增大。

答案：

日本福岛地震、海啸给全球带来巨大损失。

19.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。

仿照下面的例子，另选一句诗进行再创作。

要求：

句式自定，人物自选，语言生动，至少运用一种修辞手法。

（5分）

示例：

诗句：

春花秋月何时了，往事知多少？

再创作：

春花终于等来了秋月，只为听李煜讲那过去的故事。

答案示例：

诗句：

杨柳岸晓风残月。

再创作：

河岸的杨柳不让晓风吹走残月，为的是让柳永寄托离别的愁绪。

修辞，2分；语言生动、准确，2分；没有语病，1分。

20.近来，电视台儿童选秀节目日益多样化，大有替代有些没落的成人选秀节目承担起提高收视率重任的趋势。

在有些人看来，儿童选秀节目是收视率，是利润；在某些家长看来，儿童参加这样的节目是一种锻炼、是一种机会、是自己梦想的延伸；但在一些关心儿童成长的人士眼里，却是对儿童的伤害。

请谈谈你对儿童选秀节目的看法。

要求：

观点鲜明，有理有据。

字数在100字以内。

（6分）

答案示例：

儿童选秀节目确有泛滥的趋势，一些人把它作为提高收视率、谋求利润的工具。

这种做法不宜提倡。

娱乐是儿童的天性，大量的训练、演出会挤占儿童休息、娱乐的时间，成人式的引导、灌输也会牺牲儿童纯真的天性。

观点鲜明，2分；有理有据，2分；语言简洁、连贯，无语病，2分。

六、（60分）

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

帕格尼尼有一次为一位公主演奏，这次演奏对他具有改变人生命运的意义，但是命运似乎有意为难他，很快两根琴弦就断了。

他干脆拉断一根，在命运为他剩下的一根琴弦上演奏完了全部乐章，并赢得了满堂喝彩。

他就是后来誉满全球的“音乐之王”。

要求：

①请根据以上材料，选取一个恰当的角度，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。