城关乡实验学校办学条件标准化方案.docx
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城关乡实验学校办学条件标准化方案
创建“义务教育学校办学条件标准化”
实施方案
荥阳市城关乡实验学校
创建“义务教育学校办学条件标准化”
实施方案
荥阳市城关乡实验学校
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》、《河南省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展促进教育公平的意见》(豫政〔2011〕26号),加快我市义务教育学校标准化建设,促进义务教育均衡发展,依据《河南省义务教育学校办学条件标准》及荥阳市教育体育局荥教体【2012】70号文件精神,结合我校实际,特制定(豫政办〔2011〕133号),结合我市实际,制定创建“义务教育学校办学条件标准化”实施方案:
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以实现义务教育均衡发展、促进教育公平为目标,全面推进义务教育学校标准化建设,着力缩小城乡、区域和学校之间的办学条件差距,努力办好标准化学校。
二、组织建设
为加强我校义务教育学校标准化建设,更好地创建“义务教育学校办学条件标准化:
,成立了以校长为组长的领导小组
组长:
高玉芹(学校布局与规模)
副组长:
魏满圈(学校管理)
安伟业(教育管理)
组员:
刘颖(仪器、设备和场地)
马喜明(教师队伍)
张志森(教育经费)
方玉峰(校舍建设)
王鹏(图书管理)
三、规划目标
根据河南省教育规划纲要的要求和推进义务教育均衡发展的总体部署,我校从2011年开始实施义务教育学校办学条件标准化建设工程,到2012年底,基本完成义务教育学校办学条件标准化建设任务。
四、|创建实施
(一)设置与规划
荥阳市城关乡实验学校地处郑上路荥密路交叉口西一公里北,我校18个班,学生872人,无超大班级,具城关乡中部,本着方便学生就近入学的原则,与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合,综合考虑交通、环境等因素,科学合理的设置学校,满足学校未来发展和教育教学需要,使其具有适宜的规模和可持续发展空间。
依据《办学条件基本标准》,按照科学合理、节约用地、资源共享的原则,对建筑用地、体育用地、绿化用地进行科学规划,做到布局合理、区域分明。
在校园规划工作中,要注重解决学校运动场地不足等问题,确保相应学校所需田径、篮(排)球、体育器械等运动场地,以及课间操和课外活动所需用地符合《办学条件基本标准》。
校园建筑布局应合理、集中、紧凑,建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑的文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。
学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做好校园绿化、美化和人文环境建设,形成优美和谐、特色鲜明的校园环境,充分发挥环境的育人作用。
(二)、校舍建设
学校校舍建筑及附属设施建设等应符合《中小学校建筑设计规范》,按照《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《农村普通中小学校建设标准》(建标[2008]109号)等标准执行。
学校建筑抗震设防严格按照国家和我省有关规定执行。
学校校舍包含教学用房、办公用房和生活用房,学校建筑面积4240平方米。
普通教室使用面积和人均使用面积均达到国家规定标准。
教室采光玻地比不得低于1:
6,课桌面和黑板照度分别不低于150Lx和200Lx并分布均匀。
教室地面硬化防滑,课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。
单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构,硬化防滑,有防雨设施。
教工厕所应与学生厕所分设。
女生应按不超过15人设一个坑位;男生应按不超过30人设一个坑位,按不超过40人设1米长的小便槽。
学生宿舍的人均使用面积,小学不低于3.0平方米,初中不低于3.3平方米,保证学生一人一床,上铺有符合安全要求的防护栏。
学生食堂生均使用面积不低于1.2平方米。
(三)、仪器、设备和场地
1.人均图书不低于20册,一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的l%。
配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。
2.数学、科学教学仪器配备应达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》所规定的小学数学、科学教学仪器配备标准第二种配备方案,音乐、美术器材的配备不低于教育部规定的I类标准。
体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
3.学校应适应教育现代化发展需要,配备信息技术设备和其他现代教育技术装备,逐步实现“班班通”,满足师生教学和学习需要。
计算机教室应按最大班额配备,确保学生上课每人1机。
4.学校有200米以上环形跑道(包括60米直跑道);设有环形跑道的田径场地及球类场地,其长轴宜为南北方向。
(四)、教师队伍
学校专任教师57人,学历合格率达到100%,各学科教师齐全,年龄、职称、性别等结构合理。
教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务。
校长必须具有规定的合格学历和相应的专业技术职称及五年以上教育教学经历,并经过培训,持有任职资格证书。
教师应遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,教书育人,钻研业务,因材施教,平等公正的对待每一位学生。
严禁体罚或变相体罚学生。
(五)、学校管理
1.学校应全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,促进学生全面而有个性发展。
认真贯彻落实国家有关规定和河南省普通中小学管理基本规范,严格规范办学行为,减轻学生课业负担。
2.学校应严格按照国家课程标准和地方课程设置要求,开全课程,开足课时,并保证学生在校期间每天用于体育活动的时间不少于1小时。
3.学校应有健全的规章制度,实行岗位责任制,能有效的实施规范化管理。
充分发挥学校党组织的核心作用和教职工(代表)大会的民主监督作用,完善民主管理和监督制约机制。
4.学校应按照国家学生体质健康标准,定期组织学生进行体育达标考核和健康体检,建立学生健康档案。
5.学校应认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,加强安全宣传教育培训,确保师生人身安全。
(六)、教育经费
义务教育经费保障机制得到落实。
教师工资按照国家规定的标准按时足额发放。
教师福利和社会保障待遇得到落实,工作和生活条件不断改善。
学校改建扩建和校舍维护改造所需资金全额纳入县级财政预算和基本建设计划,学校不得举债建设。
五、保障措施
(一)高度重视,加强领导。
义务教育学校办学条件标准化建设工程是国家和我省教育规划纲要要求实施的重大工程,是推进义务教育均衡发展的紧迫任务。
我校领导高度重视,制定创建“义务教育学校办学条件标准化”实施方案,建立领导小组,明确分工,落实责任,在上级政府的支持下配合有关部门做好义务教育学校办学条件标准化的创建工作。
(二)、上级政府拨付的教育经费中,加强学校办学条件的投入,改变学校的育人环境
(三)、推进依法治教
坚持从严治教,规范教育收费,规范财务管理,积极推行政务公开、校务公开。
充分发挥老干部、教育工会、关工委、妇联、家长学校的作用,形成关心、支持教育事业发展的强大合力。
加强制度建设。
建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度,认真履行教育教学和管理职责。
强化督导队伍建设,加大督政力度,建立完善基础教育质量监测制度,提高督政督学水平。
开展普法教育,促进师生员工提高法律素质和公民意识,自觉知法守法。
加强校园文化建设,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。
重视解决好师生员工的实际困难和问题。
完善矛盾纠纷排查化解机制和学校突发事件应急管理机制,妥善处置各种事端。
加强校园网络管理。
建立健全安全保卫制度和工作机制,完善人防、物防和技防措施。
加强师生安全教育和学校安全管理,提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。
继续推行校方责任保险,提高学校防范风险的能力。
加强校园和周边环境治安综合治理,为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。
创建“义务教育学校办学条件标准化”
领导小组
组长:
高玉芹(学校布局与规模)
副组长:
魏满圈(学校管理)
安伟业(教育管理)
组员:
刘颖(仪器、设备和场地)
马喜明(教师队伍)
张志森(教育经费)
方玉峰(校舍建设)
王鹏(图书管理)
荥阳市城关乡实验学校
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