语文一年级预习指导.docx
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语文一年级预习指导.docx
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语文一年级预习指导
识字1
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读诗歌,把诗歌读正确,读通顺。
2.读准诗歌中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.结合插图,大体感知诗歌的意思。
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
yīèrsānsìwǔ
()()()()()
liùqībājiǔshí
()()()()()
◆阅读探究
1.读一读诗歌,想一想诗歌写的是什么地方?
2.读一读诗歌,想一想诗歌写了哪些景物?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集一些带有数字的古诗和儿歌。
2.发挥自己的想象,给古诗配一幅插图。
识字2
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读韵文,把韵文读正确,读通顺。
2.读准韵文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读韵文,边读边想韵文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
tàiyángxiǎoniǎoxiàchuángzǎoshàng
(阳)()(床)()
shuāyátàixiǎo
(刷)()
◆阅读探究
1.读一读韵文,想一想课文主要写了什么?
2.读了韵文,想一想你们平时每天的早晨生活是怎样的?
◆搜集分享
1.家长协助孩子制定一张健康的一日作息时间表。
2.你们能不能想一想父亲母亲、爷爷奶奶早晚或星期天的生活规律,也写一篇韵文呢?
识字3
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读韵文,把课文读正确,读通顺。
2.读准韵文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读韵文,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
shuǐhuǒhuǒshānmùmǎshàngshān
()()()()
shānxiàliúshuǐhuǒchēshāndóng
()(流)(车)(洞)
◆阅读探究
1.读一读韵文,想一想课文主要写了什么?
2.读了韵文,想一想,你在公园里还见过哪些景物和玩具?
◆搜集分享
你们能不能回想一下自己游玩过的地方,用一篇韵文来介绍一下呢?
识字4
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读一读韵文。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
3.再读韵文,把韵文读正确、读流利,边读边想韵文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
chóngzixiǎochóngmǎyǐtiānniúshuǐniú
()()()()()
shuítiánniútóu
()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想韵文中的词语与什么有关?
2.读了韵文后,你知道哪些昆虫?
你知道韵文中的哪些昆虫是益虫,哪些是害虫吗?
◆搜集分享
请家人协助上网搜集其它昆虫的图片,了解这些昆虫的特点。
1人有两个宝
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音读课文,数数课文有几句话。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
gèrénshǒugōngyòngshǒuyòuyigè
()()()()
gōngréndàrenyǒuyòngréncái
()()有()( )
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写人的两个宝的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
请家人协助上网搜索阅读故事《五官的争吵》,了解人体其他部位有什么作用?
2升国旗
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音读课文,数数课文有几句话。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
wǒmenlìzhèngxiàngshàngshàngshēng
()()()()
shēngqǐrénmenshuǐzhōngxiàngxià
()()()( )
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写升国旗的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
请家人协助上网搜集升国旗情景的图片,仔细观察,试着用一两句话说说升旗时的场面。
3江南
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几行,有几句。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
jiāngnánjiāngběixiǎoyúliányèdōngxī
()()(小)(叶)(东)
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读了课文,我知道课文主要写了什么?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集荷花的图片,好好欣赏,试着赞美一下你看到的荷花。
2.请家人协助上网搜集一首描写荷花的古诗,读一读,背一背。
4我叫“神舟号”
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
zhèngzàizěnmenǐdefēiláifēiqù
()()()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读了课文,我知道课文主要写了什么?
是怎么写“神舟号”飞船的?
3.想一想,说一说,嫦娥姐姐回到家乡会看到什么?
◆搜集分享
1.请家人协助上网观看“神舟五号”发射的情景。
2.搜集《嫦娥奔月》故事,试着读一读。
3.搜集图片,了解中国近几年的变化。
5.家
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上自然段序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
báiyúnérzitǔyúér
()()泥()()
◆阅读研究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,思考:
课文介绍了谁的家?
3.如果让你接着往下写,你会写谁的家呢?
◆搜集分享
请家人协助上网收集小动物家的图片,好好欣赏,试着照着书中的样子说一说。
6.东方明珠
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
dōnɡfānɡyǒurénɡuǎnɡdàfānɡxiànɡ
()()()()
kěshìfēilediànshìyútóu
()()()()
◆阅读研究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写东方明珠的?
3.读了课文,你想提出哪些问题?
◆搜集分享
请家人协助上网收集东方明珠的图片的图片,好好欣赏,试着赞美一下你所看到的东方明珠。
7.秋姑娘的信
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
hǎorénquáncūnshēnɡrìpénɡyou
()()()()
hǎoxīncūnzi
()()
◆阅读研究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想秋姑娘将信写给了哪些朋友?
3.读了课文,你想提出哪些问题?
◆搜集分享
请家人协助上网收集秋天的图片,好好欣赏。
8看菊花
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
gōngkāikāifàngkāixīnbùxǚxǚduō
()()()()()
diǎntóuyìdiǎnyěxǚtīngjiàn
()()()( )
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写我看菊花的?
3.读了课文后,你知道人们为什么那么喜爱菊花呢?
还有哪些问题?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集菊花的图片,好好欣赏,试着赞美一下你看到的菊花。
2除了菊花不怕冷,还有哪些花儿不怕冷?
识字5
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读识字5词串。
2.读准识字5中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在词串中圈出生字,多读几遍。
3.再读识字5,把识字5的词语读正确、读流利,边读边想识字5主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
shāzifēngshāfēnglàngyúhuǒ
()()()()
yúxiāyúchuánbǎobèilànghuā
()()()( )
◆阅读探究
1.读了识字5,你想一想识字5写了什么?
2.读一读词串,想一想识字5怎么写大海的?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集大海的图片,好好欣赏。
2.搜集一首描写大海的诗歌。
识字6
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读识字6词串。
2.读准识字6中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在词串中圈出生字,多读几遍。
3.再读识字6,把识字6的词语读正确、读流利,边读边想识字6主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
Shānquándàtīngyīntiāngōngjiāochē
()()()()
Shùlínhuǒchēquánshuǐlínyīndào
()()()( )
◆阅读探究
1.读了识字6,你想一想识字6写了什么?
2.读一读识字6,想一想识字6怎么写城市的风貌的?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集现代化城市里的建筑或设施的图片,好好欣赏。
2.观察身边的建筑或设施,说一说城市的变化。
9大海睡了
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音读课文,读出声来,数数课文有几句话,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,读5遍,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
lǐmiantāmenbàozhemíngyuèbēibāo
()()()()()
huáibàoxīnlǐtādeyuèerbēizhe
()()()()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么,与前面所学课文有什么不同?
2.读一读课文,想一想课文怎么写大海睡了的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集有关大海的资料,说说你对大海的了解。
2.阅读有关描写大海的文章,学一学别人是如何写大海的。
10冰花
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
tīngjiàncóngláitāmenxiǎoshífēngmǎn
()()()()()
kànjiànxiǎoshuōcóngxiǎobīnghuājiànmiàn
()()()()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写冰花的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集冰花的图片,好好欣赏,试着赞美一下你看到的冰花。
2.冰花是冬爷爷送给我们的礼物,冬爷爷还给我们送了什么礼物?
搜集一下。
11.北风和小鱼
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声朗读课文,数数课文有几个自然段,标上自然段序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,按正确的笔顺书空生字,再想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战。
(请根据拼音写出下列词语)
héqìchūkǒushùyèshuǐmiàn
()()()()
tiānqìzhīdàochūmiànémáo
()(道)()(鹅)
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写些什么?
2.读一读课文,想一想北风和小鱼之间发生了什么故事?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
冬天里,还有哪些不怕寒冷的动物和植物呢?
搜集一下。
12怀素写字
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
xiězìgùshirìzichángjiāng
()()()()
shūxiězhǎngdàxiānsheng
()()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写怀素写字的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
1.请家人协助上网搜集有关怀素的资料,进一步了解怀素。
。
2.怀素写字非常认真,还有哪些名人写字非常认真的?
搜集一下。
13小河与青草
学习指导:
◆基础知识
1.借助拼音大声读课文,数数课文有几个自然段,标上序号。
2.读准课文中二类字的读音,自学田字格中的生字,想想用什么方法记住这些字?
在文中圈出生字词,多读几遍。
3.再读课文,把课文读正确、读流利,边读边想课文主要写了什么?
4.自我挑战(请根据拼音写出下列词语)
xiǎohéqīngcǎoduìmiàn
()()()
bàozhùshuǐfèngāncǎo
()()()
◆阅读探究
1.读了课题,你想一想课文会写什么?
2.读一读课文,想一想课文怎么写小河与青草的?
3.读了课文,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?
还有哪些问题?
◆搜集分享
在自然和生活中,有许多相互关联的事物,比如蜜蜂和花儿,蜜蜂为花儿授粉,花儿为蜜蜂提供花蜜。
还有哪些呢?
- 配套讲稿:
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