第十四章第四节科学探究串联和并联电路中的电流导学案.docx
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第十四章第四节科学探究串联和并联电路中的电流导学案.docx
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第十四章第四节科学探究串联和并联电路中的电流导学案
第四节科学探究:
串联和并联电路的电流导学案
【学习时间】2013年月日星期共计课时
【学习目标】
知识与技能:
⒈能理解电流的概念,知道电流的单位。
⒉能知道电流表的用途和符号,会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。
⒊通过实验探究,能理解并说出串联电流各处电流关系和并联电路干路和支路电流间的关系。
过程与方法:
体验科学探究的全过程,学习拟定简单的科学探究计划与实验方案,有初步信息处理能力。
情感态度与价值观:
在实验探究中养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,认识交流与合作的重要性。
体验严谨的科学态度与协作精神。
【学习重点】会正确使用电流表和串、并联电路中的电流关系。
【学习难点】关于串、并联电路的电流特点的实验探究。
【学习过程】
知识点1:
电流
观察将电流类比成水流水流和电流.swf。
物理学中,为了表示电流的大小或电流的强弱,引入电流的概念。
1、电流的定义:
1s钟内通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的大小,叫做电流。
电流的符号是I。
电流的单位是安培,简称安,符号A。
常用的电流单位还有毫安(mA)、微安(µA)。
它们之间的换算关系是:
1A=1000mA(1mA=10-3A)、1mA=1000µA(1µA=10-6A)。
2、你能由电流的定义得到一个计算电流的公式吗?
。
符号
物理量
国际单位
单位符号
Q
电荷量
库仑
C
t
时间
秒
s
I
电流
安
A
3、阅读“信息窗”,了解常见电器的电流大小,并选择其中几个进行单位换算。
液晶显示电子计算器130µA=A,70W家用电扇320mA=A。
人体的安全电流为。
知识点2:
怎样使用电流表
观察电流表几种电流表的外形.swf,电流表.swf。
1、电流表的用途是测量电流的大小,符号是
。
如图14-29(b)是学生电流表。
它有三个接线柱分别是:
-(黑色),0.6(红色)、
3(红色),其中黑色为共用一个接线柱。
两个量程分别是:
0.6A、3A。
(注意:
也有共用一个“+”接线柱的电流表,此时0.6A,3A则为“-”接线柱。
)
2、电流表的使用说明
①电流表要与被测用电器串联(连接时必须将被测处电路先断开才能将电流表串联接入电路中!
);
②电流表接进电路时,要使电流从其“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出(由电流方向来判断)。
演示..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe
③注意观察电流表的量程,待测电流不能超过电流表的量程(采用试触法进行判断,试触时用大量程!
);
注意:
Ⅰ、指针偏转角度过大——量程选小;Ⅱ、指针偏转角度过小——量程选大;Ⅲ、指针出现反向偏转——正、负接线柱接反。
④绝不允许把电流表直接接到电源的两极上(否则,会损坏电流表!
!
!
)。
3、电流表的使用方法:
①读取数据的正解顺序是:
先看使用的接线柱,确认选用的量程,然后明确该量程应对应表盘上哪一排示数(即上一排或下一排),确定分度值最后根据指针在这排示数上所指示的位置读数。
②如图14-30(a):
使用的接线柱是“-”和“3”,量程为3A,表盘上每一大格表示1A,每一小格表示0.1A,指针示数为2.5A。
如图14-30(b):
使用的接线柱是“-”和“0.6”,量程为0.6A,表盘上每一大格表示0.2A,每一小格表示0.02A,指针示数为0.5A。
注意事项:
电流表的大量程是小量程的5倍。
电流表读数训练电流表的读数.swf,K12教育资源云.mht
③如图14-31所示,(演示如何将电流表接入电路..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe,请先方框内画出相应的电路图并指出图中的错误所在,并画出图14-32电流表的正确接法的电路图。
a、错误:
电流表正负接线柱接反b、错误:
电流表不经过用电器直接接入电路中
现象:
指针反向偏转现象:
损坏电流表
C、错误:
电流表与用电器并联d、电流表的正确接法
现象:
损坏电流表
第四节科学探究:
串联和并联电路的电流导学案
【学习时间】2013年月日星期共计课时
知识点3:
串联电路中各处的电流有什么关系
(1)提出问题:
如图14-33所示,串联电路中A、B、C三处的电流大小是什么关系?
(2)猜想与假设:
A:
从电流流向看,A点的电流可能最大,B点的电流小一些,C点的电流最小。
B:
由于串联电路的电流只有一条通道,A、B、C三处的电流大小相同。
C:
由于流过L1的电流和流过L2的电流都从A点经过,那么A点的电流大小就是B点与C点的电流之和。
(3)制定计划与设计实验:
用规格相同或不同的灯泡接入电路中,分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较。
(4)进行实验与收集证据:
①根据如图14-34所示电路图,选择所需实验器材连接实验电路。
将一只电流表串接在A处,合上开关,读取电流表示数,并将数据填入下表。
(演示测量A处的电流..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe。
②断开开关,再将此电流表串接在B处[如图14-35(a)]和C处[如图14-35(b)],合上开关,并分别读取电流表示数。
再将数据记录在下表中。
并在对应的方框内画出相应的电路图。
③记录数据:
④计算公式:
IA=IB=IC或I=I1=I2。
⑤交流与合作:
不同组之间互相比较,如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大,要共同查找原因。
知识拓展:
另一种探究方法:
用三只电流表测量一次,比较电流表的大小。
(演示..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe)包括实物图和电路图
知识点4:
并联电路的干路和支路电流间有什么关系
(1)提出问题:
在方框内画出电路图,如图所示并联电路中A、B、C三处的电流大小是什么关系?
(2)猜想与假设:
A:
A处的电流应等于B和C处的电流之和。
B:
A处的电流应大于B或C处的电流。
C:
B、C两处的电流可能相等。
(3)制定计划与设计实验:
用两个规格相同或不同的灯泡接入电路中,分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较。
(4)进行实验与收集证据:
根据你所设计出的电路图选择实验器材,连接电路。
(演示..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe,将电流表串接在B处[如图14-36],合上开关,读取电流表示数。
同样,再将此电流表串接在C处[如图14-37(a)]和A处[如图14-37(b)],合上开关,并分别读取电流表示数。
再将数据记录在下表中。
并在对应的方框内画出相应的电路图。
(5)记录数据:
(6)计算公式:
IA=IB+IC或I=I1+I2。
知识拓展:
实物图和电路图
①用两个电流表测量并联电路中的电流。
②用三只电流表一次测量并联电路中的电流,比较电流表的大小。
(演示..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe)
(7)交流与合作:
不同组之间互相比较,如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大,要共同查找原因。
注意:
Ⅰ、本实验中换用不同规格的小灯泡进行多次实验,得出多组数据,通过分析得出结论目的在于使实验结论更具有普遍性。
Ⅱ、测量串联电路中的电流一般用小量程,测量并联电路中干路的电流选用大量程,支路选用小量程。
Ⅲ、电流表在电路中分析时可看成“导线”,其串联在电路中,对电路的分析不产生影响;其并联在电路中,对电路的分析要产生影响,将与其并联对应的用电器或部分电路短路掉。
(演示..\初中物理新课标模拟电学实验室1.0.exe)
知识点5:
直击中考
1.某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为4A,则此用电器可能是图中的( )
解析:
台式小电扇的电流约320mA,计算的电流约130µA,收音机的电流约100mA,电磁炉的电流约几A。
故A选项正确。
2.(2012•枣庄)如图是一些同学设计的用电流表测量通过灯泡L电流的电路图,其中正确的是( )
解析:
A、电流表的使用符合“串联”原则和根据电流方向可知“+”、“-”接线柱接法正确。
故A选项正确。
B、电流表的使用符合“串联”原则和但根据电流方向可知“+”、“-”接线柱接法错误。
故B选项错误。
C、电流表的使用不符合“串联”原则而是“并联”,并且根据电流方向可知“+”、“-”接线柱接法错误。
故C选项错误。
D、电流表的使用不符合“串联”的原则而是“并联”,但根据电流方向可知“+”、“-”接线柱接法正确。
故D选项错误。
3.(2011•绍兴)下列四个电路中,电流表能测量通过灯L1电流的是( )
解析:
A、因L1、L2组成串联电路且L1被短路,故电流表测量L2的电流。
故A选项错误。
B、因L1、L2组成并联电路且电流表连接在干路中,故电流表测量L1和L2的电流。
故B选项错误。
C、因L1、L2组成并联电路且电流表连接在L2支路中,故电流表测量L2的电流。
故C选项错误。
D、因L1、L2组成并联电路且电流表连接在L1支路中,故电流表测量L1的电流。
故D选项正确。
4.(2011•巴中)如图所示.电流表测的是哪个灯泡的电流( )
A.L1B.L2
C.L1和L2的总电流D.电源的电流
解析:
从电路图可知:
灯L1、L2并联,电流表连接在L1支路中,故测量L1的电流。
故A选项正确。
5.(2008•南宁)如图,电流表测量的是( )
A.通过灯L1的电流
B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和L2的电流
D.通过灯L1和L2的电流和
解析:
从电路图可知:
灯L1、L2串联,电流表连接在L1和L2之间,故测量L1和L2的电流。
故C选项正确。
6.(2007•深圳)如图所示,M、N表示一个电流表的两个接线柱,a、b、c、d表示电路中的四个连接点,若想用此电流表测量小灯泡的电流,则以下连接正确的是( )
A.M接a,N接bB.M接d,N接a
C.M接c,N接dD.M接d,N接c
解析:
从电路图可知:
C为电流进端,故应与M相连,D为电流出端,故应与N相连。
故C选项正确。
7.(2010•郴州)小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻线左边偏转,其原因是( )
A.电流过小B.电流过大,超过了量程
C.电流表并联在用电器两端D.电流表的正、负接线柱接反了
解析:
发现电流表指针向零刻线左边偏转,则说明电流表的正、负接线柱接反了。
故D选项正确。
8.(2005•河池)某同学使用电流表时,估计待测电路中的电流应选用0~0.6A的量程,但他误用0~3A的量程来测量.这样做的结果是( )
A.指针摆动角度大,会损坏电流表B.指针摆动角度小,会损坏电流表
C.指针摆动角度小,读数比较准确D.指针摆动角度小,读数不够准确
解析:
因为电流表的两个量程中大量程是小量程的5倍。
因此,当小量程改用大量程时,指针偏转角度小,不会损坏电流表,但读数不够准确,会导致误差较大。
故D选项正确。
9.(2007•南通)如图所示,用电流表测量通过灯L1的电流,其中电路正确的是( )
解析:
A、灯L1、L2并联,电流表与L1串联测L1的电流,但“+”、“-”接线柱接反了。
故A选项错误。
B、灯L1、L2并联,电流表与L2串联测L2的电流,且“+”、“-”接线柱正确。
故B选项错误。
C、灯L1、L2并联,电流表与L1串联测L1的电流,且“+”、“-”接线柱正确。
故C选项错误。
D、灯L1、L2并联,电流表连接在干路中,故测L1和L2的电流,且“+”、“-”接线柱正确。
故D选项错误。
10.(2011•兰州)如图所示,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表(0~3A)的量程刻度值标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是( )
A.0.42AB.0.44A
C.2.2AD.2.4A
解析:
从图中可知:
电流表使用“-”和“3”两个接线柱,量程为3A,但该量程刻度值标示不清,而0.6A量程刻度值标示非常清楚,可以读出示数为0.44A,根据电流表的两个量程中大量程是小量程的5倍可知实际读数为5ⅹ0.44A=2.2A。
故C选项正确。
11.(2005•尧都区)在如图所示的电路中,用电流表测通过L2中的电流,其中正确的是( )
解析:
A、灯L1、L2串联,电流表串联在电路中测L1、L2的电流,但“+”、“-”接线柱接反了。
故A选项错误。
B、灯L1、L2串联,电流表串联在电路中测L1、L2的电流,且“+”、“-”接线柱接法正确。
故B选项正确。
C、灯L1、L2并联,电流表串联在L2支路中测L2的电流,但“+”、“-”接线柱接反了。
故C选项错误。
D、灯L1、L2并联,电流表并联在L2支路两端接法错误,但“+”、“-”接线柱接法正确。
故C选项错误。
12.(2012•泰安)如图所示电流表的读数为( )
A.0.46AB.0.52A
C.2.46AD.2.60A
解析:
从图中可知:
电流表使用“-”和“0.6”两个接线柱,量程为0.6A,可以读出示数为0.52A。
故B选项正确。
13.(2011•贺州)在实验室,某同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0~9A,小量程模糊不清.为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图(b)所示,则电流表的小量程为( )
A.0~0.6AB.0~1AC.0~2AD.0~3A
解析:
从(a)图中可知:
电流表的大量程为9A,每个大格为3A,每个小格为0.3A,读数为5ⅹ0.3A=1.5A。
从(b)图中可知:
指针所指的格数为15格,读数应大量程相同为1.5A,所以每小格为1.5A/15=0.1A,因此,小量程为30ⅹ0.1A=3A。
故D选项正确。
14.(2005•武汉)如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得,则电灯L1中的电流是( )
A.0.8AB.0.16AC.0.52AD.1.28A
解析:
从图(a)可知,灯L1、L2并联,电流表A1连接在干路中,测灯L1、L2的总电流,使用的量程应为大量程;电流表A2连接在支路中,测灯L2的电流,使用的量程应为小量程。
又从(b)图可知:
电流表A1的电流大小为:
I=1.8A;从(c)图可知电流表A2的电流大小为:
I2=0.52A。
所以灯L1的电流为:
I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A。
故D选项正确。
15.如图所示的电路中,A1的示数为1.1A,A2的示数如图所示,则下列判断中正确的是( )
A.通过L1的电流为1.1A
B.通过L1的电流为0.6A
C.通过L2的电流为1.1A
D.通过L2的电流为2.5A
解析:
从图(a)可知,灯L1、L2并联,电流表A1连接在干路中,测灯L1、L2的总电流,使用的量程应为大量程;电流表A2连接在支路中,测灯L2的电流,使用的量程应为小量程。
由电流表A1的示数为1.1A可知I=1.1A,又从(b)图可知电流A2的电流大小为:
I2=0.5A。
所以灯L1的电流为:
I1=I-I2=1.1A-0.5A=0.6A。
故B选项正确。
16.在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则电灯L1和L2中的电流分别为( )
A.1.2A,0.22AB.0.98 A,0.22 A
C.0.96 A,0.24 AD.0.24 A,1.2 A
解析:
从图甲可知,灯L1、L2并联,电流表A1连接在干路中,测灯L1、L2的总电流,使用的量程应为大量程;电流表A2连接在支路中,测灯L2的电流,使用的量程应为小量程。
又从(b)图可知:
电流表A1对应的电流大小为:
I=1.2A;电流表A2的对应的电流大小为:
I2=0.24A。
所以灯L1的电流为:
I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A。
故C选项正确。
17.(2007•盐城)在探究并联电路电流关系活动中,小路连好如图所示的电路后,用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A,并将数据记录在表格中,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.改变电流表的量程或换电流表再测几次
解析:
为了让实验结论更具有普遍性,所以换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值,进行分析比较、归纳、总结。
不能仅凭一次实验、一组数据就分析推理出一个普遍性结论。
故C选项正确。
18.如图所示电路,A1的示数为0.48A,A2的示数为0.32A,A3的示数为0.28A,则( )
A.通过L1的电流为0.12A
B.通过L2的电流为0.48A
C.通过L3的电流为0.80A
D.通过三个灯泡的电流之和是1.08A
解析:
从图中可知:
电流表A1测量L2、L3的电流,电流表A2测量L1、L2的电流,电流表A3测量L3的电流。
设灯L1、L2、L3的电流分别为:
I1、I2、I3,则有:
I2+I3=0.48A……①
I1+I2=0.32A……②
I3=0.28A……③
所以:
I1=0.12A,I2=0.20A。
故A选项正确,B、C选项错误。
又因为I=I1+I2+I3=0.12A+0.20A+0.28A=0.6A,故D选项错误。
19.有三只电流表在电路中的情况如图所示,如果A1、A2、A3的读数分别为I1、I2、I3,L1、L2、L3是完全相同的灯泡,则三者的电流关系是( )
A.I1=3/2I2
B.I1=3/2I3
C.I1=2I2
D.I1=I2=I3
解析:
从图中可知:
电流表A3测量L3的电流,电流表A2测量L2、L3的电流,电流表A1测量L1、L2、L3的电流。
设灯L1、L2、L3的电流分别为I,则:
I3=I,
I2=I+I=2I=2I3,I=1/2I2
I1=I+I+I=3I=3I3
I1=I+I2=1/2I2+I2=3/2I2,
故A选项正确。
20.如图所示电路中,当开关S闭合时,下列说法正确的是( )
A.三只电流表A1、A2、A3示数相同
B.电流表A1、A3示数相同
C.电流表A2、A3示数相同,A1示数大于A2、A3的示数
D.电流表A1的示数等于A2和A3示数之和
解析:
从图中可以看出:
灯L1、L2并联,电流表A2、A3同时连接在L2支路中都测量L2的电流,电流表A1连接在干路中测量L1、L2的总电流。
所以电流表A2、A3示数相同,而A1示数则大于A2、A3的示数。
故C选项正确。
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