《幼儿文学》课程教学大纲教案资料.docx
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《幼儿文学》课程教学大纲教案资料
《幼儿文学》课程教学大纲
《幼儿文学》课程教学大纲
总学时数:
36(理论24;实践12) 周学时:
2
适用专业:
学前教育专业
一、课程的性质和任务
本课程是中等职业学校学前教育专业的一门专业必修课程。
其主要任务是:
使学生掌握幼儿文学的基本理论和幼儿文学的文体知识,培养实际技能,为提高学生的综合素质,学习学前教育专业整体课程打下较好基础。
二、课程教学目标
通过该课程的学习,使学生比较系统地了解和掌握幼儿文学的基本特征,幼儿文学作品文体的分类界定,加深学生对幼儿文学特点的认识,达到熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求,以培养学生对幼儿文学作品初步的鉴赏能力、演绎能力、改编和创作能力。
(一) 知识教学目标
1. 了解和掌握幼儿文学的基本特征,幼儿文学作品文体的分类界定。
2. 加深学生对幼儿文学特点的认识,达到熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求。
(二) 能力培养目标
1. 熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求。
2. 培养学生对幼儿文学作品初步的鉴赏能力、演绎能力、改编和创作能力。
(三) 思想教育目标
1. 培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
2. 增强学生就业的竞争能力。
三、课程教学内容
第一章 幼儿文学基本理论(3学时)
(一)教学基本要求
明确儿童文学的概念、功能,了解儿童文学的发展史。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
文学的概念,幼儿文学的概念;
儿童文学的功能;
中国儿童文学史;
世界儿童文学史。
(三)教学重点和难点
1、明确幼儿文学的概念,了解幼儿文学的范围。
2、明确幼儿文学的各种功能。
3、了解幼儿文学史。
(四)教学小结
本章主要是让学生知道什么是文学,什么事幼儿文学,掌握幼儿文学的四大功能,了解中外文学史。
第二章 图画书(3学时)
(一)教学基本要求
1.了解图画书的特征和种类。
2.能将本章知识运用于作品分析。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
图画书的特征;
图画书的分类;
图画书的分析。
(三)教学重点和难点
1.重点:
掌握图画书的特征和种类。
2.难点:
对作品进行分析评论。
(四)教学小结
结合图画书作品的分析,学习图画书的有关知识,了解图画书的概念,知道图画书的种类,了解图画书创作的基本要求。
第三章 儿歌、儿童诗、谜语(3学时)
(一)教学要求:
1、掌握儿歌、儿童诗的特征和种类。
2、学会儿歌、儿童诗、谜语作品的分析。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理:
儿歌的特征。
儿歌的类型。
儿歌的分析。
儿童诗的特征。
儿童诗的分类。
儿童诗的分析。
(三)重点难点
1.重点:
儿歌、儿童诗的特征和种类。
2.难点:
儿歌与儿童诗的区别;谜底与谜面的科学连接。
(四)教学小结
本章要求掌握儿歌、儿童诗、谜语的特征和种类,学会各种作品的分析。
儿歌是儿童文学中最具儿童文学特点的样式,但它与儿童诗比较难区分,主要从内容上是否浅显单一、形式上是否整齐简单加以比较。
谜语的特点是把谜底隐藏在谜面之中。
好的谜语,往往能启发人的思维,开发人的联想能力。
诗歌朗诵训练:
2课时
儿歌、儿童诗的创作:
2课时
第四章 童话、寓言(3学时)
(一)教学基本要求
1.掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法。
2.学习对童话、寓言作品进行分析评论。
3.学会讲童话、寓言故事。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
童话的特征。
童话的分类。
童话的表现手法。
寓言的概念寓言的产生和发展。
寓言和童话的区别。
童话和寓言作品赏析。
(三)教学重点和难点
1.重点:
掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法,运用有关理论对童话、寓言作品进行分析评论。
2.难点:
对童话中幻想的理解;寓言的讽喻意义。
(四)教学小结
童话是最具有儿童文学特点的儿童文学样式,其最大特点在于它的幻想性。
学习和掌握童话,要特别注意这种幻想性在作品人物、事件、情节等文学要素的表现。
教学时选择一些中外优秀童话作品进行分析比较,从而把握童话这一儿童文学特有样式的特征。
寓言的文学性主要表现在喻体的生动形象及其表达含义的巧妙上,学习寓言要善于分析把握喻体运用的手法及隐含的意义。
结合典型的寓言作品的分析把握寓言的特征。
童话的创作:
4课时
第五章 故事、儿童小说(6学时)
(一)教学基本要求
1.掌握儿童故事的特征和种类,并能运用于作品分析。
2.掌握儿童小说的概念和艺术特点。
3、能区分故事与小说。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童故事的特征。
儿童故事的分类。
儿童小说的概念。
儿童小说的艺术特点。
故事与小说的区别。
(三)教学重点和难点
1.重点:
掌握儿童故事的特征和种类;对作品进行分析评论;掌握儿童小说的艺术特点。
2.难点:
故事与小说、童话的区别。
(四)教学小结
本章主要结合儿童故事、儿童小说作品的分析,学习儿童故事、儿童小说的有关知识。
掌握儿童故事、儿童小说的特征和种类,并能运用于作品分析。
故事与儿童小说的创作:
4课时
讲故事训练:
6课时
第六章 散文、报告文学(2课时)
(一)教学要求
1.掌握儿童散文的概念和艺术特点。
2.了解儿童散文重点作家作品。
3、掌握儿童报告文学的概念和艺术特点。
4、了解儿童报告文学重点作家作品。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童散文的概念。
儿童散文的艺术特点。
儿童报告文学的概念和艺术特点。
作品赏析
(三)重点难点
掌握儿童散文和儿童报告文学的艺术特点。
(四)教学小结
本章主要让学生掌握儿童散文和儿童报告文学的概念和艺术特点,了解儿童散文和儿童报告文学重点作家作品。
第七章 儿童科学文艺(2学时)
(一)教学要求
1、了解儿童科学文艺的特点及其教育意义。
2、掌握儿童科学文艺的各种体裁及其特点。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童科学文艺的特点。
儿童科学文艺的教育意义。
儿童科学文艺的各种体裁及其特点。
(三)重点难点
1、重点:
掌握儿童科学文艺的特点。
2、难点:
各种儿童科学文艺体裁之间的区别。
(四)教学小结
本章要结合儿童科学文艺作品的分析,让学生掌握儿童科学文艺的特点,知道各种儿童科学文艺体裁之间的区别。
第八章 儿童戏剧文学与影视文学(2课时)
(一)教学要求
1、掌握儿童戏剧文学的概念和艺术特点。
2、了解儿童戏剧文学的分类和重点作家作品。
3、掌握儿童影视文学的概念和艺术特点。
4.了解儿童影视文学的分类和重点作家作品。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
儿童戏剧文学的概念和艺术特点。
儿童戏剧文学的分类和重点作家作品。
儿童影视文学的概念和艺术特点。
儿童影视文学的分类和重点作家作品。
(三)重点难点
1、重点:
掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特点。
2、难点:
儿童戏剧文学和儿童影视文学之间的区别。
(四)教学小结
结合作品的分析,让学生掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特点。
五、教学时数分配
章次
各章标题名称
讲授
学时
实践
学时
第一章
儿童文学概论
3
0
第二章
图画书
3
0
第三章
儿歌、儿童诗、谜语
3
2
第四章
童话、寓言
3
2
第五章
故事、儿童小说
6
2
第六章
散文、报告文学
2
0
第七章
儿童科学文艺
2
0
第八章
儿童戏剧文学与影视文学
2
0
讲童话故事、儿童故事训练
6
总计
24
12
六、实验内容与学时分配(见本课程实践教学大纲)
七、考核办法
本课程主要采用闭卷笔试的形式,考试采取统一命题,统一考试时间,统一批改试卷方式。
学生的学期总成绩由二部分组成:
平时成绩和期末成绩,各部分成绩所占的比例一般为40%、60%,学生的成绩评定采用百分制。
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- 特殊限制:
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