三年级上信息技术教案.docx
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三年级上信息技术教案.docx
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三年级上信息技术教案
总第1课时
课题
1、与新朋友见面
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣
2、认识计算机的基本组成
3、学会开机
重点
难点
了解计算机的用处,认识计算机的基本组成
教学过程
(一)、情境激趣
1、组织学生欣赏动画片(flash动画)
2、教师导出动画制作的幕后英雄——计算机
(二)、说说新朋友
1、先让学生说说计算机还能干什么?
2、同桌二人互相说一说
(三)、认识新朋友
1、教师出示不同类型的计算机的图片
2、教师向学生介绍最常见的微型计算机
3、让学生说一说它的组成部分(主机、显示器、鼠标,键盘)
4、让学生同桌二人对照实物相互说说各个部分的名称
(四)、和新朋友打招呼
1、请学生观察显示器上的电源开关指示标志
2、请学生启动显示器的电源,同时请学生仔细观察显示器上的变化
3、请学生说说自己的的发现(指示灯亮了,显示器上有了图像,还听到机器工作的声音等)
4、请学生在主机上找到启动的电源,并启动主机的电源
5、请学生说说启动主机电源后显示器上的各种变化
6、教师小结:
win98启动的过程
(五)、下次再见
教师告诉学生使用完计算机后要及时关机
(六)、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第2课时
课题
2、可爱的鼠标
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、认识鼠标,知道鼠标的左右两键
2、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作,能通过“关闭”按键,关闭一个窗口
3、激发学生用鼠标探索条幅的兴趣,使学生意识到计算机的工具性
重点
难点
鼠标的指向、单击双击、拖动
教学过程
一、认识鼠标
1、老师出示鼠标的实物,并让学生自己观察自己的鼠标
2、让学生摸一摸,说一说,自己的鼠标有什么特别的地方(左键和右键)
3、学会正确的握鼠标的方法:
A:
教师示范正确的方法
B:
学生握鼠标,教师检查纠正
4、试一试:
请学生移动鼠标,并让学生观察桌面上的指针有什么变化
5、教师小结
二、用鼠标排座位
1、教师示范鼠标拖放的动作要领,并演示任务栏的拖放
2、学生尝试来移动任务栏的位置(注意:
放鼠标放在任务栏的空白处)
3、玩游戏:
用鼠标排座位,移动桌面上的图标
4、同学互相排列对方桌面上的图标,然后恢复原貌
三、用鼠标查生日
1、先请学生移动任务栏上的时间处,看看今天的日期
2、学习双击动作的要领,(快速按左键二次)
3、学生在桌面上徒手练习
4、学生双击时间,打开日期窗口(学生多练几次,单击“关闭”按钮窗口)
5、查查自己的生日是多少?
并把自己的发现记录下来
四、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第3课时
课题
3、鼠标陪我玩一玩
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序
2、熟练使用电脑的移动,单击,双击,拖放,右键单击等操作
3、感受电脑的无穷魅力,培养对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏
重点
难点
通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作
教学过程
一、复习鼠标的操作,引入新课
1、先说说鼠标操作的动作要领(拖放,单击,双击)
2、老师提问:
怎么样才能启动游戏?
3、导入新课
二、我涂我画游戏
1、让学生启动游戏(双击或在开始菜单中启动)
2、进入游戏,让学生思考怎么样才能退出游戏(关闭按钮)
3、让学生多次操作进入与退出游戏
4、让学生自己尝试来玩一下,说说自己的发现(说说这个游戏的一些功能和玩法)
5、教师小结:
明确游戏的玩法
6、让学生选择自己喜欢的图画进行涂色,来比一比谁画的图最漂亮
7、学生展示,集体评议
三、纸牌游戏
1、请学生根据老师的提示,打开游戏中的纸牌游戏
2、老师简介:
纸牌的基本玩法
3、学生自己来玩纸牌,练习鼠标拖放动作
四、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第4课时
课题
计算器帮你忙
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、掌握打开计算器的方法
2、了解计算器的功能和操作方法
3、会使用计算器进行计算及探索简单的数学规律
4、让学生尝试通过阅读帮助文件,学会计算器的初步用法
重点
难点
会利用计算器进行简单计算
教学过程
一、找到计算器
1、谈话揭题,教师出示一道计算题
2、让学生通过图本的介绍,找到并启动计算器程序
3、教师教你一招:
我们还可以直接双击桌面上的计算器快捷方式来启动计算器程序
4、学生自己也来试试
二、用鼠标指挥计算器
1、请学生自己阅读计算器的帮助文本,自己试着来使用计算器来计算一道数学题
2、请学生介绍自己的发现(常用按钮的用法和功能)
3、教师小结,明确其方法
4、学生比赛,看你算得快
三、用键盘指挥计算器
1、组织学生观察键盘的小键盘区,并说说自己发现了什么
2、教师讲述mumlock键的作用
3、学生使用计算器进行计算课本上的数学题
四、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第5课时
课题
小伙伴的作品
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、认识“IE浏览器”的图标,学会打开和关闭浏览器
2、掌握通过输入地址登录网站的方法,能浏览网页
3、通过观察,比较优秀的绘画作品,激发学生绘画的兴趣
重点
难点
4、通过输入地址登录网站,浏览其中的网页
教学过程
一、谈话引入新课
1、老师这儿里有很多高年级同学画的非常漂亮的画,想不想去参观一下?
2、出示课题
二、参观的工具
1、今天老师给大家介绍一个能帮助同学参观的工具,出示IE图标
2、让学生打开和关闭自己的IE浏览器
3、让学生观察自己的浏览器,了解其基本的构成
4、哪位同学能帮老师来介绍一下地址栏(介绍IE的界面——地址栏,内容显示区域)
三、参观的地址
1、教师介绍地址栏的作用,向学生介绍我们要用的地址:
192.168.0.2
2、特别提示:
输入地址后,要按回车键,并让学生在键盘上找到回车键
3、学生登录学样内部网站,
四、参观画廊
1、让学生打开自己感兴趣的作品,
2、交流参观结果,解决最大化按钮和滚动条的作用
3、自己参观,选出自己喜欢的作品写在书本上
4、反馈,指名说说自己为什么最喜欢这幅画,再让同桌互说
五、练习
1、学生运用自己所学的知识,独立完成课后练习
2、教师巡视,帮助个别有困难学生
六、小结本课的主要内容
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第6课时
课题
小树苗快快长
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、能打开和关闭画图,认识画图的界面
2、了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征,能用这三种工具绘画,掌握不同形状和大小的刷子,喷枪的方法
3、学会修改图画的两种方法
4、培养学生对大自然的热爱
重点
难点
用4个工具——包括橡皮绘画的方法
教学过程
一、范例激趣
1、上一节课,我们参观了高年级同学的画,今天,我们也来画画伴着我们一起长大的小树
2、出示范例和课题
二、打开画板
1、教师告诉学生画板程序存放的文件夹,让学生尝试找一找,并试着打开画板
2、请已经打开画板的同学说说自己是用了什么方法打开画板的?
并请学生来演示
3、教师小结,并示范
4、全体打开自己的画板
5、对照课本的介绍,了解画图的各个部分的名称(菜单栏,工具箱,颜色盒,状态栏,画面)
6、同桌二人说一说各个部分的名称
三、学会工具的具体用法
1、工具箱里有这么多的工具,哪些是我们今天需要用到的呢?
让学生观察范例,找出相应的工具
2、请学生尝试使用这些绘画课本上的内容
3、让学生选择喷枪,并观察选择出现了什么?
有什么用?
4、教师小结:
每个工具都有不同的属性,选择不同的属性可以产生不同的效果
5、设问:
画的时候如果画错了,该怎么办呢?
6、学生发表自己的见解,并让学生演示
7、教师补充:
可以使用“清除图象”命令,把画布全部擦干净。
四、学生创作一幅画,并展示作品
五、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第7课时
课题
整齐的教学楼
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、学会用“直线”、“矫形”、“椭圆”、“圆角矫形”工具画规则的窗子
2、能用“撤销”来更正错误
3、学会将绘画的成果保存在默认的文件夹里
重点
难点
保存绘画成果到默认的文件夹
教学过程
一、问题引入
1、教师出示上一课的优秀作品,
2、教师出示课本中的范例,让学生找一找范例中用到了哪些工具
3、板书,研究“直线”
二、画直线
1、教师出示范图,让学生试一试,与同桌比一比,看看谁画得更好
2、教师演示小技巧,按“shirt”键可以画出规则的直线
3、最后请学生用直线工具画一画楼房的样子
三、方方圆圆的窗子
1、我们画了楼房,但还缺少窗子,下面我们来学习画空子的方法
2、教师讲解椭圆和矩形工具的功能和用法(技巧)
3、学生单独练习,同时教师把撤销命令教给学生
4、教师小结
四、整齐的教学楼
1、在基本了解工具的用法后,让学生创作自己学校或心目中的教学楼
2、教师巡视,指导个别有困难的学生
五、保存自己的画
1、教师谈话,解介保存文件的功用和作用
2、教师演示如何保存一张画的方法
3、学生练习把自己画的画保存下来,取好文件名,并把文件名记录在书上
六、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第8课时
课题
五彩的的窗子
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、掌握“选定”、“填充”2种工具的用法
2、能打开在默认位置的图画
3、培养学生认真仔细的计算机操作习惯
重点
难点
“选定”、“填充”2种工具的使用,打开默认位置的图画
教学过程
一、引入新课
1、上一节课,同学们画的画可真不错,让我们一起来欣赏一下。
教师出示图画
2、谈话:
你觉得怎么才能使这些画更美?
3、出示课题
二、打开图画
1、今天我们来美化原来画的画,出示画的文件名,让学生自己的试着打开这幅画
2、老师小结打开文件的方法
三、美化图画
1、移动窗子:
在填色前,我们先来将窗子移移正。
2、教师演示用“选定”工具,并组织学生进行观察,鼠标的指针发生了什么变化?
3、让学生尝试移动
4、教师提出透明的问题,请学生自己来选择选项来设定
5、填色,下面我们就开始为窗子填色,教师提出填色工具
6、学生给自己的图画上色
7、解决问题:
有时上色时颜色会漏出来,我们该怎么来解决
8、保存图画:
当我们修改完后,我们一定要将我们的成果保存起来
四、修改自己的作品
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第9课时
课题
花香满园
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、学会复制、粘贴的使用方法,对复制、粘贴有感性的理解
2、学会让选定区域变形
3、能清除选定的区域
重点
难点
复制、粘贴的使用方法
教学过程
一、情景引入
1、教师出示花的图片,调动学生的学习积极性
2、教师展示范画,让学生观察其中的特点
二、设计种子
1、教师出示设计好的花,作为种子,
2、让学生设计一朵自己最满意的花作为种子
3、注意:
花的形状和颜色要大样化,不要一样,要用自己的特点
三、百花盛开
1、教师演示如何将一朵花变成二朵花(先选定,在复制,后粘贴)
2、学生尝试练习,将自己的花作为种子进行复制
3、对于困难的学生,请学生自己的看课本上的指导进行练习
4、教师质疑:
怎么样才能快速地画多的花?
5、学生尝试,并让学生说说自己的用法
6、教师小结:
把几朵花作为种子,进行复制
四、千变万化
1、教师质疑:
一模一样的花不太美观,你有什么办法让它变得美丽一些呢?
2、学生尝试,对花进行变形
3、教师小结:
使用翻转和旋转命令进行形状的变化和对花的颜色填上不同的颜色
4、学生练习,把自己的花园变得漂亮
五、精益求精
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第10课时
课题
我能画得更好
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、学会在“放大镜”的帮助下修改图画
2、能改变画布的大小
3、初步认识“帮助”,能利用“帮助”解决一些简单问题
4、培养学生主动探索的全新精神
重点
难点
“放大镜”的使用方法
教学过程
一、情景引入
1、创设情景:
我们在绘画的过程中会遇到奶多困难,要同学们帮忙。
2、教师出示,学生在绘画时出现的一些问题,请学生来解决
3、学生演示解决问题的方法,掌握其方法
二、清清楚楚改细节
1、教师出示一幅有缺点的画,问该怎么改?
2、让学生用放大镜放大图画,找出其中有问题的地方
3、请学生对图画进行修改
4、请学生上台来演示修改图画
三、调整大小
1、请学生观察画布的控制点在哪里,你的鼠标放在控制点上有什么变化?
2、用你的鼠标试着来移动一下,看能不能改变画布的大小
3、教师小结
四、百问不厌的好老师
1、教师提出多边形工具的用法,请学生自己打开帮助自己来学习工具的用法
2、学生打开帮助菜单,看其中的说明
3、学生试着使用多边形工具,教师小结
五、教师总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第11课时
课题
美丽的校园
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、综合使用各种工具绘制一幅完整的图画
2、能利用将画设置成背景,初步学会打印图画
3、正确评价他人作品
重点
难点
完成美丽的校园这幅画
教学过程
一、明确要求,准备作画
1、让学生回忆所学的工具的用法,让学生说说工具的功用
2、根据草图作画,完成作品
3、教师出示几幅比较好的作品,让学生说说某个部分画的比较好
4、你打算怎么来画自己的画
5、学生进行绘画,教师个别指导
二、把画放在桌面上
1、教学如何把图画设置成桌面
2、学生自己试一试,能不能把自己画的画设置成桌面
3、让学生分别尝试平铺和居中效果有什么不同
4、学生说说自己的这二者的不同
5、学生之间看一看,比一比谁的画漂亮
三、打印图画
1、教师讲述:
我们画的画这么漂亮,想不想把画带回家让爸爸妈妈也来欣赏一下
2、我们可以把画的画通过打印机打印在白纸上
3、教师教学如何使用打印命令
4、学生通过网络打印机,打印自己的作品
四、请同学来欣赏一下
五、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第12课时
课题
神奇的魔术棒
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、掌握金山画王软件的进入和退出
2、认识并熟练地使用各种各样的画笔
3、熟练掌握魔术棒的使用方法
重点
难点
工具箱、调色盘的使用
教学过程
一、进入金山画王
1、学习如何进入金山画王的方法(开始菜单的程序中)
2、学生打开金山画王,找找程序项
3、教师介绍金山画王的基本构成(垃圾桶,图库,选择纸的材料,画纸,退出等按钮)
4、学生自己来探索一下金山画王世界,并说说自己最感兴趣的是什么
二、各种各样的画笔
1、教师介绍画笔的用法
2、让学生试用画笔
3、学生发表自己的认识,并你最喜欢哪种画笔
4、除了我可以选择不同的画笔外,我还可以改变画笔的大小
5、学生再次练习,使用不同大小的笔触
6、提问:
我们可不可以改变画笔的颜色吗?
三、神奇的魔术棒
1、教师提出在金山画王有什么一个非常好的工具?
(魔术棒)
2、请大家自己来找一找自己最喜欢的魔术棒来画一画
四、练习
五、课堂总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第13课时
课题
动物联欢会
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、熟练地使用金山画王卡通图库中的卡通画,创作围绕主题的作品
2、感受动物们欢乐的联欢会气氛,激发学生热爱生活,追求和平的思想感情
重点
难点
各种贴图的和谐搭配
教学过程
一、创设情景,引出主题
1、教师借助幻灯片出示海报,激发学生的兴趣
2、请学生根据海报讲一个故事
二、选择场景
1、教师指导学生打开卡通图库抽屉
2、学生独立探索背景画的确定
3、学生反馈探索时遇到的问题,
4、教师指名学生探索成功的学生进行了演示
三、动物登场
1、以比赛的形式,请学生尝试选择卡通画的使用
2、提问:
你是如何找出这些动物演员?
选择卡通画时出现的按钮有什么作用?
3、学生再次带着问题来插入卡通画
4、学生尝试学习,教师指导个别有困难的学生
5、学生反馈,说说自己的收获
四、保存海报
1、学生使用保存按钮保存自己的作品
五、课堂展示,评议
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第14课时
课题
参观网上动物园
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、能利用浏览器浏览因特网的信息
2、通过参观网上动物园,了解动物知识
3、培养学生从因特网获取信息的意识
重点
难点
利用浏览器浏览
教学过程
一、创高情境,引出主题
1、语言引入,出示动物图片,激发学生的兴趣
2、揭示课题
3、组织学生讨论动物的分类,特性
二、网上遨游
1、教师讲述上网要使用工具,IE浏览器
2、请学生在自己的电脑找到IE浏览器
3、教师介绍游览器的基本组成(地址栏,工具栏)
4、教学如何打开科普网(在地址栏上输入,然后敲一个回车键)
5、教师指导学生用网页中的超级链接进入介绍动物的网页
6、学生利用网页中的超级链接浏览自己所要找的信息
三、参观动物园,做好参观记录
1、学生浏览动物园,把自己喜欢的动物记录下来,完成表格
最喜欢的动物
最漂亮的动物
最奇特的动物
最的动物
2、组内交流获取到的信息
3、学生说说自己的收获
四、课堂总结
参观网站:
百大奇异动物:
中国网上动物网:
科普天地(动物世界):
中国自然网:
动物世界:
思考与调整
简要板书设计
教后反思
总第15课时
课题
贺新年
课型
新授
日期
2011年月日午第节
教具
投影仪
教学
目标
1、能综合运用绘画工具创作作品
2、通过绘制“贺新年”的作品,了解电脑画的创作过程
3、使学生体验新春的快乐,热爱生活
重点
难点
创作贺年卡
教学过程
一、创设情景,引出主题
1、教师提出问题:
新年快到了,我们怎样迎接新年的?
2、让学生说说自己是如何来迎接新年的?
3、教师小结,引出送贺年卡
二、创作作品
1、设计贺卡,把自己的相当填写在课本的表格中
2、让学生按课本上的要求进行交流,(用什么工具画,想要画的内容,画好了送给谁)
3、教师演示如何将金山画王中的贴纸运用于画图的过程(先将金山画王中的贴图保存成一个文件,再在画图中打开进行修改)
4、学生上机创作作品,老师巡视指导
三、欣赏贺卡
1、选择有创意的作品进行展示,让学生说说其中好的地方
2、学生评价作品
3、老师补充,总结
思考与调整
简要板书设计
教后反思
三年级上册信息技术教学计划
一、情况分析
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 三年级 信息技术 教案