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好玩的绳子大班教案.docx
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好玩的绳子大班教案
好玩的绳子大班教案
好玩的绳子大班教案1
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:
小朋友,你们看老师手里拿着什么?
(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
3、师:
孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?
(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:
小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:
绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。
两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴:
幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。
游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。
先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束:
放音乐:
老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
好玩的绳子大班教案2
活动设计背景
幼儿的天性就是玩,在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。
我看到许多孩子喜欢玩毛线绳,于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏,学习不同绳子的玩法。
如:
荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳,能使幼儿的小手变得更灵活,能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师:
1、那一根两头系在一起的毛线绳,展示给幼儿看,让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大,问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳,观察老师的动作。
二、幼儿尝试游戏:
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏,教师指导。
四、延伸环节:
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏,向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思:
通过游戏,大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领,能独自或与他人合作完成游戏。
个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
好玩的绳子大班教案3
(一)游戏目的
1.探索多种玩绳方法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力;
2.会一物多玩,充分发挥幼儿的想象力和创造力;
3.体验创造性玩绳的乐趣,形成合作玩绳的意识。
(二)游戏材料
短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干
(三)情景设计及指导要点
1、热身活动
(1).听老师口令,练习跳跃及上肢动作。
①师:
跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)
②提问:
“还可以怎么跳?
”(引导幼儿向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳)
2、导入游戏,个别示范
(1).出示各种材料,讨论:
这个绳子可以怎么玩?
(自主尝试)
(2).分配场地,提醒幼儿注意安全。
(交流分享)
3、幼儿自主游戏,探索不同绳材料的各种玩法。
(尝试挑战新难度)
(1).短绳
①绳结抛、扔、投、踢;
②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳;
③三足跑、拔河、迷迷转。
(2).长绳
定位跳、跳动跳等。
(3).皮筋
花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈(呼啦圈)等。
(4).辫子绳
揪尾巴、捉带子等。
(5).软棒
1.打领结、两人三足、拉力赛等。
(四)、放松活动
1.小结:
不同的绳子有不同的玩法,短绳能打成绳结玩,长绳能定位跳,皮筋能花样跳,辫子绳能玩揪尾巴,就连软棒也能玩拉力赛。
让我们的绳子休息一下吧。
(教师边说边把短绳等绕起来放在身边,坐在地上。
)
2.引导幼儿坐下敲敲小腿,敲敲手臂,同伴之间互相敲。
好玩的绳子大班教案4
活动目标:
1.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识。
2.提高动作的协调性、灵活性。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备:
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录:
一、自由玩绳子
1.自由玩。
师:
孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!
(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。
)
2.讨论:
绳子还可以怎么玩?
师:
刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!
(幼儿讨论。
)
3.玩玩你的方法。
师:
刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩。
(幼儿自由玩耍。
)
二、营救小猴子
1.情景展开。
师:
刚才老师接到了猴妈妈打来的电话,她说小猴子被抓到河对面的山上去了,想请小朋友们去帮帮忙。
你们愿意吗?
幼儿:
愿意去。
2.带领幼儿走过第一段路。
师:
现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了。
如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤。
(幼儿走过第一段路。
)
3.讨论:
怎样过河?
师:
孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了。
我们要怎么过河呢?
(幼儿自由发表意见。
)
4.讨论:
用绳子过河。
师:
刚才你们说的方法都很好,但是这些东西我们都没有。
我们只有我们每个人手中的绳子,想象它能帮助我们吗?
幼儿:
用绳子做一个石头。
师:
这个想法好,还有没有?
幼儿:
用绳子搭一个桥。
师:
也很好。
……
5.幼儿过河。
师:
刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!
(幼儿尝试。
)
师:
这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?
(幼儿尝试合作完成。
)
(幼儿过河。
)
师:
孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀!
那等一下我们回去的时候怎么办呢?
(幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进。
)
6.营救猴子。
师:
看小猴子在那里,我们快去救它。
7.送小猴子回家。
师:
现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的`好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对
师:
我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!
(在音乐伴奏中,做一些放松运动。
)
课后反思
本活动的内容、材料________于生活,有效的利用了绳子,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。
通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。
中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。
玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。
孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。
根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。
我引导幼儿充分发挥想象,尽情体验一物多玩的乐趣。
我边组织幼儿自主探索玩法,边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”,认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法,让幼儿在愉快的气氛中,探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于玩绳子等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练,而是让孩子动作协调地玩绳子。
本着这个原则,我认为这节课达到了教学的目标。
总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。
整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。
不足之处:
1、场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。
但就是常规比较乱,在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了,应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
好玩的绳子大班教案5
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备:
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只
活动过程:
1、活动准备:
事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:
小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳:
教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。
并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:
幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏:
捉尾巴
教师交待玩法:
幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。
游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:
帮兔妈妈运食物
师:
游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?
通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结:
表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束:
随着音乐领幼儿做放松运动。
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