中华人民共和国教师1.docx
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中华人民共和国教师1
《中华人民共和国教师法》考试试题及答案
2010-02-0916:
58:
33| 分类:
教师上岗考试| 标签:
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一、选择题
1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( a)。
A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1
2、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对(b)的建设。
A、城市学校 B、薄弱学校C、农村学校
3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是(b)。
A、收学费,不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费
4、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经(c)批准。
A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门
5、凡年满(b)周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁。
A、5,6 B、6,7 C、7,8
6、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以(c)。
A、开除 B、批评教育 C、批评教育,不得开除
7、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(c),因材施教,促进学生的充分发展。
A、年龄差异 B、性格差异 C、个体差异
8、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施(c)的行为,不得侵犯学生合法权益。
A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
9、学校应当保证学生的(b)时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组 B、课外活动 C、自习
10、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当(a)。
A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任
11、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用(c)教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
A、填鸭式 B、题海式 C、启发式
12、县级人民政府根据需要设置(a),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校
13、(b)应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
A、初中 B、普通学校 C、小学
14、义务教育法规定,学校(b)分设重点班和非重点班。
A、可以 B、不得 C、应当
15、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的(c)的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪 B、违法 C、严重不良行为
16、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由(c)予以保障。
A、家庭 B、学校 C、人民政府
17、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供(b)。
A、制度保障 B、安全保障 C、经费保障
18、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当(c)普通学校学生人均公用经费标准。
A、低于 B、不低于 C、高于
19、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地(c)的平均工资水平。
A、工人 B、医生 C、公务员
20、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当(c)财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于 B、不低于 C、高于
二、填空题。
1、我国实行的是(九年义务)教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有(8)章(六十三)条。
2、(2006)年(6)月(29)日第(10)届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。
3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(独立思考能力)、( 创新能力)和(实践能力),促进学生全面发展。
4、学校应当把( 德育 )放在首位,寓( 德育 )于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据( 经济和社会发展状况)
适时调整。
制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足( 教育教学 )基本需要。
6、义务教育是国家必须予以保障的(公益性)事业。
地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在(户籍所在地)学校就近入学。
7、凡具有中华人民共和国(国籍)的适龄儿童、少年,不分(性别)、(民族,)、(种族)家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有(平等接受义务教育 )的权利,并履行接受义务教育的义务。
8、义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施(素质教育),提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养(有理想 )、(有道德 )、(有文化)、(有纪律)的社会主义建设者和接班人奠定基础。
9、学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销(商品)、(服务)等方式谋取利益。
10、国家对义务教育的学生免收(学费、杂费)。
11、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人(辍学)。
12、教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,应当(为人师表)忠诚于人民的教育事业。
教师应当取得国家规定的(教师资格)。
13、(各级人民政府)对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。
14、国家建立(义务教育经费)保障机制,保证义务教育制度实施。
国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算,按照( 教职工编制)标准、(工资)标准和(学校建设)标准、(学生人均公用经费 )标准等,及时足额拨付义务教育经费,确保学校的正常运转和校舍安全,确保教职工工资按照规定发放。
15、国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为(初级)职务、(中级)职务和(高级)职务。
16、依法实施义务教育的学校应当按照( 规定标准)完成教育教学任务,保证教育教学质量。
17、义务教育实行国务院( 领导),省、自治区、直辖市人民政府(统筹规划实施 ),县级人民政府(为主管理)的体制。
18、人民政府( 教育督导)机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导,督导报告向社会公布。
教师招聘试题:
师德、教师法、教育法必考试题
2010-02-0916:
48:
54| 分类:
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【华图教育-教师招聘试题】:
一、填空题
1、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核,以工作成绩为主,做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
二、单选题
1、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了——。
(B)
A、《学校管理条例》B、《教师法》
2、教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。
这是师德教育的——。
(A)
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
(A)
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守,为人师表,积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为——。
(B)
A、三年B、三至五年
5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)
A、1995年9月10日B、1994年1月1日
二、单选(5分)
1、《中华人民共和国教育法》自(B)之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日
2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国(B)第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令
3、国家实行(A)制度:
中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗
4、(A)是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设
5、(A)凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界公民
三、双选题(5分)
1、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据,制定本法,(AB)
A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法
2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收(AB)。
A.学费B.杂费C.书费D.住宿费
3、教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的______,因材施教,促进学生的实际发展。
(CD)
A、耐心B、个性C、平等D、个体差异
4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:
“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。
(CD)
A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度
5、在实施“中小学继续教育工程”中,要把——————放在突出地位。
(BC)
A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育
四、多选题(5分)
1、中小学教师职业教育道德内容主要包括:
政治理论、————、教师心理健康教育等。
(ABCD)
A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范
2、加强和改进师德建设的总体要求是:
以马克思列宁主义、——————重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
(BCD)
A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表
3、国家在受教育者中,进行——————的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
(BCD)
A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义
4、申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:
————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校,对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
(ABC)
A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证
5、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,根据————制定了《禁止使用童工规定》。
(ACD)
A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法
五、简答题
1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?
答:
依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;尊重家长;廉洁从教;为人师表。
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
答:
《义务教育法》规定不得开除学生,是由义务教育的性质决定的,目的是为保障学生接受义务教育的权利。
义务教育是强制性教育,是所有适龄儿童、少年必须接受的教育,不能因为学生违反学校管理制度,就剥夺学生受教育的权利。
在这一点上,义务教育同非义务教育有所不同。
非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度,学校可给予其开除学籍的处分
谢谢
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《中华人民共和国教师法》考试试题及答案
(一)(转)作者:
我爱我家
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)
1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)
A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》
2.制度化教育建立的典型表现特征是(B)
A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现
3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)
A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动
4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)
A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克
5.培养劳动者是(A)
A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准
6.被称为“课程评价之父”的教育家是(C)
A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐
7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)
A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法
9.马克思认为:
实现人的全面发展的惟一方法是(C)
A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)
A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》
C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》
11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次
12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)
A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数
13.下列关于复式教学叙述正确的是(C)
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)
A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法
C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化
15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)
A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动
16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)
A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A)
A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂
18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C)
A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理
19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C)
A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法
20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)
A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价
二、填空题
1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
2.学生的年龄在12-15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期。
3.布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:
一是__认知__的;二是_情感___的;三是动作技能的。
4.坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。
5.教学是学校的_中心_工作;是贯彻国家的教育方针;实现教育目的的_基本途径。
6.理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂。
7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。
8._平等、民主、合作 _是新型师生关系的基本理念。
9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。
10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。
11.教学大纲相对强调教师的教,课程标准更强调学生的学,强调学习的过程与方法。
12.新课程标准从内容上看,关注学生的__学习兴趣与经验;终身学习必备___的基础知识和技能。
13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。
14.一般认为,传统的课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界。
15.按照课程资源的功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。
16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。
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我爱我家
三、概念辨析和观点简答
17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?
答:
(l)侵犯学生受教育机会平等的权利;
(2)侵害学生参加考试的权利;
(3)?
犯学生上课学习的权利;
(4)侵害学生受教育的选择权;
(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
18、怎样建立新型的师生关系?
答:
(l)尊重学生人格,平等对待学生;
(2)以爱为基础,信任、理解学生;
(3)面向全体,因材施教;
(4)讲求民主,宽松和谐;
(5)塑造和提升现代教师人格。
19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。
答:
有利于改变只重结果不重过程的现象,注重学习主体的实践和体验,注重学习者的学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法,课程本身体现工具性与人文性的高度统一,使日常的学科学习上升到追求真善美的境界,有利于激发学生的学习潜能。
20、新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?
答:
(l)由重知识传授向重全面发展转变;
(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;
(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;
(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;
(6)由教学模式化向教学个性化转变。
21、新课程学生评价改革的重点是什么?
答:
(l)在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展;
(2)在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;
(3)在评价主体方面,实现评价主体的多元化;
(4)在评价方法方面,实现评价方法多样化。
22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?
答:
我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。
建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的关键:
(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。
(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。
(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。
(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。
四、分析应用题
23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多?
教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。
费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?
请加以分析。
答:
(1)停止学生上课的做法是不对的,侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。
(2)分析与评论:
停止违反纪律的学生?
课,应符合教育活动的价值要求,与对学生的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观的事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术。
24、结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
答:
(1)从目标设?
与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;
(2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;
(3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计;
(4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;
(5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;
(6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变。
25、美国教育家波斯纳提出:
教师成长=经验+反思。
请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
答:
这个公式反映了教师专业发展的客观规律。
因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:
(l)反思使教师重新找回失去的自我,相信自己才是处理自己问题的专家;
(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
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