浙江省普通高中会考标准条目详解.docx
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浙江省普通高中会考标准条目详解
2010年浙江省普通高中会考标准
条目详解
会考形式
1.会考形式
高中思想政治会考采用闭卷笔答考试。
考试时间为90分。
试卷满分为100分。
2.试卷结构
⑴考试内容分布
必修1:
约占25%
必修2:
约占25%
必修3:
约占25%
必修4:
约占25%
国内外重大时事政治渗透、结合于相应的考核内容中。
⑵考试要求分布
识记约占20%领会约占50%分析约占20%应用约占10%
⑶试题类型分布
选择题约占70%综合题约占30
⑷试题难度分布
容易题约占70%稍难题约占20%较难题约占10%
考试要求:
高中思想政治会考对考试内容掌握的程度要求分为四个层次,从低到高依次为识记、领会、分析、应用,分别用字母A、B、C、D表示。
其含义如下:
A—识记:
再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。
B—领会:
理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点;把握知识内容各要素之间的因果关系;能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。
C—分析:
比较所学知识的异同和内在联系,能在理解的基础上解读试题提供的新情景、分析新问题,并能对错误现象或观点进行简单批判。
D—应用:
初步运用所学的经济、政治、文化和哲学知识,分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象,并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。
会考内容
以下从考试内容、考试要求两方面,依据本届学生所使用的教科书和《学科教学指导意见》,采用表格的形式,具体列出高中思想政治会考的知识内容和学业水平要求。
表格中的@符号为对应教科书某一框题的标记。
必修1经济生活(69条)
第一单元.生活与消费
第一课神奇的货币
@1.揭开货币的神秘面纱
1`⑴货币的含义、本质和基本职能[B]
2`⑵纸币的含义及纸币的发行规律[B]
@2.信用工具和外汇
3`⑴信用卡的功能和优点[A]
4`⑵外汇和汇率[B]
5`⑶人民币币值基本稳定的意义[C]
第二课多变的价格
@1.影响价格的因素
6`⑴影响价格的因素[B]
7`⑵价格与价值的关系[C]
8`⑶商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系[B]
9`⑷价值规律的基本内容和表现形式[D]
@2.价格变动的影响
10`⑴价格变动对生活和生产经营的影响[C]
11`⑵互为替代品和互补商品[A]
第三课多变的价格
@1.消费及其类型
12`⑴影响消费的主要因素[C]
13`⑵消费的类型和分类[A]
14`⑶消费结构和恩格尔系数[D]
@2.树立正确的消费观
15`⑴消费心理引发的消费行为[B]
16`⑵理性消费践行的原则[C]
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
@1.发展生产满足消费
17`⑴生产与消费的关系[B]
18`⑵社会再生产的环节及相互关系[A]
19`⑶大力发展社会生产力[C]
@2.我国的基本经济制度
20`⑴公有制经济的地位[B]
21`⑵国有、集体、混合所有制及个体、私营、外资经济的含义、地位和作用[B]
22`⑶坚持社会主义初级阶段基本经济制度的必然性[D]
第五课企业与劳动者
@1.公司的经营
23`⑴公司的组织机构[A]
24`⑵有限责任公司和股份有限公司[B]
25`⑶公司经营成功的主要因素[C]
26`⑷企业兼并、破产的作用[B]
@2.新时代的劳动者
27`⑴劳动的作用[A]
28`⑵就业的意义和我国就业问题突出的原因[B]
29`⑶正确的择业、就业、职业观[D]
30`⑷劳动者享受权利与履行义务的关系[C]
31`⑸劳动者依法维权的途径[B]
第六课投资理财的选择
@1.储蓄存款和商业银行
32`⑴储蓄存款的类型及我国的主要储蓄机构[A]
33`⑵利息的含义及计算[B]
34`⑶商业银行的主要业务[B]
@2.股票、债券和保险
35`⑴股票以及股票投资的收入和风险[B]
36`⑵债券的种类和特点[A]
37`⑶商业保险的种类及订立保险合同的原则[B]
第三单元收入与分配
第七课个人收入的分配
@1.按劳分配为主体多种分配方式并存
38`⑴按劳分配的基本内容和要求[A]
39`⑵我国实行按劳分配的原因、意义和地位[C]
40`⑶按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配[D]
@2.收入分配与社会公平
41`⑴收入分配公平的主要表现[C]
42`⑵实现社会公平的重要举措[B]
43`⑶效率与公平的关系[B]
第八课财政与税收
@1.国家财政
44`⑴财政的作用[B]
45`⑵财政收入的来源及影响财政收入的主要因素[B]
46`⑶财政支出的主要种类[A]
47`⑷财政收入和支出的关系[B]
@2.征税和纳税
48`⑴税收的本质和基本特征[B]
49`⑵增值税、个人所得税的作用[D]
50`⑶依法纳税是公民的基本义务[C]
51`⑷偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为[B]
第四单元发展社会主义市场经济
第九课走进社会主义市场经济
@1.市场配置资源
52`⑴资源配置的基本手段[B]
53`⑵市场经济的含义[A]
54`⑶市场在资源配置中的优点和作用[B]
55`⑷市场规则的必要性、形式及要求[B]
56`⑸信用在市场经济中的重要性[C]
57`⑹市场调节的局限性[C]
@2.社会主义市场经济
58`⑴社会主义市场经济的基本特征[C]
58`⑵国家宏观调控的含义、主要目标及必要性[B]
60`⑶国家宏观调控的手段及相互关系[D]
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
@1.全面建设小康社会的经济目标
61`⑴总体小康的成就、特点和全面小康的目标[B]
62`⑵全面建设小康社会的经济建设新要求[A]
@2.又好又快科学发展
63`⑴科学发展观的内涵[D]
64`⑵促进国民经济又好又快发展的要求[C]
第十一课经济全球化与对外开放
@1.面对经济全球化
65`⑴经济全球化的主要表现和载体[B]
66`⑵经济全球化的实质和影响[C]
@2.积极参与国际经济竞争与合作
67`⑴世界贸易组织的概况及加入世贸组织对我国经济发展的影响[B]
68`⑵要把“引进来”和“走出去”更好地结合起来[C]
69`⑶对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则[B]
必修2政治生活(59)
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
@1.人民民主专政:
本质是人民当家作主
1`⑴我国的国家性质[A]
2`⑵人民民主专政的本质和特点[B]
3`⑶人民民主的广泛性和真实性[C]
4`⑷坚持人民民主专政的必要性[B]
@2.政治权利与义务:
参与政治生活的准则
5`⑴我国宪法规定的公民的政治权利和自由[B]
6`⑵公民必须履行的政治性义务[B]
7`⑶公民参与政治生活要遵循的基本原则[D]
@3.政治生活:
积极参与重在实践
8`⑴我国政治生活的主要内容[A]
9`⑵中学生参与政治生活的基本要求[B]
第二课我国公民的政治参与
@1.民主选举:
投入理性一票
10`⑴不同选举方式的优点和局限性[A]
11`⑵选择不同选举方式的制约因素[B]
@2.民主决策:
作出最佳选择
12`⑴公民参与民主决策的多种方式[B]
13`⑵公民参与民主决策的意义[C]
@3.民主管理:
共创幸福生活
14`⑴基层民主自治的形式及意义[B]
@4.民主监督:
守望公共家园
15`⑴公民行使监督权的方式和渠道[B]
16`⑵公民负责地行使监督权的意义和要求[B]
第二单元为人民服务的政府
第三课我国政府是人民的政府
@1.政府的职能:
管理与服务
17`⑴我国政府的性质和主要职能[D]
18`⑵我国公民与政府的关系[B]
@2.政府的责任:
对人民负责
19`⑴我国政府的宗旨和工作的基本原则[B]
20`⑵我国政府对人民负责的基本要求[D]
第四课我国政府受人民的监督
@1.政府的权力:
依法行使
21`⑴依法行政的必要性和意义[C]
22`⑵提高依法行政水平的基本要求[B]
@2.权力的行使:
需要监督
23`⑴制约和监督政府权力的意义[A]
24`⑵建立和健全机制是有效制约和监督权力的关键[B]
25`⑶我国的行政监督体系[A]
第三单元发展社会主义民主政治
第五课我国的人民代表大会制度
@1.人民代表大会:
国家权力机关
26`⑴人民代表大会是我国的国家权力机关[A]
27`⑵全国人大及其常委会的性质和职权[C]
28`⑶地方各级人民代表大会的性质和职权[B]
29`⑷人大代表的法律地位、权利和义务[B]
@2.人民代表大会制度:
我国的根本政治制度
30`⑴我国政体与国体的关系[B]
31`⑵人民代表大会制度的组织和活动原则及基本内容[C]
第六课我国的政党制度
@1.中国共产党执政:
历史和人民的选择
32`⑴中国共产党的性质、宗旨和领导地位的确立[A]
33`⑵中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党领导[D]
34`⑶中国共产党的执政方式[C]
@2.中国共产党:
以人为本执政为民
35`⑴中国共产党的指导思想[B]
@3.共产党领导的多党合作和政治协商制度:
中国特色的政党制度
36`⑴我国的政党制度及其基本内容、优越性[C]
37`⑵中国不能实行西方的多党制[D]
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
@1.处理民族关系的原则:
平等、团结、共同繁荣
38`⑴我国是统一的多民族国家[A]
39`⑵我国处理民族关系的基本原则[C]
40`⑶珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系[D]
@2.民族区域自治制度:
适合国情的基本政治制度
41`⑴实行民族区域自治制度的必然性和优越性[D]
@3.我国的宗教政策
42`⑴我国宗教具有爱国主义传统[A]
43`⑵我国的宗教政策[C]
第四单元当代国际社会
第八课走近国际社会
@1.国际社会的主要成员:
主权国家和国际组织
44`⑴主权国家的构成要素、基本权利和义务[A]
45`⑵国家组织的分类和作用[B]
46`⑶联合国的性质、宗旨、原则和作用[A]
47`⑷中国在联合国的地位和作用[C]
@2.国际关系的决定性因素:
国家利益
48`⑴国际关系的内容和形式[A]
49`⑵国家利益是处理国际关系的决定性因素[C]
50`⑶国家力量是影响国际关系的重要因素[B]
51`⑷维护我国的国家利益[D]
第九课维护世界和平促进共同发展
@1.和平与发展:
时代的主题
52`⑴当今时代的主题[A]
53`⑵危及和平与发展的主要障碍[A]
54`建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径[C]
@2.世界多极化:
不可逆转
55`⑴世界多极化的发展趋势[A]
56`⑵当代国际竞争及其实质[C]
57`⑶我国壮大综合国力的意义及应对国际竞争的策略[C]
@3.我国外交政策的宗旨:
维护世界和平促进共同发展
58`⑴我国制定外交政策的依据[B]
59`⑵独立自主的和平外交政策[C]
必修3文化生活(51条)
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
@1.体味文化
1`⑴文化的内涵和力量[C]
内涵:
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
P6
外延:
①既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分(包括:
思想、理论、信念、观念、信仰、道德等);[即来自人本身内部→大脑中的内容(意识形态)→有阶级性]
②[人大脑以外的]非意识形态:
又包括科学、技术、教育、艺术、语言、文字以及人类创造的产品[载体]等非意识形态的部分。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展和人的成长产生深刻的影响。
[从反作用方面理解]P9
@2.文化与经济、政治
2`⑴文化与经济、政治的关系[C]P10
⑴三者是并列的:
社会生活由三个基本领域构成,即社会生活是由经济生活、政治生活和文化生活构成。
⑵三者关系
区别:
文化(略)
[经济:
就是人们在生产、分配、交换、消费中结成的相互关系(人与人的关系)。
]
[政治:
就是以经济为基础(决定),并为实现和维护一定阶级和集团的根本经济利益服务的。
]
联系:
三者:
①一定的经济和政治决定一定的文化;[经济决定政治、经济与政治决定文化]
②文化的作用[文化对经济、政治有反作用](一定的文化给予一定的政治和经济重大影响)
经济与政治:
①经济与政治的关系:
经济(基础)决定政治,政治对经济有反作用
1`经济利益关系是最根本的利害关系,而政治就是以经济为基础,并为实现和维护一定阶级和集团的根本经济利益服务的;
2`政治又反作用于经济,给经济的发展以巨大的影响。
3`政治是经济的集中表现。
4`政治的实质是阶级关系和阶级斗争,阶级性是政治的根本属性。
5`一切政治活动都是围绕着国家政权展开的,政治的核心问题是国家政权问题。
3`⑵不同文化的不同作用[A]
①正确的文化对其起促进作用;[对(社会)政治、经济……,对(人)全面发展,有促进作用。
所以我们需要(传播、继承、发展、支持、创新正确的文化)]
②错误的文化对其起阻碍作用;[对(社会)政治、经济……,对(人)的发展,有阻碍作用。
所以我们要(改造、抑制、剔除不正确文化)]
4`⑶文化与经济、政治相互交融的表现[B]
文化与经济相互交融
①文化在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
②文化为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才,提高劳动者素质越来越重要。
③图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
④*文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
⑤文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强,文化已成为国家核心竞争力的重要因素。
[软实力]P22
⑥P22对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
文化与政治相互交融
①随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
②随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
③*为民主和法制建设,提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
5`⑷文化在综合国力竞争中的意义[C]
当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
第二课文化对人的影响
@1.感受文化影响
6`⑴文化对人的影响的表现[A]
①文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
P13
②文化影响人们的交往行为和交往方式;
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式(具有相对的稳定性);
7`⑵文化对人的影响的特点[B]
潜移默化和深远持久的。
8`⑶文化素养的核心和标志[C]
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
P17
@2.文化塑造人生
9`⑴优秀文化能丰富人的精神世界[B]
人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神精神世界,是培养健全人格的重要途径。
P18
改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新。
P18
10`⑵优秀文化能增强人的精神力量[B]
优秀文化能增强人的精神力量,优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬,引领人们前进的旗帜。
P19
中国共产党始终代表先进文化的前进方向,总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女。
P20
11`⑶优秀文化能促进人的全面发展[B]
社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
P21
人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
P21
第三课文化的多样性与文化传播
@1.世界文化的多样性
12`⑴世界文化与民族文化的关系[B]
世界文化是由不同民族,不同国家的文化共同构成的。
*民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。
民族文化是民族身份的重要标志;P29
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
P31
文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
13`⑵尊重文化多样性的正确态度、必要性以及应遵循的原则[C]Z
正确态度:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化.,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
必要性:
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化都有自己的精华,都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
原则:
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
@2.文化在交流中传播
14`⑴文化传播的途径[A]
①商业贸易是文化交流的重要途径;②人口迁徙是文化交流的重要途径之一;③教育是文化传播的又一重要途径;④网络传播。
P34-35
15`⑵现代文化传播的主要手段[B]
报刊、广播、电视、网络的大众传媒,特别是依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术,已成为文化传播的主要手段。
优点:
大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
P37
16`⑶中外文化交流的意义[B]P37
为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。
而外域文化也不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。
第四课文化的继承性与文化发展
@1.传统文化的继承
17`⑴传统文化继承的内容和影响[B]P40-41
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
P39
①传统习俗是在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
传统习俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。
P40
②传统建筑,被称为凝固的艺术。
中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,在世界建筑史上写下了光辉的一页,成为展现中国传统文化的重要标志。
P40
③传统文艺,中国传统文艺,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
P41
④传统思想,中国传统思想经过数千年的发展,已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
P41
18`⑵传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性[B]
传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。
传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。
19`⑶对待传统文化的正确态度[C]P43
正确的态度:
取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。
面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。
@2.文化在继承中发展
20`⑴文化继承与发展的关系[C]P43-44
继承与发展,是同一个过程的两个方面。
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求;②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
21`⑵社会制度、科学技术和思想运动对文化发展的影响[B]P44-45
①生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。
每当社会制度发生新旧更替时,代表新的政治、经济力量的新文化,有力地促进文化的进步。
②科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推进文化发展的重要因素。
③思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。
22`⑶教育在文化传承中的作用[B]P46
①教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,站在前人的肩膀上从事文化创造。
②随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
@1.文化创新的源泉和作用
23`⑴社会实践是文化创新的源泉和动力[A]P48-49
文化发展的实质,就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
⑴社会实践是文化创新的源泉。
⑵社会实践是文化创新的动力。
①社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;②社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
24`⑵文化创新的作用和意义[C]
作用:
①可以推动社会实践的发展。
②能够促进民族文化的繁荣。
P49-50
意义:
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
P50
25`⑶文化创新的根本目的、检验标准和主体[B]P49;50
①社会实践是文化创新的根本目的;②社会实践是检验文化创新的根本标准。
③人民群众是社会实践的主体。
P50
@2.文化创新的途径
26`⑴文化创新的途径和过程[B]P52-53
途径:
立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。
过程:
在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程[要防空谈];又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程[与时代相结合(体现时代精神)]。
27`⑵当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系[B]
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
@1.源远流长是中华文化
28`⑴源远流长是中华文化的基本特征之一[B]
29`⑵文字和史书典籍在文明传承中的重要性[B]
30`⑶创造中华文化新辉煌离不开中国共产党的领导和马克思主义的指引[C]
@2.博大精深的中华文化
31`⑴中华文化的区域特征和发展趋势[A]
32`⑵我国各民族文化对中华文化的贡献[D]
33`⑶中华文化具有的包容性[B]
第七课我们的民族精神
@1.永恒的中华民族精神
34`⑴中华民族精神的作用、基本内涵及其核心[C]
35`⑵新时期爱国主义的主题[B]
@2.弘扬中华民族精神
36`⑴中国共产党对丰富和发展民族精神的贡献[B]
37`⑵当前弘扬和培育中华民族精神的必要性[D]
38`⑶丰富和发展民族精神的时代课题[B]
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
@1.色彩斑斓的文化生活
39`⑴文化市场和大众传媒对文化生活的影响[B]
40`⑵发展为人民大众所喜闻乐见的文化的基本要求[B]
@2.在文化生活中选择
41`⑴落后文化和腐朽文化的危害及存在于我国的原因[B]
42`⑵在我国,社会主义文化始终占据主导地位的必然性[B]
第九课推动社会主义文化大
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