初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》判断题197题.docx
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初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》判断题197题
初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》(判断题)1-97题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、判断题
1.小红怕被别人说闲话,拒绝和男同学交往。
2.对中学生而言,“早恋”是一种“美丽”的错误,“爱情”是一种不负责任的冲动。
判断:
理由:
3.男女同学不能在一起,这是纪律规定。
4.异性交往应把握尺度,既不过于随便,也不过分拘谨。
5.男女生同学之间交往既要有“三八线”,但又不能让“三八线”成为男女同学之间正常交往的阻碍。
判断:
(______)
理由:
_____________________________________________________。
6.为了预防学生谈恋爱,学校禁止男女学生私下接触。
(_____)
7.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的生理萌动。
8.进入青春期,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春期成长的正常现象
9.进入七年级以后,小红忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想展示自己,引起男生注意。
小红认为自己是坏女孩了,以后再也不敢这样了
10.与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。
这种感觉就是爱情。
(______)
11.女生小美和同班男生小福经常一起讨论学习问题,对他们的这种交往,班上传出风言风语,为了避嫌,他们只能断交了。
(___)
理由:
_______________________________________________
12.星期五下午大清洁,劳动委员小明负责分工,他将打水的工作交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。
13.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
14.对异性的欣赏和向往就是爱情。
15.小刚和女生谈话总是脸红,眼睛不知往哪看,手也不知放到哪。
判断:
理由:
16.到了青春期,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出相同的特点。
17.判断说理:
请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在题后括号填写正确,错误的在题后括号填写错误,并说明理由。
(1)“学贵有疑”,在学习中需要批判精神和勇气。
()理由:
(2)步入青春期后,小刚开始萌发一些对异性朦胧的情感,为此他整天生活在烦恼中,甚至不敢与女生说话。
()理由:
18.男生与女生在生理上存在差异,但在心理和行为上没有差异。
19.与异性同学的正常交往,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,学习对方身上的优秀品质。
20.小谭认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情,学校不应该采取措施阻止中学生早恋。
21.异性同学的交往有助于我们了解异性思维方式、情感特征,消除性别差异。
22.李明认为中学生与异性交往不是件好事,因为容易与异性谈恋爱。
判断:
理由:
23.相遇青春,我们更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受,这种青春萌动是青春成长中的正常现象。
24.小明对经常帮助自己的同学小红非常欣赏,特别喜欢和小红一起活动,他觉得这就是爱情的开始。
判断:
理由:
25.中学生丽丽对异性冋学之间的交往非常敏感,从不主动与男同学说话。
(_____)
理由:
_________________________________________________________。
26.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
27.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是很丢人的事。
(_____)
28.9年级
(1)班女生小红和男生小强交往密切,形影不离,很少与其他同学交往,受到老师批评后,小红赌气不再搭理老师。
判断:
理由:
。
29.青春期男女第二性征的相继出现属于心理性别特征的表现。
30.男女生同学之间的交往可以优势互补,取长补短,所以我们应落落大方,毫不顾及性别差异。
31.异性之间的友谊,总会让人敏感和质疑。
32.小雨是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与异性同学交往。
33.女同学李丽丽和男同学贾刚,互相关心,互相帮助,经常一同进出教室,于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”。
从此,他们互不理睬,不再交往。
34.不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
35.进入青春期,我们眼中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长的正常现象,不必大惊小怪,顺其自然就好。
36.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这种朦胧的情感实质上就是爱情
37.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择;当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
38.只要受性别刻板印象的影响,我们自身的潜能就得不到发挥。
39.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
(_____)
40.爱情需要有爱他人的能力,它需要一定的物质基础和共同的生活理想,真正的爱情包含责任、珍惜、尊重、自律,对异性的欣赏、向往就是爱情。
41.只要内心坦荡、言谈得当、举止得体,异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。
42.通过性别刻板印象来认识一个陌生人没有丝毫道理。
43.当今社会,男女平等,男女生在性格、兴趣爱好、思维方式和生理方面的差别已越来越小。
44.青春期对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,就是我们通常所说的爱情。
45.男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
46.青春期,男女生生理差异更加明显,无法优势互补。
(_____)
47.男女同学虽然性别不同,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
48.爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
49.有人认为,青春期的男女同学交往容易产生早恋现象,因此处于青春期的男女同学最好少交往。
50.外出活动,男生主动帮助女生拿东西是不恰当的,应当避免。
()
51.爱情既意味着责任和能力,更需要欣赏与尊重。
52.与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,取长补短()
53.面对生活中可能出现的朦胧情愫,我们应该慎重对待理智处理
54.性别刻板印象不会影响我们自身潜能的发挥
55.男生和女生各自的优势是与生俱来的,因此,我们在成长过程中只需充分认识和发挥自己固有的性别优势。
()
56.性别刻板印象某种程度上可以帮我们更好地塑造自我形象。
57.判断说理(请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在题后括号打正确,错误的在题后括号内打错误,并说明理由。
)
(1)独立思维就是按照自己的想法去做。
理由:
(2)步入青春期后,小刚开始萌发一些对异性朦胧的情感,与异性交往方面也发生微妙而复杂的变化。
理由:
58.小红怕被别人说闲话,拒绝和男同学交往。
判断:
理由:
59.青春期对异性的朦胧情感不是爱情,我们要慎重对待,理智处理。
60.坦荡、正常的异性交往是我们青春美好的见证。
61.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长的正常现象。
我们应该慎重对待,理智处理。
(_____)
62.判断说理。
(请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。
)
(1)现在我是初中生了,独立能力越来越强了,学习生活上的事情不用听父母的,都要按照自己的想法去做。
判断:
(____)
理由:
_______________________________________。
(2)初中生小红同学对学习成绩优异的小明有好感,遇到难题总爱和小明探讨。
同学都说他们谈恋爱,小红再也不敢和小明说话了。
判断:
(____)
理由:
_______________________________________。
63.初中生小刚从不和女生交往,他认为和女生交往顾虑较多,还影响学习。
判断:
理由:
64.在社会文化的影响下,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
(_____)
65.俗话说“男女有别”,因此,在与异性交往时,要做到内心坦荡,举止得体。
66.在异性面前,我们有自我表现的欲望,因此,只要得到异性的肯定和接受,不应在意自己的形象。
67.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的变化,我们应平静而欣然地接受。
(_______)
68.家长和老师经常讲,早恋是一个美丽的错误,告诉我们不要与异性交往。
69.在青春期,我们开始萌发一些对异性朦胧的情感是正常现象。
(_____)
70.为了与异性更好地相处,我们男女生应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象
71.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的不正常现象。
(_____)
72.我和同桌小丽一起学习,共同探讨问题,无话不谈,渐渐地,我开始喜欢上了她,我以为找到了大人世界中的爱情,决定找机会向她表白。
判断:
____
理由:
____
73.男生和女生的差异主要表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
74.与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,消除性别差异。
(_____)
75.青春期我们与异性交往,成为好朋友,仅仅是因为性别的吸引。
76.我们心中萌发的对异性朦胧的情感,是青春期成长的正常现象。
(_____)
77.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这种欣赏和向往就是爱情。
78.下列观点请先用“正确”或“错误”判断下列观点,再说明理由
(1)追求思维的独立,追求思维的独特
判断:
()理由:
(2)异性交往有意义,把握情感要分明.
判断:
()理由:
79.异性之间的友谊,可能会让人敏感、遭到质疑,只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊会成为我们青春美好的见证。
(_____)
80.性别刻板印象是科学划分性别的依据。
(_____)
81.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,所以男生女生要优势互补。
(_____)
82.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是一种正常现象。
83.爱情是一种高尚的情感,既需要责任和能力,更意味着欣赏与尊重。
(_____)
84.男女同学正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情的界限,对心理健康有益处。
85.性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法,但具体到个人来说,它有时也影响着我们自身潜能的发挥。
(_____)
86.心理学研究表明,女生往往善于形象思维,男生往往善于抽象逻辑思维。
这说明男生、女生各有优势与不足。
()
87.男生小平与女生小娟家住同一小区,他们经常结伴上学,回家,一起讨论问题。
久而久之,班里同学开始非议他们的交往。
判断:
______
理由:
__________________________________________________
88.八年级小芳同学对班长小军十分欣赏,妈妈知道后禁止她和小军交往,害怕小芳“早恋”。
(_____)
理由:
______________________________________________________。
89.男女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
(_____)
90.晚上8点多,一男生打电话给小红,妈妈为此训斥小红,不许她和男生交往。
(_____)
91.我们与异性交往,成为好朋友,仅仅是因为性别的不同而产生的吸引。
(______)
92.男生、女生的性别差异是绝对的。
(_____)
93.异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们增强自己的性别意识,更好地适应社会。
()
94.初中生小红与小明是同班同学,俩人整天形影不离,也不愿和其他同学来往。
同学们背后经常议论他俩。
(_____)
理由:
_________________________________________________________。
95.小霞说:
早恋是感情问题,与学习无关,没什么了不起。
判断:
()理由:
96.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是不正常的,必须坚决遏制。
(____)
97.在校园生活中,男生女生和谐相处,构成了一道亮丽的风景线。
所以,男生女生应该忽略性别,无拘无束的相处。
(____)
参考答案
1.错误
【解析】
【详解】
本题主要考查男生女生的交往,男生女生正常交往对青少年健康成长具有重要意义,因此,拒绝与异性交往不利于青少年的健康成长,故题干观点错误。
2.判断:
正确
理由:
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
面对生活中可能出现的朦胧情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
【解析】
【详解】
此题属于判断说明题,旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度一般。
根据所学知识,真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律,因此材料中的观点是正确的。
面对生活中可能出现的朦胧情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
只要学生运用“异性情感”中的知识进行判断说明即可。
3.(错误)男女同学相处有助于我们了解异性的思维、情感特点,在交往中能从对方身上
看到优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
【解析】
【详解】
本题考查异性交往的好处及方式,属于理解型考题。
依据教材,与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,在交往中能从对方身上看到优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
可见,与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
因此,题目的观点是错误的。
【点睛】
本题涉及到异性交往的好处及方式两个知识点,学生要学会全面分析问题。
4.正确
【解析】
【详解】
本题考查异性交往,根据教材所学,异性交往应把握尺度,要遵行“内心坦荡、言谈得当、举止得体”的原则,既不过于随便,也不过分拘谨。
所以观点正确。
5.正确
(1)男女同学需要正常交往,因为:
①男女同学交往,可以扩大交往范围,拥有更多朋友②可以学习异性同学的性格优势,增强我们的进取意识,促进个性全面、健康发展。
③可以在学业上取长补短,有利于我们学习进步。
(2)男女同学交往要注意坚持原则:
①男女同学之间的交往提倡自然、适度②注意交往的范围相对广泛,注意交往的场合、时间、频率,过多的单独相处或者过分的亲近都会引起误解,给自己和他人带来困扰。
③对异性同学的好感我们要慎重对待、理智处理,要学会把握自我。
【解析】
【详解】
本题考查对男女同学交往的认识和理解。
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
异性同学间的交往是必要的。
但是我们要学会与异性相处,注意相处的方式方法,把握与异性交往的原则。
所以本题观点正确,理由从男女同学之间交往的意义和男女同学如何交往方面来回答。
【点睛】
在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何交往等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论。
6.错误
【解析】
【详解】
本题考查青春的萌动,考查学生的分析判断能力。
结合教材知识,青春期对异性的好感是正常现象,为了预防学生谈恋爱,可对学生进行理想教育、爱情教育、责任教育等,而不是学校禁止男女学生私下接触。
故本题的观点是错误的。
【点睛】
问题的背景材料紧密结合学生生活实际,生活气息浓郁,学生更容易产生共鸣,从而达到深化认识的作用,本题从知识角度讲,难度不大,本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
回答本题,一方面要紧密联系教材知识,另一方面也要结合问题,二者相结合得出问题的结论。
7.错误
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识,步入青春期,一股从未有过的新潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
在异性面前有自我表现的欲望、更加注重自己的外部形象、渴望得到异性的肯定与接受,所以上述观点错误的。
8.正确
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对青春萌动的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,进入青春期,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春期成长的正常现象,但这并不是真正的爱情,我们要慎重对待,理智处理,所以题文中的观点是正确的。
9.判断:
错误;理由:
①步入青春期以后,在异性面前,我们有自我表现欲,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受,是一种正常心理的现象,小红不必惊慌;②与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们;③与异性交往我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【解析】
此题旨在考查学生异性交往的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,进入青春期,我们对异性产生好感是正常的心理现象,题文中小红没有认识到男女同学正常交往的意义,所以她的想法是错误的。
理由从青春萌动、与异性正常交往的意义和交往原则回答,言之有理即可得分。
10.B
【解析】
【详解】
与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这不是真正的爱情。
题干说法是错误的。
爱情需要具备他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
11.错误①异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;能从对方身上看到某些优秀品质;是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
②小美和小军只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体,就可以继续正常交往。
【解析】
【详解】
①题文中小美和小福因为讨论学习被同学们误解而断交的做法是错误的。
②理由可从异性正常交往的作用以及如何正常交往等知识加以说明。
如:
异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;能从对方身上看到某些优秀品质;是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体等。
12.正确
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对男女性别特征的正确认识,主要考查学生的理解运用能力。
依据所学知识,在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
所以,题文中小明的安排是正确的,有利于发挥男生女生各自的优势。
13.正确
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对真正的爱情的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,爱情需要具有爱他人的能力,爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感,真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
所以题文中的观点是正确的。
14.错误
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查爱情的含义。
爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
所以,对异性的欣赏并不代表爱情。
所以,本题观点错误。
15.判断:
错误
理由:
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
小刚没有正确与异性交往,不利于自己的健康成长。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查异性朋友,主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力。
分析“小刚和女生谈话总是脸红,眼睛不知往哪看,手也不知放到哪”这是青春期心理萌动,是一种特殊的情感体验;但是没有正确对待与异性交往,不利于自己的健康成长;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
所以此观点错误。
16.错误
【解析】根据所学知识,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
所以上述观点错误。
17.
(1)判断:
正确。
理由:
①批判精神有助于在学习中发现问题、提出问题、思考问题,并探索解决方案;②批判精神能调动经验,激发新的学习动机,解决问题,改进现状。
③我们要培养批判精神要有质疑的勇气。
(2)判断:
错误。
理由:
①对异性朦胧的情感是是青春期成长中正常的现象,但要慎重对待,理智处理。
②异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【解析】
【详解】
(1)此问旨在考查学生对思维批判性的认识,首先要求学生认识到题文中“学贵有疑”的观点体现了思维批判性,观点正确,理由从批判精神的重要性以及我们要培养批判精神、要有质疑的勇气回答即可。
(2)此问旨在考查学生对异性情感的认识,根据所学,进入青春期,我们对异性产生好感是正常的心理现象,所以题文中小刚的做法是错误的,理由从对异性产生朦胧的情感是正常的,但是要慎重对待,理智处理,把握与异性交往的原则等方面回答,言之有理即可。
18.错误
【解析】这个观点是错误的。
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
19.A
【解析】此题旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,异性之间的正常交往,有利于我们了解异性的思维方式,情感特征,学习对方身上的优秀品质,促进身心健康发展等,所以题文中的观点是正确的。
20.错误
【解析】
【详解】
本题考查学生对青春期出现的异性情感的正确认识,主要考查学生的理解运用能力,综合运用所学知识分析问题解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值中等。
依据题文描述,小谭认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情,学校不应该采取措施阻止中学生早恋。
依据所学知识,小谭没有真正理解青春期对异性产生的好感与爱情的区别。
进入青春期,我们心中开始萌发对异性的一些朦胧的情感,这是成长过程中的正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往错误的理解成爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
真正的爱情是一种高尚的情操,爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
因此,与异性同学之间交往,我们应该内心坦荡、言谈得当、举止得体,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待、理智处理。
所以,题文中的判断是错误的。
21.错误
【解析】此题旨在考查学生对异性交往的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,异性同学的交往有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,了解性别差异,但是性别差异不能消除,所以题文中的观点是错误的。
22.判断:
错误
理由:
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,我们能从对方身上看到某些优秀品质。
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。
李明的观点是错误的。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往,成为
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