人教版高一语文必修一期中检测试题带答案解析.docx
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人教版高一语文必修一期中检测试题带答案解析
人教版高一语文必修一期中检测试题(带答案解析)
人教版高一语文必修一期中检测试题
(时间:
120分钟 满分:
120分)
一、基础积累(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音完全不相同的一项是( )
A.信笺 饯行 栈道 浅浅水声
B.嘺望獠牙积潦星火燎原
C.木屐孱头潺湲削足适履
D.稂莠踉跄阆苑琅琅书声
解析 C项分别读“jī、càn、chán、lǚ”;A项,“笺”“浅”应读“jiān”,“饯”应读“jiàn”,“栈”应读“zhàn”;B项,“嘺”应读“liào”,“獠”“燎”应读“liáo”,“潦”应读“lǎo”;D项,“稂”“琅”应读“lánɡ”,“踉”应读“liànɡ”,“阆”应读“lànɡ”。
答案 C
2.下列词语中错别字最少的一项是( )
A.陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清
B.涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健
C.黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已
D.默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍
解析 A项,“陨”应为“殒”,“炯”应为“迥”,“清”应为“青”;B项,“绽”应为“崭”,“脚”应为“角”;C项,“励”应为“厉”;D项,“默默”应为“脉脉”,“鹊”应为“雀”。
答案 C
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.铁道部将“7#8226;23”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题,实在是差强人意,民众质疑声一片。
B.著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭,如泣如诉,让人潸然泪下。
C.8月12日晚,人们争相目睹第26届世界大运会开幕盛况,深圳街头万人空巷,车流、人流比平日多了许多。
D.余积廉曾在电影《欢颜》、电视剧《天蚕变》等炙手可热的影视作品中担任摄影师,并导演了《决战天门》《少林达摩》等电影,常和任达华、古天乐等明星合作。
解析 A项,“差强人意”指大体上使人满意。
此处属望文生义,与句意不符。
B项,“长歌当哭”指以放声歌唱代替哭泣。
多指用诗文抒发胸中的悲愤。
属望文生义。
C项,“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
D项,“炙手可热”意思是说手一挨近就感觉热。
比喻气焰很盛,权势很大。
此处应为“红极一时”。
答案 C
4.(2012#8226;天津高考)下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A.如何更好地传承民族文化?
有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。
D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析 本题从成分残缺、句式杂糅和不合逻辑三个角度考查对病句的辨析。
A项,最后一句缺少主语,应在“对”前加指示代词“这”。
B项,“用于……的治疗”和“作为……的治疗费用”两种句式杂糅,选用其中一种句式即可。
D项,“生活习惯”包含着“饮食习惯”,将“饮食习惯”去掉。
答案 C
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是( )
内心里拥有善,________,________,________。
积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播撒和积累下的善。
________,从而形成一泓循环的水流,________,________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时,也被别人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤
C.②③①⑤⑥④D.④②③①⑥⑤
解析 根据前后连贯的原则,②句应接在首句后,根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后,④与“循环”相呼应,“滋润着”与“一泓循环的水流”衔接自然,⑥⑤句是递进关系,故应排在句末。
答案 B
二、阅读鉴赏(40分)
(一)阅读《记念刘和珍君》选段,回答6~9题。
(20分)
四
……
但段政府就有令,说她们是“暴徒”!
但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
五
但是,我还有要说的话。
我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。
但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。
同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。
但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!
中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污……
六
时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。
至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。
”倘能如此,这也就够了。
我已经说过:
我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。
呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!
6.“衰亡民族之所以默无声息的缘由”是什么?
(3分)
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答案 中国式的专制统治,中国式的白色恐怖:
反动政府、反动军人用刀枪凶残屠杀,反动文人用阴险的笔杆进行舆论欺骗。
7.文中引用陶潜诗的作用有哪些?
(6分)
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答案 ①内容上,写出了青山埋忠骨之意;②情感上,寄托了死难者与青山同在的深挚情感(或者寄托了作者对死难的革命志士的赞颂之情);③主旨上,指出爱国青年牺牲所产生的影响。
8.用简要的语言概括刘和珍牺牲过程,为什么要详写府门喋血?
(5分)
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答案 ①牺牲过程概括:
请愿→中弹→未死→头胸被猛击两棍→死掉。
②原因:
一是揭露、痛斥敌人的凶残,证明那简直就是虐杀;二是赞扬三个女子临难从容、相互救助、视死如归的精神。
9.“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。
”这句话的深刻含意是什么?
(6分)
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答案 这一句话恰当地评价了“三一八”英烈对于将来的意义;“苟活者”从壮烈的事件中看到一点希望;真正勇猛的革命者受烈士精神的激励、鼓舞,更加勇敢地去继续斗争。
(二)阅读下面的文字,完成10~13题。
(20分)
文学生活五十年
巴 金
①我是一个不善于讲话的人,有感情无法倾吐,为了让我心上燃烧的火喷出来,于是我写了小说。
②我不是文学家,但是我写作了五十多年。
我从小就喜欢读小说,有时甚至废寝忘食,但不是为了学习,而是拿它们消遣。
③我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭,在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年,在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活,在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟。
我离开旧家庭就像甩掉一个可怕的黑影。
④我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻一条救人救世,也救自己的路。
说救人救世,未免有些夸大,说救自己,倒是真话。
当时我有感情无法倾吐,有爱憎无处宣泄,好像落在无边的苦海中找不到岸,一颗心无处安放。
一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上,过去的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎,一齐来到我的笔端,我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛。
心上的疙瘩给解开了,我得到了拯救。
这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情,安慰我这颗年轻的孤寂的心。
⑤我在法国学会了写小说。
我忘记不了的老师是卢梭、雨果、左拉和罗曼#8226;罗兰。
我学到的是把写作和生活融合在一起,把作品交给读者评判。
我本人总想坚持一个原则,不说假话。
除了法国老师,我还有俄国的老师屠格涅夫、托尔斯泰和高尔基,我的中国老师是鲁迅。
我的作品或多或少地受到这些作家的影响。
我曾在《说真话》里写过:
“我相信过假话,我传播过假话,我不曾跟假话做过斗争……”在《怀念胡风》中写过:
“我对自己的表演(即使是不得已而为之吧),也感到恶心,感到羞耻。
今天翻看三十年前写的那些话,我还是不能原谅自己,也不想要求后人原谅我。
”但是我最主要的一位老师是生活,是中国的社会生活,生活中的感受使我成为作家。
⑥一九二八年年底我从法国回国,就在上海定居下来。
我和一个朋友住在一起。
我自小害怕交际,害怕讲话,不愿同外人接洽,外人索稿总是找我的朋友。
所以:
“我是靠友情生活到现在的。
”
⑦一九三七年抗日战争全面爆发后我离开上海去南方。
我的生活方式改变了,我的笔从来不曾停止。
我的《激流三部曲》就是这样写完的。
在那些日子我不得不到处奔波,也不得不改变写作方式。
在一些地方买一瓶墨水也不容易,我就在皮包里放一锭墨,一支笔和一大叠信笺,到了一个地方借一个小碟子,倒点水把墨在碟子上磨几下,便坐下写起来。
有时没有电灯,我就找一小节蜡烛,可是文思未尽,烛油却流光了。
我多么希望能再有一节蜡烛让我继续写下去。
⑨我曾经说过:
“我是从探索人生出发走上文学道路的。
”我开始读小说是为了消遣,但是我开始写小说绝不是为了让读者消遣;我不是一个文学家,我只是把写作当做我的生活的一部分;我的思想有种种的局限性,但是我的态度是严肃的,我的每一篇作品都是我追求光明的呼声。
我说过:
“读者的期望就是对我的鞭策。
”
⑩“不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上,爱祖国、爱人民、爱真理、爱正义,为多数人牺牲自己;人不单是靠吃米活着,人活着也不是为了个人的享受。
”——我在那些作品中阐述的就是这样的思想。
(节选自《巴金自传》,有删改)
10.“我觉得你们把人们的心拉拢了,让人们相互理解。
你们就像是在寒天送炭,在痛苦中送安慰的人。
”这是巴金在《憩园》中写到的读者对作家的期望,显然他自己出色地做到了这一点。
请从文中找出四点依据。
(4分)
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解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。
相关信息在第⑤⑨⑩段:
“我学到的是把写作和生活融合在一起”;“把作品交给读者评判”;“我本人总想坚持一个原则,不说假话”;“我的每一篇作品都是我追求光明的呼声”;“不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上,爱祖国、爱人民、爱真理、爱正义,为多数人牺牲自己”;“人不单是靠吃米活着,人活着也不是为了个人的享受”。
答案 ①把写作和生活融合在一起;②把作品交给读者评判;③坚持不说假话的原则;④每篇作品都是追求光明的呼声;⑤在作品中阐述了这样一些思想:
不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上,爱祖国、爱人民、爱真理、爱正义,为多数人牺牲自己;人不单是靠吃米活着,人活着也不是为了个人的享受。
(答出其中四点即可)
11.这篇文章不仅能让我们了解到巴金的生平,更重要的是让我们从中感受到了巴金的人格魅力,请结合文本谈谈你对巴金人格的认识。
(6分)
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解析 本题考查分析人物性格特点的能力。
分析第⑤段内容我们看到巴金先生的正直,他一生追求说真话;分析⑦⑧段内容我们看到巴金先生文学创作的毅力坚强;着眼全文,我们又看到巴金先生一直严于解剖自己。
答案 巴金先生正直,他一生追求说真话;巴金先生文学创作的毅力顽强,在艰难困苦中仍笔耕不辍;巴金先生严于解剖自己。
这些优秀的品质都使我们受益匪浅。
12.巴金是我国现当代著名的文学家,可在这篇文章中,巴金一再强调“我不是一个文学家”,巴金为什么这样说?
(4分)
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解析 本题考查归纳文章内容要点的能力。
阅读文章第②段和第⑨段,即可归纳出来。
答案 巴金这样说是因为:
①他认为自己读小说是出于兴趣;②他认为自己只是将写作当成了生活的一部分。
(或:
他自己认为写作只是为了表达自己感情的需要。
)
13.从本文巴金对自己的评价中,我们得到了很多启示,你认为我们应该怎样进行自我评价?
(6分)
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解析 这是一道开放性的题目。
紧扣住巴金评价自己的谦虚、实事求是的态度谈谈自己的认识。
答案 示例一:
我认为我们进行自我评价应该本着谦虚的态度。
巴金虽然创作了许多文学作品,在文学上取得了巨大的成就,但他认为自己尚未达到一个文学家的高度,这种谦虚的态度使巴金在文学的道路上越攀越高,成就了巴金的伟大。
我们在进行自我评价时也应该本着谦虚的态度,不断激励自己继续前进。
示例二:
我认为我们进行自我评价应该实事求是。
巴金对自己进行的评价是建立在对自己清醒认识的基础上的。
他实事求是地分析了自己五十几年的文学生涯,准确地认识和评价自己能够帮助我们更好地为自己的人生定位。
三、语言表达(15分)
14.仿照下面例子,从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
(6分)
例如:
骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲。
放大镜——在我眼里,芝麻便是西瓜。
枪——正义的保镖,邪恶的帮凶。
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解析 解答此题要展开联想,发掘词语的隐含哲理,并运用比喻、拟人之类的修辞手法阐释出来。
答案 (示例):
冰——是我改变了水柔弱的形象。
燕子——只有经过艰苦的跋涉,春天才会永远在身边。
柳枝——即使把我倒着插,也照样能长成大树。
15.阅读下面一段材料,运用想象,联系生活,按要求设计两句人生箴言。
(6分)
两个朋友一同去参观动物园。
动物园非常大,他们的时间有限,不可能所有动物都能观赏到。
他们便约定:
不走回头路,每到一处路口,选择其中一个方向前进。
第一个路口出现在眼前,路标上写着一侧通往狮子园,一侧通往老虎山。
他们选择了狮子园,因为狮子是“草原之王”。
又到了一处路口,分别通向熊猫馆和孔雀馆。
他们选择了熊猫馆,熊猫是“国宝”嘛!
……
他们就这样一边选择,一边观赏,在有限的时间里,观赏到了最想观赏的动物。
(1)简明、富有鼓动性的人生箴言。
(20字内)
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(2)含蓄、富有意蕴的人生箴言。
(20字内)
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解析 此题考查压缩语段、概括中心的语言组织表达能力。
要写出有内容有意蕴的箴言,首先必须能压缩提炼出此材料的语意中心“能放弃,会选择”。
然后联系自己的生活经历和人生感悟,根据题目的要求选择恰当的精警凝练的语言来表达。
答案 (示例):
(1)理性的放弃,就是选择成功!
(2)人生路难免有遗憾,珍惜自己的选择实现梦想。
16.阅读下面的文字,在横线上填上合适的概括性语句。
(3分)
父子俩乘着一艘小船行驶在水面上,突然风浪大作,小船就像海面上的一片树叶,眼看就要翻了。
儿子惊慌失措,这时,父亲发话了:
“快往船舱里灌水。
”当船舱里的水位达到一定程度时,奇迹出现了,小船不再摇晃。
某农村妇女在丈夫去世后独自拉扯着几个子女。
她吃不饱,穿不暖,睡不好,还必须超负荷干活,虽然人很显老,但身体健康。
她没有时间生病,也不能生病。
而正是这种负荷让她坚定而健康地活着。
行船如此,生命也如此。
_________________________________________。
解析 通读材料,会发现概括的内容应该落实在“生命”话题上。
仔细寻找两段材料的共同点(也就是“如此”的含义),我们会知道都是“负荷”创造了奇迹。
这样,概括“负荷”怎样创造生命奇迹就可以了。
答案 示例一:
负重的生命或许更有韧性,更为健康
示例二:
适当地让生命负重,可使之更顽强,更有活力
四、写作训练(50分)
17.阅读下面的文字,根据要求作文。
一个衣衫破旧的老者,向你哭诉说,他有好几天没吃饭了,于是你心软了,给了他钱。
可后来你听人说,他是一个骗子!
一个年轻的腿部残疾者,走过一条崎岖不平的路,你走过去搀扶他一把,他把你一手甩开,还给你一个厌恶的眼神……
同情心怎么了?
要求:
请以“同情心”为话题写一篇文章,可以写自己的感受和体验,也可以发表看法。
体裁不限,题目自拟,不少于800字。
写作提示 这是一道话题作文,审题的难度不大,首先是对同情心的理解,同情心就是对处于不利境地的人们所持有的关心和爱护的立场,它是人们爱心的表现,是社会和谐的一个重要因素。
但是仅仅这样理解还是不能很好地切合题意,我们必须依据材料的提示入题。
第一则材料表明的是同情心被人利用了,利用同情心来骗取金钱;第二则材料表明的是同情心不被接受。
由此引发了一个思考,“同情心怎么了?
”我们在写这篇作文时就首先要回答这个问题。
这个问题的答案显然就是同情心被利用,同情心不被接受,即同情心偏离了正常的轨道。
既然同情心这样了,那我们还要不要同情心呢?
这是命题人隐含的另一个问题,对这个问题我们必须作出有力的回答。
如果能深入分析同情心被利用、不被接受的原因,可以探讨一些社会的现实问题,谈出有分量的见解,就是一篇很切题的文章了。
当然如果只就同情心这个核心词来展开议论也是可以的。
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