一年级上册道德与法治教案第一单元.docx
- 文档编号:11831438
- 上传时间:2023-04-03
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21.53KB
一年级上册道德与法治教案第一单元.docx
《一年级上册道德与法治教案第一单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册道德与法治教案第一单元.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级上册道德与法治教案第一单元
课题:
开开心心上学去
第1课时(总第1课时)
教学内容
开开心心上学去
教学目标
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
重点难点
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
?
一、?
导入。
?
1、师自我介绍。
?
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?
板题:
我上学了。
?
3、“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)?
二、点播课文彩图,传授新内容。
?
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)
?
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?
请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)?
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)?
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)?
?
三、?
动手制作课程表。
?
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
?
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
?
四、总结全文。
?
活动延伸:
?
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
?
课题:
拉拉手,交朋友
第1课时(总第2课时)
教学内容
拉拉手,交朋友
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点难点
重点:
体验集体生活的愉快。
?
难点:
学习人际交往的初步知识和方法。
?
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、?
击鼓传花,自我介绍。
?
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
?
3、百宝箱。
?
4、访朋友。
?
5、班级的生日?
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
?
1、故事列车:
我的新朋友。
?
(1)猜谜语。
?
(2)介绍新书和文具。
?
(3)说说怎样保护自己的新朋友。
?
2、开心大转盘--学校生活多么好。
?
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
?
3、心情树-交流学校生活的感受。
?
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
?
(2)引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
课题:
拉拉手,交朋友
第2课时(总第3课时)
教学内容
拉拉手,交朋友
教学目标
1.自我认识,通过自我介绍,让同学认识自己。
?
2.认清步入小学后的社交群体,“同学”的定义。
?
3.通过游戏让学生们理解同学之前的技能。
4.结交新朋友,了解朋友的兴趣爱好。
重点难点
重点:
1.理解“同学”社交群体的定义。
?
2.结实新朋友。
?
3.学会分享。
难点:
1.通过游戏,个性表达自我,并作简单的自我介绍。
?
2.充分的交流和游戏,认识新朋友。
?
3.寻找相同兴趣爱好及相似之处的朋友。
?
4.学会交友方式。
?
一、回顾活动
1、我叫?
我的好朋友?
?
2、我的爱好是什么?
?
3、教师提出问题:
你的好朋友除了跟你有相同的爱好,你觉得你们还有什么原因可以在一起玩耍?
(例:
我比较文静,我的好朋友比较活泼,他的性格吸引了我?
?
)?
二、情景导入?
1、活动一:
了解旧朋友,结交新朋友(目的:
让学生通过提问,找到问题中出现的小朋友,教师导入,让同学们结交更多不同特点的学生)寻找我喜欢的小朋友,寻找文静的小朋友,寻找活动的小朋友,寻找力气大的小朋友?
?
?
2、活动二:
通过游戏,让学生可以自我找寻方式去结交朋友。
?
游戏规则:
给学生排序号1~5,教师喊1时,全班是1的同学站立,并相互介绍或者相互握手拥抱等;
三、课文朗读?
《好朋友》全班朗读,并配动作,与同桌之间相互击。
?
教师提问:
同学们,认识新朋友开心吗?
幸福吗?
这么幸福,我们一起哼唱,《幸福拍手歌》
伴随动作:
?
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手?
如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齐拍拍手?
如果感幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚?
如果感到幸福就快快跺跺脚呀看哪大家一齐跺跺脚?
如果感到幸福你就伸伸腰如果感到幸福你就伸伸腰?
如果感到幸福就快快伸伸腰呀看哪大家一齐伸伸腰?
如果感到幸福你就挤挤眼儿如果感到幸福你就挤挤眼儿?
如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀看哪大家一齐挤挤眼儿?
如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩?
如果感到幸福就快快拍拍肩呀看哪大家一齐拍拍肩?
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手?
如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齐拍拍手
课题:
我认识您了
第1课时(总第4课时)
教学内容
我认识您了
教学目标
1、熟悉认识更多老师,遵从教导。
?
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
?
3、表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。
重点难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
一、认识自己班的教师?
?
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你们现在有喜欢的老师吗?
你能给同学介绍你喜欢的老师吗?
?
2、了解学生是否喜欢自己,让同学们讲讲老师给他们的印象。
?
3、老师给同学们将形容人的一些特征。
待会大家根据这些特征形容你认识的老师。
?
?
4、小游戏(你说我猜)(请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。
以此类推。
)?
二、让孩子们更了解老师?
1、老师是怎样工作的。
?
2、老师是如何关心同学的。
?
3、学校中还有哪些老师关心同学们。
?
三、我还想认识?
?
?
?
展示图片1、2、3,让同学猜猜是谁。
四、课堂小结?
大家学会了什么?
课题:
我认识您了
第2课时(总第5课时)
教学内容
我认识您了
教学目标
1、学生的常规教育?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2、学生与任课教师的相互了解?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
3、道德与法治这本书的理解
重点难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
一、常规教学?
新生、新教师,需要相互适应,相互规范,要求:
?
?
?
?
?
1、小手放桌上,小脚放地上,小嘴要乖巧,小眼要机灵;?
?
?
?
?
2、夸赞手势学习,两声掌声,一次竖大拇指,嘴并说道”棒棒,你真棒”来夸张同学;?
3、需要尊重同学及老师,在老师说话的时候,同学要仔细听,在同学回答问题的时候更应该学会聆听;?
?
?
?
?
4、班主任所教授的每个班不同的常规。
?
二、相互了解?
1、同学介绍,通过“我开学第一天,认识xxx”为问题,了解学生姓名。
?
2、黑板上备注教师姓名,并告知课程安排。
?
三、道德与法治?
道德与法治是今年新改编书籍,包含的内容整体,内容已绘本形式,开放的课程理念,每个单元都设定了不同的目标,贴近低段,刚入小学的学生。
?
?
?
?
?
?
1、单元分析?
带着同学们熟悉单元标题,并了解单元内容?
?
?
?
?
?
2、让学生被绘本形式所吸引?
四、放松运动?
将部分心态放松的小朋友们,放松心情,回归教师的教导。
课题:
上学路上
第1课时(总第6课时)
教学内容
上学路上
教学目标
1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。
?
2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
重点难点
树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
一、?
了解不同的上学路?
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河?
2、我?
来学校,路上经过。
上学路不一样,平平安安进课堂。
?
二、这样安全吗?
?
动画视频。
?
讨论:
怎样才安全呢?
?
三、路上的温暖?
1、姥姥,你也别淋着?
2、交警叔叔指挥路?
3、姐姐带我上学校?
4、爸爸妈妈来学校接我回家?
5、路上有温暖,我也发现了?
四、交通信号要知道?
PPT图片演示了解交通标志。
课题:
上学路上
第2课时(总第7课时)
教学内容
上学路上
教学目标
认识:
?
1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
?
?
2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。
?
?
3、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己别人带来痛苦麻烦。
?
情感:
1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
?
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。
?
?
行为:
?
1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
?
?
2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
?
重点难点
教学重点:
?
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
?
教学难点:
?
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
?
一、引入新课?
1、谈话。
?
?
2、学生讨论问题。
(不要求回答)?
?
3、揭示课题。
?
?
二、学习新课?
?
1、播放视频(防止上当)?
2、问:
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
?
3、学生回答。
?
4、播放动画。
问:
你认为这位小朋友做得对吗?
?
5、教师小结:
我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
?
?
?
三、江、河、湖边的安全?
(1)播放儿歌:
?
一只小青蛙呀!
河边跳呀跳。
小强看见它,飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫:
小心!
危险!
小强真听话,赶快停住脚。
?
(2)问:
哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
?
(3)讲述:
回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
?
?
教师小结:
刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。
但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
?
?
四、联系生活进行活动
演一演:
用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
五、教师总结:
今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增强自我保护意识,注意安全。
课题:
我们的校园
第1课时(总第8课时)
教学内容
我们的校园
教学目标
1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地?
方。
?
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
?
?
重点难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
?
一、导入。
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
育才小学一年级一班)师板书:
育才小学。
师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言。
师:
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?
板书:
看看我们的前庄小学?
二、活动准备阶段。
?
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
?
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
?
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
?
三、活动进行。
?
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。
四、回教室,总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
?
五、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
课题:
我们的校园
第2课时(总第9课时)
教学内容
我们的校园
教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
?
2、对周围环境感兴趣,学习了解新环境的饿方法。
?
?
3、了解并学会利用学校的有关设施,设备等。
?
?
4、了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。
?
重点难点
了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
?
一、教师以电视台记者的身份出现,导入活动:
听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园,我要采访一下小朋友,看你们在学校里都有些什么新发现。
?
?
二、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现,启发儿童从多个角度进行介绍。
?
三、引入主题:
1、听了大家的介绍,我才知道学校里有这么多可爱的地方,我们的小朋友这么能干。
电视台很想给学校做个广告,请小朋友来一起策划,一起表演,让更多的人了解我们的学校,大家愿不愿意?
?
?
2、?
结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点:
简明扼要,富有趣味,体现特色,琅琅上口。
?
3、?
引导儿童分组讨论:
你想怎样为学校做广告/宣传什么内容?
4、分组表演广告:
每组协商后推选一名代表,分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。
?
?
5、自由表演:
启发儿童自由组合,可以一个人,也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告,还可以配上相应的动作。
?
?
6、?
对儿童的表现给予积极评价,也可以将广告语记录下来贴在教室里,并让儿童评选出最佳广告。
?
?
7、?
活动延伸:
可以将“电视机”,放在教室一角,让儿童继续创造表演。
课题:
我们的校园
第3课时(总第10课时)
教学内容
我们的校园
教学目标
说说自己眼中的校园。
重点难点
?
说说自己眼中的校园。
一、分小组说说自己眼中的校园
1、自己说
2、小组内分别说
3、选出说的最好的一位同学
二、班内说自己眼中的校园
1、请小组内说得好的同学站在讲台前说
2、其他同学选出你认为最好的
3、奖励小红花以示鼓励
三、老师和同学一起说说校园
四、总结
五、画画自己眼中的校园并展示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 上册 道德 法治 教案 第一 单元
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)