世说新语考点.docx

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世说新语考点

《〈世说新语〉两则》检测卷一、语言积累

世说新语作者（）,（）朝人，世说新语是由他组织

编写的（）集。

1给下面着重的字注音。

柳絮（）差可拟（）讲论（）雪骤（）谢道韫（）

2.请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集（寒冷的雪天，把家人聚会在一起）俄而（不久，一会儿）雪骤（雪急速落下）

公欣然曰（太傅高兴地说）撒盐空中差（差不多）可拟（可以相比）未若（不如，比不上）柳絮因风起（柳絮凭借风力吹得满天飞舞）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：

白雪纷纷何所似？

”

答：

不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：

“这纷纷扬扬的大雪象什

么呢？

”

（2）未若柳絮因风起。

答：

不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。

4.请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。

与儿女讲论文义：

儿女，古义：

泛指小辈今义指子女。

未若柳絮因风起，因，古义：

趁乘今义：

因为

5.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）燕山雪花大如席，片片吹浇轩辕台。

（李白《北风行》）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）二、阅读《陈太丘与友期》，回答问题：

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

尊君在不？

”答曰：

待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

君与家君期日中，日中不至，贝焜无信；对子骂父，贝焜无礼。

”友人惭,

下车引之。

元方入门不顾。

【译文】:

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：

你的父亲在吗？

”

元方回答道：

我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人

便生气地说道：

真不是人!

和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

元方说：

您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。

注释

元方：

即,字元方，陈寔的长子.陈太丘：

即陈寔（sh],字仲弓,东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令•太丘,县名；长，长官•古代常以地名称其官长.期行：

相约同行•期，约定，今义为日期，行，出行.期日中：

约定的时间是正午.日中，正午时分.过中：

过了正午.至：

到舍去：

不再等候而离开了•舍,丢下；去，离开乃至：

（友人）才到•乃：

才.戏：

玩耍,游戏.尊君在不（f0：

你父亲

在吗？

尊君,对别人父亲的一种尊称•不，通假字，通否”.家君：

家父,谦词，对人称自己的父亲.弓I:

拉，这里是表示友好的动作.顾：

回头看.信：

诚信,讲信用.时年：

这年（那时）.非:

不是.

相委而去：

相委，丢下别人；相，副词，表示动作偏向一方；委，丢下，舍弃•而，表示修饰.君：

古代尊称对方，现可译为您”.惭：

感到惭

愧.礼:

礼貌.不：

不，不”通否”语气词，无意已去：

已

经离开.哉：

助词，语气词,并无实际意义.曰：

说贝心就

是信（则是无信）：

信用

古今异义词

1.去古意:

离开今意：

至V、往

2.委古意:

丢下、舍弃今意：

委屈、委托

3.顾古意:

回头看今意：

照顾

通假字：

1、尊君在不不”通否”读fou（三声）表示否定•相当于语

气助词吗？

”

词类活用

1、友人惭意动用法：

感到惭愧注音：

尊君在丕（fou三声）通假字，通否非人哉（zai—声）

古今异义：

陈太后与友期，期：

古义约定今义：

日期

太丘舍去

去：

古义

离开

今义：

从所在地到别的地方

相委而去

委：

古义

丢下，舍弃

今义：

委屈、委托

元方入门不顾

顾：

古义

回头看

今义：

照顾

下车引之

引：

古义

牵扯

今义：

引起，使出现

1．对画线的句子理解正确的一项是（C）

A.友人十分惭愧，下车引导陈元方。

陈元方进入家门后不顾友人。

B人感到很惭愧，下车引导陈元方。

元方进门后不再看他。

C.友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。

陈元方进入家门后没有回头看

（他）一眼。

D.友人十分惭愧，下车去拉陈元方。

陈元方不顾友人自己进入家门。

2.请指出以下称呼所指代的对象。

1客问元方：

“尊君在不？

”尊君：

你的父亲

2元方曰：

“君与家君期日中?

?

”

君：

您（指友人）

家君：

家父，谦词，对人称自己的父亲

3.对这段话的理解有误的一项是（C）

A元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。

B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既无信”又无礼的人。

C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用

D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。

4．解释句中画线的字词。

A.陈太丘与友期行，期日中。

期：

约定。

行：

出行

E.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：

过了

乃：

才

C.非人哉！

与人期行，相委而去。

委：

丢下，舍弃

去：

离开

D.友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

惭：

感到惭愧

引：

拉

顾：

回头看

5.补全下面句中的省略成分。

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

答：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后，他的朋友才到。

6.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾怎样理解元方的行为？

答：

元方聪敏过人，率真方正，明白事理，落落大方。

一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁，品行恶劣，一个七岁小孩子表达对这种人的义愤。

7．这个小故事的主要人物是谁？

文章是怎样刻画主要人物的？

主要人物是元方，通过语言描写刻画七岁的元方聪敏机智。

8．从故事主人的言谈中可知，做人要？

讲究信用，不能言而无信，为人礼貌，还应该知错就改。

9．友人“下车引之”的用意是什么？

（4分）下了车想拉元方的手。

10．“元方入门不顾”以表示。

（3分）元方头也不回地走进家门。

11．元方入门后，友人会怎样？

（4分）会羞愤难当，无言以对。

12．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

答：

元方责备父亲的友人无信，无礼，客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳。

元方则针锋相对，指出对方约好的时间没来是“无信”，对小孩子骂他的父亲是无礼，义正辞严，让对方无言可答。

13.陈太丘之友、元方是怎样的人？

你怎样看待他们？

从文中你明白了什么道理？

答：

陈太丘之友是个不讲信用，没有礼貌的人，元方聪慧机智，率真方正，明白事理，落落大方。

从文中我明白了做人应该要讲究诚信，礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

三、阅读下面文言文，回答后面的问题：

王冕僧寺夜读者，诸暨人。

七八岁时，父命牧

（1）牛陇上，窃

（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。

暮归忘其牛。

或牵牛来责蹊（xi,践踏）田者，父怒，挞（4）之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷（5）不听其所为？

”冕因去,依僧寺以居。

夜潜（6）出坐佛膝上,执策（7）映长明灯读之,琅琅达旦（8）。

佛像多土偶,狞恶可怖（9）,冕小儿恬（10）若不见。

安阳韩性闻而异之,录为弟子。

学,遂为通儒。

（）【译文】

是诸暨县人。

七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。

听完以后,总是默默地记住。

傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。

总有人牵着自家的牛来责备它践踏了田地,的父亲大怒,打了王冕一顿。

过后,他仍是这样。

他的母亲说：

“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？

”王冕于是离开家,寄住在寺庙里。

一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。

王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。

安阳的韩性听说了,觉得他与众不同,将他收作学生,学成了博学多通的儒生.。

【注释】

（1）牧：

放牧牲畜。

（2）窃：

偷偷地,暗中。

（3）辄：

总是（常常）、就。

（4）挞：

用鞭子、棍子等打人。

（5）曷：

通“何”,为什么。

（6）潜：

暗暗地、悄悄地步。

（7）执策：

拿着书。

（8）达旦：

到早晨,到天亮。

（9）狞恶可怖：

狰狞凶恶,令人害怕,（10）：

恬：

神色安然,满不在乎的样子

1解释加粗字。

（1）窃：

偷偷地

入学舍：

跑进学堂

（2）听已：

去听学生念书

（3）冕因去：

王冕因此离开家

（4）恬若不见：

神色安然，好象没有看见似的。

2.翻译下列句子：

（1）王冕者，诸暨人。

答：

王冕是诸暨县人。

（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。

答：

傍晚回家，他（王冕）把放牧的牛都忘记了。

（的）父亲十分生

气，打了王冕一顿。

3•儿痴如此，曷不听其所为？

答：

这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢？

3.划出本文层次，并写出各层大意。

（二）

孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣门者，皆俊才清称及中表

亲戚①乃通。

文举至门，谓吏曰：

我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：

君与仆有何亲？

”对曰：

昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。

”元礼与客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：

小时了了，大未必佳。

”文举曰:

“想君小时，必当了了。

”韪大踧躇③。

【译文】：

孔融十岁时,随父亲孔宙到洛阳.当时李元礼名望很高,任司隶校尉（纠察百官行为的官员）,上门造访的人都是社会名流和亲戚,亲属,才能进见.孔融到了李元礼家门口,对守门的人说：

“我是李府君的亲戚.”通报后,到前厅坐下.李元礼问道：

“您和我有什么亲戚关系呢?

”孔融回答说：

“过去我的祖先孔子和您的祖先老子是师生关系,所以我和您是几代好友.”李元礼和在座的宾客无不对此感到惊奇.太中大夫陈韪后来才到,有人把孔融的话告诉他,陈韪说：

“小时候这么聪明,长大了未必很能干.”孔融听后答道：

“想必您小的时候一定很聪明吧.”陈韪被说得非常尴尬.

【注释】：

1中表亲戚：

有堂表关系的亲戚。

2奕世：

几代。

3踧躇（cU）：

不安的样子。

10

．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（D）

A.随父到洛.（洛阳）

B.为司隶校尉（担任）

C.既.通，前坐（？

?

以后）

D.君与仆有何亲（仆人）

陈仲举礼贤

陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。

为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。

主薄白：

“群情欲府君先入廨。

”陈曰:

“武王式商容之闾，席不暇暖。

吾之礼贤，有何不可？

”【译文】：

陈仲举（）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。

担任豫章太守时，一到南昌就问住哪里，要去探望他。

主薄说：

"大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。

"陈仲举说：

"从前，乘车经过贤人家门口，俯首而立。

敬贤礼士，席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？

一、解释下列加点字。

（1）为士则．（楷模）

（2）登车揽辔（缰绳）

（3）为豫章太守（担任）

（4）主薄白．（说）

二、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。

答：

担任豫章太守时，一到南昌就问住哪里，要去探望他。

（2）吾之礼贤，有何不可？

答：

我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？

三、从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？