人教版八年级上生物全册重点知识汇总.docx

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人教版八年级上生物全册重点知识汇总

2020年人教版八年级上生物全册重点知识汇总

1八年级上生物知识结构八年级上生物知识结构

第五单元.生物圈中的其他生物第五单元.生物圈中的其他生物

第一章.动物的主要类群第一章.动物的主要类群

第一节.第一节.腔肠动物腔肠动物和和扁形动物（无脊椎动物）扁形动物（无脊椎动物）

第一部分.腔肠动物

1.水螅（只有它在淡水中，其余在海水中）海葵.海蜇（可食用）.珊瑚虫（其分泌的石灰质骨骼构成珊瑚礁）等动物的结构简单，它们有口无肛门，体表有刺C，身体呈辐射对称，这些动物称为腔肠动物。

2.水螅身体的一端有512柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物，其身体有上下，无左右前后，呈辐射对称，这种体形有利于捕食和防御。

其身体由内胚层和外胚层构成，这两层C间填充着它们分泌的胶状物质，内胚层C所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层C消化，消化后的残渣仍从口排出。

外胚层有多种C，如刺C，这种C是腔肠动物特有的攻击和防御武器，在触手处刺C尤其多，以利于捕食。

3.水温适宜时，水螅下端三分之一处体壁向外突出，渐渐成长为一个小的水螅，成长到一定程度脱离母体，独立生存，这种生殖方式叫做出芽生殖，属有性生殖的一种。

第二部分.扁形运动

1.涡虫（营自由生活，其余多在人或动物体内寄生）.猪肉绦虫.血吸虫。

2.扁形动物主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。

这样的体形使运动更准确.迅速而有效，有利于动物的运动.捕食和防御。

扁形动物有的没有专门的消化器官，消化器官简单，但生殖器官发达。

其运动器官也大多简单.退化，因其生存的寄生环境不利于运动器官的发育。

第二节.线形动物和环节动物第二节.线形动物和环节动物

第一部分.线形动物

1.蛔虫.钩虫.蛲虫.丝虫.线虫

2.线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

3.蛔虫是常见的线形动物，寄生在人的小肠内，消化管结构简单，肠仅一层C组成，生殖器官发达，无专门的运动器官，依靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。

4.预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不洁的生水，蔬菜.水果要洗干净，饭前.便后要洗手，其次，要管理好粪便，须经过处理杀死虫卵，再做肥料

5.利于寄生生活的几个方面

（1）体表有角质层，防止被消化液分解

（2）消化管结构简单（3）运动器官退化（4）生殖能力强

第二部分..环节动物

1.蚯蚓（松土.粪便可做肥料，身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料）.沙蚕（鱼.虾.蟹的食饵）.蛭（其唾液中有防止血液凝固的物质---蛭素，以生产抗血栓药物）2环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液.始终保持湿润的体壁呼吸。

可根据环带着生在身体前端来判断首尾环带也叫生殖带。

颜色深的的背面，2颜色浅的是腹面。

1蚯蚓身体分节的意义可使蚯蚓的躯体运动灵活自如.转向方便。

2用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）。

3在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润,因为蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。

蚯蚓的呼吸过程蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

4大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

5蚯蚓的生活环境具有一定温度和湿度.温差变化不大.富含腐殖质的土壤中穴居生活。

6生活习性和食性一般昼伏夜出，以植物的枯叶.朽根和其他有机物为食。

第三节.第三节.软体动物软体动物和节肢动物和节肢动物

第一部分.软体动物

1.像河蚌.扇贝.文蛤.缢蛏等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。

两片大小相同的贝壳，称为双壳类。

乌贼.章鱼贝壳退化，也是软体动物。

海螵蛸（乌贼的贝壳）.珍珠.石决明（鲍的壳）可入药。

2软体动物是目前世界上第二大类群，其主要特征是柔软的身体外面有外套膜，体外大多具有贝壳对身体有很好的保护作用。

运动器官是足。

（斧足）

3.双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，流经身体一些器官后，通过出水管排出体外，在吸入和排出的过程中，摄入水中食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。

第二部分.节肢动物（是最大的动物类群，已知120多万种，占已知动物种类80以上）

（1）包括昆虫纲（是唯一能飞行的节肢动物类群）.甲壳纲.蛛形纲.多足纲。

虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

水蚤也属于甲壳动物。

（2）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

昆虫特点身体分为头.胸.腹三部分。

头负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，一对复眼。

口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足，关于跳跃，（后肢比较粗壮，关于跳跃。

）有两对翅，适于飞行。

触角和足是昆虫的附肢。

腹部集中容纳内脏器官。

另体表有气门，用于呼吸。

身体外包坚韧的外骨骼。

绝大多数节肢动物有灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官。

运动器官翅和触角都着生在胸部。

胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。

一般有3对足，2对翅（昆虫的飞行器官）。

外骨骼的作用昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官.防止体内水分蒸发的作用。

但外骨骼会限制昆虫的发育和生长，所以昆虫需要定期蜕皮，昆虫一生蜕皮的次数一般是固定的。

发育成虫后就不再蜕皮。

昆虫的生殖和发育3变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态同家蚕一样，蜜蜂.菜粉蝶.蝇.蚊.蛾等昆虫的发育也要经过卵.幼虫.蛹.成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态蝗虫的发育过程要经过卵.若虫.成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

昆虫是卵生.有性生殖.体内受精。

昆虫的口器（3）昆虫.蜘蛛.蜈蚣.虾.蟹等都是节肢动物。

（4）节肢动物的特点是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

第四节第四节鱼类鱼类

1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物（前三节所学种类）两大类。

按生活环境分为陆地生活动物.水中生活动物和空中生活动物等。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点能靠游泳来获取食物和防御敌害。

能在水中呼吸。

3.四大家鱼是青鱼.鲢鱼.草鱼和鳙鱼（生活在不同的水层，主要是与食物有关）。

4.鱼适合在水中生活的主要特征

（1）体形通常左右侧扁，流线形（梭形）身体，有利于减小水的阻力；

（2）.体表被覆鳞片，有保护作用分泌黏液，，减少了水的阻力（3）.鱼在水中能通过尾和躯干的摆动和鳍的协调进行游泳（4）.能中水中用鳃呼吸

5.鱼是较低等的脊椎动物。

1鱼体分三大部分头部.躯干部和尾部。

2鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，尾鳍还有决定鱼运动方向的作用。

其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍.胸鳍.和腹鳍都有维持平衡的作用,其中背鳍维持平衡的作用最重要，胸鳍还有改变运动方向的作用。

3鳍是鱼的运动器官偶鳍胸鳍.腹鳍；单鳍背鳍.臀鳍.尾鳍，鳃是鱼的呼吸器官。

鱼的感觉器官是侧线（感觉水流.测定方向）。

4鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

5水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

（通常用鳃丝的颜色来判断鱼是否新鲜。

）4

6.在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7.不是鱼的动物鲸鱼.章鱼.鱿鱼.鳄鱼不带鱼字的鱼海龙.海马.黄鳝.泥鳅

8.鱼的主要特征生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。

9.鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响。

鱼为人类提供食物；鱼代表美好的祝愿，年年有余（鱼）。

我国设立禁渔期.禁渔区.限制网目尺寸是为了保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼。

第五节.第五节.两栖动物两栖动物和爬行动物和爬行动物

1.两栖动物幼体蝌蚪生活在水中，无论是外部形态还是内部结构都像无脊椎动物，有尾，用鳃呼吸，像鱼一样在水中生活，经变态发育成体，生出前肢和后肢（前肢短小，后肢发达，适于跳跃，且后肢五趾间有蹼，适于游泳），营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸（冬眠时以皮肤呼吸为主），所以称之为两栖生物。

代表动物青蛙.蟾蜍.大鲵.蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育

（1）发育经过卵蝌蚪幼蛙成蛙。

（2）特点有性生殖.卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

4.两栖动物的的特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

II.爬行动物（比两栖类高级主要原因体内受精）蜥蜴和龟.蛇.鳖.变色龙.鳄属爬行动物，呼吸器官是肺。

0.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物生物，蜥蜴的头部后出现了颈，因此，它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害，其皮肤干燥，表面覆盖着角质的鳞片，有利于保护身体和减少水份的蒸发

1.爬行动物将受精卵产在陆地上，且较大，卵内有较多的营养和一定的水分，并受精卵外有坚硬的卵壳保护使其能在陆地环境发育成幼体，因此，可以说它摆了水环境的依赖。

2.爬行动物中扬子鳄是我国特有的一级保护动物。

3.爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

5第六节第六节鸟类鸟类1生殖特点有性生殖.卵生.体内受精。

2鸟卵的结构与功能（7）卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。

3鸟的生殖和发育过程筑巢.求偶.交配.产卵.孵卵.育雏几个阶段。

其中求偶.交配.产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

列表比较昆虫.两栖动物和鸟类的生殖和发育方式空中飞行的动物有无脊椎动物的昆虫.脊椎动物中的鸟类.哺乳类的蝙蝠等。

世界上的鸟有9000多种。

除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

4.鸟的特点

（1）鸟适于飞行的特点身体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）。

体表被覆羽毛（羽毛的主要作用飞行），前肢变成翼。

部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气，减轻身体的比重）。

胸肌特别发达（飞行时翅膀扇动的动力就是来自于肌肉）。

食量大（因为飞行需要很多的能量）.消化能力强.粪便排出快（直肠短）。

即消化系统发达，消化.吸收.排除粪便都很迅速。

心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善（与呼吸有关，需要氧多，循环要求快），心跳频率快。

运输营养物质和氧气的能力强。

有发达的气囊，可减轻比重.减少摩擦.散热。

与肺构成特有的双重呼吸。

喙短，口内无齿，无膀胱（膀胱的作用是储存尿液），直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢.输卵管退化。

这些都是为了减轻体重，适于飞行。

生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖.体内受精.卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖.体外受精.卵生多为变态发育。

在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖.体内受精.卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育

（1）卵壳和卵壳膜对卵起保护保护作用，在卵壳上有许多气孔气孔可以透气，以确保卵进行气体交换气体交换。

（2）卵白对胚有保护保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料养料和水水。

（3）卵黄膜起保护保护作用。

（4）卵黄卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

（5）胚盘胚盘是进行胚胎发育的部位。

系带系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

（6）气室气室储存气体，由内外两层卵壳膜卵壳膜构成。

62气囊辅助肺的呼吸（气囊只是辅助呼吸，肺才是气体交换的场所，它不是气体交换的场所。

同时，气体的排出时，带走大量的热，所以气囊还有散热的作用）。

气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔。

它可以使鸟在飞行时获得更多的氧气，同时还减轻身体的比重，有利于鸟的飞行。

（两翼举起，气囊扩大；两翼垂下，气囊减小）3鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

正羽分布体表，但翼部和尾部的正羽最为发达。

4鸟类口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽.食管进入嗉囊。

接着再进入肌胃后，食物被磨碎（内有沙粒.小石子用于磨碎食物）。

5鸟类的特征体表被覆羽毛.前肢变成翼.有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。

（具有迅速飞翔能力.体内有气囊。

骨骼轻.薄.坚固.体温高而恒定产热和散热维持平衡。

）

第七节第七节..哺乳动物哺乳动物是动物世界中形态结构最高等.生理机能最完善的动物。

。

（鸟和哺乳动物是脊椎动物中的恒温动物（恒温动物更适应环境的变化），它们的体温不随环境温度的变化而改变。

而鱼.两栖类.爬行类属脊椎动物中的变温动物）

1.牙齿分化1兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿,兔子有发达的盲肠。

这些与它植食性（吃植物的生活习性）的生活相适应。

2狼的牙齿门齿.臼齿和犬齿。

这与它肉食性的生活相适应。

3门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。

2.恒温动物1兔的心脏与人一样，分为四个腔左心室.左心房.右心室.右心房。

它的血液循环也包括体循环（动脉血变成静脉血）和肺循环（静脉血变成动脉血）两条途径，输送氧的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。

所以兔子是恒温动物。

2恒温动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。

3体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蚯蚓.鱼.蛇.昆虫等。

4体温恒定意义减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

3.神经系统由脑.脊髓和神经组成。

（哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时做出反应。

）

4.膈是哺乳动物特有的器官。

5.生殖胎生（哺乳动物大多数的胚胎在雌体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段大母体中产出，这种生殖方式叫胎生）和哺乳。

。

。

。

胎生.哺乳提高了后代的成活率。

6.哺乳动物的特征哺乳动物地球上大约有4000多种哺乳动物。

一般都具有胎生.哺乳（后代成活率高），体表被毛（保温作用），体温恒定（注意鸟的体温也是恒定的）牙齿有门齿.犬齿.臼齿的分化（能够撕咬.切断和咀嚼食物。

。

牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力）等特征。

如兔.大熊猫，人等。

7.足够的食物.水分.隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

8.野生动物在维持生态系统的稳定中有重要的作用。

家畜多是野生动物驯化而来的。

9.陆地环境特点与陆生动物的适应气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼；7缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式。

如爬行.行走.跳跃.奔跑.攀援等，以便觅食和避敌；气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的.位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管蚯蚓例外，靠体壁呼吸；昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

第二章.动物的运动和行为第二章.动物的运动和行为

第一节.动物的运动第一节.动物的运动

（1）运动系统的组成骨.关节.肌肉（骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼；附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌）

（2）关节（关节面.关节囊.关节腔组成）

1.关节面（关节面包括关节头和关节窝）

2.关节头

3.关节窝

4.关节软骨（其功能是减少摩擦，缓冲震动）

5.关节囊（有韧带，保护.连接.分泌滑液。

固定等功能）（其病变常称关节炎）

6.关节腔（内有滑液，润滑）脱臼关节头从关节窝滑脱出来。

上肢关节肩关节.肘关节.腕关节.指关节。

下肢关节髋关节.膝关节.踝关节.趾关节。

运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨和关节滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊和关节韧带。

（3）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色，肌肉组织）两端较细的肌腱（乳白色，结缔组织），一组肌肉的两端肌腱分别附着在不同骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩（4）骨.关节和肌肉的关系骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动。

运动系统的功能运动.支持.保护。

在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉提供动力（或是骨骼肌收缩为动力）。

运动并不是仅靠运动系统来完成。

它需要其它系统如神经系统的控制和调节。

运动所需能量的供应，因此还需要消化系统.呼吸系统.循环系统等系统的配合。

运动具有强大的运动能力，有利于动物寻觅食物.躲避敌害.争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

。

。

人要完成一个动作，一般需要骨骼.骨连接.骨骼肌三者的协调配合。

动物运动的8意义在于个体的生存和种族的繁衍。

第二节第二节..先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为

1.按行为目的不同可将动物行为分为攻击行为.取食行为.防御行为.繁殖行为.迁徙行为.节律行为等；按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

2.先天性行为指动物生来就有的.由动物体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，其局限性则为不能适应复杂多样的环境。

如蜘蛛织网.蜜蜂采蜜.蚂蚁做巢等。

而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如飞鸽传信.鹦鹉学舌.惊弓之鸟等。

3.先天性行为是学习行为的基础，动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，动物的学习行为可以让他们更好的适应复杂环境的变化。

一般来说，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

4.研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合，

第三节.第三节.社会行为社会行为1）.动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作.共同维持群体生活的行为。

（注意并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如养鸡厂的鸡.老鼠群体等没有。

）2）.社会行为的特征群体内部往往形成一定的组织，员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

3）.群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的动作.声音和气味等都可以起到传递信息的作用。

群体中的信息交流，在群体觅令郎.御敌和繁殖后代等方面都具有非常重要的作用。

4）.白蚁群体成员之间有明确的分工。

群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器”）.雄蚁（与雌蚁交配）.工蚁（智能是筑巢.喂养雌蚁.雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫）。

蜜蜂的群体由工蜂（筑巢.保卫.喂养其他蜂）.蜂王（产卵）和雄蜂（交配）组成。

5）.狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小.强弱.健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。

作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，“首领”也负责这个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。

6）.通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。

分工合作需随时交流信息，交流方式有动作.声音.和气味（蚂蚁的通讯主要靠气味）等。

蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素。

雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。

提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

9在种类繁多的动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

英国姑娘珍妮.古道尔，在研究黑猩猩方面很有成就。

第三章.第三章.动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用事实表明，在自然生态系统中，各种生物之间.生物与环境之间存在着相互依赖.相互制约的关系。

在生态系统中，生物的种类.各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种现象叫做生态平衡。

这是一种动态的平衡，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

（动物做为消费者能够促进生态系统的物质循环）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应.相互依存的关系。

（动物能帮助植物传粉，使植物顺利繁殖后代，动物也能帮助植物传播种子，扩大了植物的分布范围）

1.动物在自然界中的作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉.传播种子。

1.生物防治就是利用生物来防治病虫害.包括以虫治虫.以鸟治虫.以菌治虫。

（三）动物与人类生活的关系

1.动物在人们生活中的作用可供人类食用.药用.观赏用等；。

2.生物反应器现在科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛.羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。

生物反应器的意义生产成本低.效率高，设备简单.产品作用效果显著，减少工业污染等。

2.仿生科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

常见仿生例子长颈鹿与宇航服.萤火虫与冷光灯.蝙蝠的回声定位与雷达.乌龟与薄壳建筑等。

第四章第四章..细菌和真菌细菌和真菌

第一节.第一节..细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布

1.菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌菌落特点较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点较大，呈绒毛状.絮状或蛛网状，有红.绿.黄.褐.黑等颜色。

2.培养细菌真菌的一般方法配制含有营养物质的培养基，10配制好的培养基高温灭菌（即杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果）种（将少量细菌或真菌放在培养基（其凝固剂常用琼脂如将琼脂高温加热，冷却后与牛肉汁混合，构成培养基备用）上的过程叫接种），恒温培养（通常把接种后的培养皿放在温暖的环境进行培养）。

3.细菌和真菌的生存也需一定的条件水分.适宜的温度.有机物（营养物质）等。

。

它们都不含有叶绿体。

另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。

除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物（糖.蛋白质）作为营养（即营养方式为异养）。