人教版二年级语文班务学校地方计划.docx
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人教版二年级语文班务学校地方计划
教学计划
单位:
安站镇刘村小学
班级:
二年级一班
2011年2月
科目
制定人
页码
备注
语文
孙久利
数学
辛成才
英语
科学
品生(社)
辛玉玲
音乐
李春红
美术
辛玉玲
体育
李春红
综合
地方课程
孙久利
学校课程
孙久利
小学语文科教学工作计划
制定人:
孙久利2011年2月
一、学情分析
我班共33人,其中男20人,女生13人。
经过了一年级及上学期的语文学习,学生主动识字的愿望非常强烈,已基本养成良好的写字习惯。
孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。
大部分孩子愿意与人交流的意识,能听懂主要内容,讲述简短的故事和见闻。
对于大部分学生来说,能借助拼音读准生字,并结合课文的一定语境认读生字。
但在优等生与潜能生的差距还是比较大的,在教学中还应多关注潜能生的发展。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。
共人分8个单元。
每组教材以导语的形式点明单元主题,每个专题内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。
内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
知识与能力:
继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字,正音;会认400个字,会写300个字;3.继续使用音序和部首查字法查字典;喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思;能阅读浅显的课外读物;积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
情感态度价值观:
培养独立的识字能力;培养阅读能力和写话能力;逐步养成与他人交流自己的感受和想法;养成爱护图书的习惯。
四、全册教学重点、难点分析
教学重点:
识字教学;口语交际;扩大学生课外阅读量,提高学生识字速度,培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力,提高学生的语文素养。
教学难点:
学生语文综合实践能力的培养
五、单元(组)教材分析
单元
教材分析
1
有三篇讲读课文,两首古诗和一个语文园地。
这几篇文章都很美是围绕春天来编排的。
教学时,应引导学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会感情品味美感,做到朗读与感悟交融,把读与思考、积累结合起来
2
这是一组用爱心串起来的课文。
三篇讲读课文,一首儿歌和一个语文园地。
有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。
3
这是一组介绍祖国大好河山的课文,通过学生对课文的朗读,自己感悟,内化为自己的独特的爱国情结。
4
学习本组教材,是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。
5
本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的,内容十分丰富。
通过本组教材的学习,学生既能感受祖国山河的壮美,积累丰富的语言,还可以汲取自然科学知识,开阔视野,培养热爱大自然的情趣
6
本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。
无论古今中外,孝道都是永恒的美德。
7
本组教材围绕着“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同题材的课文,丰富的内容告诉我们,“要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事”做事要善于思考,要正确地认识自己。
8
本组教材是以走进科技世界为专题编排的,生动的文字,精美的插图,可谓图文并茂,篇篇文章引人入胜。
让我们一起走进课文,感悟语言,探索发现。
六、单元(组)教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
单元
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
1
会认47个生字,会写39个字,认识的字能读准字音。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段并默写古诗
热爱春天,愿意去观察、去发现。
体会投身到大自然怀抱中去的情趣
2
会认58个生字,会写33个字。
认识的字能读准字音,会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段
体会奉献的幸福感。
懂得奉献爱心,乐于助人
3
认识47个生字,会写48个字
正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情
有热爱祖国的意识和感情
4
认字、写字
正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发
唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识
5
会认27个生字,会写45个字
正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段
激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。
6
会认39个生字,会写33个字。
正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累语言。
学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
7
会认38个生字,会写39个字
正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。
懂得善待他人,互相尊重,正确地认识自己。
养成善于观察,善于思考的好习惯。
8
会认47个生字,会写30个字。
正确、流利、有感情地朗读课文,感悟语言,探索发现。
培养动脑、动手、善于观察、探索发现的好习惯。
有科学幻想的意识。
七、教学内容(单元或组主要训练项目)
单元
单元主要训练项目
1
春天里的发现
2
奉献与关爱
3
爱祖国,爱家乡
4
用心思考,勇于创造
5
热爱自然,了解自然
6
培养优秀的品质
7
要正确看待问题
8
走进科技世界
八、单元(组)教学重点、难点
单元
教学重点
教学难点
1
会认47个生字,会写39个字。
认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思
会写的字要能读准字音,认清字形
XX文库-让每个人平等地提升自我2
会认58个生字,会写33个字
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。
3
认识47个生字,会写48个字
正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情
4
认字、写字、朗读课文
课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
5
会认27个生字,会写45个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识
6
会认39个生字,会写33个字。
正确、流利、有感情地朗读课文
学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战
7
会认38个生字,会写39个字。
正确、流利、有感情地朗读课文
懂得善待他人,互相尊重,正确地认识自己。
养成善于观察,善于思考的好习惯。
8
会认47个生字,会写30个字;正确、流利、有感情地朗读课文,感悟语言,探索发现。
培养动脑、动手、善于观察、探索发现的好习惯。
有科学幻想的意识。
九、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,创造性地使用教材。
2.注意把握同组各部分内容的内在联系。
3.识字、写字遵循识写分开,多认少写的原则,设计活泼多样,承认个体差异,不要一刀切。
4.在阅读教学中重视各种方式的朗读指导,鼓励学生独立思考,质疑问难,设计问题既要让学生思考还要让学生感兴趣。
5.口语交际要提前准备,创设情境。
6.开展丰富多彩的语文实践活动,努力开发和利用课程资源。
十、教学进度
周次
进度
周次
进度
一
1—2课
十二
22—23课
二
3—4课
十三
24—25课
三
语文园地一—5课
十四
26—27课
四
6—7课
十五
28—29课
五
8—9课
十六
30—31课
六
10—11课
十七
32—语文园地八
七
12—13课
十八
期末复习考试
八
14—15课
十九
九
16—语文园地四
二十
十
17—19课
二十一
十一
20—21课
二十二
刘村小学小学二年级一班班级工作计划
制定人:
孙久利2011年2月
一、班级与学生情况:
本班是二年级一班,一共有33人,其中男生13人,女生20人,汉族33人,其他少数民族0人。
(一)、班内组织情况:
班内组织健全,其中正副班长各一名,课代表2名,体育委员1名,文娱委员1名,分为五个小组,每组各有一名组长,本学期对组长和班干部进行了个别调整。
该班组建至今,班内人际关系较为融洽,班级组织机构比较完善,集体任务完成较为积极,班级纪律较以前大为好转,全班学生有一个共同的目标——建立一个快乐、融洽、奋进的班集体。
(二)、学生家庭情况:
学生多数家庭父亲出外打工,有几个学生父母都出外打工,跟随爷爷生活,这类学生的学习明显不如父母在家的情况好些。
学生家庭经济条件较好,能支持学生上学,有2个双胞胎家庭稍微困难一些,学校里对这2个家庭有有一些照顾。
(三)、学生思想状况:
本班学生思想较单纯,多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
(四)、学生身体状况:
多数学生身体条件较好,能够胜任学习生活。
也有几个学生不大爱好运动,在这一学期的生活中尽量让这些学生多参与活动中,多锻炼自己的体质。
本班学习成绩(上学期考试考查科目)
科目
语文
数学
英语
科学
品德
音乐
美术
体育
信息
综
合
成
绩
优秀
66%
45%
75%
76%
76%
79%
良好
19%
31%
13%
15%
9%
15%
及格
15%
24%
12%
9%
15%
6%
不及格
0
0
0
0
0
0
二、工作要求:
重视养成教育;加强后进生管理;及时了解学情;培养班级干部;重视关怀教育.
三、工作设想:
情感态度价值观:
帮助学生形成积极乐观主动的心态和良好的行为习惯.
班风建设:
建立一个快乐、融洽、奋进的班集体
学风建设:
使学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯
特长教育:
努力让学生训练自己的特长。
其他教育:
学会做人,学会求知,学会健体
四、工作安排:
时间
活动内容
活动方式与负责人
备注
二
月
学《规范》
定计划
班会班主任
班长
三
月
学榜样树新风主题活动
学雷锋好活动班长
四
月
优秀作业展评
班长
五
月
故事演讲比赛
班会班长
六
月
六一儿童节活动
集体活动学校
五、工作备忘录:
2011年2月
课外活动安排表班级:
二年级一班2011年2月
周次
星期
内容
主持人
备注
1
1
呼啦圈
李春红
2
队列
李春红
3
广播操
李春红
4
小沙包
李春红
5
小皮球
李春红
2
1
切西瓜
孙久利
2
跳绳
孙久利
3
毽子
孙久利
4
小皮球
孙久利
5
队列
孙久利
3
1
广播操
李春红
2
迎面接力
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
4
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
5
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
课外活动安排表班级:
_____________年月
周次
星期
内容
主持人
备注
6
1
呼啦圈
李春红
2
打野鸭
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
7
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
贴烧饼
孙久利
8
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
9
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
10
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
课外活动安排表班级:
_____________年月
周次
星期
内容
主持人
备注
11
1
小皮球
李春红
2
队列
李春红
3
广播操
李春红
4
小沙包
李春红
5
呼啦圈
李春红
12
1
切西瓜
孙久利
2
跳绳
孙久利
3
毽子
孙久利
4
小皮球
孙久利
5
队列
孙久利
13
1
广播操
李春红
2
迎面接力
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
14
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
15
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
课外活动安排表班级:
_____________年月
周次
星期
内容
主持人
备注
16
1
跳绳
李春红
2
队列
李春红
3
广播操
李春红
4
小沙包
李春红
5
呼啦圈
李春红
17
1
切西瓜
孙久利
2
小皮球
孙久利
3
毽子
孙久利
4
小皮球
孙久利
5
队列
孙久利
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
大课间活动安排表
班级:
二年级一班2011年2月
周次
星期
内容
主持人
备注
1
1
呼啦圈
李春红
2
打野鸭
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
2
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
贴烧饼
孙久利
3
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
4
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
5
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
大课间活动安排表
班级:
二年级一班2011年2月
周次
星期
内容
主持人
备注
6
1
小沙包
李春红
2
呼啦圈
李春红
3
贴烧饼
李春红
4
呼啦圈
李春红
5
打野鸭
李春红
7
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
贴烧饼
孙久利
8
1
呼啦圈
李春红
2
打野鸭
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
9
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
10
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
大课间活动安排表
班级:
二年级一班2011年2月
周次
星期
内容
主持人
备注
11
1
广播操
李春红
2
队列
李春红
3
广播操
李春红
4
小沙包
李春红
5
呼啦圈
李春红
12
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
贴烧饼
孙久利
13
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
14
1
队列
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
呼啦圈
孙久利
5
报数游戏
孙久利
15
1
跳绳
李春红
2
毽子
李春红
3
小皮球
李春红
4
队列
李春红
5
广播操
李春红
大课间活动安排表
班级:
二年级一班2011年2月
周次
星期
内容
主持人
备注
16
1
队列
李春红
2
打野鸭
李春红
3
跳绳
李春红
4
毽子
李春红
5
小皮球
李春红
17
1
呼啦圈
孙久利
2
广播操
孙久利
3
小沙包
孙久利
4
贴烧饼
孙久利
5
呼啦圈
孙久利
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
小学地方课程科教学工作计划
制定人:
年月
一、学情分析
二年级的每个孩子都活泼可爱,纯洁善良,好奇心强,求知欲强。
但是由于年龄小,自制能力差。
受识字少的限制,上课注意力容易不集中,经常走神。
首先应从培养他们的学习兴趣入手,使他们觉得《传统文化》是一门趣味性很浓的学科,丰富多彩的画面,和脍炙人口的儿歌,使他们喜欢统文化。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。
学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
知识与能力:
能够熟读、背诵这些经典名句;了解一些安全常识。
过程与方法:
能够理解这些名篇名段的意思。
情感态度价值观:
学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用;能够受到交通安全、课间活动安全等方面的教育。
四、全册教学重点、难点分析
重点:
让学生轻松并有韵律感的吟诵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德;进行安全方面的教育。
难点:
学生初步理解学习内容
五、单元(组)教材分析
第一单元:
经典驿站
学习、理解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。
第二单元:
艺术乐园
步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心。
第三单元:
安全教育
了解交通安全教育、防溺水教育、防触电、防中毒、课间活动安全等方面的教育
九、教学措施
1、教学形式多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。
教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
十、教学进度
周次
进度
周次
进度
一
课间活动安全教育
十二
《神童诗卷首诗》
(二)
二
《千家诗》
(一)
十三
防溺水教育安全教育
三
楼道活动及校园安全教育
十四
《随园诗话》(读书)
四
《千家诗》
(二)
十五
防溺水教育安全教育
五
防火、防盗、防震、防煤气中毒安全教育
十六
《世说新语》(王戎识李)
六
《千家诗》(三)
十七
交通安全教育
七
防病、防体育运动伤害安全教育
十八
《格言警句》
八
《千家诗》(四)
十九
九
防食物中毒安全教育
二十
十
《神童诗卷首诗》
(一)
二十一
十一
防触电安全教育
二十二
小学学校科教学工作计划
制定人:
孙久利2011年2月
一、学情分析
二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的知识非常感兴趣,这样他们通过观察、查找资料,等于给了他们一个很好的锻炼平台。
教师充分利用每一节课,把学生培养成为一个具有人文素养、具有社会意识、具有综合素质技能的现代公民。
二、全册教材在学段中的地位和作用
经过了上学期的学习,学生对于二年级古诗文已有了较为初步的了解,对于古诗的内容也能够通过诵读体会到大体意思。
下册的内容涉及到了乐府、唐诗、宋词、现代诗等方面的内容,对于学生了解中国的国粹及以后写话的练习都有一些帮助。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
知识与能力:
通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。
过程与方法:
开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。
情感态度与价值观:
开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
四、全册教学重点、难点分析
教学重点
背诵古诗,能根据要求回答问题。
教学难点:
了解古诗的大体意
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