二三事作文100.docx
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二三事作文100.docx
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二三事作文100
篇一:
《幽默自传(100字)作文》
精选作文:
幽默自传(100字)作文你不必转身,不必回头,更不必理会角落中的此人,其人不知姓氏。
此人长相平平,也算有鼻有脸;此人成绩虽差,却也安然自得;此人惜字如金,却也充实丰富。
努力复制泪水,却从不粘贴在自己身上。
爱韩剧,爱幻想,爱研究,却从不争个名扬天下。
此人唯爱安静,此人坦然说笑,存在一种灿烂,却也只在一瞬间。
此人依然在等待你的翻阅。
初二:
墨迹爱minho
篇一:
名人幽默自传
名人幽默自传
名人幽默自传自传,是指记载自己一生经历或主要事迹的文字。
下面采撷的几位名人的短自传,文字简洁明快,语言幽默诙谐,读来妙趣横生,如见其人。
老舍的幽默自传现代小说家、戏剧家老舍,原名舒庆春,字舍予,笔名为老舍。
1939年,老舍40岁时,写过一篇质朴自谦、旁敲侧击、妙趣横生,令人拍案叫绝的自传,全文如下:
舒舍予,字老舍,现年40岁,面黄无须,生于北平。
3岁失怙,可谓无父。
学者之年,帝王不存,可谓无君。
无父无君,特别孝爱老母。
布尔乔亚之仁未能一扫空也。
幼读三百篇,不求甚解。
继学师范,遂奠教书匠之基。
及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财。
每购奖券,以得末奖为荣,示甘于寒贱也。
27岁发奋读书,科学、哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。
34岁结婚,今已有一男一女,均狡猾可喜。
闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。
书无所不读,全无所获并不着急。
教书作事均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。
如此而已,再活40年也许有点出息。
方成的谐趣自传漫画家方成,以谐言趣语写了一篇简短的自传,寥寥数语,道出了自己的身世和事业中种种“矛盾”现象,读后耐人寻味。
全文为:
方成,不知何许人也。
原籍广东省中山县,但生在北京,说一口北京话。
自谓姓方,但其父其子都是姓孙的。
非学画者,而以画为业,乃中国美术家协会会员。
但宣读论文是在中国化学会。
终身从事政治讽刺画,因不关心政治屡受批评。
贾平凹小传
现代著名作家贾平凹,在他的《浮躁》一书的书前,写有“文学小传”,行文幽默,读之令人解颐。
全文如下:
姓贾,名平凹,无字无号,娘号“平娃”,理想于顺通;我写“平凹”,正视于崎岖。
一字之改,音同形异,两代人心境可见也。
生于1953年2月21日,孕胎期并未梦星月入怀,生产时亦没有祥云笼罩。
幼年外祖母从不讲甚神话,少年更不得家庭艺术熏陶。
祖宗三代平民百姓,我辈哪能显发达贵?
原籍陕西丹凤,实为深谷野洼;五谷都长而不丰,山高水长却清秀。
离家十年,季季归里;因无衣锦还乡之欲,便没“无颜见江东父老”之愧。
先读书,后务农,又读书,再弄文学;苦于心实,不能仕途;拙于言辞,难会经济;捉笔涂墨,纯属滥竽充数。
若问出版的那几本小书,皆是速朽玩意儿,哪敢在此列了名目呢?
如此而已。
启功先生
启功先生是大书法家,在中国的书法界无人不晓。
现为北京师范大学教授。
近读其著《启功韵语》一书,内有一则《自撰墓志铭》,好在文字不长,容我录之如下:
中学生,副教授。
博不精,专不透。
名虽扬,实不够。
高不成,低不就。
瘫趋‘左’派尊‘右’。
面微圆,皮欠厚。
妻已亡,并无后。
表犹新,病照旧。
六十六,非不寿。
八宝山,渐相凑。
计平生,谥曰陋。
身与名,一齐臭。
72个字,叫你读了忍俊不禁,笑出眼泪。
启功的字,已是为众多专家学者珍藏,誉之为书法界泰斗,也不过分。
而启功先生如此谦逊,朴实,为自己撰写的“墓志铭”,足以看出先生为人之高尚,淡薄名利,不计得失,洒脱人生,心态悠悠。
台湾女作家琼瑶的自传{二三事作文100}.
“籍贯湖南,体重49公斤,1938年4月20日生,属虎,o型血,不抽烟,不喝酒,
不爱运动。
最爱紫色,最爱冬季,最喜深夜,最爱吃柳丁,怪癖是不爱被陌生人拍照。
基本个性——好胜,不服输,别人认为我做不到的事,我一定要试试。
”
著名科学家阿尔弗雷德·诺贝尔生前曾写下一篇短小精悍的自传
“阿·诺贝尔呱呱坠地之时,小生命差点断送在仁慈的医生手中。
主要美德:
保持指甲干净,从不累及他人。
主要过失:
终身不娶,脾气不佳,消化不良。
惟一愿望:
不要让人活埋。
最大罪恶:
不敬鬼神。
重要事迹:
无。
”
这类名人小传,看似游戏笔墨,实为文学精品。
短小精悍,内涵丰富,字里行间流露出的思想、情感,表现出的性格、情趣,读来妙趣横生,令人回味无穷。
篇二:
幽默作文作文中的幽默
这几天看了几篇很精彩的作文,其中最出彩的地方就在于它们的幽默感,这与我的作文风格完全不同,让我不得不佩服作者的活用语文及创新思维的能力.这也让我突然觉得作文中不妨来点幽默.“幽默”在《现代汉语词典》释之为“有趣或可笑而意味深长”。
幽默是生活中的味精,是融洽人际关系的润滑油,是激活思维想象的催化剂,是消除紧张空气的排气阀。
作文时若能恰当地幽上一默,既可凸显作者的智慧和才情,又能使文章妙趣横生,强烈地吸引读者。
例子:
吸烟的“五大好处”
一、贼不找。
吸烟的人都咳嗽,半夜三更睡不着,小偷大老远就能听见咳嗽声,以为有人值夜班,怎敢上门?
二、狗不咬。
咳嗽的人都不由自主地弯腰,对面的狗看见了以为你要找砖头砸它,哪敢再去咬你?
三、省衣料。
吸烟咳嗽,时间一长,最终成了驼背,衣服可以做得短一些。
四、演戏妙;从小就开始吸烟的人,长大后脸色黄中带黑,演包公惟妙惟肖,根本用不着化装。
五、不会老。
据医学记载,吸烟历史越长,寿命越短,当然永远也别想老了。
大话“抬头”老师们发现一个规律,学生每当被召见时,都面无表情,低头不语。
为移风易俗,去此恶习,老师们便聚而议之。
忽一生不期而至,见群师聚会,便靠边一站,将头一低,默默无语。
老师们灵光一现,计上心来。
语文老师:
“好孩子除了要好好学习、天天向上外,还要有做人的根本,要勇敢地面对一切恶势力,义无返顾地抬起你那高傲的头颅!
”
此生颇诧异,不知老师何意。
数学老师:
“我看此生头颅酷似棱锥又像椭圆,乃立体几何中极其罕见的形状。
虽如此,我仍断言,此头非中心对称图形,又非轴对称图形,不能对折,故极难抬起。
”
此生更疑惑,正暗自出神,突然听到一声尖叫:
“raiseyourhead!
”经此一吼,其心中更加惧怕。
忽闻生物老师喝道:
“小声点!
别吓坏了孩子。
我看此生是因基因突变而导致的发育不完全,以至颈部出现骨折,所以极难抬头。
”
此生又自吃惊——我何时得病?
化学老师嚷道:
“此病不难治!
使用化学方法,保证药到病除。
具体方法为:
先以三大强酸的混合液涂其颈部,以达到除菌杀菌之目的,继而使其氧化成胶体粘合状物,然后再用三大强碱对其还原。
若如此,其头便能运动自如,高抬如初。
”此生一听,吓得面如土色,两股战战,越发不敢抬头。
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物理老师见状,大吼道:
“化学方法总是不济事,还是物理方法可行!
于地觅一支点,根据杠杆原理,取一棒,一端顶其下颚,在另一端只需9牛的力,就足以使其头高高抬起。
”
此生一惊,肝胆俱裂,全身痉挛,倒伏在地。
地理老师道:
“此乃因地球自转而引起的眩晕?
?
”
话未说完,历史老师就反驳道:
“这完全是因为被革命的力量吓破了胆,所以才倒伏在地。
”
音乐老师又有意见道:
“他是昨天练歌练的时间太长了,累的。
”{二三事作文100}.{二三事作文100}.
忽然又听一声大吼:
“立正,向右看齐!
”
作文教学中的
“幽默制造”
在我们的日常生活中,幽默无时不在,无处不在。
如果将幽默引进作文教学,定能使学生以明快的目光去面对生活,以愉快的情怀去感悟生活,以畅快的笔墨去抒写生活。
那么,怎样在作文教学中进行“幽默制造”呢?
一、打造幽默的命题一道散发着幽默馨香的命题,就是一把开启学生思维的钥匙。
如《语文教学与研究·读写天地》(2印1.8)曾推出过一道“同题作文”《我作为老鼠的一天》,便颇具幽默意味。
其编发的一组学生作文,从小老鼠的视角对人类社会的可笑之处“幽而默之”,读来妙趣横生。
拟制幽默的命题,应着眼于文题的可读性与可写性。
如,《记一位男女生部长》、《高个子女人和他的矮个子丈夫》、《班长是怎样炼成的》等文题,通过错位、对比、戏仿等修辞方式,注入活性因子,设置联想触媒,让人一睹为快而至不吐不快。
再如《孔乙己巧遇范举人》、《杨二嫂别传》、《“小猫钓鱼”新编》、《花木兰下海二三事》等想象性文题,或假借文学形象,或虚拟古人神鬼,或异化动物植物,其因荒诞而倍生新奇,依现实而饱孕理趣。
学生可以藉原创故事或物象本体为想象平台,打破时空跨度,推倒阴阳界碑,随意整合,尽情演绎。
二、构造幽默的情节喜剧性是幽默的一大特点。
制造喜剧效果的方法有矛盾法、巧合法、误会法、贯一法、颠倒法等等。
下面一篇题为《谁住单间》的小说,便采用了一种“陡转”的幽默大法。
故事写的是一个考察团来到某海滨小镇,夜晚住宿时遇到一个难题:
考察团一行有十来人,可是旅店只有一个统铺和一个单人间。
那么,谁住单间呢?
团长为难地征求大伙的意见,有人说理当让教师住,也有人说让老兵住,又有人说让“电老虎”住,还有人说让“税大人”住?
?
争执不下,团长只得行使拍板权。
然而住进单间的人既非教师,也非老兵老虎者也。
此乃何方神圣?
团长笑曰:
“是个打鼾的。
”
此种“爆米花”式的幽默大法具有较强的可操作性,其运思的基本模式为“尺寸之幅,三笔激趣”。
开篇悬一笔,通过设置埋伏,假述表象,或声东击西,来造成读者急切期待的阅读心理。
接着铺一笔,在悬念的基础上进行铺陈、描绘、夸饰。
铺,可以是同类事物在分量、程度、频率上的加强,也可以是同一空间中类比行为的罗列、堆叠,可以是形式上鱼贯式的递进,还可以着意将某种简单的推理格式化。
最后,跌一笔。
当铺笔达到一种极致的时候,突然笔锋一转,来他个一百八十度的大转弯,让人猝不及防,“喜出望外”。
三笔之中,悬是铺的前提,铺是跌的基础跌是铺的爆点。
铺的几何级数越高,造成的方向感越强,那么,跌的喜剧效果也就越好。
三、编造幽默的细节幽默的细节,“如珍珠之一粒,如美玉之一片,如环链之一节,巨画之一角”(左人语)。
没有幽默的细节,做不出幽默的大餐。
有个同学在他的《母亲轶事》中回忆说:
“那么,我与同学闹了纠纷,回家后,躲进自己的小房间,将气撒到洋娃娃身上,把洋娃娃的一头金发扯得七零八落。
母亲见了,没有责怪我,而是变魔术似的拿出一面小镜子伸到我面前,笑着说:
‘你瞧,镜子里的这张脸,还是个小帅哥吗?
’我下意识地一瞥,镜子里的人下巴拉得老长老长,鼻子扭到了耳根,像电视失调时出现的图像。
我一下破气为笑,不好意思地抱起洋娃娃跑了出去。
”对学生来说,紧张的作息时间,繁重的课业
负担,激烈的竞争环境和沉重的心理压力,并不是校园生活的全部集合。
如一个同学在他的《一个“足球队长”的自述》中,以“抓壮丁抓来的队长”、“新官上任纵火记”、“站直哕别趴下”、“胜利是下一个进球”为小标题,从细微处着笔,把一个“足球队长”的课余生活和“英雄业绩”描述得多姿多彩,多滋多味。
再如一位同学干脆以《幽默的校园生活》为题,以他独特的视角,敏锐的观察,捕捉到如同蒲公英一般布撒在校园生活中的幽默细节,写得令人神往。
在中学语文课文中也不乏可供仿写的幽默细节。
如《故乡》中对杨二嫂形象漫画式的勾勒、《范进中举》中对胡屠户嘴脸解剖式的支解、《皇帝的新装》中对皇帝丑态夸张式的描绘、《分马》中对老孙头举止电影式的特写、《孔乙己》中对孔乙己神情浮雕式的刻画等。
借用法国印象派画家塞尚“天堂就在细节之中”这句名言来说明幽默细描的妙处,是再形象不过的了。
四、酿造幽默的主旨西班牙作家塞万提斯的《堂·吉诃德》的迷人之处,“不仅显示作者具有极其丰富的创造力、想象力和极大的幽默感,而且表现了他对现实的本质和人生意义的洞察力”(《英国大百科全书》。
有人说,他的作品至少要读三遍,方解其味,一读令人笑,二读令人想,三读令人哭。
一篇成功的幽默之作,不能为幽默而幽默,如一篇题为《听课实录》的杂文,写一位老师在读《诚实的孩子》一课时,要求学生说出各自以前做过的不诚实的事。
当学生“实话实说”之后,老师却噎得再也说不出话来。
原来,学生所做的不诚实之事,全是老师大人所教。
这篇文章采用以子之矛攻子之盾的写法,在让人发笑的同时,更令人深思。
为人师者,应信奉这样一句话:
“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”
前苏联心理学家普拉诺夫评说创作了《死魂灵》、《钦差大臣》等幽默巨制的果戈理是“噙着为世人所看不到的眼泪,发出为世人所看得见的微笑。
”
我们在“幽默制造”的同时,还要注意“深刻制造”。
五、锻造幽默的语言我们来看看舒婷的《我儿子一家》这篇妙文中的语句:
“奶奶认不得,以一票否决”,“爸爸有时制造一些鼾声,说是可以培养睡眠”。
“有时来的客人走路极庄严”,“用单音节回答一切问题”,“她不能守桌待诗”?
?
全篇以儿子的口吻来写诗人的一家子,使人读了忍俊不禁。
合理而巧妙地运用修辞手法,能够化生硬为生动,变平常为非常。
曲解之奇。
米卢应崔永元之约,到央视“实话实说”时,一名记者愤然指责老头儿采访失约,“我下午给你打电话,你约我晚上7点再联系,结果我一直等到午夜也没见到你的人影。
”“你说的是北京时间吗?
我以为是墨西哥时间,误会误会。
”米卢一笑泯恩仇。
语顿之妙。
“你是萍,?
凭——凭什么打我的儿子?
”鲁侍萍妙用语顿转换话题,掩饰嘴“漏”,表达出一种认子不能、欲言又止的复杂心态。
引用之趣。
自习课上,几名女生讲小话,班长制而不止,于是用粉笔在黑板上写道:
“有鸡鸭的地方粪便多,有女人的地方废话多——《围城》”,教室里一下安静下来。
飞白之乐。
杂文《一个白字秘书的日记》:
“今天上午上司派来一个解馋团,由酒精考验的喂处长带队,白、吃、喝三名
篇二:
《杨老师的二三事作文》
浦江县浦阳三小六班应之贤杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。
是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时我还小,并不觉得这种行为不好,只觉得这样做好象不对。
结果还是被杨老师发现了,她让我交上去,可我死活不肯交。
杨老师便语重心长地告诫我:
“人呢,不能因自己喜欢某一样东西,就把别人的东西占为己有,这是小偷的行为,是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话,我只隐隐约约记住了其中的大意:
“不是自己的东西,就不能去拿,哪怕自己再喜欢。
”
杨老师不但使我明白了是非、对错,还让我明白了生命的真谛,人生的亮点。
小时侯我十分害怕黑暗,每次天色阴暗下来后就会十分的害怕,如果班上突然停电了,看着眼前这么黑,我便会害怕得大声哭起来,黑暗一直是我的一块“心病”。
杨老师发现了这一点后,教了我一句诗:
“黑色给了我黑暗的眼睛,我却用它寻找光明。
”以后每当天色黑暗之时,我便会默念这句诗,久而久之,便不再畏惧黑暗了。
小时侯,我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚,还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。
我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸,迎接命运的挑战。
是杨老师教给我做人的道理,教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折,培养我对文学的兴趣。
篇三:
《《二三事》读后感》
也许我会记得
“良生,若是有可能,有些事情一定要用所能有的,竭尽全力的能力,来记得它。
因很多事情我们慢慢地,慢慢地,就会变得不记得。
相信我。
”《二三事》是一个关于遗忘或者记得的故事。
书中的每一个人都在做出选择,这些选择里没有对错,因为时间终究走向静默。
有时候我们将拥有当作一种习惯,却从未想过失去后的怅然。
她离开得很决绝,甚至受伤之后也是不跟他回去,直到在太平间看到他苍白而僵硬的面孔,指尖碰到他的骨灰,良生明白父亲去了。
一个人的旅途中,无意间看到的一些场景总让良生想到曾经枕边的苹果,那些深深埋在记忆里的画面竟是如此清晰,淡漠的她却在车上掩面哭泣。
让我想起奶奶去世时,我没有流泪,直到又一年习惯性地回到那个小院落,没有了那个慈祥的面孔,没有那只粗糙的手抚摸我的脸颊,没有那个柔和的声音喊我的名字,只看到渐渐坍塌的小屋,我才明白她真的去了,带走了很多我曾经不懂的东西。
在恍惚和朦胧中,我知道那份亲切早就消散在我的怀念里,而我的眼泪只是留给自己。
也许是从未想过失去,那份痛楚迟迟才从心底蔓延到心头。
曾经所坚持不放手的东西,最后还是离开了。
良生爱护莲安就像爱护自己,她们在旅途中第一次相遇时,灵魂便融在了一起。
即使莲安不告而别,只要她需要良生,良生便会放下所有陪在她身边。
她们不是朋友,却没有一丝疏离,她们不是亲人,彼此却有超过亲人的信任。
当良生抱起血泊中的莲安时,她的灵魂似是被抽掉一部分,而莲安彻底离开,这次她没有要带着良生走。
很多个夜晚,良生仿佛能感觉到莲安在自己身边,虽然良生有时会点燃一支烟,但我想她应该是不愿让灰烬掉落的吧,也许她害怕那灰烬一不小心便会烫伤自己的灵魂。
我记忆中的那个她有点像莲安,充满激情,有点桀骜,讨厌眼泪。
我知道,她一直很有个性。
我们要一直这样好不好,我这样问过她。
她说好。
那毕业以后我们还会在一起吧,我迷惑地问她。
她说,只要愿意,我们就能做到,不管别人怎么说,我和她们不一样,你要相信我。
是的,我似乎找不出一个不相信她的理由,我相信那份不被人理解的友谊会持续很久,很久,只要愿意,我们都会在彼此身边,我曾这样认为,也许在某个学校认识的第一个人在自己的心里总有着特殊的分量吧。
我终究不愿意回首那一日她的别离,坚强如你,却在那一刻泪如雨下。
她说,如果我们不在一起了,也要像在一起一样。
我亦相信,我曾那样坚持过,但依旧无法弥补那份时间留下的苍白。
而许多事情了解过后才知道,不过如此而已。
我终是明白,现实从来没有如果,所有的眼泪和脆弱在现实面前,永远都显得苍白无力。
有时候,我们无法原谅那些放弃和背离,却不知,很多事情都不是表面看起来那样。
多年后的某一天,良生在医院阴冷空旷的走廊椅子上,想起母亲的脸,并且终于原谅了她。
有些时候,理由总是无法触及谅解的衣角,因为它们之间的距离太过遥远,直到你步入同样的轨道,它们才无声地融合。
别无选择的选择,是一种无奈。
我曾这样对自己说,如果有一天只剩下你一个人,即使感到孤单也不要难过。
有些人注定离去,但留在了心里,也许我会记得。
篇四:
《校园生活二三事》{二三事作文100}.
校园生活二三事
我们不也正是一团星云吗?
有光,有热,和火一般的热情?
?
我们的校园生活,如万花筒,展示出一个五彩缤纷的世界。
——题记
看!
哨声响了,拔河比赛开始了。
我们女生拼命地为本班男生加油,可这些男生竟这样不争气,首战告败。
女生都气坏了,喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来,真没劲!
再瞧那边,垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子:
“第三名也不错嘛!
你们瞧着不顺眼,明天不给你们喊加油,让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’!
”听听,用的是“气急败坏”,而且是“英姿”,多可恶!
“哼!
输了还有理!
自欺欺人,亏你们说得出口!
”好一阵唇枪舌剑!
第二天,女生上阵了。
出乎我们意料,所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将,一齐放开了山风般奔放的嗓子:
“加油!
加油!
”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我觉得这是世界上最雄壮的音乐。
它像面前的绳拧成了一股,成为一支催人奋进的歌。
女生受到鼓舞,一鼓作气,打了个漂亮的“快速仗”,首战告捷!
“噢,噢!
我们赢了,我们胜利了!
”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪,代之而来的是欢呼、雀跃!
我们毕竟同在一个集体,为集体争光就是我们奋斗的目标。
今天,我们又一次达到了这目标,怎能不高兴、不激动
瞧!
我们班课堂的气氛怎么这样热烈?
原来是在上妙趣横生的数学课。
提问的时间到了,同学们照例活跃地思索着:
这一步证明似乎多此一举吧,噢,不,问题不会这样简单?
?
咦,这样证明太繁琐了,能否另辟捷径?
?
一双双手接二连三地举起来了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文静静的姑娘,此时全都像换了一个人,胆大心细,提出一个个新颖而巧妙的问题。
“铃?
?
”“唉,怎么下课了!
时间过得真快!
”当然,下课后,老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生?
?
“我特别愿意到六十班上课,因为同学们爱思考,肯动脑筋,敢于提出异议?
?
”听!
这就是老师对我们的评价,我们引以自豪的评价!
听!
“所有的日子,所有的日子都来吧?
?
”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》?
“也许你没留意,也许你不相信,有多少人羡慕你年轻?
?
”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》?
是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步?
是我们,这是我们的周末晚会。
请来吧,来到这里,紧张、疲劳便会云消雾散。
您知道吗?
我们既会学习,也会生活!
时间飞快地流逝,我们的校园生活也不断变换着色彩,欢乐、苦恼也随之而来。
但,我们爱校园生活,因为它是火与诗一般的生活,这是真正的生活!
噢,我们的校园生活,像月亮,有阴晴圆缺,有欢乐与苦恼;又如万花筒,展现出一个五彩缤纷的世界?
?
篇五:
《小学生活二三事》
小学生活二三事
打开记忆的闸门,回想我的小学生活,这其中有欢乐,有悲伤,有感动,有难忘......{二三事作文100}.
记得刚上小学时,我对校园的一切都感到非常的新鲜和好奇。
宽敞明亮的教室,长长的跑道和操场,盛满书籍的阅览室,还有一起玩耍嬉戏的同学。
我每天都早早的起床去上学,对于学校生活非常的喜爱。
但是由于粗心,有几次忘记了写作业。
班主任老师耐心的教导我,告诉我做作业的重要性。
在她的鼓励下,我的学习慢慢步入了正轨,逐渐养成了良好的学习复习的习惯。
除了学习,我们还有很多丰富多彩的课外活动。
给我印象最深刻的就是每年一度的全校运动会。
记得四年级有一次的运动会,在最后的班级接力赛跑环节,我们班的第一棒接力的王晓芸同学由于起跑时不小心滑到了,小腿流血了。
正当我们要上前去扶她的时候,她特别坚强地继续向下一棒接力的同学跑去。
我们大家大声的为她喊加油。
最后,在接下来的三名同学的努力追逐下,我们班由落后追到了第三名。
比赛结束后,我们都非常高兴。
班主任李老师不仅表扬了大家的团队精神,还表扬了跑在第一棒的王晓芸同学,她非常的坚强。
还有五年级时,学校举行了一次全校性的合唱比赛。
我们班的同学,在老师的努力指导下,经过自己的认真练习,在比赛那天发挥的特别好,拿到了全校第一名。
当我代表我们班上台领奖时,我真的觉得又骄傲又自豪!
时光荏苒,虽然我们都渐渐长大,但是小学那些美好的时光会永远留在我的记忆中。
篇六:
《小学生活二三事》
《小学生活二三事》
说起我的小学生活那可真是有滋有味,那叫一个好!
第一天上学糗事多
还记得第一天上学,就成为全班同学的笑柄:
由于晚上玩电脑睡晚了所以早上迷迷糊糊的,差不多闭着眼睛做完上学的步骤的。
我爸爸给我买了一辆自行车(当然是小的)骑着骑着发现好多人都在看我,我也不管三七二十一一路使劲骑总算到了学校,刚到班里,发现所有人都看着我,大约过了2,3秒全班哄堂大笑,把我都吓到了,呜呜地哭起来,老师听到哭声和笑声赶忙跑过来以为谁打架了,老师赶过来一看,也没绷住,笑了。
我哭得更欢了,老师拿来他的镜子一照,我也笑了,看看我自己:
把妈妈的口红当成唇膏裤子也穿反了上衣倒是穿对了。
倒霉倒霉真倒霉!
英语考试真无奈
同学们,要考试了。
把与考试有关的书都收起来,要让我发现了,就让你当爸爸妈妈来我这里喝茶。
还好我昨晚上复习了,于是我奋笔勤书,终于把一张卷子做完了。
。
。
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。
。
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。
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。
。
。
。
。
XXX:
100分。
XXX:
50分。
咔嚓,晴天霹雳,完了看来还是心细点好啊,呜呜呜呜。
篇七:
《暑假二三事》
暑假二三事
“阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田,水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹,什么时候才能像高年级的同学,有张成熟与长大的脸,盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年?
?
”耳机中甜美稚嫩的童声顺着熟悉的旋律飘进耳朵。
假期也就在歌声中所唱的盼望中来到。
“Summervacation,hereIcome!
”我大声喊(唱)道。
(一)沙滩海滨游(漫步沙滩)
几只海鸥穿过绚丽的红霞,自由地在飞翔,时而展翅遨翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋换上一片新装。
海面上涌起(了)层层波浪,汹涌的海水冲击(拍打)着岩石
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