六年级下册语文期末归类复习卷一.docx
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六年级下册语文期末归类复习卷一
人教版(新课程标准)六年级下学期语文期末归类复习卷一(适用于云南地区)
一、基础运用
1.把下列划线字的音节补充完整
英俊
惊羡
风筝
挪移
发誓
恐怖
ún
ě
ài
ài
ùn
òu
围裙
撇嘴
天籁
概括
教训
揉皱
2.给下列划线字选择正确的读音
卜算子(bǔ ) 浣溪沙(ǎn àn) 韵味(yùn yún)
粗犷(ǎ ǎ) 相煎(ān ān) 刹那间(à à)
晦暗(ī ì) 虐杀(lüè nüè) 展览(lǎn nǎn)
性命(xìn xì) 冻僵(ā ā) 乏力(fá fàn)
3.读拼音,写汉字
ē 扎 夺 眼
bàn 奏
演 倒
xí 象 书 罚
4.选字填空。
狡 饺 皎
猾 洁 子
勃 脖
子 然 蓬
编 煸 蝙
炒 织 蝠
籍 藉
狼 书 贯
印 应 映
象 答 射
愤 奋
气 斗 公
5.多音字组词
闷 mè mē
喝 hē hè
哄 hǒ hō hò
差 à ā ā
6.改正下列词语中的错别字。
坐无虚席 养遵处优 集思广义
满不在呼 落慌而逃 百练成钢
千钓一发 义想不到 轻于红毛
司空见贯 无原无故 各书己见
7.给下面的字加上不同的偏旁构成新字,再组词。
包(抱)(拥抱) (泡)(泡沫)
皮、 、
寺、 、
正、 、
8.写出下列词语的近义词
凝固—— 恐怖—— 陈设——
精细—— 抖擞—— 优雅——
消极—— 瑰丽—— 平庸——
勤勉—— 和睦—— 喧哗——
9.写出下列词语的反义词
劳苦—— 简朴—— 抽象——
慌乱—— 敦厚—— 淡忘——
惨重—— 苦闷—— 兴旺——
含糊—— 激昂——
薄弱——
10.给划线字选择恰当的解释,把序号写在横线上
①白:
A.像雪一般的颜色 B.清楚 C.
没有什么东西 D.没有效果
白色 一穷二白 白费力气 真相大白
②闻:
A.听见 B.听见的事情 C.用鼻子嗅 D.有名望的
闻所未闻 闻名 闻一闻 见闻
③绝:
A.断绝 B.独一无二 C.穷尽 D.没有出路
绝技 绝路 滔滔不绝 与世隔绝
11.选择正确的读音和汉字
①凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶(默 墨)水,一支笔尖生了锈的(纲 钢)笔,摩(mā mō)平一张揉皱了的白纸,写起信来。
②桌上铺(pū pù)着雪白的台布,摆着精(至 致)的盘子和碗,肚子里填满了苹果和
梅子的烤鹅正冒着香气。
③我们要不断地提高(辩 辨 辫)别是非的能力。
④凡是对学校有贡献的人,都应当给予(浆 奖 桨)励。
⑤小女孩在一(座 坐)房子的墙角里(坐 座)下来,蜷(án ǎn)着腿缩成一团。
12.判断正误
(1)“匪”字的笔顺应是:
一匚
匪。
()
(2)“璃、铃、抬、饥”都是形声字。
()
(3)“圆”字的笔顺规则是从外到内。
()
(4)“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。
()
(5)“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。
()
13.选择“故”在下列各句中的正确解释,将序号填在横线上
故:
A.本来,原来;B.原因,缘故;C.所以,因此;D.老,旧,过去的;E意外的事情;F.故意,有意
①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
②长平公路发生了一起交通事故。
③妈妈的意志很坚强,故能克服一切困难。
④故人西辞黄鹤楼。
⑤你这是明知故犯,老师一定会狠狠批评你的。
14.选择划线字的读音完全相同的一组,将序号填在横线上
Ⅰ①怜惜 窗帘 联合 清廉
②揭露 露天 露马 脚露珠
③涂抹 抹杀 抹桌子 抹石灰
Ⅱ①斗转星移 斗智斗勇 斗酒百篇
②折本 不折不扣 百折不挠
③假公济私 假仁假义 狐假虎威
Ⅲ①量体裁衣 量力而行 量才录用
②开卷有益 卷土重来 漫天卷地
③和气生财 和风细雨 随声附和
15.下列字母按字母表排列正确的一组是( )
Z H T Q
T Q H Z
H Q T Z
Q T Z H
16.下列汉字中韵母相同的一组是( )
A.津圣腾崇睁
B.焰怨倦湾寒
C.们伶奋吞恨
D.刑伶凝凭鼎
17.划线字的音节完全正确的一组是( )
A.磅(pá)礴 赔偿(ǎ) 山峦(án)
拈(ān)轻怕重
B.麻(bì)是 澎湃(pà
i) 匿(nì)名 皮开肉绽(àn)
C.琵琶() 徘(pái)徊 骤(òu)然 臭(ù)味相投
18.下列词语中,不全是儿化韵的一组( )
A.枝条儿 少点儿 小孩儿 山歌儿
B.宝贝儿 门缝儿 图钉儿 儿女
C.伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿
19.下列词语中四种声调都有的词语是( )
A.百年大计
B.百思不解
C.百读不厌
D.百舸争流
E.百花争艳
F.百炼成钢
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】ùn;ī;;uó;ì;ǒ;q;p;l;g;x;
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
补写声母或韵母。
【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
2.【答案】bǔ;àn;yùn;ǎ;ān;à;ì;nüè;lǎn;xì;ā;fá
【考点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉与同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时
应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
本题中:
卜算子(bǔ)、浣溪沙(àn)、韵味(yùn)、粗犷(ǎ)、相煎(ān)、刹那间(à)、晦暗(ì)、虐杀(nüè)、展览(lǎn)、性命(xì)、冻僵(ā)、乏力(fá)。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
3.【答案】挣;争;睁;伴;扮;绊;形;行;刑
【考点】词形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组
词不同。
解答时要依据词义注意比较。
如:
ē:
挣扎、争夺、睁眼;bàn:
伴奏、扮演、绊倒;xí:
形象、行书、刑罚。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
4.【答案】狡;皎;饺;脖;勃;勃;煸;编;蝙;藉;籍;籍;印;应;映;愤;奋;愤
【考点】字形,字义,词形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
如:
狡猾、皎洁、饺子;脖子、勃然、蓬勃;煸炒、编织、蝙蝠;狼藉、书籍、籍贯;印象、答应、映射;气愤、奋斗、公愤。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
5.【答案】烦闷;闷热;喝水;喝彩;哄骗;哄动;起哄;差等;差别;差遣
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,闷:
mèn烦闷、mēn闷热;喝:
hē喝水、hè喝彩;哄:
hǒ哄骗、hō、哄动、hò起哄;差:
à差等、ā差别、āi差遣。
【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
6.【答案】座;尊;益;乎;荒;炼;钧;意;鸿;惯;缘;抒
【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
坐无虚席(座)、养遵处优(尊)、集思广义(益)、满不在呼(乎)、落慌而逃(荒)、百练成钢(炼)、千钓一发(钧)、义想不到(意)、轻于红毛(鸿)、司空见贯(惯)、无原无故(缘)、
各书己见(抒)
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】波;波浪;坡;山坡;持;主持;侍;服侍;证;证明;症;病症
【考点】字形,词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加不同的部首,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,如:
皮:
波、波浪;坡、山坡;寺:
持、主持;侍、服侍;正:
证、证明;症、病症。
【点评】先看清题的要求,再做题就容易。
平时多注意区别、比较。
掌握字的结构。
通过加部首组新字,再组词的方法记忆生字。
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力,通过加部首组新字,再组词的方法记忆生字。
培养学生识字的兴趣。
8.【答案】凝结;可怕;摆设;精致;振作;优美;消沉;美丽;平凡;勤奋;和谐;喧闹
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词。
其中注意:
恐怖:
感到可怕而畏惧。
陈设:
陈列摆设;也指摆设的物品。
抖擞:
奋发;振作、旺盛的样子。
瑰丽:
奇特绚丽。
平庸:
寻常;凡庸;不高明。
勤勉:
努力不懈;勤劳不懈。
喧哗:
声音大而杂乱。
【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
9.【答案】轻闲;奢华;具体;镇定;狡猾;铭记;轻微;高兴;衰败;清楚;低沉;雄厚[来源**]
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意:
劳苦:
勤劳辛苦。
抽象:
就是一个并不存在的东西你要把它想出来。
敦厚:
脾气和性情憨厚,忠厚。
惨重:
损失极大的;结果是灾难性的。
苦闷:
痛苦心烦。
激昂:
振奋激励,激励;奋发昂扬。
薄弱:
指思想意志不坚定;单薄脆弱;单弱无力。
【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
10.【答案】A;C;D;B;A;D;C;B;B;D;C;A
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
【考点】字义
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以与丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。
白色—白:
像雪一般的颜色。
一穷二白—白:
没有什么东西。
白费力气—白:
没有效果。
真相大白—白:
清楚。
闻所未闻—闻:
听见。
闻名—闻:
有名望的。
闻一闻—闻:
用鼻子嗅。
见闻—闻:
听见的事情。
绝技—绝:
独一无二。
绝路—绝:
没有出路。
滔滔不绝—绝:
穷尽。
与世隔绝—绝:
断绝。
【点评】一字多义是一种语言现象,正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
11.【答案】墨;钢;mā;pū;致;辨;奖;座;坐;án
【考点】拼音,字形
【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉与同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来
。
故答案为:
墨、钢、mā、pū、致、辨、奖、座、坐、án。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
12.【答案】
(1)0
(2)1
(3)0
(4)1
(5)1
【考点】字形,字义
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细有关内容,比较判断正误。
(1)错误,“匪”字的笔顺应是:
横,竖,横,横,横,竖,横,横,横,竖折/竖弯
(2)正确(3)错误,“圆”字的笔顺规则是先外后里在封口。
(4)正确(5)正确
【点评】此题考查学生对字形、字义的掌握的能力。
13.【答案】B;E;C;D;F
【考点】
字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。
①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
故:
原因,缘故②长平公路发生了一起交通事故。
故:
意外的事情。
③妈妈的意志很坚强,故能克服一切困难。
故:
所以,因此。
④故人西辞黄鹤楼。
故:
老,旧,过去的。
⑤你这是明知故犯,老师一定会狠狠批评你的。
故:
故意,有意。
【点评】一字多义是一种语言现象,正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
14.【答案】①;③;①
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后确定读音即可。
Ⅰ①怜惜án 窗帘án 联合án 清廉án
②揭露lù 露天lù 露马lòu 脚露珠lù
③涂抹mǒ 抹杀mǒ 抹桌子mā 抹石灰mò
Ⅱ①斗转星移dǒu 斗智斗勇dòu 斗酒百篇dǒu
②折本é 不折不扣é 百折不挠é
③假公济私ǎ 假仁假义ǎ 狐假虎威ǎ
Ⅲ①量体裁衣à 量力而行à 量才录用à
②开卷有益àn 卷土重来ǎn 漫天卷地ǎn
③和气生财hé 和风细雨hé 随声附和hè
故答案为:
Ⅰ①、Ⅱ③、Ⅲ①
【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字
典弄明
白。
15.【答案】C
【考点】拼音
【解析】【分析】字母表的排列顺序为:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.
故答案为:
C
【点评】此题主要考查按音序查排列字母的能力。
16.【答案】D
【考点】拼音
【解析】【分析】解答此题的关键是读准字音,再比较韵母。
A.津jīn圣è腾té崇ó睁ē.
B.焰yàn怨àn倦àn湾wāàn寒hán.
C.们伶lí奋fèn吞tūn恨hèn.
D.刑xí伶lí凝ní凭pí鼎dǐ.
故答案为:
D
【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意韵母的区别,平时要多读,多练。
17.【答案】B
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
A项 拈(ān改为ān)轻怕重
C项 臭(ù改为òu)味相投
故答案为:
B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
18.【答案】B
【考点】拼音
【解析】【分析】儿化音指那个“儿”字没有字面意思,不影响语义。
可以通过把这个“儿”字加上或去掉,看看词语的意思是否变化与否来判断。
儿化韵的词更加口语化。
情感色彩比较重。
“儿”去掉后比较正式。
B“儿女”不是儿化音。
故答案为:
B
【点评】此题主要考查对儿化韵的词拼读的掌握与运用。
19.【答案】F
【考点】拼音
【解析】【分析】解答此题的关键是读准字音,再比较声调。
A.百年大计bǎiándàjì B.百思不解bǎisībùě C.百读不厌bǎidúbùyàn
D.百舸争流bǎigěēú E.百花争艳bǎiāē
yàn F.百炼成钢bǎiànégā
故答案为:
F
【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调的区别,平时要多读,多练。
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