初二年级家长会班主任发言稿3精品版.docx
- 文档编号:11824513
- 上传时间:2023-04-03
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.28KB
初二年级家长会班主任发言稿3精品版.docx
《初二年级家长会班主任发言稿3精品版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二年级家长会班主任发言稿3精品版.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初二年级家长会班主任发言稿3精品版
初二年级家长会发言稿
各位家长、老师、同学你们好!
对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
一、初二年级学生特点
初二学生的总特点是“分化”。
第一是学习上的分化。
经过一年的学习,原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。
其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。
第二是思想表现上的分化。
好的同学思想更加成熟,他们积极靠拢共青团组织,争取进步,在班上成了老师的得力助手,而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心,甚至自暴自弃。
如果此时没有及时得到有力的帮助,或被社会上的坏人引诱,就可能越变越坏,甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以会出现上述分化的现象,原因是多方面的:
从生理、心理方面看,初二学生年龄多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,身体急剧生长,第二性征出现。
由于生理的变化,给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。
我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜英雄,崇尚江湖义气,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感。
在这个阶段,他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,又容易受到外界的不良影响,因此,早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。
同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消失了,又没有初三临近中考的紧迫感,也容易造成他们的松懈。
初二学生碰到的困难增多,而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了。
是比较容易被忽视的阶段,因此,初二往往是“多事之秋”。
希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校,千万不可掉以轻心。
二、教育方式欠科学
当前学生家庭教育存在许多不良的教育方式,归纳起来,主要有三种。
第一种是过度保护型。
表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养,对孩子无原则地包办代替,使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。
这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化,易使孩子形成"以自我为中心"或"毫无个性"的两个极端,缺乏健康人格和良好行为习惯。
第二种是过度严格型。
表现为家长对孩子要求过高、限制过多,忽视孩子的独立性,对孩子进行严厉的管教和强迫的教育,使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三种是过度放任型。
表现为家长认为"树大自然直",对孩子教育不闻不问,放任自流,使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点。
有的甚至这样的孩子,对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束,易走入歪道。
三、创造良好的家教环境
前面,我们介绍了初中生各阶段的一些特点,但学生个体是千差万别的。
每个学生、每个家庭将碰到的问题也是绝不相同的。
为了做好每个学生的教育工作,学校教育固然重要,发挥家庭教育的作用也不可忽视,因为同学校教育相比,家庭教育有着自己的优势,如具有较强的针对性、及时性,教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等。
但是,家庭教育具有这些优势,并不等于所有家庭都自然而然地具有这些优势,只有我们这些家长努力去创造良好的家教环境,才能使上述优势得到充分的发挥。
关于如何创造良好的家教环境,我谈几点意见:
1.家庭人际关系和睦,夫妻感情融洽,邻里友好相处。
父母是孩子的表率,父母如何对待长辈,如何处理邻里关系,如何待人接物,都将影响到子女。
特别是孩子进入初中以后,已经具有成人感,家长对他们要平等相待,家里的一些事情可以同他们商量。
家长如有不当之处,应能作自我批评。
如果家长在这些问题上处理不当,就将影响自己的威信。
2.家长本身要有一定的科学文化知识储备,对事业要有追求,对生活充满信心,有可能的话,家长最好能够具有某一方面的特长,这样对教育有利。
当然,如果家长文化水平较低也不要紧,要紧的是自己要尊重知识,并为子女创造良好的学习环境。
我有一个朋友,他自己文化水平不高,家庭经济也并不宽裕,但他即使省吃俭用,每年也要花大量的钱为子女订阅许多报刊杂志。
晚上孩子做功课,他绝不邀人到家里来谈天说地,从不玩牌、打麻将,甚至连电视都不看。
努力创造一种学习的氛围。
因此,虽然他家经济条件不好,本人文化不高,他的几个孩子却都挺有出息,有的还考上了大学。
相反,如果做家长的满足于不学无术,吃喝玩乐,满嘴脏话连篇,污言秽语,那他就会被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒适,富于美感,又要考虑到子女正在学习时期的特点,除了必要的生活用具应安排得整齐清洁以外,还应体现出高尚的情趣。
如可以张挂一些格调高雅的图画,或者勉励人们奋发进取的名人名言,新年伊始购买挂历也要有所选择。
4.家庭的作息时间要有规律,要考虑到子女的年龄特征。
最后,应当强调的是,要当好家长,是要做出一些牺牲的。
如为了保证孩子学习,家长在看电视方面就得做出让步;也不能经常邀请朋友到家里猜拳行令,云煽雾哨,烂醉如泥,这些看似小事,却对孩子的成长有着深刻的影响,千万不可等闲视之。
四、家长怎样加强家校联系
教育好一个孩子,光靠家长或光靠教师是不够的,只有二者紧密配合,才能形成最大的合力,促进孩子的成长。
因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。
下面,我着重谈谈作为家长要怎样去加强同学校、同老师的联系。
首先,家长要主动、积极地去访问学校、访问老师。
这样做,可使家长在家校联系中处在比较主动的地位,可以在有准备的情况下与老师就教育子女的问题进行比较深入、比较充分的交流。
及时了解孩子在校表现,因为有的孩子在家表现好,到校不好,如(举例家里做家务,学校旷课);但是有的孩子在校表现好,到家却不好,如(举例懂礼貌,到家不听话顶嘴当大爷)。
通过到校访问,互相了解情况有针对性进行教育,效果会更好。
到校访问时,既要访班主任,也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好。
应当注意的是,在没有特殊情况时,不要在上课时到教室里找人,以免影响课堂教学的正常进行。
其次,家长要热情欢迎上门家访的老师。
家访谈话时,孩子是否可以在场,应视具体情况而定。
如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧,则应让孩子离开。
家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议,不要较易打断老师的话,更不要听到孩子的缺点就感到脸上挂不住,或急忙辩护,或当场打骂孩子。
家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现,既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点,也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。
家访后,家长应同孩子谈话,把老师的要求同家长的要求统一起来,千万不要出现老师家访,孩子被打的现象,以免使孩子对老师产生抵触情绪。
第三,积极参加家长会,非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。
因为只有父母是孩子的法定监护人,这是你的义务;其次也能让孩子感到家长对他们的重视。
不要迟到或早退,以体现对学校、对老师的支持和尊重。
每个家长的发言不要太长,有些想法如在会上不便谈。
可在会后与老师个别交换意见。
家长会结束后,要向爱人传达会议内容,以求统一认识,保持家庭教育的一致性。
第四,作为老师,我们诚恳地希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见,同时,又必须指出,家长不宜在孩子面前随便议论老师,因为这样做的结果,不但有损于教师的威信,归根到底,还将有碍于孩子接受教育,不利于孩子的成长进步。
总之,当孩子进入初中,他们就迈开了从童年走向成人的第一步,这个阶段接受的东西,往往将影响他们今后一生。
抓好这个阶段的教育,对于孩子今后的发展有着至关重要的
初二年级家长会发言稿
各位家长、老师、同学你们好!
对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
一、表扬学生。
二、要求:
树立目标,这些要考择优班:
考高中:
考特长班:
考师资班:
数学函数怎么学二、介绍初二年级学生特点
梦想的力量教学反思 初二学生的总特点是“分化”。
第一是学习上的分化。
经过一年的学习,原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。
好的同学语、数、英、物四科总分可达到380分以上,而学习成绩差的同学则不到100分,其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。
第二是思想表现上的分化。
好的同学思想更加成熟,他们积极靠拢共青团组织,争取进步,在班上成了老师的得力助手,而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心,甚至自暴自弃。
如果此时没有及时得到有力的帮助,或被社会上的坏人引诱,就可能越变越坏,甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以会出现上述分化的现象,原因是多方面的:
从生理、心理方面看,初二学生年龄多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,身体急剧生长,第二性征出现。
由于生理的变化,给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。
我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜英雄,崇尚江湖义气,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感。
在这个阶段,他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,又容易受到外界的不良影响,因此,早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。
同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消失了,又没有初三临近中考的紧迫感,也容易造成他们的松懈。
初二学生碰到的困难增多,而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了。
是比较容易被忽视的阶段,因此,初二往往是“多事之秋”。
希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校,千万不可掉以轻心。
数学题目大全带答案三、教育方式欠科学
教案的格式 当前学生家庭教育存在许多不良的教育方式,归纳起来,主要有三种。
第一种是过度保护型。
表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养,对孩子无原则地包办代替,使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。
这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化,易使孩子形成"以自我为中心"或"毫无个性"的两个极端,缺乏健康人格和良好行为习惯。
有理数的加减混合运算 第二种是过度严格型。
表现为家长对孩子要求过高、限制过多,忽视孩子的独立性,对孩子进行严厉的管教和强迫的教育,使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三种是过度放任型。
表现为家长认为"树大自然直",对孩子教育不闻不问,放任自流,使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点。
有的甚至这样的孩子,对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束,易走入歪道。
智慧树思辨与创新考试答案四、家长怎样加强家校联系
教育好一个孩子,光靠家长或光靠教师是不够的,只有二者紧密配合,才能形成最大的合力,促进孩子的成长。
因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。
(有些家长隐瞒学生情况,举事例!
)
植物细胞教学设计第二课时家长要主动、积极地去访问学校、访问老师。
如(举例家里做家务,学校旷课);但是有的孩子在校表现好,到家却不好,如(举例懂礼貌,到家不听话顶嘴当大爷)。
有理数的加减混合运算积极参加家长会,非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。
能让孩子感到家长对他们的重视。
五、学校要求
不带手机进校园、不去网吧(有学生到网吧当网管,这是害他)、不坐三无车辆、摩托车。
希望家长早上叫学生起床,近边的家长辅导学生做点作业、星期五到家后多问问学生在学校的情况沟通,打个电话给老师了解他们在学校的情况、检查他们的家庭作业、一定要他们做些家务劳动,培养他们的独立性、也要劳逸结合,适当的休息。
星期天按时返校,我们是6点20上课,不要来的太早,太早了就会去网吧!
六、意见建议
作为老师,我们诚恳地希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见,
七、结束语
总之,当孩子进入初中,他们就迈开了从童年走向成人的第一步,这个阶段接受的东西,往往将影响他们今后一生。
抓好这个阶段的教育,对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。
因为孩子将来有出息,您是最大的受益者。
愿我们的家长和我们一道,为培养合格的学生而共同努力!
方城县育才学校电话谢谢大家!
欧洲西部教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 年级 家长会 班主任 发言稿 精品
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)