精选阅读书香优秀征文18篇.docx
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精选阅读书香优秀征文18篇
精选阅读书香优秀征文18篇
篇一
有书,爱书,勤于读书,用书。
“活到老,学到老”的话,则书就是其中最主要的传播载体。
所以书本放在地铁车厢内。
供人们分享,这一举动值得点赞。
“把书变为我所有”不仅仅是单纯的一句空话。
如今,不信你瞧,不管在地铁里,公交车里,人们手中拿着都是手机,拿手机不是聊天,就是玩游戏,阅读的人少之又少。
然而如果在这空闲之余,我们拿起一本书。
深情用心阅读,肯定能体会到我们想要的诗和远方。
书不仅是我们应该提倡的,更应该从实际阅读来体会书中美妙。
彭德怀书不离身,宋濂借书苦读,最终都成为文学界泰斗,这就告诉我们要长期“以书”为友,与它长期相伴。
而这个“丢书大作战”活动正恰恰满足了人们对书的需求。
在地铁上,地铁穿梭于隧道里,而我们沉浸于书的海洋里,别具有一番诗意。
而且明星带头组织,会更加激励人们去阅读,这不正可以提高人们对书的热爱度吗?
不正是值得可以提倡的吗?
难道不应该为此举点赞吗?
试想,如果一个国家文化软实力不正与人们文化素养有关吗?
德国,以色列,日本,平均每年每人读书都比我们多得多,这些国家正在慢慢走向文明强国,而中国人们的阅读量仅为几本,其中不乏教学课本,难道不应为此反思吗?
不该提高阅读量吗?
不该多组织这种活动吗?
虽然我们比不上蔡元培六十年读书如一日,但我们可以抽出时间多读书啊!
即使我们没有鲁迅先生的三味书屋,但我们从多组建这种文化活动。
一个人的行为习惯,既要靠自己养成,同时也要外界来提供,那么我们就会更好完善自我,不断成长。
以“书”为我们朋友,让它们随时与我们相伴,我们做到不抛弃,不放弃,坚持阅读,不断提高我们文化水平,同时也在不断提高国家软实力!
尽管网络现在很发达,我们仍然不可丢弃我们这个老朋友,不管我们身在何处,都应该与它携手并进,长期相伴。
若你现在无聊,不如拿起一本书,静下心来,去体会一下那诗的世界,诗的美妙。
感受一下生活原来还有如此的一番滋味!
篇二
读书是一个自省的过程,拜读尹建莉老师的第一本书《好妈妈胜过好老师》是2010年的事儿,那时的我企图书中指点迷津。
文中指出一些家庭教育的问题和误区在我身上出现过或正存在着,作者讲的事例也有我曾经遇到的情况,看人家是怎样以柔克刚,四两拨千斤,游刃有余地处理的,这是我要学习的地方。
现得到尹建莉老师的《最美的教育最简单》,书中第一章节中写到:
给孩子一面涂鸦墙,给孩子爱和自由,发掘他的内在潜力,正视孩子的不完美。
给孩子信任和自由,还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感,当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候,孩子怎么能自信,这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量,自己设定一个法则,孩子为了取悦我们,终身纠结困顿其中,而失去了自我发展的动力。
作者倡导给孩子自由,她在书中这样写道:
给孩子自由,不是对他们放任不管,而是意味着你必须给孩子三权:
选择权,尝试权,犯错误权。
一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。
是啊,虽然我们是孩子的第一任老师,却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子,这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。
简单说,时刻记得自己和孩子是平等的,不要高高在上地教导与训诫。
对于孩子合理合份的要求,要慷慨地给予,不要质疑孩子的动机,处处为难,甚至指责奢侈、虚荣,让孩子以乞讨的姿态出现,真正把自由交给孩子。
我们是生命之弓,孩子是生命之矢,幸福而谦卑地弯身吧!
把羽箭般的孩子射向远方,送往无际的未来。
80后的我们也曾时时回忆儿时的幸福,尽管那时的我们只是跳皮筋,我们如此怀恋童年,怎能不让孩子们拥有快乐的童年,将来用以回味呢?
篇三
中央一套去年有个节目叫《朗读者》,主持人是我最喜欢的董卿,我几乎每期都看,甚是喜欢。
每每看完《朗读者》我都会心潮澎湃,思绪霞飞。
忽然觉得就这样品一盏茗茶,拿一本好书,悠闲地享受着休息的时光,便是人生最惬意之事。
人就应该充满劳绩而又诗意地活在世上,有朗读者相伴的时光,让我感受到了别样的生活情趣。
感受到了读书的重要,和有书陪伴时的别样美丽。
冰心曾说:
“读书好,多读书,读好书。
”书就像是一位朋友给我们讲奇闻异事,足不出户,就可知天下之奇;又像是一位长者给我们谈天说地。
虽不谋面,就可识天下之人。
读书的作用不用多说,读书的好处不必多谈。
我想读书带给我们的恰恰可以用美国诗人狄金森的一首诗来概括:
没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。
也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑!
而它却装载了,人类灵魂全部的美丽。
是啊,读书就是与高贵的灵魂对话,是与先知谈话,也是与自己的灵魂谈话,于丹说:
“诗意是心灵的救赎。
”读书本身何尝不是灵魂的救赎呢?
从朗读者中拾回曾经喜爱读书的习惯,让书洗涤自己的心灵。
静坐之时,翻几页书,读几行诗,便觉得疲劳顿消。
工作时,带着书给予的激情,给予的信念,我们认认真真地工作,踏踏实实的劳作。
此时的我们虽平凡却又不平凡,因为我们已从书中明了到工作的意义和伟大,我们心态平和,我们静享岁月,我们淡看风云。
这一路有这样的朋友结伴而行,旅程势必会多些精彩,少些遗憾。
一本好书就像是一道家常菜,百吃不厌,无论你什么时候吃,什么时候咀嚼,什么时候品味,都能有不同的味道在心间回味。
很多人都喜欢阅读网络热搜榜上的书单,而我却更喜欢选择自己感兴趣的书籍,像知音、时尚杂志、散文诗等等,有时还喜欢翻一翻烹饪知识。
很多时候,我们都是在咀嚼别人挑拣好的知识,所以我们要想真正在书籍中遨游徜徉,就要选择对的书籍,选择对自己有帮助的好书。
一本好书,它虽不会让你我的智商变得更高,但会让我们生活得更好;它虽不会让你我的容貌出众,但一定会让我们的气质与众不同;它虽不会延长我们生命的长度,但一定会拓展我们生命的宽度。
我感谢《朗读者》这个栏目又让我爱上了读书。
篇四
踏出校门后,读书一事好像和我渐行渐远,就更不用说品和鉴了。
有时短暂休憩,信手拈来一本书目,也想静下心细细研读一番体味一下,但从未如愿。
似乎,饮一杯茗茶,赏一本好书已经是过往的匆匆了。
儿子还在肚子里的时候我就一口气买了《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等等儒家学术的儿童读物,当时就一个想法,要让孩子在书的海洋里尽情遨游。
待产的最后几个月,自己每天背诵着“人之初,性本善”、“弟子规、圣人训”的三字箴言,幻想着万一宝贝在肚子了能够“耳濡”到呢!
那这胎教不就相当成功了。
“母亲是世界最伟大的力量”米尔如是说。
儿子在家人的欢拥中来到了我的身边,初为人母的我有点激动,面对这个小精灵有点摸不清做妈妈的头绪。
还在月子里,我就在婆婆妈妈不注意的时候,坐在他的身边和他聊天、为他吟唱,对他念叨着小时候妈妈教我的儿歌,还不忘显摆着自己已经能背诵出来的《三字经》。
妈妈看到了乐着对婆婆说,孩子都还没满月了,他妈就给孩子念叨着,能听得懂啊!
我理直气壮的说:
“在肚子里的时候叫胎教,现在叫早教,听着听着就记住了。
”
儿子在不知不觉中一天一天的成长,慢慢的咿呀学语,慢慢的能将买来的布书在他还没有书大的手掌中把玩着,嘴里嘟嘟娜娜的念叨着根本听不懂的“火星语”。
转眼间儿子三岁半了,就在去年的夏季宝贝进入了离家很近的幼儿园,幼儿园很注重家园共建与情感培养和教育,倡导孩子们在家人的陪伴下能够养成读书的好习惯,开展了“21天习惯养成记——我是小书虫”的亲情阅读活动。
当时就励志要和宝贝共成长,精心挑选了大卫系列书目《大卫,不可以》、《大卫,上学去》和《大卫,惹麻烦》,小家伙看到鲜明的图片,和大卫夸张的表情与肢体动作,再加上我夸张表情和滑稽的语言表达,宝贝乐得前仰后合,那时我才知道,阅读不仅可以规规矩矩的看,安安静静的品,也可以嬉嬉闹闹的玩,嘻嘻哈哈的乐,紧紧一次,小家伙把《大卫,不可以》中的经典语录就深深的刻入脑海。
宝贝对于书目的兴趣从大卫开始了,而书目的选择对于孩子的教育也是尤为重要的,而我希望全家都为教育孩子、为营造氛围多读书、读好书,将家庭教育做到力所能及的最佳状态,让陪伴孩子成长的道路一路书香芬芳。
篇五
莎士比亚说,书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
读书,就是在智慧世界里的一次次旅行,在知识海洋里的一次次遨游。
人只有借助读书,才能打破时间和空间的限制。
在书籍里,你或许可以“看”到那一场特洛伊大战,可以和埃及法老一起检阅高大的金字塔,你可以看到强大的秦国,如何一步一步蚕食、最终灭掉六国。
山海奇怪、秦风汉韵、魏晋风流、盛唐气象,这些辉煌都可以在书里领略。
读书,有时候是世间旅行,沿着历史的河流溯流而上,去看那千年以前的盛况,与古人坐而论道;有时候是地理的旅行,在氤氲的文字里游遍三山五岳、希腊罗马、英伦风情。
读书给与我们无限的想象力和思考,让思绪连接古今千年,心为所动,情为所感,感觉上自己仿佛可以看到千里之外的不同风光。
闭门即是深山,读书随处净土。
读书,让人的内心世界无比丰富,小小的书房,有是有就是深山,就是一个丰富的世界。
但是读书,毕竟不是亲历亲见,少了身临其境的验证、印证。
书不尽言、言不尽意,世界上有很多东西是文字无法表达的,俗话说,百闻不如一见。
不去敦煌,怎么体验那优雅的雕塑、恢弘的笔画和经卷上的唯美书法;不去西藏,怎知道那天那么蓝,怎么体验那经幡上所承载的希望和幸福;不去壶口瀑布,怎么能感受到黄河的雄壮和博大呢?
天地有大美而不言。
天地有大美但是却不去炫耀,默默地不说话,如同摊开的一本书。
需要有心的人,用脚步一步一步去丈量,用心一点一滴去阅读。
在古人那里,读书和山水旅行是难以分开的。
司马迁22岁开始外出,“南游江、淮,上会稽,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风”,最终成就了《史记》的伟大;李白一生游历州县无数,登奇座山,游江河川溪、探湖潭。
向《独坐敬亭山》《山中问答》《早发白帝城》《蜀道难》,这些脍炙人口的千古名篇,都是在游历的旅途中写成的。
读书是静态的,游历是动态的,游历可以增长见闻,亲眼看到那山、那水,那片天空和那里的人,司马迁才写出了一个又一个的感人故事,李白才写出了天马行空的壮丽诗篇。
篇六
女儿是一个充满好奇和活力的小女孩。
在爸爸眼里,她聪明活泼又可爱。
我们也很高兴,她能够享受阅读的快乐。
女儿喜欢翻阅漫画。
《巴巴拉小魔仙》《父与子》《儿童百问百答》等,这些漫画书是女儿的最爱。
有时候看她坐在书房里全神贯注地看书,有时会发出咯咯的笑声,我们很高兴她能享受阅读的乐趣。
有时候我们也会跟她分享漫画的乐趣。
《父与子》里,一个个熟悉的生活小情景,让我们感觉到生活的温馨和乐趣。
《儿童百问百答》也有许许多多,连我们也不甚了解的东西。
她享受着快乐,我们也受益良多。
我们给女儿买了一本电子书kindlepaper。
虽然她还不会熟练地使用它,虽然网上的书大多对她来说还太深奥了。
我们很高兴能让她方便地借阅一些书籍,比如她现在喜欢通过Kindlepaper借阅《爆笑校园》漫画系列。
慢慢,她方便地阅读,有了阅读地习惯。
周末我们也会带她去汕头图书馆,里面有一个儿童厅,我们会让她在那里呆着,自由的享受她自己的阅读乐趣。
我们也会送一些书给她,也会跟他一起分享阅读书本的乐趣。
一年级生日的时候,我们买了一本《苏菲的世界》送给她。
虽然这本书对她现在来说,太过于晦涩难懂了。
《苏菲的世界》既是小说又是哲学史,它通过一个13岁小女孩的视角,来讲述人类探索世界的过程。
从北欧的神话如何解释风雨雷电是怎么来的,再用力求浅显易懂的笔,回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。
这是一本可以陪伴她成长的书,我们可以先陪着她聊聊风雨雷电的神话。
慢慢,她会了解世界很大。
我们也会陪她,一起读一首两首唐诗。
例如《望庐山瀑布》:
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
让我们理解的视角,用游戏的方式去读它。
她不一定能够领会诗歌之美,我们只想让她感受到兴趣和美好。
我们也会陪着她,推荐她看一会
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