学校规章制度汇总.docx
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学校规章制度汇总.docx
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学校规章制度汇总
第二部分
学校规章制度
一、行政建设
1、会议制度
一、学区主任办公会议
由学区正副主任、学区党支部书记、办公室主任参加,学区主任主持。
原则每周召开一次,讨论有关行政方面的问题,形成决策,并组织实施。
二、学区行政办公会议
由学区中层以上干部参加,学区主任主持,每周召开一次,一般安排在周一上午8:
30开始,必要时可临时决定召开。
主要是研究和布置全学区的工作,同时起着上情下达、下情上呈、互通信息的作用。
三、学区党总支会议
由学区党总支委员参加,总支书记主持,办公室主任参加,一般每季度召开一次,必要时可临时召开,讨论和决定需要由总支决定的重大问题。
四、党支部委员会议
由党支部委员参加,党支部书记主持,办公室主任参加,一般每月召开一次,必要时可临时召开,讨论和决定党内重大问题。
五、党支部民主生活会
由全体支部委员参加,党支部书记主持,每半年召开一次,一般安排在四月份和十月份,必要时可临时召开,主要检查总结党支部工作,并就政治、思想、工作、作风等情况,开展批评和自我批评。
2、学区主任办公会议制度
为了合理地组织好学区各项工作,协调好各种关系,高质量、高效率地实现学区预定目标,特制定学区主任办公会议制度,以发挥领导集体工作效能。
一、会议职能
学区主任办公会议是学区行政管理最高层次会议,其职能作用侧重于计划、决策方面,即学区内大政方针的确定、任务的提出、职能处室的协调。
学区主任办公会议是决策性研究会议。
二、议事原则
1.实行集中领导和分权管理相结合原则,学区主任全面主持学区工作,主持学区主任办公会议。
2.议事执行民主集中制原则,充分发挥领导群体的智慧,集体研究充分讨论,当意见不统一时,由学区主任裁决,当形成决议后,按决议执行。
3.凡提出议论事项,提议人必须提出所议事项解决方案,并备不同方案,否则不予讨论。
4.严格执行保密制度,不该讲的决不扩散,遇事敢于负责不推诿。
三、与会人员
学区主任、副主任、党支部书记出席会议,办公室主任列席会议,负责记录。
四、议事范围
1.研究教育方针、政策及上级主管部门指示。
2.研究制定学区发展规划和学年、学期工作计划,检查计划执行情况,对计划实施过程中出现的问题及时调控。
3.研究学区各中小学的管理及提高学校管理的方法措施。
4.研究教研、科研、体育、卫生工作,研究各类课外活动、科技活动、劳动技术教育安排等。
5.研究学区学年经费使用,研究各中小学改善办学条件、校舍维修、改建、设备添置、环境卫生及绿化美化。
6.研究校长及教职工的奖惩。
7.研究制订各项规章制度。
五、议事效率
1、与会者必须加强政策、法规的学习,提高本身的政策素质。
与会者提出决策方案必须考虑到变量多、时限长、因素复杂及职能科、室执行的操作性,方案要有一定的创造性。
2、学区主任办公会议必须提高议事效率,与会者会前要作充分准备;会议既要充分发扬民主,倾听与会者意见,又要形成决定,避免形式主义和议而不决的弊端;学区主任办公会决议的事项,要尽力落实,防止决而不行的现象发生。
3、行政会议制度
为实现学区总体管理目标,强化学区的统一指挥,沟通信息,相互配合、相互激励,调动各层级实现岗位目标责任制积极性,特制订学区行政会议制度。
一、会议职能
行政会议是学区行政决策执行的会议,是执行性的协调会。
会议主要内容是讨论学区主任办公会的决策执行,总结上周工作,安排本周工作。
二、与会人员,
学区中层以上领导干部。
会议由学区主任主持。
三、会议内容
1、讨论行政决策的执行,确定主办科室、协办科室,制定执行细则,落实到人及完成任务的时限。
2、有关科室汇报相关工作进展情况,讨论执行中遇到的问题及解决办法。
3、各职能科室负责人汇报前阶段科室目标实现、计划完成情况。
四、会议纪律
1.守时守信不迟到、不早退。
2.会议期间不得中途离场、会见其他人员。
3.不能出席会议必须向学区主任请假。
4.严守保密制度,不该讲的话不要讲。
五、会议要求
1.每次行政会议必须使与会人员明确会议内容、目的、所承担的责任和义务。
通过会议使决策更为合理,执行更加有力,在学区管理中更有效地、充分地、统一地发挥作用。
2.学区主任必须对学区行政决策执行情况进行总结,奖惩分明。
坚决杜绝议而不决、决而不行的拖沓作风及执行决策不力、思想抵触等行为。
3.行政会议必须明确议题,议题不能太多,发言要简明扼要,不做离题发言,不做重复性发言,直接切入主题。
4、找郢学区校干行为规范
为了加强学区干部队伍建设,提高全乡校干素质,促进各项工作按照高标准、严要求、规范化的方向发展,使干部行为有章可循。
特制订找郢学区校干行为规范。
一、敬业乐教,以校为家。
1.坚定政治信念,严格执行党的路线、方针、政策。
带头参加政治学习和政治活动。
以身作则、为人师表。
2.忠诚人民的教育事业。
转变教育观念,端正教育思想,立志终身从教,全面贯彻教育方针,全心全意为教学服务、为学生服务,有事业心和责任感。
3.热爱学校,关心集体。
以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
4.正确处理好个人利益与国家、集体利益的关系。
二、钻研业务,提高效率。
1.刻苦钻研教学业务和行政管理业务,掌握并努力做到精通所教学科、所任工作的专业知识和基本理论,改进方法,勇于开拓,不断提高教育教学工作能力和管理水平。
2.不断充实新知识,总结新经验,改进教学方法和工作方法,逐步提高教育教学科研的理论知识和理论水平,能撰写联系实际的科研文章。
3.坚持各项工作为教学服务、为教师服务的原则,使管理工作向精、深、细发展,积极探索提高办事效率的新途径、新方法,达到管理育人,服务育人的目标。
4.深入实际,联系群众,改进作风,调查研究。
坚持维护教职工的利益,决策一般都要征求群众意见后才能做出。
5.积极负责,敢于担当。
分管的工作不留后遗症,能高标准、高质量地完成组织交给的各项任务。
三、勤政廉洁,团结协作。
1.依法治教,依法治校,带头增强法制观念。
遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
2.身体力行职业道德、社会公德、家庭美德的具体要求,言谈举止文明,不做有损师德的事。
3.团结互助,勤奋工作,顾全大局,建立民主平等、相互尊重、协调有序、运转高效的工作关系。
4.保持清正廉洁,发扬艰苦奋斗精神,自觉拒腐防变。
严格执行怀远县教育局“六项规定”,严禁公款吃请、公车私用、公费旅游,不准插手工程、推销物品、以权谋私。
5、计划实施督察制度
为增强计划执行人的责任心,保证学区各项工作能按计划贯彻落实,特制定本制度。
一、学区领导对各处、室工作有明确分工,各处、室对本部门工作必须明确职责,保证事事有人抓,事事有人做。
一级抓一级,下一级对上一级负责。
二、学区分管领导根据计划实施的期限,向实施计划部门定期了解计划实施进度。
中、长期计划,在计划实施过程中,不少于三次检查督促;遇特殊情况,及时了解情况,以保证计划顺利实施。
三、各处、室负责人对本部门计划实施过程中的督察应比照第二项条款执行。
四、计划督察过程中发现问题应及时制定相应对策,要求计划实施人制定解决问题的对策,督察人给予指导,保证计划能按照既定目标实施。
五、计划实施人在计划实施过程中发现问题,须及时向分管领导汇报并拿出修正方案,不能把问题推给领导,推卸责任。
六、计划实施的督察中,必须做会议记录,作到有案可查。
七、对各中小学完成学区布置任务情况进行记录,并计入量化考核。
6、文件收存阅批转办制度
为提高办事效率,明确办事责任,及时准确贯彻上级文件精神,特制订文件收存阅批转办制度。
1.凡上级文件,收件人均需送交办公室登录签收。
2.办公室主任视文件内容送有关领导阅示;或由学区主任批示其它领导传阅,并签字提出处理意见。
3.文件阅示后,交有关同志或有关部门办理,办理情况需报告阅示人。
4.文件最终由办公室安排保管或存档。
7、找郢学区“2012-2013学年度中小学工作目标管理考核”实施方案
为进一步加强对我乡中小学的教育教学工作指导,提高学校管理水平,促进学校更好履行职责,推进全乡教育事业科学健康发展,依照县局有关文件精神,经研究,制定《找郢学区2012-2013学年度中小学工作目标管理考核实施方案》,实施办法如下:
一、指导思想
在怀远县教育局的正确领导下,以科学发展观为指导,坚持教育优先发展,坚持以考核促发展,提高我乡教育教学管理水平和办学质量,办好人民满意的教育。
二、考核对象
辖区内各中小学。
三、考核原则
客观真实,公平公正,定性量化,确保实效。
四、考核内容
依据县教育局对学区及中小学的主要工作目标管理考核方案,结合《怀远县推进义务教育均衡发展改革实施方案》,根据我乡办学实际,对全乡中小学学年度工作目标管理进行考核。
具体内容见《怀远县2012-2013学年度学区及各类学校工作目标管理考核量化表》。
五、考核组织领导
考核工作在学区的统一领导下进行。
考核工作领导小组由学区领导和科室相关人员组成,下设办公室,负责考核工作的具体实施。
六、考核工作安排
(一)考核时间
各中小学自查和复查工作于2013年8月30日前结束,学区考核于2013年9月中旬开始。
(二)学校自查
各学校认真对照《怀远县2012-2013学年度学区及各类学校工作目标管理考核量化表》进行自查。
(三)学区复查
各单位按照《考核量化表》的要求,将考核材料按考核指标顺序装盒备查。
七、考核结果的评定
各类学校《考核量化表》总分值为220分。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
优秀等次为180分以上;良好等次为160至179分;3、合格等次为120-159分;低于120分为不合格。
发生下列情况之一者,考核结果定为不合格:
①有教育乱收费、有偿家教等现象,被主管部门查实并处理的;②校级班子成员中有违法违纪被处以行政记大过以上处分的;③学校发生过重大安全责任事故的;④“义保”经费和教育事业费违规违纪使用、且被上级相关部门处理的;⑤学校女教工违反计划生育政策的。
八、考核结果的运用
1、考核结果在全乡范围内通报,表彰优秀单位;
2、考核结果作为学区对学校以及主要负责人工作实绩、评先评优以及奖惩的重要依据;
3、考核结果与校长的绩效工资挂钩;
4、考核结果作为学校办学水平、校长履职情况的评价,并作为责任追究的重要依据。
8、找郢学区义务教育阶段教学质量评估办法
(试行)?
教学质量是学校办学水平的最重要的标志,是一所学校生存与发展的生命线。
教学质量的好坏直接关系到千家万户的利益,关系到我乡教育形象的优劣。
为了贯彻落实怀远县教育局关于加强教学质量建设的有关会议精神,有效监控我乡义务教育阶段各中小学的教学质量,特制定本办法。
一、评估目的:
全面提高义务教育阶段的教学质量,建立和完善评价机制,整体提升我乡义务教育阶段各学校的办学水平,办好每一所学校,实现优质教育和均衡教育。
二、评估原则:
以科学发展观为指针,以素质教育为导向,以学生能力发展和综合素养的提高为目标,坚持过程性评价、终结性评价和发展性评价的有机结合,促进不同层次、不同类别学校的发展与提高。
三、评估对象:
全乡各中小学。
四、评估内容:
各学校被监测年级文化课的平均分、及格率、优秀率、报考率。
五、评估方式:
定期监测与不定期抽测相结合,学校自主监测与学区统一监测相结合,每学年不少于2次,其中学区统一监测不少于一次。
小学监测年级为1-6年级,1-2监测学科为语文、数学;3-6监测学科为语文、数学、英语。
初中监测年级为7-9年级,七年级监测学科为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物;八年级监测学科为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物;九年级监测学科为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史。
六、评估的核算办法:
满分值为100分,另外设置15分的附加分。
1、初中:
总平均分赋分60分,总及格率赋分20分,总优秀率赋分20分。
(计算方法见补充说明)
学校累计得分=(总平均分得分+总及格率得分+总优秀率得分)
其中九年级的初中毕业学业考试成绩占80%,其他年级监测成绩占20%。
2、小学:
基础年级教学质量赋分40分,小学毕业水平测试赋分60分。
(计算方法见补充说明)
学校累计得分=基础年级教学质量得分+小学毕业水平测试得分。
3、九年一贯制学校:
(所属初中评估的平均得分+所属小学评估的平均得分)/2
4、附加分(满分15分):
1)听课(5分):
校长每学期听课不少于20节且有详尽评析和学期听课反思的得5分,否则酌情扣分。
2)教育科研(5分):
校长参加教学比赛、论文或课题评奖,省级以上一等奖5分,二等奖4分,三等奖2分,市级奖一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分,县级奖一等奖0.5分;发表论文或作为课题第一负责人申报课题并顺利结题的,省级以上4分,市级1分,县级0.5分,市级以上论文作为第二作者或市级以上课题的参与者0.5分。
同一类奖项以最高奖计算,不重复计算分数,满分5分。
3)开足开齐课程,且正常开展教研活动,有教学质量考评方案及学期监测成绩的得5分。
七、评估操作:
学区统一监测由学区教科室、教务处统一命制试题,并组织每次的质量监测工作。
八、保障措施:
1、学区将加强对相关的专业人员进行培训,不断提高教学质量的评估水平;2、切实做好监测年级和试题考前的保密工作,做好每次教学质量监测的考务管理工作,保证考试结果准确、真实、有效;3、每次评估后,均不得给学生排名或公布名次;4、严明纪律,有弄虚作假,徇私舞弊且被查实者,涉及学校的监测除作零分处理外,将严肃追究相关人员责任。
九、评估结果的应用:
每次评估结果,学区将以书面通知的形式,下发到全乡各中小学,同时纳入学区对各学校督导考核的重要内容,作为对学校校长奖惩的依据之一。
补充说明:
1.初中:
总平均分得分、总及格率得分、总优秀率得分计算方法。
一分二率在全乡最高的学校得满分。
总平均分、总及格率、总优秀率得分计算方法相同。
以及格率为例,作如下计算:
某校及格率=(该校及格率/全乡最高及格率)×满分值×报考率。
如全县最高及格率为90%,满分值20分,某校及格率为80%,报考率为70%该校及格率得分=(80%/90%)×20×70%=12.46分
以上核算均保留小数点后面两位数。
平均分、及格率、优秀率是就年级总分而言。
优秀成绩为总分的80%,及格成绩为总分的60%。
2.小学:
(1)基础年级教学质量得分(20分)
计算方法:
平均分得分=10×(被考评学校的年级平均分/本次全乡最高平均分)×报考率;
优秀率得分=5×(被考评学校的年级优秀率/本次全乡最高优秀率)×报考率;
及格率得分=5×(被考评学校的年级及格率/本次全乡最高及格率)×报考率;
基础年级教学质量评价得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。
(2)小学毕业水平测试得分(60分)
计算方法:
平均分得分=30×(被考评学校的年级平均分/本次全乡最高平均分)×报考率;
优秀率得分=15×(被考评学校的年级优秀率/本次全县最高优秀率)×报考率;
及格率得分=15×(被考评学校的年级及格率/本次全乡最高及格率)×报考率;
小学毕业水平测试得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。
学校累计考核得分=基础年级教学质量得分+小学毕业水平测试得分。
以上核算,均保留小数点后面一位。
平均分是指语文、数学、英语三科相加的总分除以3。
优秀成绩为总分的85%,及格成绩为总分的60%。
3.本办法的最终解释权在学区教科室。
9、找郢学区中小学校长考核办法
根据《事业单位工作人员考核暂行规定》精神,结合学区实际,经研究,制定找郢学区中小学校长考核办法如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,以加强学校管理为核心,以提高校长综合素质和学校教育质量为目标,全面考核中小学校长的“德、能、勤、绩、廉”表现,促进学校管理机制创新,进一步提高学校民主管理、科学管理水平,努力建设一支懂管理、善管理、素质高、能力强的校长队伍。
二、考核对象
各中小学校长(含主持工作的负责人)。
三、考核原则
1.客观公正、简便易行。
2.统筹管理,注重实绩。
四、考核等次
分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
五、考核办法
校长考核由学区组织实施,结合学校工作目标按学年度进行。
考核采取校长自评、学区领导班子评分、学校教职工评分、工作目标管理评分、教学质量评分,最后由学区主任办公会议研究决定的方式进行。
1.校长自评。
根据校长考核内容和岗位职责的要求进行个人总结,撰写个人自评报告。
个人自评只作绩效考核的基础,不记分。
2.学区领导班子评分。
学区领导班子成员对校长按照考核评分表进行评分。
3.学校教职工评分。
学区考核组召集考核会议,校长代表领导班子向全校教职工进行述职,述职结束后发放考核评分表,参会人员对校长进行评分。
4.工作目标管理考核评分。
学区考核办公室牵头依据学校工作管理考核实施方案进行评分。
5.教学质量评分。
由教科室、教务处牵头依据学校教学质量评估办法进行评分,。
6.凡考核年度内所在学校出现下列问题之一的,校长直接评为不称职。
(1)出现重大安全、治安责任事故的;
(2)违法违纪被给予行政记大过以上处分的;
(3)因决策失误,发生群访、集体事件,造成恶劣影响的;
(4)学校女教职工出现违反计划生育政策的。
7.考核年度内因职务调整、退休等原因职务变动的校长,其绩效考核由学区根据情况处理。
六、中小学校长考核计分办法
校长考核总分=学区领导班子评分(占10%)+教职工评分(占20%)+工作目标管理考核评分(占30%)+教学质量评分(占40%)。
七、考核结果确定
考核结果按初中、小学两个类别分别计算。
根据校长考核得分,结合实际情况,最后由学区主任办公会议研究决定校长的考核等次。
八、考核结果运用
优秀等次得分应在80分以上,但不超过校长总人数的30%;称职等次得分在70分以上;基本称职等次得分在60—70分之间;低于60分的为不称职等次。
考核为优秀等次的校长,作为学区评先评优和提拔重用的优先条件,考核中被定为不称职或连续两年被定为基本称职的校长,给予诫勉或免职处理。
附:
1.学区领导班子评分表
2.学校教职工评分表
1、XXX校长考核评分表
说明:
本评分表共20项,每项满分为5分,共100分。
每一项评分标准分别为:
5分、4分、3分、2分、1分。
1、坚持正确的办学方向,思路清晰,目标明确。
()
2、个人品质好,作风正派,以身作则,办事公道,在师生中有较高威信。
()
3.廉洁奉公,不以权谋私。
()
4、管理民主,不独断专行。
()
5、组织管理能力强,分工明确,工作安排有条理。
()
6、协调能力强,善于处理各方面的关系。
()
7、执行国家财务制度,账目清楚,且能定期公布。
()
8、团结同志,关心师生,谦虚谨慎。
()
9、热爱教育事业、学校和学生,忠于职守,艰苦奋斗,勤于工作。
()
10、重视工会、共青团(少先队)工作,活动正常。
()
11、关心教职工生活,领导与教师之间关系和谐。
()
12、熟悉教育政策和法规,掌握教学规律和方法。
()
13、经常深入教学第一线,每学期听课不少于20节,参加教学交流活动不少于4次。
()
14、按教育规律办事,教育质量不断提高。
()
15、坚持把德育工作摆在工作首位,促进学生全面发展。
()
16、重视体育、卫生、艺术工作,成效明显。
()
17、加强教师队伍管理,师德师风受到社会肯定。
()
18、重视文明创建工作,校园环境美化、绿化、净化。
()
19、重视安全工作,各项制度和措施健全落实。
()
20、坚守工作岗位,遵守工作纪律。
()
合计分数()
2、校长考核评分表
找郢乡中小学校长考核评分表(学区领导班子)
学校
名称
校长
姓名
工作思路
清晰、目
标明确
(10分)
作风正
派,以身
作则,身
事公道
(10分)
组织管理
能力强,分工明确,方
法得当
(10分)
协调能力
强,善于
处理各方
面关系
(10分)
民主理
账,账
目公开
(10分)
领导与教
师之间关
系和谐
(10分)
按教育规
律办事,
教育质量
不断提高
(10分)
加强教师队伍管理,师德师风受到社会肯定(10分)
校园环境
美化、绿
化、净化
(10分)
安全工作
制度和措
施健全落
实(10分)
合计
10.找郢学区重大问题请示报告制度
为进一步坚持和完善民主集中制,坚决执行党的路线,方针和上级的各项决定,保证上级的政令不折不扣地贯彻落实,根据有关会议精神和县局要求,特制定本制度:
一、请示的主要内容
1.贯彻上级指示、决定和工作部署中遇到的重大问题,或不同意见和建议。
2.校园建设、教学管理、后勤工作等重大问题。
3.党的建设,思想政治工作和精神文明建设中的重大问题。
4.在各项事件的处理中,遇到的涉及面广、影响大、政策性强的问题。
5.其它需要请示的问题。
二、报告的主要内容
1.贯彻落实上级批示,决定和重要会议,重要工作部署的情况。
2.党的建设,思想政治工作和精神文明建设中的重要情况。
3.校园建设、教学管理、后勤工作的重要情况。
4.拟将出台的改革措施和重要规章制度的建立和修改。
5.重要的动态信息和较大的突发事件及采取措施处理意见。
6.教职工中出现重大违法问题。
7.较重要的或上级批转下来的群众来信来访的调查处理情况。
8.其他需要报告的问题。
三、请示报告的主要形式
凡本制度明确需请示报告的内容,一般要用书面形式,对个别时效性强,时间紧迫的,可采取电话、电传或口头等形式。
四、请示报告的时限
1.请示事项,必须在决策和办理之前,决不允许先斩后奏。
2.报告问题,应按有关规定和要求上报,对影响重大、事关全局的问题,必须立即报告,不许延误,一时尚未搞清楚的,可先报告初步情况及采取的措施,详细情况作后续报告。
对于因违反规定造成不良影响的同志应给予批评教育。
二、支部建设
1、党支部“三会一课”制度
一、坚持每月一次支部大会。
一次支委会。
一次党小组会和每季度一次党课制度,并视情况作适当增减调剂。
二、支部大会、支委会由支部书记主持(书记不在由支委主持),党小组会由党小组长主持。
三、支部大会召开前由支部书记向支部委员通报会议内容,党小组会的内容由支部书记通知党小组长。
四、支部大会、支委会和党小组会要有会议记录本,党小组长要向支部书记汇报小组会情况。
五、支部委员分别在各党小组参加小组会。
六、党员秘书列席支部委员会会议。
七、
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