小学课外活动方案共10篇完整篇doc.docx
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★小学课外活动方案_共10篇
范文一:
史庄小学课外活动方案史庄小学课外活动方案
一、指导思想:
为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神,以全面实施素质教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以育人为宗旨,开拓进取,务实创新,努力创设“课内轻松愉快,课外多姿多彩”的生动活泼的局面,使我校的课外文体活动取得更为突出的成效,特就学校课外文体活动制订如下方案:
二、活动目的:
通过活动,拓宽学生的视野,丰富学生的课余生活,培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等,使学生的身心得到全面发展,终身受益。
三、基本原则:
1.面向全体、务实创新;
2.彰显个性、遵循规律;
3.加强交流、开放研究;
4.注重安全、快乐身心。
四、重点工作:
1.加强领导。
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。
负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。
2.健全制度。
为了保证学生课外文体活动的顺利开展,健全的规章制度是必要的保证。
学
校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度,以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。
3.因地制宜、积极参与。
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程,学校积极鼓励学生参加课外文体活动,充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律,加大活动设施和经费的投入。
结合学校的课外活动时间,及每天下午放学后和双休日部分时间,组织学生参与文体活动,以保证活动时间的有效性。
学校加强对课外文体活动的管理,保障师生活动安全,让学生在活动中快乐成长。
史庄小学课外活动领导组:
组长:
史晓俊
副组长:
郑排生
成员:
全体教职工
活动形式和时间安排:
1、采取学生自愿和选择相结合的原则,开展各种形式的活动,茹阅读名人名著,制作手抄报,知识竞赛,小制作。
绘画写字,生活实践,诗歌朗诵,体育活动,口语交际,情景剧历史剧等。
2、2时间安排:
3、时间为下午4:
10——4:
50
4、单周:
一、二、三年级
5、双周:
四、五、六年级
各年级每周的具体时间有班主任负责(提前一周)并列出详细的机会,发放有关表册。
范文二:
小学生课外活动方案安全中心小学三(3)班课外活动方案
张静
以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际,特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标:
1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学习。
二、活动构想:
1、制定切实可行的读书计划;
2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长:
李秀萍副组长:
王小蒲
组员:
各科语文教师
四、具体措施:
1、时间落实。
我校各年级每周开设2节课外阅读指导课,并列入课表,专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。
要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。
各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。
4、各班建立图书角。
充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。
5、活动落实。
“自信鼓励,习惯决定人生。
”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的集体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自己的语文才能。
活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评等。
予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。
教师的指导,主要是引起兴趣,提示方法。
阅读的方法指导也是多样化,可以指导理清情节,评论人物;可以提几个思考题,要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以看录像,欣赏音像资料提供的内容,指导写观后感等等。
对课外阅读指导,教师同样是精心备课。
7、检查落实。
对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。
对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计,对阅读笔记是经常检查,以督促学生形成习惯。
8、建立家长联系卡制度。
课外阅读,就其形式来讲,绝大部分时间是在课外读书。
因此与家长配合是很有必要的。
当然,这种方法要以适度为准,同时要以学生同意为前提,根据学生的读书需求来进行,否则,效果则相反。
9、开展教师、学生、家长读书日活动。
每期开展一次读书日活动,通过活动,家长了解学生读书情况,掌握学生读书的爱好,学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”,提高了读书的兴趣。
加强课外阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。
结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划”;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
范文三:
小学课外阅读活动方案小学课外阅读活动方案
一、指导思想:
认真落实新政有关精神,切实减轻学生过重的学业负担,进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用,充实学生的精神世界,做到“减负不减质”,提高学生的整体素质,提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标
一年目标:
使学生形成浓厚的阅读兴趣,并具有良好的阅读习惯。
两年目标:
使读书成为教师和学生的需要,成为教师和学生的日常生活方式之一;长远目标:
使学校形成读书文化,成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施
(一)统一思想,加强领导
1.学校成立课外阅读工作领导小组:
各班语文教师:
负责执行学校有关计划、制度,开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
(二)积极营造氛围,给学生一个乐于读书的环境
积极宣传发动,充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外,利用少先队活动,进行课外阅读氛围的营造,优秀书签的评比等,在短时间内掀起一股读书热潮。
具体安排:
1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;
4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。
(二)解决书源问题,让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋,鼓励学生为班级、年级捐书,教师做好组织工作,培养班级、年级图书管理员,保证班级图书正常有序流通;
2.学校开放图书室、阅览室,与班主任配合,建立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计,作为调研学生读书情况的材料之一;
3.争取家长支持,印发《告家长书》,宣传培养孩子读书习惯的意义,鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动,让学生将家中已读的课外书带到学校来,进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
(三)解决时间问题,不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后,阅读语文英语课本和课外书,中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究,提高课堂教学效率,每周节省一堂语文课,作为课外月度指导课,指导学生正确养成读书习惯,提高学生读书效率。
(四)开展读书活动,提高学生读书的积极性。
1.开展读书征文活动,学校推荐书目,并在一定时间后开展征文活动,对优秀征文投寄发表,并表彰获奖同学;
2.开展读书笔记展览活动,在中高年级评选出优秀读书笔记,并在全校范围内展览,以提高学生读书的积极性;
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动,鼓励孩子家长与孩子一起读书,学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
(五)学科上,在教研室的指导下,利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导,并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”,拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》
(六)加强研究,推动课外阅读科学发展
加强课外阅读指导课备课的研究,适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动,在读书的同时,在提升自身素养的同时,提高课外阅读指导能力。
(七)考核评价:
拟定初步的各年级考核标准如下:
范文四:
小学课外阅读活动方案一、指导思想:
认真落实新政有关精神,切实减轻学生过重的学业负担,进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用,充实学生的精神世界,做到“减负不减质”,提高学生的整体素质,提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标一年目标:
使学生形成浓厚的阅读兴趣,并具有良好的阅读习惯。
两年目标:
使读书成为教师和学生的需要,成为教师和学生的日常生活方式之一;长远目标:
使学校形成读书文化,成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施
(一)统一思想,加强领导1.学校成立课外阅读工作领导小组:
各班语文教师:
负责执行学校有关计划、制度,开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
(二)积极营造氛围,给学生一个乐于读书的环境积极宣传发动,充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外,利用少先队活动,进行课外阅读氛围的营造,优秀书签的评比等,在短时间内掀起一股读书热潮。
具体安排:
1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。
(二)解决书源问题,让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋,鼓励学生为班级、年级捐书,教师做好组织工作,培养班级、年级图书管理员,保证班级图书正常有序流通;2.学校开放图书室、阅览室,与班主任配合,建立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计,作为调研学生读书情况的材料之一;
3.争取家长支持,印发《告家长书》,宣传培养孩子读书习惯的意义,鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动,让学生将家中已读的课外书带到学校来,进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
(三)解决时间问题,不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后,阅读语文英语课本和课外书,中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究,提高课堂教学效率,每周节省一堂语文课,作为课外月度指导课,指导学生正确养成读书习惯,提高学生读书效率。
(四)开展读书活动,提高学生读书的积极性。
1.开展读书征文活动,学校推荐书目,并在一定时间后开展征文活动,对优秀征文投寄发表,并表彰获奖同学;2.开展读书笔记展览活动,在中高年级评选出优秀读书笔记,并在全校范围内展览,以提高学生读书的积极性;3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动,鼓励孩子家长与孩子一起读书,学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
(五)学科上,在教研室的指导下,利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导,并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”,拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》(六)加强研究,推动课外阅读科学发展加强课外阅读指导课备课的研究,适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动,在读书的同时,在提升自身素养的同时,提高课外阅读指导能力。
范文五:
小学课外阅读活动方案一、指导思想:
认真落实新政有关精神,切实减轻学生过重的学业负担,进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用,充实学生的精神世界,做到“减负不减质”,提高学生的整体素质,提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标
一年目标:
使学生形成浓厚的阅读兴趣,并具有良好的阅读习惯。
两年目标:
使读书成为教师和学生的需要,成为教师和学生的日常生活方式之一;
长远目标:
使学校形成读书文化,成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施
(一)统一思想,加强领导
1.学校成立课外阅读工作领导小组:
各班语文教师:
负责执行学校有关计划、制度,开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
(二)积极营造氛围,给学生一个乐于读书的环境
积极宣传发动,充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外,利用少先队活动,进行课外阅读氛围的营造,优秀书签的评比等,在短时间内掀起一股读书热潮。
具体安排:
1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。
(二)解决书源问题,让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋,鼓励学生为班级、年级捐书,教师做好组织工作,培养班级、年级图书管理员,保证班级图书正常有序流通;
2.学校开放图书室、阅览室,与班主任配合,建立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计,作为调研学生读书情况的材料之一;
3.争取家长支持,印发《告家长书》,宣传培养孩子读书习惯的意义,鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动,让学生将家中已读的课外书带到学校来,进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
(三)解决时间问题,不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后,阅读语文英语课本和课外书,中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究,提高课堂教学效率,每周节省一堂语文课,作为课外月度指导课,指导学生正确养成读书习惯,提高学生读书效率。
(四)开展读书活动,提高学生读书的积极性。
1.开展读书征文活动,学校推荐书目,并在一定时间后开展征文活动,对优秀征文投寄发表,并表彰获奖同学;
2.开展读书笔记展览活动,在中高年级评选出优秀读书笔记,并在全校范围内展览,以提高学生读书的积极性;
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动,鼓励孩子家长与孩子一起读书,学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
(五)学科上,在教研室的指导下,利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导,并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”,拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》
(六)加强研究,推动课外阅读科学发展
加强课外阅读指导课备课的研究,适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动,在读书的同时,在提升自身素养的同时,提高课外阅读指导能力。
(七)考核评价:
拟定初步的各年级考核标准如下:
范文六:
大观小学课外活动方案南溪区大观镇中心校课外活动方案
一、指导思想:
“健康第一”是素质教育的基础,为认真贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,进一步落实“健康第一”的学校体育工作指导思想,增进学生的身心健康,发展学生的兴趣、爱好和特长,丰富校园文化生活,加强校园精神文明建设,让丽雅的孩子在学校真正健康快乐的成长,在课外锻炼中不断提高身体素质,特制订此实施方案。
二、组织领导
组长:
邓小容(负责活动落实的统一领导,协调和保障)副组长:
朱从春(副校长)温朝焱(副校长)
朱从春负责活动的安全监管温朝焱负责活动的组织,监督
成员:
德育处全体班主任体育组教师以及学校其他学科教师三、实施原则:
每天运动一小时,师生共同做运动。
四、实施目标:
1、通过课外体育活动,让学生有的时间参与运动,培养体育锻炼的兴趣,养成每天坚持锻炼身体的习惯,促进学生健康成长。
培养学生终身体育意识。
2、让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能,针对不同年级,不通水平,我校制定了不同的练习内容,让学生自觉参与体育活动,提高学生身体素质。
3、通过课外体育活动,丰富校园体育文化生活,促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系,增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
五、实施措施:
(1)体育课外活动项目相对指定。
(2)体育课外活动教学项目多样化。
(3)不同年级同时上课划分场地,多班级分批次开展活动。
(4)师生全员参加,共同活动,以年级安排表为准。
六、工作职责:
1、体育老师:
体育老师固定监测指挥班级活动的范围,协调指挥各班级按计划开展体育课外活动。
2、班主任:
按时到位,参与班级活动,维护活动秩序及安全,辅导学生,加强师生互动交流。
3、年级组:
协调指挥本年级每天课外体育活动的按时开展。
4、德育处:
协调全校师生有序开展课外体育活动,坚持考勤工作。
七、班级活动组织:
1、从学校整体考虑,合理分配场地资源和管理资源,分阶段分项目实施。
(详情见附表)
范文七:
亭子小学课外活动方案亭子小学课外活动方案(小学部)
为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。
全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。
根据上级相关文件精神,从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。
开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。
为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。
结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下:
一、活动课程设置:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。
切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步。
根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:
组别指导教师
书法罗厚初
绘画车婧
武术罗园
舞蹈唐桂芳
科技制作车荣明
计算机王波
文学社谢贵洲
乒乓球罗克金车大仑
羽毛球张洪清李秀英
象棋张家伟车成义
手工鄔冬梅
速算速记谭中华
二、课外活动具体安排:
亭子小学课外活动分组
范文八:
小学生课外活动方案三年级组“感受春天-放飞风筝”综合实践活动方案
一、指导思想:
1、以“感受春天-放飞风筝”为主题,组织学生在我市河滨公园空旷
地带,进行放风筝比赛,感受春风带来的自然之美,在做风筝展风筝评风筝放风筝的过程中,增强学生动手创造能力,在活动中感受春天带来的自然之美,从而培养学生热爱自然热爱生活的美好情怀;同时在实践体验中开阔视野,增强能力,培养品德,学会交往和合作,不断提高自身素质。
2、通过综合活动开发课程资源,对学生进行综合教育。
二、参与年级:
三年级组全体师生
三、活动时间:
2012年3月日(星期五)下午2:
00~。
四、活动内容:
走进春天感受春天,让风筝在春天里飞舞。
五、活动内容及说明
六、活动实施要求:
1、各班主任利用晨会课对此次实践活动的意义进行宣传。
并利用综合实践
活动课、班队课、晨会课等,对学生进行分组,指导学生如何外出进行
小组合作,如何有效地完成综合实践活动的各项课程内容。
2、年级组长、班主任、护导教师对学生外出活动作周密安排,保障学生安
全,同时对涉及到的课程内容做详细讲解,发挥活动的教育价值。
3、涉及到的相关学科老师,要协助年级组积极开发活动的课程资源。
4、周密安排安全工作。
(1)各班主任在活动前对学生进行相关安全教育,安全教育内容为:
交通
安全、活动安全、操作安全、个人财产安全等。
同时做好活动相关要求,包括:
只带风筝、水、相机、笔记本等必需品,一律不带零食。
(2)活动中,带队老师要密切关注学生,不让学生走出自己的视野;活动结束后,要认真总结。
(3)卫生保健室老师随行,备些常用药品,做好防范。
5、活动结束后,每班酌情上报优秀成果集,总结表彰活动于进行。
七、负责人分工:
总负责人:
三年级学生总负责:
各班负责人:
家长义工:
三一班:
三二班:
三三班:
三四班:
少先队大队部2012年月日
范文九:
小学课外音乐活动方案小学课外音乐活动方案
山丹县东街小学王茂福
为了给的学生一个表现音乐的机会,我们学校开展了班级音乐会活动。
此次音乐会包括了声乐训练、器乐演奏、独唱、表演唱、合唱等内容,极大地唤起他们的兴趣,不断品尝到创新的快乐。
受到了老师和同学们的一致好评。
也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。
具体做法如下:
一、活动时间:
2015年5月20日
二、活动地点五楼音乐教室。
三、参加人员:
3—6年级歌唱条件好的学生
四、组织机构
1、领导小组
组长:
荆小兰
副组长:
赵勤任燕花
组员:
周艳春吴寿明陈建华王东旭王文品
2、艺术组
组长:
朱德斌
组员:
张荣王茂福各年级组组长各班班主任
五、教学要求;
1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐活动小组开展的具有生动性、活泼性。
六、教学内容。
1、训练学生的节奏感,使学生的体态、动作协调优美。
2、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。
3、丰富学生想象力、对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
七、活动项目:
1、声乐训练
2、器乐演奏
3、独唱、表演唱、合唱
八、总结
1、活动结束后三天内做好活动总结。
2、对活动录像、照片收集整理存档。
范文十:
小学英语课外活动方案小学英语课外活动方案
●活动目的:
1.通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。
2.通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。
3.使学生热爱英语,积极主动地学习英语,随时随地地获取英语知识。
●活动地点:
多功能教室
●参加人员:
3—6年级英语爱好者
●活动过程:
一.教师讲话:
今天我们3—6年级80多名英语爱好者(每班4—8人)集中在这里,大家高兴吗?
目前,语数教学是小学课程教学的重点和中心,因此像今天这样的活动,我们学校开展的较少。
所以,你们要珍惜今天的机会,好好表现,积极学习。
由于今天人多,大家要特别注意纪律。
希望你们在今天的活动中收获多多,快乐多多。
二.交朋友,取队名:
将各班男女生均分,组成每组20人的新队,每个队中各班人数相等。
新队成员就是你要交的朋友。
㈠从以下方面向本组成员介绍自己:
1.What’syourname?
2.Whereareyoufrom?
3.Whichclassareyouin?
4.Whichgradeareyouin?
5.Whatwouldyouliketodo?
6.What’syourfavoritesubject、favoriteteacher、favoritefriend、favoritesport、favoritecolorandfavoritefood?
7.Whatareyougoingtodowhenyougrowup?
㈡用blueteam、redteam、yellowteam、whiteteam给各队取名。
三.以组为单位,进行才艺展示:
(可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语)
1.小组内个人才艺展示。
2.小组内评选参赛人员。
4.确定参赛节目,进
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